湖南省益陽市沅江市南大膳鎮(zhèn)小波學校2024-2025學年九年級上學期開學歷史試題

2024年下期小波學校九年級上冊開學考試歷史試卷注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）1．（本題3.0分）把握關鍵詞是學習歷史的有效方法，“象形文字”“太陽歷”“金字塔”這些關鍵詞體現(xiàn)的古代文明是（

）A．古代埃及 B．古代兩河流域 C．古代希臘 D．古代印度2．（本題3.0分）兩河流域的蘇美爾人用泥土制成泥版并在上面書寫文字，創(chuàng)造了楔形文字；尼羅河流域的古埃及人使用莎草制成莎草紙，在上面書寫文字，創(chuàng)造了象形文字；黃河流域的古代中國人把文字刻寫在龜甲和獸骨上，創(chuàng)造了甲骨文。這說明（

）A．古代文明具有多元性 B．文字發(fā)展具有開放性C．亞非文化具有交融性 D．文明進程具有延續(xù)性3．（本題3.0分）下圖是一幅關于公元前2500年左右的亞非文明的地圖。圖中這些古代文明發(fā)生和發(fā)展的地理環(huán)境主要是（

）A．大河流經 B．環(huán)海多山 C．平原很少 D．島嶼眾多4．（本題3.0分）公元前4世紀和公元前3世紀，成千上萬的希臘商人、行政官員和各種專業(yè)人員成群地涌往亞歷山大及其繼承人所建立的許多城市，這些城市從最著名的埃及亞歷山大港到最東面的亞歷山大城(阿富汗科賈特)，材料主要反映了（

）A．民族間的軍事沖突 B．亞歷山大東征C．雅典的工商業(yè)繁榮 D．希臘文化的傳播5．（本題3.0分）三名羅馬人前往雅典考察希臘城邦的法律，重點考察了《梭倫法》，這些人回去后參與了《十二銅表法》的制定，據(jù)此可知（

）A．羅馬法完全照搬希臘的法典 B．羅馬人溝通了東西方文化C．《十二銅表法》是歐洲法學的淵源 D．羅馬文明與希臘文明具有繼承性6．（本題3.0分）文物是歷史的見證和載體，是文化傳承發(fā)展的重要依托。以下文物可以證明古希臘（

）A．民主政治繁榮 B．追求自由平等C．經濟高度發(fā)達 D．崇尚健美體育7．（本題3.0分）11世紀，西歐封建主之間普遍結成封君封臣關系，在這種關系下（

）A．封君沒有保護封臣的義務 B．封君封臣具有一定的契約關系C．封臣要直接承擔國家賦稅 D．封君與封臣以血緣關系為紐帶8．（本題3.0分）西歐中世紀的莊園是一種農業(yè)經濟組織形式，莊園的面積有大有小，大多以村莊為基礎，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。莊園以農業(yè)為主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠等。由此可見，莊園經濟的突出特點是（）A．重視農業(yè) B．手工業(yè)興盛C．受領主保護 D．自給自足9．（本題3.0分）“農業(yè)、采礦業(yè)、漁業(yè)和林業(yè)產量的提高相應地促進了商業(yè)和城市的發(fā)展城市作為地方貿易和地方行政的中心，開始慢慢地出現(xiàn)。材料反映歐洲城市興起的主要原因是（

）A．社會生產力的發(fā)展 B．城市的自治C．市民階層逐漸形成 D．莊園的出現(xiàn)10．（本題3.0分）拜占庭帝國自14世紀初開始面臨來自亞洲的新威脅，這里的“新威脅”是指（

）A．阿拉伯帝國 B．法蘭克王國C．查理曼帝國 D．奧斯曼帝國11．（本題3.0分）“當他們分割普魯沙時，其口為婆羅門，由其雙臂造成的羅惹尼耶（剎帝利），其雙腿變成吠舍，從其雙腳生出首陀羅。”材料描述的是（

