湘教版七年級地理上冊導(dǎo)學(xué)案

1．了解生活中的地理之謎，能從地理的角度認(rèn)識和欣賞我們所生存的世界，增強(qiáng)對地理事物和地理現(xiàn)象的好奇心，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理、探索地理的興趣。2．了解地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會風(fēng)土人情的關(guān)系。3．初步形成“聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用地理知識”的觀念，從而認(rèn)識到學(xué)習(xí)對生活有用的地理，學(xué)習(xí)對終生發(fā)展有用的地理的重要意義。了解地理與日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和風(fēng)土人情的關(guān)系，培養(yǎng)對地理學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)主動學(xué)習(xí)地理的熱情和興趣，達(dá)到對今后的地理課產(chǎn)生“期盼心理”的目的。創(chuàng)設(shè)情境法、自主探究法、合作分享法、資料分析法等。關(guān)注生活中的衣、食、住、行是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)地理與我們的生產(chǎn)、生活、各地的風(fēng)土人情密切相關(guān)。具體表現(xiàn)在“衣、食、住、行”等方面。藏袍阿拉伯人服飾東西伯利亞人服飾北方人的面食南方人的米飯青藏地區(qū)的糌粑輪船一、解開地理之“謎”1.在我們生活的中，隱藏著許許多多的奧秘。2.我國祖先留下的文獻(xiàn)中，最早出現(xiàn)“地理”一詞的是公元前5世紀(jì)成文的《》，里面有“仰以觀于天文，俯以察于地理”的文句。在西方，古希臘學(xué)者埃拉托色尼寫出了西方第一本以“地理”命名二、地理與日常生活地理學(xué)與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)。通過學(xué)習(xí)地理知識，我們能進(jìn)一步熟悉我們生活的，在日常生活中懂得確認(rèn)，知道變化，廣泛了解世界各地的基本情況，進(jìn)而提高對生活的適應(yīng)能力。三、地理與生產(chǎn)建設(shè)1.人類的生產(chǎn)活動不能隨心所欲，它受到的影響和制約。2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須。興建工業(yè)企業(yè)要考慮到、、、和運(yùn)輸?shù)葪l3.在解決全球性的、、問題，編制城鄉(xiāng)規(guī)劃，防災(zāi)減災(zāi)，促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等方面，也具有不可替代的作用。1.地理景觀在呈現(xiàn)千姿百態(tài)的自然風(fēng)光的同時，又給我們展示了各地的絢麗畫卷。2.在五彩繽紛的地理景觀中，我們可以捕捉到在冰天雪地中捕魚的生動場景，感受到足球比賽和狂歡節(jié)的氣氛，欣賞到質(zhì)樸粗狂的傳統(tǒng)舞蹈。1.以小組為單位，先交流基礎(chǔ)知識，對疑難點(diǎn)展開討論，再完成探究問題。2.組長給每個小組成員按照實(shí)際能力，分配1-2道探究題，先自主探究，不能完成的問題通過小組互動解決，最后組長梳理存在的普遍疑難問題，組織討論。3.展示探究成果時先由各小組推選1名代表展示，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充，最后得出結(jié)論，并對各組的探究學(xué)活動一：探究解開地理之“謎”甲（2）圖片甲、乙、丙、丁各表示地球上的哪些地理事物（或現(xiàn)象）？要解釋這些地理事物（或現(xiàn)象）的（1）在日常生活中你還有哪些疑惑不解的地理問題？提出來與大家分享?；顒佣禾骄康乩砼c日常生活和生產(chǎn)建設(shè)仔細(xì)觀察圖片，完成下列活動。1.圖甲、圖乙分別反應(yīng)了什么體育活動？這兩種體育活動分別適合在什么地理環(huán)境中開展？