2023八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第1框 公民基本權(quán)利說課稿 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第1框公民基本權(quán)利說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級道德與法治下冊第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第1框公民基本權(quán)利說課稿新人教版教材分析《道德與法治》八年級下冊第二單元“理解權(quán)利義務(wù)”的第三課“公民權(quán)利”的第1框“公民基本權(quán)利”，主要介紹了我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識公民的基本權(quán)利，明白權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，增強法治觀念，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，以培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的法治意識，使學(xué)生能夠理解公民基本權(quán)利的含義和重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重和保護(hù)他人權(quán)利的意識，提升學(xué)生正確行使權(quán)利和履行義務(wù)的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在日常生活中遵紀(jì)守法，積極履行公民義務(wù)，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻(xiàn)。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠理解公民基本權(quán)利的種類和內(nèi)容，以及權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

難點：學(xué)生對公民基本權(quán)利的深層次含義和實際運用進(jìn)行理解，以及如何在日常生活中正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生具體感知公民基本權(quán)利的實際運用，從而加深對權(quán)利的理解。例如，討論現(xiàn)實生活中侵犯公民權(quán)利的案例，讓學(xué)生明白權(quán)利的重要性和保護(hù)自己權(quán)利的途徑。

2.利用小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際情境中體驗權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，提高學(xué)生正確行使權(quán)利和履行義務(wù)的能力。例如，分組討論如何在集體活動中平衡個人權(quán)利與集體利益的沖突，培養(yǎng)學(xué)生尊重和保護(hù)他人權(quán)利的意識。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考公民權(quán)利與社會責(zé)任的關(guān)系，提升學(xué)生的公民素養(yǎng)。例如，通過分析教材中的權(quán)利案例，讓學(xué)生認(rèn)識到正確行使權(quán)利的同時，也要關(guān)注社會公共利益，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、復(fù)印機、教學(xué)掛圖、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：教材配套電子教案、相關(guān)法律法規(guī)電子文檔、案例分析圖片和視頻等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、問答法等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公民基本權(quán)利的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道公民基本權(quán)利是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公民基本權(quán)利的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公民基本權(quán)利的魅力或特點。

簡短介紹公民基本權(quán)利的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公民基本權(quán)利基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公民基本權(quán)利的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公民基本權(quán)利的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公民基本權(quán)利的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解公民基本權(quán)利的實際應(yīng)用或作用。

3.公民基本權(quán)利案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公民基本權(quán)利的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公民基本權(quán)利案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解公民基本權(quán)利的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公民基本權(quán)利解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與公民基本權(quán)利相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對公民基本權(quán)利的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)公民基本權(quán)利的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公民基本權(quán)利的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)公民基本權(quán)利在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公民基本權(quán)利。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公民基本權(quán)利的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）法律法規(guī)：讓學(xué)生閱讀我國《憲法》、《中華人民共和國民法總則》等與公民基本權(quán)利相關(guān)的法律法規(guī)，深入了解公民基本權(quán)利的法律保障。

（2）學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于公民基本權(quán)利的學(xué)術(shù)論文，以拓寬視野，了解公民基本權(quán)利的理論和實踐發(fā)展。

（3）案例集：提供一些關(guān)于公民基本權(quán)利案例的書籍或資料，讓學(xué)生通過閱讀案例，更好地理解公民基本權(quán)利的實際應(yīng)用。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽一些與公民基本權(quán)利相關(guān)的教育網(wǎng)站、論壇和博客，以便了解更多信息，與他人交流學(xué)習(xí)心得。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解公民基本權(quán)利在實際生活中的貫徹情況和存在的問題，提高學(xué)生對社會現(xiàn)象的觀察和分析能力。

（2）鼓勵學(xué)生參加模擬法庭等實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握公民基本權(quán)利的相關(guān)知識，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公民基本權(quán)利方面的新聞報道，關(guān)注社會熱點問題，提高學(xué)生的時事政治素養(yǎng)。

（4）鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于公民基本權(quán)利的論文或研究報告，參加學(xué)校或社會的論文比賽，提高學(xué)生的寫作能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行公民基本權(quán)利知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計1.設(shè)計重點：

①公民基本權(quán)利的定義和種類

②公民基本權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

③正確行使公民基本權(quán)利的方法和注意事項

2.設(shè)計關(guān)鍵詞：

①憲法、法律、公民、權(quán)利、義務(wù)

②平等、自由、公正、法治、教育、勞動

③尊重他人權(quán)利、不損害國家、社會、集體利益

3.設(shè)計藝術(shù)性與趣味性：

①采用圖文結(jié)合的方式，用簡潔的圖形和線條表示公民基本權(quán)利的種類和相互關(guān)系。

②用生動的例子或故事簡述公民基本權(quán)利的實際應(yīng)用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③設(shè)計色彩豐富的板書，運用不同的顏色標(biāo)注權(quán)利、義務(wù)等關(guān)鍵詞，增強視覺沖擊力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

④在板書中加入一些趣味問答或小測試，讓學(xué)生積極參與，提高課堂互動性。典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：我國《憲法》規(guī)定，公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。（對/錯）

答案：對

解析：此題考查學(xué)生對公民基本權(quán)利的掌握情況，根據(jù)我國《憲法》第三十五條規(guī)定，公民確實有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。

2.例題二：單項選擇題

題目：以下哪項不屬于公民的基本權(quán)利？（）

A.受教育權(quán)

B.勞動權(quán)

C.財產(chǎn)權(quán)

D.服兵役義務(wù)

答案：D

解析：此題考查學(xué)生對公民基本權(quán)利的理解。根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括受教育權(quán)、勞動權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等，而服兵役義務(wù)屬于公民的基本義務(wù)，故選D。

3.例題三：多項選擇題

題目：以下哪些屬于公民的基本權(quán)利？（）

A.平等權(quán)

B.宗教信仰自由

C.的人格尊嚴(yán)

D.監(jiān)督權(quán)

E.履行服兵役義務(wù)

答案：ABCD

解析：此題考查學(xué)生對公民基本權(quán)利的掌握。根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括平等權(quán)、宗教信仰自由、的人格尊嚴(yán)、監(jiān)督權(quán)等，而履行服兵役義務(wù)屬于公民的基本義務(wù)，故選ABCD。

4.例題四：簡答題

題目：請簡述我國公民的基本權(quán)利及其保障。

答案：我國公民的基本權(quán)利包括平等權(quán)、選舉權(quán)、被選舉權(quán)、言論自由、出版自由、集會自由、結(jié)社自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊嚴(yán)、監(jiān)督權(quán)等。這些基本權(quán)利在《憲法》中得到明確保障，同時，我國還通過法律法規(guī)、司法解釋等途徑，對公民基本權(quán)利進(jìn)行保障和落實。

5.例題五：案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答問題。

案例：某學(xué)校規(guī)定，學(xué)生必須參加學(xué)校組