）A．中國的分封制 B．印度的種姓制度 C．西歐的封君封臣制 D．西歐的莊園生活12．（本題3.0分）埃及人制定了世界上第一部太陽歷，將一年分為三季，分別是泛濫季、播種季和收獲季，每季四個月，年末另加五天為節(jié)日。由此可見，太陽歷的制定（

）A．體現(xiàn)了法老的權威 B．印證了古埃及的神話C．促進了國家的統(tǒng)一 D．受到了自然環(huán)境影響13．（本題3.0分）“裁判官說：‘如果船員、客店店員、騾馬店伙計未將旅客交給他們看管的物品完整無損地返還給旅客，那么，我將賦予這些旅客以訴權對抗船員、客店店員和騾馬店伙計?！薄读_馬法大全》中的這些記載主要反映了羅馬法（

）A．重視物權保護 B．注重訴訟程序C．倡導法律至上 D．保護人身安全14．（本題3.0分）下表為雅典伯里克利執(zhí)政時期各類人數(shù)統(tǒng)計情況，觀察表中信息，雅典民主政治的實質是（

）類型自由民（含婦女兒童）奴隸外邦人公民（成年男子）出席大會的公民人數(shù)168000人200000人32000人40000人約3000人A．民主至上 B．少數(shù)人的民主 C．依法治國 D．直接民主15．（本題3.0分）拜占庭帝國和阿拉伯帝國均對世界文明發(fā)展作出了重要貢獻。它們都（

）A．創(chuàng)造出了完整的代數(shù)學 B．奠定了歐洲民法的基礎C．建立并完善了民主政體 D．傳承并融合了東西方文化16．（本題3.0分）名言警句和諺語蘊含著豐富的歷史信息。下列句子與下圖現(xiàn)象有關的是（

）A．“吾愛吾師，吾更愛真理”B．“放下屠刀，立地成佛”C．“封建親戚，以藩屏周”D．“我的附庸的附庸不是我的附庸”二、材料分析題（本大題共4小題，共52.0分）17．（本題13.0分）古代文明呈現(xiàn)出多元發(fā)展的格局，各地文明有自己獨特的風采。根據(jù)下面的圖文信息，回答相關問題。材料一公元前2500年左右的亞非文明地圖材料二材料三伯利克里屋大維蘇格拉底材料四《漢謨拉比法典》內容十分廣泛，從中可知古巴比倫社會奴隸制度發(fā)達，商品經濟比較活躍等?！稘h謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產，表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長?！恫槭慷∧岱ǖ洹访鞔_宣布皇權無限，維護教會利益，鞏固奴隸主的統(tǒng)治地位；法典要求“人人都應安分守法”，否則，要依法給子嚴厲制裁；法典還特別強調奴隸必須聽命他的主人的安排，不許有任何反抗。(1)請按從左至右的順序寫出材料一地圖中的古代文明的名稱。(2)依據(jù)材料二分別寫出圖一、圖二所反映的政治制度的名稱。(3)挑選材料三中的一位歷史人物，寫出他的貢獻。(4)依據(jù)材料四并結合所學知識，請你對比《漢謨拉比法典》與《查士丁尼法典》，指出它們的相似之處。18．（本題13.0分）對比可以幫助我們更加全面、客觀地了解事物的特點和特征。某班同學采用“對比學習”的方式設計了下面的學習任務單，請你共同完成。任務一

【文明之地】圖一__________圖二古代歐洲文明（1）請你參考圖二，為圖一命制恰當?shù)拿?；并在圖一和圖二所示的古文明中任選其一，列舉一項文明成就。任務二

【民主之源】材料

我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的?！幾圆锟死对陉囃鰧⑹吭岫Y上的演說》圖三

羅馬共和政體示意圖（2）請根據(jù)材料和圖三并結合所學知識，分別寫出古希臘的雅典和羅馬共和國時期實際掌握最高權力的機構名稱；除了圖三中的保民盲外，你認為羅馬平民與貴族在斗爭取得的成果還有什么？并說明理由；任務三