2.日常生活中，你能舉出幾個與地理相關(guān)的問題嗎？寫出來與大家分享。（二）探究地理與生產(chǎn)建設(shè)的關(guān)系閱讀材料和教材第3頁最后一段文字材料，完成下列活動。材料一：生產(chǎn)建設(shè)包括工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面。人來的生產(chǎn)活動不能隨心隨欲，要受到地理環(huán)境材料二：目前，人口、資源、環(huán)境問題已成為全球人類最為關(guān)注的三大問題。防震減災(zāi)、促進(jìn)區(qū)域發(fā)展已成為全人類的共識。這些人類面臨的問題和挑戰(zhàn)也是地理學(xué)研究的主要內(nèi)容。（2）你所在的地區(qū)市場上主要有哪些水果？哪些是本地產(chǎn)的？哪些是外地運(yùn)來的？為什么當(dāng)?shù)夭荒苌a(chǎn)？（2）假設(shè)有一片山林，要建一個家具制造廠，請你幫忙確定該廠應(yīng)該在山林旁邊還是靠近城鎮(zhèn)？原因是什（3）地理學(xué)除了與人們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)建設(shè)關(guān)系密切之外，還在關(guān)注哪些全球和區(qū)域問題。活動三：探究探究地理與風(fēng)土人情人們常說：“一方水土養(yǎng)一方人”，一方地域的民風(fēng)民俗無不打上一方地理環(huán)境的“烙印”。仔細(xì)觀察圖蒙古包意大利威尼斯阿拉伯人的服飾因紐特人捕魚1.四幅圖片分別反應(yīng)了不同區(qū)域的地理環(huán)境特點(diǎn)，圖片反應(yīng)的各區(qū)域現(xiàn)象與地理環(huán)境各有什么的關(guān)系？2.說一說你所在地區(qū)有哪些風(fēng)土人情？舉例說明它們與當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的關(guān)系。（2016山東濟(jì)南中考）阿拉伯人頭巾和長袍多為白色，戴著口罩，穿著寬大的衣著，主要是為適應(yīng)下列哪項地理環(huán)境()A.多雨B.炎熱、多風(fēng)沙C.草原上放牧D.嚴(yán)寒【方法指導(dǎo)】不同地區(qū)的風(fēng)土人情，受到當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的影響和制約，同學(xué)們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件來理【參考答案】B1.有“人類之家”之稱的是()A.水星B.地球C.火星D.太陽2.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”說的是()A.地形特征B.氣候特征C.植被特征D.水文特征3．發(fā)展經(jīng)濟(jì)要考慮原料、能源、水源、勞動力資源、市場及運(yùn)輸條件等因素，以下各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展與其分布地區(qū)合適的一項是()A.在高山地區(qū)發(fā)展棉花生產(chǎn)B.在偏遠(yuǎn)農(nóng)村建立服裝廠C.在人口較集中的地區(qū)建立市場D.在降水較多的地方進(jìn)行太陽能發(fā)電4．在沙特阿拉伯，一些旅店把床鋪安排在屋頂上。其中的原因是()A．利于觀察夜景B．氣溫高，這樣涼爽C．為了避免大型野生動物的侵襲D．降水少，屋頂是平的，方便住宿且晚上較涼爽5．北極地區(qū)因紐特人住冰屋是因為()A．因紐特人特別耐寒B．為了體現(xiàn)民居特色C．建造冰屋是因紐特人適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果D．因紐特人喜歡住冰屋6．阿拉伯人穿白色長袍的原因是()A．防沙隔熱B．比較干凈C．漂亮?xí)r尚D．寬大舒適7．地理與人們的生活關(guān)系緊密，以下詞語與地理無關(guān)的是()A．辨認(rèn)方向B．隨心所欲C．風(fēng)土人情D．天氣預(yù)報8．土地是非常寶貴的資源，很多國家通過填海造陸獲得更多的土地，以下國家中通過筑壩圍堤，風(fēng)車抽水的方式獲得更多土地的國家是()A.荷蘭B.英國C.