九年級上冊蘇教版英語語法重點解析

九年級上冊蘇教版英語語法重點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版九年級上冊英語教材，主要涉及第三章“一般現(xiàn)在時”和第三章“一般過去時”的語法點。具體內(nèi)容包括：1.一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，以及其構(gòu)成的特殊疑問句和否定句；2.一般過去時的構(gòu)成和用法，以及其構(gòu)成的特殊疑問句和否定句；3.現(xiàn)在進行時和過去進行時的用法和構(gòu)成；4.動詞的時態(tài)變化規(guī)則以及不規(guī)則變化。二、教學目標1.學生能夠掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成和用法，能夠正確運用這兩種時態(tài)進行敘述和提問；2.學生能夠掌握現(xiàn)在進行時和過去進行時的用法和構(gòu)成，能夠正確運用這兩種時態(tài)描述正在進行的動作和過去正在進行的動作；3.學生能夠理解動詞的時態(tài)變化規(guī)則，能夠正確運用不規(guī)則變化動詞的過去式。三、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成和用法，現(xiàn)在進行時和過去進行時的用法和構(gòu)成，動詞的時態(tài)變化規(guī)則。難點：動詞的時態(tài)變化規(guī)則，不規(guī)則變化動詞的過去式的運用。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設(shè)備，黑板，粉筆。學具：英語教材，練習冊，文具。五、教學過程1.情景引入：通過播放一段視頻，引導學生關(guān)注視頻中的動作，并提出問題：“Whatishe/shedoing?”，引導學生運用一般現(xiàn)在時進行回答。2.講解一般現(xiàn)在時：講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，并通過例句和練習進行鞏固。3.講解一般過去時：講解一般過去時的構(gòu)成和用法，并通過例句和練習進行鞏固。4.講解現(xiàn)在進行時：講解現(xiàn)在進行時的用法和構(gòu)成，并通過例句和練習進行鞏固。5.講解過去進行時：講解過去進行時的用法和構(gòu)成，并通過例句和練習進行鞏固。6.講解動詞的時態(tài)變化規(guī)則：講解動詞的時態(tài)變化規(guī)則，并通過例句和練習進行鞏固。7.講解不規(guī)則變化動詞的過去式：講解不規(guī)則變化動詞的過去式，并通過例句和練習進行鞏固。8.課堂練習：布置練習題，讓學生運用所學的時態(tài)進行敘述和提問。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般現(xiàn)在時：構(gòu)成：主語+動詞原形用法：描述習慣性動作，客觀事實，狀態(tài)一般過去時：構(gòu)成：主語+動詞過去式用法：描述過去發(fā)生的動作，過去存在的狀態(tài)現(xiàn)在進行時：構(gòu)成：主語+be動詞+動詞現(xiàn)在分詞用法：描述正在進行的動作過去進行時：構(gòu)成：主語+be動詞+動詞過去分詞用法：描述過去正在進行的動作動詞的時態(tài)變化規(guī)則：規(guī)則變化：一般在詞尾加s/es，動詞過去式不規(guī)則變化：特殊情況，需單獨記憶不規(guī)則變化動詞的過去式：給出不規(guī)則變化動詞的列表，讓學生進行記憶和鞏固。七、作業(yè)設(shè)計1.請用一般現(xiàn)在時寫一段話，描述你的一個習慣性動作。2.請用一般過去時寫一段話，描述你昨天發(fā)生的一個動作。3.請用現(xiàn)在進行時寫一段話，描述你正在進行的動作。4.請用過去進行時寫一段話，描述你昨天正在進行的動作。5.根據(jù)下列動詞，填寫它們的過去式：六、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、講解、練習等方式，讓學生掌握了動詞的時態(tài)變化規(guī)則，能夠正確運用一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時和過去進行時進行敘述和提問。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解不規(guī)則變化動詞的過去式時，部分學生仍存在記憶困難，需要在課后進行鞏固。拓展延伸：讓學生運用所學的時態(tài)，編寫一個簡短的故事，可以結(jié)合日常生活，也可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個虛構(gòu)的故事。通過這種方式，讓學生在實際運用中進一步鞏固和拓展所學的知識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版九年級上冊英語教材，主要涉及第三章“一般現(xiàn)在時”和第三章“一般過去時”的語法點。具體內(nèi)容包括：1.一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，以及其構(gòu)成的特殊疑問句和否定句；2.