【疆域之間】圖四圖五圖六（3）請寫出以上圖片中的國家，在疆域上有什么共同特征？其中東征一直打到印度河流域的是哪個國家？（寫序號）；使地中海成為“內湖”的是哪個國家？（寫序號）任務四

【制度之異】（4）請根據(jù)示意圖并結合所學知識回答，西周的周天子和西歐的國王誰的權力更大？請分別寫出維系這兩個制度的紐帶是什么？19．（本題14.0分）城市是人類文明的象征，城市化是人類社會發(fā)展的大趨勢。閱讀材料，完成下列要求。材料一10~11世紀時，作為工商業(yè)中心的城市逐漸興起，隨著生產力的發(fā)展，手工業(yè)和商業(yè)分離，市民階層形成，并從中進一步分化出手工業(yè)者、商人和銀行家。城市里還有各種市政組織和行會組織，這些組織基本上是封建性的。11~12世紀，城市為擺脫封建主的束縛進行了斗爭，最終大多數(shù)得到國王、主教和諸侯的特許狀，形成了自由城市?！浴妒澜缥拿魇贰凡牧隙?9世紀英國，日漸深入的工業(yè)化進程改變了人口的地理分布，城市形成吸納農村剩余勞動力的巨大引力。工業(yè)革命使城市的地位和作用大為增加，城市集中了市場、金融機構、公共設施和文化教育機構，有利于實現(xiàn)生產的協(xié)作和專業(yè)化。前所未有的人口增長以及城市化進程給現(xiàn)有城市住房與基礎設施建設提出了一系列挑戰(zhàn)，增加了環(huán)境對健康造成的威脅，由此帶來一系列公共衛(wèi)生問題，直接引發(fā)了城市的公共衛(wèi)生危機?！幾浴?9世紀英國的城市化及公共衛(wèi)生危機》材料三“二戰(zhàn)”后，隨著交通道路、通信等基礎設施的改善，家庭汽車擁有量的增加，城區(qū)產業(yè)結構的調整，大城市周邊的中小城市（鎮(zhèn)）發(fā)展，實質上是城市功能規(guī)模的進一步延伸和擴張，小城鎮(zhèn)與大城市實現(xiàn)了同城化。——摘編自《美國經濟崛起過程中的城市化及對中國的啟示》(1)依據(jù)材料一，概括中世紀西歐城市的特點。(2)依據(jù)材料二并結合所學知識，分析19世紀英國城市化進程加快的影響。(3)依據(jù)材料三并結合所學知識，指出促使“二戰(zhàn)”后美國城市化進程加快的主要因素。20．（本題12.0分）閱讀下列材料，回答問題。材料一

金字塔是古埃及的國王——法老的陵墓，因其四邊方錐的外形酷似漢字的“金”字，故漢譯為“金字塔”。法老在生前就動用全國的人力、物力和財力，為自己修建巨型的陵墓金字塔。這些金字塔，是他們權力的象征。作為古埃及文明的象征，金字塔群歷經了四千多年的風霜洗禮，依舊向世人昭示著古埃及文明的偉大成就。材料二

提起長城，人們就會情不自禁地贊嘆這偉大古老的中華文明。在兩千多年的漫長歲月中，萬里長城猶如一條巨龍，在地球上留下了嘆為觀止的人工建筑遺存。它蘊涵著豐富的思想文化內涵，凝聚著古代中國勞動人民的勤勞、勇敢和智慧。如今，長城已成為中華民族精神的象征。(1)根據(jù)材料一、材料二，結合所學知識，指出金字塔與長城的相似之處。(2)材料一、材料二中的文物在佐證歷史方面有何共同之處?試再舉一例我國的世界文化遺產。