美國D.日本9.下列漫畫最能反映全球氣候變化的是()因紐特人也稱愛斯基摩（Eskimo)人，生活在北極地區(qū)，又稱因紐特人，分布在從西伯利亞、阿拉斯加到格陵蘭的北極圈內(nèi)外，分別居住在格陵蘭、美國、加拿大和俄羅斯。屬蒙古人種北極類型，先后創(chuàng)制了用拉丁字母和斯拉夫字母拼寫的文字。多信萬物有靈和薩滿教，部分信基督教新教和天主教。住房有石屋、木屋和雪屋，房屋一半陷入地下，門道極低生活在北極附近的土著——因紐特人（Inuit）是地地道道的黃種人。因紐特人的祖先來自中國北方，大約是在一萬年前從亞洲渡過白令海峽到達(dá)美洲的，或者是通過冰封的海峽陸橋過去的。主要分布在北美沿北一帶地區(qū)。語言屬古亞細(xì)亞語系愛斯基摩-阿留申語族。近海的主要以捕捉海獸、魚類為生，內(nèi)陸的則從事狩獵。喜愛造型藝術(shù)，擅長雕刻。愛斯基摩人屬于東部亞洲民族，與美洲印第安人不同之處在于具有更多的亞洲人的特征，他們與亞洲同時代的人有某些相同的文化特色，例如用火、馴犬及某些特殊儀式與醫(yī)療方法分別居住社會以地域集團(tuán)為單位。首領(lǐng)多為薩滿，行一夫一妻制。住房有石屋、木屋和雪屋。房屋一半陷入地下，門道極低。一般養(yǎng)狗，用來拉雪橇。主要從事陸地或海上狩獵，輔以捕魚和馴鹿。以獵物為主要生活來源：以肉為食，毛皮做衣物，油脂用于照明和烹飪，骨牙作工具和武器。男子狩獵和建屋，婦女制皮和縫紉。已使用現(xiàn)代漁獵工具，并乘汽艇從事海上狩獵，亦從事毛皮貿(mào)易。日益受到白人文化影響，在格陵蘭地區(qū)已有80%的人移居小城鎮(zhèn)；出現(xiàn)貧富分化，美國愛斯基摩人已有個別資本家。屬于黃種人，和印第安人是親戚。都是萬年以前從亞洲踏過白令海峽的冰橋到美洲的，因為當(dāng)時是世紀(jì)冰河時期，海峽封凍，可以直接走過去到北美洲。2.理解比例尺的含義、表示形式及大小比較；能正確運(yùn)用比例尺并能換算圖上和實(shí)地距離。3.理解圖幅一定，比例尺的大小與地圖范圍和內(nèi)容詳略的關(guān)系。4.了解學(xué)習(xí)地理的方法和途經(jīng)是多種多樣的。5.根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣。2.熟知比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系。有指向標(biāo)的地圖上判讀方向、比例尺的大小。自主學(xué)習(xí)法、讀圖分析法、小組合作探究法等【巧學(xué)魔法】歌訣記憶地圖上的方向地圖方向辯,擺正放眼前;上北下為南,左西右東邊;指向標(biāo)地圖,箭頭正北向;要想識方向,地圖來轉(zhuǎn)動;箭頭【易錯易混】許多同學(xué)判斷比例尺大小時，看到大數(shù)字就覺得是大比例尺，看到小數(shù)字就覺得是小比例尺。其實(shí)比例尺就是一個小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)過的分?jǐn)?shù)，判斷其大小與分?jǐn)?shù)性質(zhì)相同，即“分子相同時,分母越大比值越小,分母越小比值越大”,由此來判斷比例尺大小就較為容易了。同學(xué)們，地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)地理的工具。俗話說：“一圖在手，走遍天下”，可見地圖的重要性。如何根據(jù)需要正確選擇和使用地圖，已成了現(xiàn)代公民必備的素養(yǎng)。今天我們大家一起走進(jìn)“地圖大家族”，和它們來一次零距離地接觸，相信我們都是成功者！一、學(xué)會使用地圖1.在地圖上，可以直接獲得大量有用的，因此，在日常生活中養(yǎng)成經(jīng)常、和收集地圖的（2）有的地圖用指向標(biāo)指示方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為向。沒有指向標(biāo)的地圖，通常采用“，”的規(guī)定確定方向。在室外看地圖時，應(yīng)手持地圖，面朝，背朝，這樣圖上方向與實(shí)際方向就一致了。4.比例尺（1）定義：比例尺表示距離比距離縮小的程度。（3）比例尺大小的比較：分母越大，比例尺越；分母越小，比例尺越。5.圖列和注記代表各種地理事物的符號，我們稱之為；地圖上的文字說明以及標(biāo)注山高、水深的數(shù)字，叫做。