北師大版六上數(shù)學(xué)教材全新亮點

北師大版六上數(shù)學(xué)教材全新亮點一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版六上數(shù)學(xué)教材第四單元《分數(shù)的應(yīng)用》中的第102頁至第104頁。主要內(nèi)容包括：理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算法則，能正確進行分數(shù)乘法運算；理解分數(shù)除法的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，能正確進行分數(shù)除法運算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算法則，能夠正確進行分數(shù)乘法運算。2.學(xué)生能夠理解分數(shù)除法的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，能夠正確進行分數(shù)除法運算。3.學(xué)生能夠運用分數(shù)乘除法解決實際問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：分數(shù)乘法的計算法則，分數(shù)除法的計算法則。難點：理解分數(shù)乘除法的意義，運用分數(shù)乘除法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：教材、練習(xí)本、計算器五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)有一塊巧克力，平均分成8份，小明吃了其中的3份，小紅吃了其中的1/4，請問小明和小紅各吃了多少？2.例題講解：（1）分數(shù)乘法：假設(shè)有一塊面包，平均分成4份，每份是1/4，現(xiàn)在有2份，請問有幾份面包？解：2份面包，每份是1/4，所以總共有21/4=1/2份面包。（2）分數(shù)除法：假設(shè)有一塊披薩，平均分成8份，每份是1/8，現(xiàn)在有4份，請問有幾個披薩？解：4份披薩，每份是1/8，所以總共有4/1/8=32份披薩。3.隨堂練習(xí)：1/23/4=2/54/7=3/4÷1/2=5/6÷2/3=4.作業(yè)設(shè)計1/35/6=2/74/9=7/10÷1/5=3/8÷1/4=答案：（1）1/9；8/63（2）7/2；3/2六、板書設(shè)計分數(shù)乘法：a/bc/d=ac/bd分數(shù)除法：a/b÷c/d=ad/bc七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生更好地理解了分數(shù)乘除法的意義。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握分數(shù)乘除法的計算法則，并能正確進行計算。但是在作業(yè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于分數(shù)乘除法的應(yīng)用還有一定的困難，需要在課后進行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生運用分數(shù)乘除法解決實際問題，如在購物時計算折扣，在生活中計算分享食物等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版六上數(shù)學(xué)教材第四單元《分數(shù)的應(yīng)用》中的第102頁至第104頁。主要內(nèi)容包括：理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算法則，能正確進行分數(shù)乘法運算；理解分數(shù)除法的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，能正確進行分數(shù)除法運算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算法則，能夠正確進行分數(shù)乘法運算。2.學(xué)生能夠理解分數(shù)除法的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，能夠正確進行分數(shù)除法運算。3.學(xué)生能夠運用分數(shù)乘除法解決實際問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：分數(shù)乘法的計算法則，分數(shù)除法的計算法則。難點：理解分數(shù)乘除法的意義，運用分數(shù)乘除法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：教材、練習(xí)本、計算器五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)有一塊巧克力，平均分成8份，小明吃了其中的3份，小紅吃了其中的1/4，請問小明和小紅各吃了多少？2.例題講解：（1）分數(shù)乘法：假設(shè)有一塊面包，平均分成4份，每份是1/4，現(xiàn)在有2份，請問有幾份面包？解：2份面包，每份是1/4，所以總共有21/4=1/2份面包。（2）分數(shù)除法：假設(shè)有一塊披薩，平均分成8份，每份是1/8，現(xiàn)在有4份，請問有幾個披薩？解：4份披薩，每份是1/8，所以總共有4/1/8=32份披薩。3.隨堂練習(xí)：1/23/4=2/54/7=3/4÷1/2=5/6÷2/3=4.作業(yè)設(shè)計1/35/6=2/74/9=7/10÷1/5=3/8÷1/4=答案：（1）1/9；8/63（2）7/2；3/2六、板書設(shè)計分數(shù)乘法：a/bc/d=ac/bd分數(shù)除法：a/b÷c/d=ad/bc七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生更好地理解了分數(shù)乘除法的意義。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握分數(shù)乘除法的計算法則，并能正確進行計算。但是在作業(yè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于分數(shù)乘除法的應(yīng)用還有一定的困難，需要在課后進行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生運用分數(shù)乘除法解決實際問題，如在購物時計算折扣，在生活中計算分享食物等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)平和。在講解分數(shù)乘除法時，可以通過舉例、解釋等方式，讓學(xué)生更好地理解概念。同時，鼓勵學(xué)生提問，及時解答他們的疑惑。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘2.例題講解：15分鐘3.隨堂練習(xí)：10分鐘4.作業(yè)設(shè)計：5分鐘三、課堂提問在授課過程中，教師可以適時提問學(xué)生，了解他們對分數(shù)乘除法的理解程度。例如：1.請問同學(xué)們，分數(shù)乘法的意義是什么？2.在計算分數(shù)乘法時，需要注意什么？3.同學(xué)們能舉個例子，說明如何用分數(shù)除法解決實際問題嗎？四、情景導(dǎo)入本節(jié)課可以通過一個實踐情景導(dǎo)入，例如：“假設(shè)有一塊巧克力，平均分成8份，小明吃了其中的3份，小紅吃了其中的1/4，請問小明和小紅各吃了多少？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。五、教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。針對學(xué)生在作業(yè)環(huán)節(jié)遇到的困難，可以在課后進行針對性的輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握分數(shù)乘除法的應(yīng)用。還可以通過拓展延伸環(huán)