小班數(shù)學(xué)教案數(shù)數(shù)蛋寶寶

編號(hào)：__________小班數(shù)學(xué)教案數(shù)數(shù)蛋寶寶年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)數(shù)蛋寶寶目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)數(shù)字151.2學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的基本方法1.3理解數(shù)量與物品的關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字152.2學(xué)生能夠通過數(shù)數(shù)蛋寶寶來理解數(shù)量與物品的關(guān)系2.3學(xué)生能夠用語言表達(dá)出數(shù)量的多少三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字15，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的基本方法3.2教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)量與物品的關(guān)系，用語言表達(dá)出數(shù)量的多少四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：數(shù)字卡片、蛋寶寶圖片4.2學(xué)具：學(xué)生自帶的雞蛋、計(jì)數(shù)器五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過數(shù)學(xué)生自帶的雞蛋引入數(shù)數(shù)蛋寶寶的主題5.2新課導(dǎo)入：介紹蛋寶寶圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字155.3課堂活動(dòng)：學(xué)生分組數(shù)數(shù)蛋寶寶，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)5.4練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)數(shù)蛋寶寶的練習(xí)題六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：數(shù)數(shù)蛋寶寶6.2板書內(nèi)容：數(shù)字15，數(shù)量與物品的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，數(shù)一數(shù)家里的物品，并用數(shù)字表示數(shù)量7.2作業(yè)要求：學(xué)生將數(shù)數(shù)的結(jié)果畫在紙上，并寫上數(shù)字八、課后反思8.1教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果8.2教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略九、拓展及延伸9.1學(xué)生可以在家中繼續(xù)數(shù)數(shù)練習(xí)9.2學(xué)生可以嘗試用數(shù)字來描述生活中的事物教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)數(shù)字151.1.1通過實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字151.2學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的基本方法1.2.1利用手指，跟隨教師一起數(shù)數(shù)1.3理解數(shù)量與物品的關(guān)系1.3.1數(shù)一數(shù)教室里的物品，理解數(shù)量與物品的關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字152.1.1學(xué)生能夠通過實(shí)物，認(rèn)識(shí)數(shù)字152.2學(xué)生能夠通過數(shù)數(shù)蛋寶寶來理解數(shù)量與物品的關(guān)系2.2.1學(xué)生能夠數(shù)一數(shù)蛋寶寶，并說出數(shù)量2.3學(xué)生能夠用語言表達(dá)出數(shù)量的多少2.3.1學(xué)生能夠用語言描述蛋寶寶的數(shù)量三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字15，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的基本方法3.1.1學(xué)生能夠通過實(shí)物，認(rèn)識(shí)數(shù)字153.2教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)量與物品的關(guān)系，用語言表達(dá)出數(shù)量的多少3.2.1學(xué)生能夠通過數(shù)數(shù)蛋寶寶，理解數(shù)量與物品的關(guān)系四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：數(shù)字卡片、蛋寶寶圖片4.1.1數(shù)字卡片，包含數(shù)字154.1.2蛋寶寶圖片，每張圖片代表一個(gè)數(shù)量4.2學(xué)具：學(xué)生自帶的雞蛋、計(jì)數(shù)器4.2.1學(xué)生自帶的雞蛋，用于數(shù)數(shù)練習(xí)4.2.2計(jì)數(shù)器，用于幫助學(xué)生計(jì)數(shù)五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過數(shù)學(xué)生自帶的雞蛋引入數(shù)數(shù)蛋寶寶的主題5.1.1教師提問：“大家?guī)砹藥讉€(gè)雞蛋？”引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)雞蛋5.2新課導(dǎo)入：介紹蛋寶寶圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字155.2.1教師出示蛋寶寶圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字155.3課堂活動(dòng)：學(xué)生分組數(shù)數(shù)蛋寶寶，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)5.3.1學(xué)生分組，每組數(shù)一數(shù)手中的蛋寶寶，并說出數(shù)量5.4練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)數(shù)蛋寶寶的練習(xí)題5.4.1學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)數(shù)蛋寶寶的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)5.5.1教師提問：“我們今天學(xué)到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：數(shù)數(shù)蛋寶寶6.1.1板書內(nèi)容：數(shù)字15，數(shù)量與物品的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，數(shù)一數(shù)家里的物品，并用數(shù)字表示數(shù)量7.1.1學(xué)生將數(shù)數(shù)的結(jié)果畫在紙上，并寫上數(shù)字八、課后反思8.1教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果8.1.1教師思考學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和數(shù)數(shù)能力是否有所提高8.2教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略8.2.1教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略九、拓展及延伸9.1學(xué)生可以在家中繼續(xù)數(shù)數(shù)練習(xí)9.1.1學(xué)生可以數(shù)一數(shù)家中的物品，鞏固數(shù)數(shù)能力9.2學(xué)生可以嘗試用數(shù)字來描述生活中的事物9.2.1學(xué)生嘗試用數(shù)字描述生活中的事物，提高數(shù)字運(yùn)用能力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)數(shù)字151.1.1通過實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字151.1.2利用數(shù)字卡片，讓學(xué)生觸摸和觀察數(shù)字的形狀，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)1.2學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的基本方法1.2.1利用手指，跟隨教師一起數(shù)數(shù)1.2.2通過數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)數(shù)的方法1.3理解數(shù)量與物品的關