參考答案1．【答案】A【詳解】結合所學知識可知，古埃及的科學和文化取得了很高的成就，太陽歷是古埃及天文學的突出成就之一，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，金字塔是古埃及文明的象征，A項正確；古代兩河流域的文明成就是楔形文字和《漢謨拉比法典》，排除B項；古代希臘以雅典的民主政治聞名，排除C項；古代印度的文明成就是種姓制度和佛教，排除D項。故選A項。2．【答案】A【詳解】根據(jù)材料“兩河流域的蘇美爾人用泥土制成泥版并在上面書寫文字，創(chuàng)造了楔形文字；尼羅河流域的古埃及人使用莎草制成莎草紙，在上面書寫文字，創(chuàng)造了象形文字；黃河流域的古代中國人把文字刻寫在龜甲和獸骨上，創(chuàng)造了甲骨文”和所學知識可知，蘇美爾人創(chuàng)造楔形文字和埃及人創(chuàng)造象形文字、古代中國發(fā)明甲骨文，反映了不同地區(qū)文化的多樣性，A項正確；蘇美爾人和埃及人、古代中國創(chuàng)造了不同的文字系統(tǒng)，它們都是人類文明的一部分，材料并未涉及不同文明之間的交往，無法說明文字發(fā)展具有開放性和亞非文化具有交融性，排除BC項；蘇美爾人和埃及人、古代中國的文字系統(tǒng)都是在特定的歷史背景和環(huán)境下發(fā)展起來的，各自具有獨特的價值和意義，無法說明具有延續(xù)性，排除D項。故選A項。3．【答案】A【詳解】根據(jù)題干信息“公元前2500年左右的亞非文明的地圖”可知，圖示文明古國都在大河流域誕生。產生于非洲尼羅河流域的是古代埃及，兩河流域文明和古代印度文明，黃河長江流域產生了古代中國，A項正確；環(huán)海多山、平原很少、島嶼眾多，屬于古希臘文明的特征，排除BCD項。故選A項。4．【答案】D【詳解】根據(jù)題干信息“成千上萬的希臘商人、行政官員和各種專業(yè)人員成群地涌往亞歷山大及其繼承人所建立的許多城市”并結合所學知識可知，這些人群的涌動客觀上促進了希臘文化的傳播，推動了東西方文化交流，D項正確；民族間的軍事沖突，與題干“成群地涌往亞歷山大及其繼承人所建立的許多城市”不符，排除A項；題干反映的是希臘商人、行政官員和各種專業(yè)人員成群地涌往亞歷山大及其繼承人所建立的許多城市，并未提及亞歷山大東征，排除B項；雅典奴隸制工商業(yè)發(fā)達，但與題干題干反映的希臘各種人員前往亞歷山大及其繼承人所建立的許多城市無直接關系，排除C項。故選D項。5．【答案】D【詳解】據(jù)“三名羅馬人前往雅典考察希臘城邦的法律，重點考察了《梭倫法》，這些人回去后參與了《十二銅表法》的制定”可知，羅馬文明傳承了希臘文明，說明羅馬文明與希臘文明具有繼承性，D項正確；羅馬法并不是完全照搬希臘法，排除A項；阿拉伯人溝通了東西方文化，排除B項；《十二銅表法》是歐洲法學的淵源，但材料中反映的是羅馬文明借鑒了古希臘文明，排除C項。故選D項。6．【答案】D【詳解】根據(jù)所學知識，由“古希臘瓶畫上跑步運動員”上的紋飾和“擲鐵餅者”能夠反映出古代希臘重視體育活動，崇尚健美與體育，D項正確；鐵餅、跳遠與體育相關，無法體現(xiàn)民主政治繁榮，排除A項；材料強調的是體育運動，崇尚健美，而不是追求自由平等，排除B項；從跑步運動員和擲鐵餅者無法體現(xiàn)當時的經濟高度發(fā)達，排除C項。故選D項。7．【答案】B【詳解】結合所學可知，8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，不再像以前那樣只是將土地無償?shù)刭p賜給貴族，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，封臣必須效忠于封君、封君則須保護封臣，這種觀念日益流行開來。11世紀時，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經普遍存在。