Finger幼兒英語教案

Finger幼兒英語教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《Finger幼兒英語》教材第三單元，主題為“認(rèn)識家庭成員”。具體內(nèi)容包括：1.詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等家庭成員的英文表達(dá)；2.句型：Thisismy，He/Sheismy；3.歌曲：《FamilySong》。二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會說家庭成員的英文單詞和介紹家庭成員的簡單句型；2.能通過觀察圖片，用英文描述家庭成員；3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：家庭成員的英文單詞發(fā)音和句型運用；2.教學(xué)重點：掌握家庭成員的英文表達(dá)，并能用英文介紹家庭成員。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：家庭成員圖片、單詞卡片、句型卡片、歌曲CD；2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)冊、彩筆。五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒唱《FamilySong》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注家庭成員。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）a.教師展示家庭成員圖片，引導(dǎo)幼兒用中文說出家庭成員；b.教師用英文重復(fù)幼兒說出的家庭成員，并板書英文單詞；c.教師教授家庭成員的英文單詞，并引導(dǎo)幼兒跟讀。3.句型學(xué)習(xí)（10分鐘）a.教師用句型卡片展示句型Thisismy，引導(dǎo)幼兒用英文介紹家庭成員；b.教師通過變換家庭成員圖片，引導(dǎo)幼兒用句型練習(xí)介紹家庭成員；c.教師選取幾名幼兒進行角色扮演，用句型介紹家庭成員。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）a.教師發(fā)放練習(xí)冊，引導(dǎo)幼兒完成家庭成員單詞和句型的練習(xí)；b.教師選取幾名幼兒展示自己的練習(xí)成果，并給予評價。5.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）a.教師將家庭成員圖片貼在黑板上，請幼兒用英文單詞和句型進行描述；b.教師邀請幼兒上臺，根據(jù)描述找出對應(yīng)的家庭成員圖片；c.評選出最快找到家庭成員的幼兒，給予獎勵。a.教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；b.教師引導(dǎo)幼兒用英文描述自己的家庭成員，進行拓展練習(xí)。六、板書設(shè)計1.家庭成員英文單詞：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma；2.句型：Thisismy，He/Sheismy；3.歌曲：《FamilySong》。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請幼兒用英文描述自己的家庭成員，并畫一幅全家福；2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，針對發(fā)音不準(zhǔn)確、句型運用不熟練等問題進行改進；2.拓展延伸：鼓勵幼兒在生活中用英文介紹自己的家庭成員，提高英語實際運用能力。重點和難點解析1.教學(xué)難點：家庭成員的英文單詞發(fā)音和句型運用；2.教學(xué)過程中的隨堂練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)；3.作業(yè)設(shè)計中的全家福繪畫和英文描述；4.課后反思及拓展延伸的實際應(yīng)用。一、教學(xué)難點解析1.發(fā)音指導(dǎo)：教師在教授家庭成員英文單詞時，應(yīng)注重發(fā)音的準(zhǔn)確性。對于易混淆的音素，如“father”中的“th”音和“brother”中的“br”音，需反復(fù)示范，并指導(dǎo)幼兒模仿；教師可以通過夸張口型、放慢語速、拆分音節(jié)等方式，幫助幼兒更好地掌握單詞發(fā)音；設(shè)置專門的發(fā)音練習(xí)環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中練習(xí)發(fā)音，提高學(xué)習(xí)興趣。2.句型運用：教師通過變換家庭成員圖片，引導(dǎo)幼兒用句型Thisismy進行介紹，讓幼兒在實際語境中運用句型；教師可設(shè)計角色扮演活動，讓幼兒扮演不同的家庭成員，用句型進行對話，提高句型的實際運用能力；教師應(yīng)關(guān)注幼兒在句型運用過程中的錯誤，及時糾正，并進行針對性輔導(dǎo)。二、隨堂練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)解析1.隨堂練習(xí)：練習(xí)冊的設(shè)計應(yīng)注重家庭成員單詞和句型的結(jié)合，讓幼兒在完成練習(xí)的過程中鞏固所學(xué)知識；教師在選取幼兒展示練習(xí)成果時，應(yīng)關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)情況，給予積極的評價和鼓勵，提高幼兒的自信心；練習(xí)環(huán)節(jié)可以設(shè)置成競賽形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.游戲環(huán)節(jié)：游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)注重趣味性和互動性，讓幼兒在游戲中自然而然地運用所學(xué)知識；教師在游戲中應(yīng)適時給予提示和指導(dǎo)，幫助幼兒完成任務(wù)；評選出最快找到家庭成員的幼兒，給予獎勵，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。三、作業(yè)設(shè)計解析1.全家福繪畫：繪畫作業(yè)要求幼兒在畫全家福時，注重家庭成員的外貌特征和衣著打扮，提高觀察力；教師可以提供一些繪畫素材，幫助幼兒完成作品；作業(yè)完成后，教師應(yīng)組織分享活動，讓幼兒用英文描述自己的全家福。2.英文描述：描述作業(yè)要求幼兒用英文介紹自己的家庭成員，鍛煉語言表達(dá)能力；教師可以提供一些描述模板，幫助幼兒進行創(chuàng)作；教師應(yīng)關(guān)注幼兒的描述內(nèi)容，針對錯誤和不準(zhǔn)確之處進行指導(dǎo)。四、課后反思及拓展延伸解析1.課后反思：教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，以更符合幼兒的學(xué)習(xí)需求；教師之間可以相互交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高教學(xué)質(zhì)量。2.拓展延伸：鼓勵幼兒在生活中用英文介紹自己的家庭成員，如與家人一起用餐時，用英文介紹每個人；教師可以定期組織家庭英語角活動，讓幼兒在輕松的氛圍中練習(xí)英語；教師還可以推薦一些關(guān)于家庭成員的英文繪本，讓幼兒在閱讀中提高英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音，語速適中，以方便幼兒理解；2.教師可通過變化語調(diào)、模仿不同角色的聲音，增加課堂趣味性；3.在提問和回答環(huán)節(jié)，教師可適當(dāng)使用升調(diào)，表現(xiàn)出期待和鼓勵。二、時間分配1.確保熱身活動、新課導(dǎo)入、句型學(xué)習(xí)、隨堂練習(xí)、游戲環(huán)節(jié)等各部分時間分配合理；2.教師應(yīng)在重要知識點和環(huán)節(jié)上適當(dāng)增加時間，確保幼兒充分吸收；3.注意控制課堂節(jié)奏，避免過快或過慢。三、課堂提問1.提問時應(yīng)注重問題的啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)；2.提問應(yīng)面向全體幼兒，關(guān)注每個幼兒的回答，給予積極的反饋；3.針對不同能力水平的幼兒，設(shè)計不同難度的問題。四、情景導(dǎo)入1.利用歌曲、圖片等教學(xué)資源，創(chuàng)造生動、有趣的情景，吸引幼兒的注意力；2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，設(shè)計貼近實際的教學(xué)場景，提高幼兒的參與度；3.通過角色扮演、互動游戲等方式，讓幼兒在情境中自然地學(xué)習(xí)和運用英語。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容與幼兒生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；2.適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的語言表達(dá)能力。二、教學(xué)方法1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒主動思考和參與；2.結(jié)合游戲、歌曲、角色扮演等多種教學(xué)手段，提高課堂趣味性；3.關(guān)注個體差異，因材施教。三、課堂管理1.課堂氛圍活躍，幼兒積極參與；2.注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏；3.加強課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動順利進行。四、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)與課堂教學(xué)緊