一般過去時的構(gòu)成和用法，以及其構(gòu)成的特殊疑問句和否定句；3.現(xiàn)在進行時和過去進行時的用法和構(gòu)成；4.動詞的時態(tài)變化規(guī)則以及不規(guī)則變化。二、教學目標1.學生能夠掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成和用法，能夠正確運用這兩種時態(tài)進行敘述和提問；2.學生能夠掌握現(xiàn)在進行時和過去進行時的用法和構(gòu)成，能夠正確運用這兩種時態(tài)描述正在進行的動作和過去正在進行的動作；3.學生能夠理解動詞的時態(tài)變化規(guī)則，能夠正確運用不規(guī)則變化動詞的過去式。三、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成和用法，現(xiàn)在進行時和過去進行時的用法和構(gòu)成，動詞的時態(tài)變化規(guī)則。難點：動詞的時態(tài)變化規(guī)則，不規(guī)則變化動詞的過去式的運用。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設(shè)備，黑板，粉筆。學具：英語教材，練習冊，文具。五、教學過程1.情景引入：通過播放一段視頻，引導學生關(guān)注視頻中的動作，并提出問題：“Whatishe/shedoing?”，引導學生運用一般現(xiàn)在時進行回答。2.講解一般現(xiàn)在時：講解一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，并通過例句和練習進行鞏固。3.講解一般過去時：講解一般過去時的構(gòu)成和用法，并通過例句和練習進行鞏固。4.講解現(xiàn)在進行時：講解現(xiàn)在進行時的用法和構(gòu)成，并通過例句和練習進行鞏固。5.講解過去進行時：講解過去進行時的用法和構(gòu)成，并通過例句和練習進行鞏固。6.講解動詞的時態(tài)變化規(guī)則：講解動詞的時態(tài)變化規(guī)則，并通過例句和練習進行鞏固。7.講解不規(guī)則變化動詞的過去式：講解不規(guī)則變化動詞的過去式，并通過例句和練習進行鞏固。8.課堂練習：布置練習題，讓學生運用所學的時態(tài)進行敘述和提問。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般現(xiàn)在時：構(gòu)成：主語+動詞原形用法：描述習慣性動作，客觀事實，狀態(tài)一般過去時：構(gòu)成：主語+動詞過去式用法：描述過去發(fā)生的動作，過去存在的狀態(tài)現(xiàn)在進行時：構(gòu)成：主語+be動詞+動詞現(xiàn)在分詞用法：描述正在進行的動作過去進行時：構(gòu)成：主語+be動詞+動詞過去分詞用法：描述過去正在進行的動作動詞的時態(tài)變化規(guī)則：規(guī)則變化：一般在詞尾加s/es，動詞過去式不規(guī)則變化：特殊情況，需單獨記憶不規(guī)則變化動詞的過去式：給出不規(guī)則變化動詞的列表，讓學生進行記憶和鞏固。七、作業(yè)設(shè)計1.請用一般現(xiàn)在時寫一段話，描述你的一個習慣性動作。2.請用一般過去時寫一段話，描述你昨天發(fā)生的一個動作。3.請用現(xiàn)在進行時寫一段話，描述你正在進行的動作。4.請用過去進行時寫一段話，描述你昨天正在進行的動作。5.根據(jù)下列動詞，填寫它們的過去式：六、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、講解、練習等方式，讓學生掌握了動詞的時態(tài)變化規(guī)則，能夠正確運用一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時和過去進行時進行敘述和提問。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解不規(guī)則變化動詞的過去式時，部分學生仍存在記憶困難，需要在課后進行鞏固。拓展延伸：讓學生運用所學的時態(tài)，編寫一個簡短的故事，可以結(jié)合日常生活，也可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個虛構(gòu)的故事。通過這種方式，讓學生在實際運用中進一步鞏固和拓展所學的知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解語法點時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動有趣，變化豐富。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當放慢語速，強調(diào)關(guān)鍵信息，幫助學生更好地理解和記憶。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個語法點都有足夠的講解和練習時間。在講解時，注意留出時間讓學生跟隨老師一起練習，以加深理解和記憶。三、課堂提問通過提問的方式，激發(fā)學生的思考和參與?？梢栽O(shè)置一些引導性問題，讓學生運用所學的語法點進行回答。同時，鼓勵學生主動提問，解答他們的疑惑。四、情景導入利用