封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，無償?shù)貫榉饩邸⑻峁┙疱X等；封君對封臣也有義務，封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產安全；當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。封君與封臣的關系有著嚴格的等級性，而且權利、義務交織在一起，帶有一定的契約意義，B項正確；西歐封建制度下，封君有保護封臣的義務，排除A項；“我的附庸的附庸不是我的附庸”，封臣要直接承擔封君的賦稅、兵役，而不是國家，排除C項；封君與封臣以土地關系為紐帶，排除D項。故選B項。8．【答案】D【詳解】結合所學知識可知，從9世紀開始，一種新的農業(yè)經濟組織形式逐漸流行開來，這就是莊園。莊園的面積有大有小，大多以村莊為基礎，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。莊園以農業(yè)為主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠等。由此可以判斷中世紀莊園經濟的特征是基本自給自足。在領主統(tǒng)治下，莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位。莊園的居民均為領主的佃戶，包括自由的農民和缺少自由的農奴。D項正確。9．【答案】A【詳解】根據(jù)材料“農業(yè)、采礦業(yè)、漁業(yè)和林業(yè)產量的提高相應地促進了商業(yè)和城市的發(fā)展”“開始慢慢地出現(xiàn)”等信息可知，農業(yè)、商業(yè)等經濟領域的發(fā)展，促進了城市的慢慢出現(xiàn)，結合所學可知，從10世紀起，西歐開始恢復，農業(yè)技術提高，農業(yè)剩余產品增加，商貿發(fā)展，人口增加，舊的城市開始復蘇，新的城市不斷生產，即社會生產力的發(fā)展促進歐洲城市的興起和發(fā)展，A項正確；材料內容主要體現(xiàn)了社會生產力的發(fā)展促進城市的興起和發(fā)展，沒有涉及城市自治問題，B項錯誤；市民階層的逐漸形成是城市發(fā)展的結果而不是原因，C項錯誤；莊園是自給自足的政治經濟體，與題干內容無關，D項錯誤。10．【答案】D【詳解】據(jù)題干信息“拜占庭帝國自14世紀初開始面臨來自亞洲的新威脅”和所學知識可知，奧斯曼帝國在14世紀初迅速崛起，并逐漸擴展其領土，對拜占庭帝國構成了嚴重威脅，最終在1453年攻陷君士坦丁堡，滅亡了拜占庭帝國，D項正確；阿拉伯帝國存在時間是632年—1258年，是阿拉伯半島上的阿拉伯人于中世紀創(chuàng)建的一系列伊斯蘭穆斯林封建王朝，與時間“14世紀初”不符，排除A項；法蘭克王國是西歐國家，與題干“面臨著來自亞洲的新威脅”不符，排除B項；查理曼帝國843年，根據(jù)《凡爾登和約》，帝國分裂，與題干“面臨著來自亞洲的新威脅”不符，排除C項。故選D項。11．【答案】B【詳解】由題干材料“婆羅門”“剎帝利”“吠舍”“首陀羅”并結合所學可知，雅利安人進入印度后，逐漸建立了嚴格的社會等級制度，史稱“種姓制度”。在這一制度中，最高等級是婆羅門，掌管祭祀;第二等級是剎帝利，掌管軍事和行政權力;第三等級是吠舍，從事農業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè);第四等級是首陀羅，主要由被征服居民構成，從事農業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，要為前三個等級服務，B項正確；中國的分封制是根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，排除A項；封君封臣制度是中世紀歐洲的等級制度，不符合題意，排除C項；莊園制度是西歐封建社會經濟制度的基礎，排除D項。故選B項。12．【答案】D【詳解】根據(jù)材料“埃及人制定了世界上第一部太陽歷，將一年分為三季，分別是泛濫季、播種季和收獲季”和結合所學知識，尼羅河定期泛濫滋養(yǎng)了埃及文明，說明人類文明受到了自然環(huán)境影響，D項正確；體現(xiàn)了法老的權威，與材料反映的太陽歷的制定受自然環(huán)境影響無關，排除A項；印證了古埃及的神話，與材料反映的太陽歷的制定受自然環(huán)境影響無關，排除B項；促進了國家的統(tǒng)一，與材料反映的太陽歷的制定受自然環(huán)境影響無關，排除C項。