Unit 1 My names Gina.Section A 2d-3c 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1Myname’sGina.SectionA2d-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit1Myname’sGina.SectionA2d-3c

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（7thgrade）1班

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期，第2周，星期二，第1-2節(jié)（45分鐘/節(jié)）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（共90分鐘）

本課程設(shè)計(jì)以人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1Myname’sGina.為基礎(chǔ)，針對(duì)SectionA2d-3c部分，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流、角色扮演等互動(dòng)形式，幫助學(xué)生掌握介紹自己及詢問(wèn)他人基本信息的目標(biāo)語(yǔ)言，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型熟練地介紹自己，正確詢問(wèn)并回答他人的基本信息，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，學(xué)會(huì)分析、整理和運(yùn)用語(yǔ)言信息，提高問(wèn)題解決能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)自我介紹和詢問(wèn)他人基本信息，讓學(xué)生了解中西方文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)新生，他們?cè)谛W(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的簡(jiǎn)單句型，但對(duì)于本節(jié)課涉及的更復(fù)雜的自我介紹和詢問(wèn)他人信息的句型掌握程度有限。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力尚可，但口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)寫能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，對(duì)于新鮮事物有較高的學(xué)習(xí)興趣，這有利于開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。然而，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳等問(wèn)題。

這些情況對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，需要在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電子白板、學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)、作業(yè)本。

2.軟件資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、PPT教學(xué)課件、音頻播放器、視頻播放器。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子課本、教學(xué)音頻、教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫(kù)。

5.教學(xué)手段：講授法、情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

首先，我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候與學(xué)生互動(dòng)，詢問(wèn)他們昨天晚上過(guò)得如何，以此來(lái)營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。接著，我會(huì)告訴學(xué)生們，今天我們將學(xué)習(xí)如何更詳細(xì)地介紹自己，并向他人詢問(wèn)基本信息。

2.呈現(xiàn)目標(biāo)語(yǔ)言（10分鐘）

我會(huì)展示PPT，上面列出了本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，例如：“Myname’s…”,“I’mfrom…”,“What’syourname?”,“Whereareyoufrom?”等。我會(huì)逐個(gè)解釋這些詞匯和句型的意思，并讓學(xué)生們跟讀。

-學(xué)生活動(dòng)：跟讀并模仿老師的發(fā)音。

3.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

我會(huì)播放SectionA2d的對(duì)話，讓學(xué)生們先聽(tīng)一遍，然后回答問(wèn)題，如：“What’sthegirl’sname?”和“Whereisshefrom?”。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。

4.課堂對(duì)話（15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：角色扮演，模擬對(duì)話。

5.小組活動(dòng)（15分鐘）

學(xué)生們將分成小組，根據(jù)我提供的情景，使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行自我介紹，并詢問(wèn)組內(nèi)其他成員的信息。

-學(xué)生活動(dòng)：小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)。

6.全班交流（10分鐘）

我會(huì)挑選幾個(gè)小組，讓他們?cè)谌嗝媲罢故舅麄兊膶?duì)話。其他學(xué)生需要認(rèn)真聽(tīng)，并嘗試記住新同學(xué)的信息。

-學(xué)生活動(dòng)：小組展示，其他學(xué)生傾聽(tīng)并記憶。

7.語(yǔ)法點(diǎn)講解（10分鐘）

在學(xué)生們進(jìn)行了充分的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)后，我會(huì)通過(guò)電子白板展示一些語(yǔ)法點(diǎn)，如名詞所有格的構(gòu)成，以及如何在對(duì)話中使用它們。

-學(xué)生活動(dòng)：關(guān)注語(yǔ)法點(diǎn)，做筆記。

8.書(shū)面練習(xí)（10分鐘）

我會(huì)發(fā)放一些書(shū)面練習(xí)，要求學(xué)生們用所學(xué)的句型來(lái)填空或完成句子。

-學(xué)生活動(dòng)：完成書(shū)面練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.總結(jié)與反饋（5分鐘）

在課程的最后，我會(huì)詢問(wèn)學(xué)生們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題。同時(shí)，我會(huì)總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-學(xué)生活動(dòng)：反饋學(xué)習(xí)情況，提出疑問(wèn)。

10.課后作業(yè)（5分鐘）

最后，我會(huì)布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型，以及預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。

-學(xué)生活動(dòng)：記錄課后作業(yè)，明確復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)要求。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-姓名：Gina,Jenny,Danny,Michael,Tom

-國(guó)籍：American,Chinese,Canadian,British,Australian

-學(xué)校：middleschool,class

-年齡：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen

-城市：NewYork,Beijing,Toronto,London,Sydney

-問(wèn)候語(yǔ)：Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening

-介紹自己的句型：Myname’s…,I’mfrom…,I’m…

2.句型：

-What’syourname?（你叫什么名字？）

-Myname’s…（我叫…）

-Whereareyoufrom?（你來(lái)自哪里？）

-I’mfrom…（我來(lái)自…）

-Howoldareyou?（你多大了？）

-I’m…yearsold.（我…歲了）

-Whatclassareyouin?（你在哪個(gè)班？）

-I’minClass…（我在…班）

-Howareyou?（你好嗎？）

-I’mfine,thankyou.Andyou?（我很好，謝謝。你呢？）

3.語(yǔ)法：

-名詞所有格：使用's表示所有關(guān)系，例如：Gina'sbook（吉娜的書(shū)）

-疑問(wèn)詞的使用：What,Where,How等疑問(wèn)詞引導(dǎo)的疑問(wèn)句及其回答

4.對(duì)話：

-A:Hi,what’syourname?（嗨，你叫什么名字？）

-B:Myname’sGina.（我叫吉娜。）

-A:Whereareyoufrom?（你來(lái)自哪里？）

-B:I’mfromAmerica.（我來(lái)自美國(guó)。）

-A:Howoldareyou?（你多大了？）

-B:I’mtwelveyearsold.（我12歲了。）

-A:Whatclassareyouin?（你在哪個(gè)班？）

-B:I’minClass1,Grade7.（我在七年級(jí)一班。）

5.文化背景：

-了解不同國(guó)家的國(guó)旗、地理特征、主要城市等基本信息

-了解在初次見(jiàn)面時(shí)如何進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候他人

6.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)模仿和跟讀，提高發(fā)音準(zhǔn)確性

-通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力

-通過(guò)語(yǔ)法講解和書(shū)面練習(xí)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試將學(xué)生置于真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、回答和分享，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性，使學(xué)生在互動(dòng)中掌握知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在課堂活動(dòng)組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中的參與度不高，個(gè)別學(xué)生過(guò)于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考。

2.教學(xué)方法方面：在語(yǔ)法講解環(huán)節(jié)，我未能充分運(yùn)用信息化手段，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不夠理想。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，確保他們都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.在教學(xué)方法上，我將嘗試運(yùn)用更多信息化手段，如電子白板、教學(xué)軟件等，將語(yǔ)法知識(shí)以更生動(dòng)形象的方式展示給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit1Myname’sGina.SectionA2d-3c

2.重點(diǎn)詞匯：

-Name:Gina,Jenny,Danny,Michael,Tom

-Nationality:American,Chinese,Canadian,British,Australian

-School:middleschool,class

-Age:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen

-City:NewYork,Beijing,Toronto,London,Sydney

3.重點(diǎn)句型：

-What’syourname?Myname’s…

-Whereareyoufrom?I’mfrom…

-Howoldareyou?I’m