新人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

周次起訖時(shí)間教

學(xué)

內(nèi)

容章節(jié)課時(shí)安排周課時(shí)安排備注預(yù)備8.25～8.30備課報(bào)名18.31～9.621.1一元一次方程21.2解一元一次方程1課時(shí)2課時(shí)39.3勝利日放假一天9.6補(bǔ)周五課29.7～9.1321.2解一元一次方程5課時(shí)539.14～9.2021.3實(shí)際問題與一元一次方程數(shù)學(xué)活動(dòng)單元復(fù)習(xí)3課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)549.21～9.27測試與評(píng)析22.1二次函數(shù)3課時(shí)2課時(shí)59.27中秋節(jié)9.26-9.27放假59.28～10.422.1二次函數(shù)3課時(shí)3國慶放假610.5～10.1122.1二次函數(shù)22.2二次函數(shù)與一元二次方程22.3實(shí)際問題與二次函數(shù)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)310.10補(bǔ)周三課710.12～10.1822.3實(shí)際問題與二次函數(shù)數(shù)學(xué)活動(dòng)單元復(fù)習(xí)2課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)5810.19～10.25測試與評(píng)析23.1圖像的旋轉(zhuǎn)3課時(shí)2課時(shí)5910.26～11.123.2中心對(duì)稱23.3課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)單元復(fù)習(xí)3課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)51010.2～11.8數(shù)學(xué)活動(dòng)測試與評(píng)析24.1圓的有關(guān)性質(zhì)1課時(shí)3課時(shí)1課時(shí)51111.9～.11.15期中考試期中考試評(píng)講3課時(shí)

2課時(shí)5期中考試1211.16～11.2224.1圓的有關(guān)性質(zhì)24.2點(diǎn)和圓，直線和圓的位置關(guān)系4課時(shí)1課時(shí)51311.23～11.2924.3正多邊形和圓24.4弧長和扇形面積數(shù)學(xué)活動(dòng)2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)51411.30～12.6單元復(fù)習(xí)測試與評(píng)析25.1隨機(jī)事件與概率1課時(shí)3課時(shí)1課時(shí)51512.7～12.1325.1隨機(jī)事件與概率25.2用列舉法求概率25.3用頻率估計(jì)概率2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)51612.14～12.2025.3用頻率估計(jì)概率數(shù)學(xué)活動(dòng)單元復(fù)習(xí)單元測試1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)51712.21～12.27單元試卷評(píng)析26.1反比例函數(shù)1課時(shí)3課時(shí)1課時(shí)51812.28～1.326.2實(shí)際問題與反比例數(shù)學(xué)活動(dòng)3課時(shí)1課時(shí)4元旦放假191.4～1.10單元復(fù)習(xí)測試與評(píng)講期末復(fù)習(xí)1課時(shí)3課時(shí)1課時(shí)5201.11～1.17期末復(fù)習(xí)5課時(shí)5211.18～1.24期末復(fù)習(xí)5課時(shí)5221.25～1.31期末考試期末考試學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)總計(jì)劃一．指導(dǎo)思想堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力。同時(shí)通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)完成九年級(jí)上冊(cè)新授教學(xué)內(nèi)容。二．學(xué)情分析今年我依然帶九年級(jí)兩班數(shù)學(xué)，九（3）三班共27人，男人12人，女生15人，九四班共34人，男生15人，女生19人。通過對(duì)上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn),兩班都學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面是平時(shí)成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從上個(gè)學(xué)期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達(dá)到了25%，但及格率下降到70%，特別是不及格的學(xué)生中，大部分學(xué)生的成績?cè)?0分以下。三．教材分析本冊(cè)書一共五章內(nèi)容，但考慮到九年級(jí)下學(xué)期的任務(wù)比較重，所以把下學(xué)期的第二十六章內(nèi)容調(diào)到這學(xué)期來說上，所以這學(xué)期就六章內(nèi)容，具體安排如下：第二十一章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn)，切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。第二十六章反比例函數(shù)，函數(shù)所反映的是兩個(gè)變量之間的關(guān)系的內(nèi)涵有了一定的了解，在已經(jīng)學(xué)習(xí)了正比例函數(shù)、一次函數(shù)后，又一次學(xué)習(xí)函數(shù)，根據(jù)變量間的不同變化情況讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了另一種函數(shù)——反比例函數(shù).九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了思維的完備性、深刻性、實(shí)踐性、批判性等思維品質(zhì)，但尚待提高，學(xué)生抽象概括能力也有限，對(duì)函數(shù)的意義的理解、數(shù)量變化規(guī)律的把握還有一定的難度，特別是對(duì)抽象的表達(dá)式中的變量的取值理解不深.因此本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念.在反比例函數(shù)概念的形成過程中，應(yīng)注重充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)與背景知識(shí)，創(chuàng)設(shè)豐富的現(xiàn)實(shí)情境，同時(shí)充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合，通過舉例、說理、交流等形式，內(nèi)化、升華、鞏固其知識(shí)，讓學(xué)生揭示規(guī)律，形成能力。四．教學(xué)目標(biāo)與要求教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。1.知識(shí)技能目標(biāo):掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算;會(huì)解一元二次方程;會(huì)用一元二次方程解決實(shí)際問題理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)發(fā)展空間觀念;掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);會(huì)用列舉法計(jì)算較簡單的概率理解概率在生活中的應(yīng)用理解二次函數(shù)的圖象性質(zhì)會(huì)建立二次函數(shù)的模型解決生活中的實(shí)際問題。掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)，和他們變量之間的關(guān)系”和“一次函數(shù)”等內(nèi)容，經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程，了解反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念2.過程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)