故選D項。13．【答案】A【詳解】根據(jù)題干信息“如果船員、客店店員、騾馬店伙計未將旅客交給他們看管的物品完整無損地返還給旅客，那么，我將賦予這些旅客以訴權對抗船員、客店店員和騾馬店伙計”并結合所學知識可知，這反映了《羅馬民法大全》保護人們的私有財產，重視物權保護，物權的保護是指通過法律規(guī)定的方法和程序，保障所有人在法律許可的范圍內，對其所有的財產行使占有、使用、收益、處分權利的制度，A項正確；訴訟程序是法律規(guī)定的解決案件爭訟的步驟和方法，與題干信息不符，排除B項；法律至上，指的是法律具有至高無上的地位和權威，與題干信息不符，排除C項；保護人身安全包括人的生命、健康、行動自由、住宅、人格、名譽等安全，與題干信息不符，排除D項。故選A項。14．【答案】B【詳解】根據(jù)所學可知，公元前5世紀后半期，伯里克利當政期間，雅典奴隸主民主政治達到古代世界的最高峰，當時雅典全體成年男性公民可以參加最高權力機構公民大會，決定內政、外交、戰(zhàn)爭等重大問題，但婦女、兒童、外邦人和奴隸無權享有這種民主。根據(jù)材料表格數(shù)據(jù)可知，雅典在伯里克利執(zhí)政時期，成年男性公民約40000人，在總人口中占少數(shù)，且出席公民大會的公民約3000人，所以說雅典民主政治的實質是少數(shù)人的民主，B項正確；題干反映的是雅典伯里克利執(zhí)政時期各類人數(shù)統(tǒng)計情況，從中可以看出其實質是少數(shù)人的民主，無法真正體現(xiàn)民主至上，排除A項；題干表格內容并未涉及與法律相關的內容，無法說明依法治國，排除C項；雅典實行直接民主，但僅從材料表格中的內容并無法直接說明其民主的形式，排除D項。故選B項。15．【答案】D【詳解】【考查點】阿拉伯帝國與拜占庭帝國的文明成就【解題思路】根據(jù)所學知識可得出拜占庭帝國與阿拉伯帝國都建立了地跨歐、亞、非三大洲的帝國、都進行了侵略擴張、傳承并融合了東西方文化，D項正確；阿拉伯人創(chuàng)造出了完整的代數(shù)學，排除A項；《羅馬民法大全》是歐洲歷史上第一部系統(tǒng)完備的法律文獻，奠定了歐洲民法的基礎，排除B項；拜占庭帝國的皇帝就實行封建專制，阿拉伯帝國政教合一，排除C項。故選D項。16．【答案】D【詳解】8世紀前期西歐法蘭克王國，查理?馬特任宮相時，進行改革，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封，土地是主要的財富，國王和大封建主層層向自己的臣屬分封土地，受封土地的人們成為他們的封臣。西歐大大小小的封建主主要依靠剝削農奴為生，從而形成了階梯式的嚴格的等級制度，但在不同等級的貴族間，沒有嚴格的上下級制約關系，當時流傳著一句話“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，D項正確；“吾愛吾師，吾更愛真理”是亞里士多德的名言，排除A項；“放下屠刀，立地成佛”反映的是佛教的經典語錄，排除B項；“封建親戚，以藩屏周”體現(xiàn)了西周時期的分封制，排除C項。故選D項。17．【答案】(1)順序（從左至右）：古埃及文明、古巴比倫文明、古印度文明、古代中國文明。(2)圖一：種姓制度。圖二：封君封臣制度。(3)貢獻：伯里克利擴大公民權利，建立津貼制度，使雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰；屋大維創(chuàng)立元首制，促進羅馬帝國的發(fā)展；蘇格拉底主張人應該認識你自己，這對人的內心世界具有重要意義。(4)相似之處：維護統(tǒng)治階級利益，鞏固統(tǒng)治地位；都是留給人類寶貴的文化遺產；都表明法制傳統(tǒng)源遠流長；通過法律文獻可以了解當時的社會情況等?！驹斀狻浚?）