(guān)系1.3.1數(shù)一數(shù)教室里的物品，理解數(shù)量與物品的關(guān)系1.3.2學(xué)生分組數(shù)數(shù)蛋寶寶，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，理解數(shù)量與物品的關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字152.1.1學(xué)生能夠通過實(shí)物，認(rèn)識(shí)數(shù)字152.1.2學(xué)生能夠通過數(shù)字卡片，認(rèn)識(shí)數(shù)字152.2學(xué)生能夠通過數(shù)數(shù)蛋寶寶來理解數(shù)量與物品的關(guān)系2.2.1學(xué)生能夠數(shù)一數(shù)蛋寶寶，并說出數(shù)量2.2.2學(xué)生能夠理解數(shù)量與物品的關(guān)系2.3學(xué)生能夠用語言表達(dá)出數(shù)量的多少2.3.1學(xué)生能夠用語言描述蛋寶寶的數(shù)量2.3.2學(xué)生能夠在數(shù)數(shù)的過程中，用語言表達(dá)出數(shù)量的多少三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字15，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的基本方法3.1.1學(xué)生能夠通過實(shí)物，認(rèn)識(shí)數(shù)字153.1.2學(xué)生能夠通過數(shù)字卡片，認(rèn)識(shí)數(shù)字153.1.3學(xué)生能夠在實(shí)踐中，掌握數(shù)數(shù)的方法3.2教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)量與物品的關(guān)系，用語言表達(dá)出數(shù)量的多少3.2.1學(xué)生能夠通過數(shù)數(shù)蛋寶寶，理解數(shù)量與物品的關(guān)系3.2.2學(xué)生能夠在數(shù)數(shù)的過程中，用語言表達(dá)出數(shù)量的多少四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：數(shù)字卡片、蛋寶寶圖片4.1.1數(shù)字卡片，包含數(shù)字154.1.2蛋寶寶圖片，每張圖片代表一個(gè)數(shù)量4.2學(xué)具：學(xué)生自帶的雞蛋、計(jì)數(shù)器4.2.1學(xué)生自帶的雞蛋，用于數(shù)數(shù)練習(xí)4.2.2計(jì)數(shù)器，用于幫助學(xué)生計(jì)數(shù)五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：通過數(shù)學(xué)生自帶的雞蛋引入數(shù)數(shù)蛋寶寶的主題5.1.1教師提問：“大家?guī)砹藥讉€(gè)雞蛋？”引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)雞蛋5.1.2學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己帶來的雞蛋數(shù)量5.2新課導(dǎo)入：介紹蛋寶寶圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字155.2.1教師出示蛋寶寶圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字155.2.2學(xué)生跟隨教師一起，學(xué)習(xí)數(shù)字15的發(fā)音和形狀5.3課堂活動(dòng)：學(xué)生分組數(shù)數(shù)蛋寶寶，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)5.3.1學(xué)生分組，每組數(shù)一數(shù)手中的蛋寶寶，并說出數(shù)量5.3.2教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的數(shù)數(shù)方法和不正確的發(fā)音5.4練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)數(shù)蛋寶寶的練習(xí)題5.4.1學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)數(shù)蛋寶寶的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)5.4.2教師批改練習(xí)題，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況5.5.1教師提問：“我們今天學(xué)到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：數(shù)數(shù)蛋寶寶6.1.1板書內(nèi)容：數(shù)字15，數(shù)量與物品的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，數(shù)一數(shù)家里的物品，并用數(shù)字表示數(shù)量7.1.1學(xué)生將數(shù)數(shù)的結(jié)果畫在紙上，并寫上數(shù)字八、課后反思8.1教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果8.1.1教師思考學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和數(shù)數(shù)能力是否有所提高8.1.2教師思考教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求8.2教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略8.2.1教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略九、本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1教師在授課時(shí)，語言要清晰、簡(jiǎn)練，易于學(xué)生理解1.2語調(diào)要生動(dòng)、活潑，富有變化，引起學(xué)生的興趣1.3適當(dāng)運(yùn)用夸張、擬人等修辭手法，使講解更加生動(dòng)有趣二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行2.2注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免講解過快或過慢，讓學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度三、課堂提問3.1設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答3.2鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力3.3及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自信心和積極性四、情景導(dǎo)入4.1利用實(shí)物、圖片等資源，創(chuàng)造生動(dòng)直觀的情景4.2通過互動(dòng)游戲、故事等方式，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心4.3情景導(dǎo)入要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，突出教學(xué)重點(diǎn)五、教案反思5.1教師在課后要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況5.2分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，找出需要改進(jìn)的地方5.3關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.數(shù)字卡片2.蛋寶寶圖片3.學(xué)生自帶的雞蛋4.計(jì)數(shù)器5.數(shù)數(shù)蛋寶寶的練習(xí)題二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照合同規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)提供教具和學(xué)具2.未能按照合同規(guī)定的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)3.未能按照合同規(guī)定的時(shí)間和方式進(jìn)行課后反思4.未能按照合同規(guī)定的應(yīng)用場(chǎng)景使用教具和學(xué)具三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指未能履行合同約定的義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的行為2.合同履行：指合同各方按照合同約定履行各自的義務(wù)3.違約責(zé)任：指違約方因違約行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任4.合同解除：指合同各方協(xié)商一致或者依法解除合同關(guān)系四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)