順序（從左至右）：觀察圖示及信息“①尼羅河流域”并結合所學知識可知，古埃及文明誕生于尼羅河流域，故最左邊的是古埃及文明；根據(jù)“②兩河流域”并結合所學知識可知，古代西亞的兩河流域是人類最早的文明發(fā)祥地之一，古巴比倫王國是古代兩河流域文明發(fā)展的一個高峰，故排在第二的是古巴比倫文明；根據(jù)“③印度河—恒河流域”并結合所學知識可知，古印度文明誕生于印度河、恒河流域，故排在第三的是古印度文明；根據(jù)“④黃河—長江流域”并結合所學知識可知，古中國文明發(fā)源于黃河、長江流域，故排在第四的是古代中國文明。（2）政治制度：根據(jù)圖一信息“婆羅門剎帝利吠舍首陀羅”并結合所學知識可知，雅利安人進入印度后，逐漸建立了嚴格的社會等級制度，史稱“種姓制度”，在這一制度下，人們被分為婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個等級，故該制度是種姓制度；根據(jù)圖二信息“農奴、自由農民和城鎮(zhèn)平民→小封建主→大封建主→國王”并結合所學知識可知，8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，不再像以前那樣無償?shù)刭p賜，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務，這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣，封臣必須效忠于封君、封君則須保護封臣的觀念日益流行開來，11世紀，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經普遍存在，故該制度是封君封臣制。（3）貢獻：根據(jù)圖片“伯里克利”并結合所學知識可知，公元前5世紀中后期伯里克利主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰；伯里克利擴大了公民的權利，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產生，使每一名公民都有參政的機會；代表各地的10個主席團輪流主持城邦日常事務，召集公民大會；為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利還建立了津貼制度。根據(jù)“屋大維”并結合所學知識可知，公元前31年，屋大維成為最后的勝利者；公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實權，促進羅馬帝國的發(fā)展。根據(jù)“蘇格拉底”并結合所學知識可知，蘇格拉底指出，求得知識的最好辦法是有系統(tǒng)的問和答；他還主張人應該“認識你自己”，這對認識人的內心世界具有重要意義。（4）相似之處：根據(jù)材料四信息“《漢謨拉比法典》”并結合其內容可知，《漢謨拉比法典》嚴格保護奴隸主的利益，根據(jù)“《查士丁尼法典》明確宣布皇權無限，維護教會利益，鞏固奴隸主的統(tǒng)治地位”可得出，它們都維護統(tǒng)治階級利益，鞏固統(tǒng)治地位；根據(jù)“巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產，表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長”和《查士丁尼法典》的地位“奠定了歐洲民法的基礎”可知，它們都是留給人類寶貴的文化遺產，表明人類的法制傳統(tǒng)源遠流長；根據(jù)“從中可知古巴比倫社會奴隸制度發(fā)達，商品經濟比較活躍等”“法典還特別強調奴隸必須聽命他的主人的安排，不許有任何反抗”可知，通過法律文獻可以了解當時的社會情況等。18．【答案】（1）古代亞非文明；古埃及文明：象形文字、金字塔、太陽歷、木乃伊等；古代兩河流域文明：楔形文字、《漢謨拉比法典》、陰歷、60進位制等；古印度文明：梵文、佛教等；中國文明：甲骨文、青銅器等；古希臘文明：《荷馬史詩》、帕特農神廟、《擲鐵餅者》；古羅馬文明：儒略歷、萬神廟、羅馬法等；（2）公民大會；元老院；《十二銅表法》；使定罪量刑有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。（3）版圖橫跨歐、亞、非三洲（或地跨三洲）（答出“疆域遼闊”或“臨地中?！保﹫D四；圖五（4）權力更大：周天子。紐帶：分封制：血緣；封君封臣制：土地的封賜?！驹斀狻浚?）名字：根據(jù)圖一可知，文明都發(fā)源于大江大河流域，和結合所學可知，古代亞非文明都誕生于大江大河流域，屬于大河文明，圖一古代亞非文明。文明成就：根據(jù)所學知識可知，古埃及文明的文明成就有：象形文字、金字塔、太陽歷、木乃伊等；古代兩河流域文明的成就有：楔形文字、《漢謨拉比法典》、陰歷、60進位制等；古印度文明成就有：梵文、佛教等；中國文明的成就有：甲骨文、青銅器等；古希臘文明的成就有：《荷馬史詩》、帕特農神廟、《擲鐵餅者》；古羅馬文明成就有：儒略歷、萬神廟、羅馬法等。（2）雅典：根據(jù)材料“民主政治、每個人在法律上都是平等的”和結合所學可知，伯里克利主政時期，雅典的奴隸制民主政治發(fā)展到高峰，公民大會是最高權力機構。羅馬共和國：根據(jù)材料可知，執(zhí)政官任期滿后，自動進入元老院，和結合所學可知，羅馬共和國時期國家統(tǒng)治的決策權掌握在元老院手里。成果：根據(jù)所學知識可知，羅馬共和國時期頒布了《十二銅表法》，保障平民的利益。理由：根據(jù)所學知識可知，羅馬共和國時期的《十二銅表法》，涉及訴訟程序、所有權和債務權、宗教法等內容，使定罪量刑有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。（3）共同特征：根據(jù)材料可知，圖四西起希臘，東到印度河流域，北抵中亞，南達埃及和結合所學可知，是亞歷山大帝國；圖五西起西班牙、高盧與不列顛，東到幼發(fā)拉底河上游，南至非洲北部，北達萊茵河與多瑙河一帶，和結合所學可知，是羅馬帝國；圖六涵蓋了希臘以及亞洲西部和非洲北部地區(qū)，和結合所學可知，是拜占庭帝國，通過版圖可見，亞歷山大帝國、羅馬帝國、拜占庭帝國都地跨歐、亞、非三大洲，疆域遼闊，都處于地中海沿岸。國家：根據(jù)題干“打到印度河流域”和結合所學可知，亞歷山大東征建立起一個空前龐大的亞歷山大帝國，向東一直打到印度河流域，國家是圖四。國家：根據(jù)題干“地中海成為內湖”和結合所學可知，2世紀，羅馬帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成為了羅馬帝國的“內湖”，國家是圖五。（4）權力更大：根據(jù)材料可知，西周的分封制和西歐的封君封臣制，和結合所學可知，周天子將宗親和功臣分封到各地，建立諸侯國，諸侯需要向周王進獻貢物，并服從周王調兵，諸侯可以再次分封，層層分封，但都效忠于周天子，而西歐的封君封臣制，封臣只需要對自己的封君負責，而非國王，所以周天子的權力更大。紐帶：根據(jù)所學知識可知，分封制是周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小進行分封，分封制的紐帶是血緣關系；西歐的封君封臣制，賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度就是封君封臣制，紐帶是土地的封賜。19．【答案】(1)特點：以工商業(yè)為中心，市民階層分化出手工業(yè)者、商人和銀行家；封建性明顯；出現(xiàn)了自由城市。(2)影響：促進資本主義經濟的發(fā)展；有利于生產的協(xié)作和專業(yè)化；對城市基礎設施提出挑戰(zhàn)；引發(fā)城市公共衛(wèi)生危機。(3)因素：基礎設施的改善；產業(yè)結構的調整；“二戰(zhàn)”后美國經濟的繁榮?！驹斀狻浚?）特點：根據(jù)材料一“10~11世紀時，作為工商業(yè)中心的城市逐漸興起，隨著生產力的發(fā)展，手工業(yè)和商業(yè)分離，市民階層形成，并從中進一步分化出手工業(yè)者、商人和銀行家?！笨芍怨ど虡I(yè)為中心，市民階層分化出手工業(yè)者、商人和銀行家；根據(jù)材料一“城市里還有各種市政組織和行會組織，這些組織基本上是封建性的?！笨芍?，封建性明顯；根據(jù)材料一“11~12世紀，城市為擺脫封