6.地圖的種類業(yè)圖、交通圖、人口分布圖等。二、收集地理信息1.平時，我們可以從或廣播的新聞、旅游、科技、綜藝、體育等節(jié)目中了解到許多地理知識。2.閱讀，是獲取地理信息、豐富地理知識的基本途徑。3.訪問是收集地理信息的便捷途徑。三、思考地理問題我們既要善于提出各種問題，敢于對某些地理結(jié)論提出，又要多角度地觀察、認(rèn)識地理事物和現(xiàn)象。1.要利用周邊的環(huán)境，走進(jìn)大自然，進(jìn)行日月星辰、地質(zhì)、、土壤、植被、動物等方面的觀察，學(xué)會欣賞，2.進(jìn)行地理考察，我們要準(zhǔn)備好、筆記本、指南針、望遠(yuǎn)鏡、等工具。1.以小組為單位，先交流基礎(chǔ)知識，對疑難點(diǎn)展開討論，再完成探究問題。2.組長給每個小組成員按照實(shí)際能力，分配1-2道探究題，先自主探究，不能完成的問題通過小組互動解決，最后組長梳理存在的普遍疑難問題，組織討論。3.展示探究成果時先由各小組推選1名代表展示，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充，最后得出結(jié)論，并對各組的探究學(xué)活動一：探究學(xué)會使用地圖下圖甲、乙分別用兩種形式表示地圖上的方向，仔細(xì)閱讀后完成上面方框內(nèi)的填空。閱讀“北京動物園圖”、“北京市地圖”、“中國地圖”，完成下列活動。1.完成比例尺之間的換算類型線段式數(shù)字式類型線段式數(shù)字式2.比較下面圖甲與圖乙，填寫下表。表示內(nèi)容詳或略地圖（圖幅相同）比例尺大小表示范圍大或小表示內(nèi)容詳或略3.通過以上的比較，我們發(fā)現(xiàn)圖幅大小相同的地圖，比例尺大小與表示范圍、內(nèi)容詳略的有什么關(guān)系。1.仔細(xì)閱讀“常見圖例”，靈活的記憶常用圖例。提出你的記憶方法，與大家一起分享！常見圖例2.閱讀地圖，為什么先要看圖例和注記。活動二：探究收集地理信息、思考地理問題和開展地理考察閱讀下列圖片及教材12-14頁圖文資料，完成下列活動。1.前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地圖的三要素，學(xué)習(xí)三要素是為了更好地學(xué)會看地圖，其實(shí)學(xué)會看地圖只是我們2.平時學(xué)習(xí)中你是通過哪些途徑接觸到地理知識的？說說你平時喜歡獲得地理信息的電視、廣播節(jié)目欄目及報刊雜志名稱。從上述圖片可以看出，課外興趣小組的同學(xué)獲取地理信息的方式有哪幾種？3.俗話說“讀萬卷書不如走萬里路”。雖然書本上我們可以學(xué)習(xí)到很多地理知識，但是很多地理知識我們僅憑看書是很難理解的，但如果我們通過野外的實(shí)踐，理論和實(shí)踐相結(jié)合，就可以很好地掌握地理知識學(xué)好地理了。地理考察有哪些途徑？暑假，你們一家人準(zhǔn)備去四川九寨溝旅游，你該從哪些方面進(jìn)行準(zhǔn)備？（2015·湖南婁底學(xué)業(yè)，12）讀“某區(qū)域平面略圖”，云天池位于飛機(jī)場的()A．東南方B．西南方C．東北方D．西北方【參考答案】D1．閱讀地圖的基本要素是()A．比例尺、方向、顏色B．大小、方向、圖例C．比例尺、方向、圖例D．大小、圖例、顏色2．在1：50000000的地圖上，量得我國最東端到最西端的距離是10㎝，則我國東西的實(shí)地距離是()A．500千米B．2500千米C．50000千米D．5000千米3．一輛汽車在下圖的公路中自左向右行駛，對于圖中的方向敘述正確的是()A．汽車經(jīng)過村莊時是自西向東行駛B．圖中河流自南向北流C．轉(zhuǎn)過彎后自西南向東南行駛D．圖中河流自西南向東北流4．下面圖例中，表示“河湖”的是()A.B.下圖是張鳴同學(xué)家附近的街道簡圖，據(jù)此完成5～6題。5．將圖中的線段比例尺改為數(shù)字比例尺，表示正確的是()A．1:10000000B．1:10000C．1:20000000D．1:200006．張鳴經(jīng)常從家出發(fā)，繞街心花園順時針散步，他散步的方向是()A．西—南—東—北—東B．南—東—北—西—南C．東—西—南—北—東D．南—西—北—東—南讀下面四幅圖，完成7～8題。7．下面四幅圖按比例尺由小到大的順序排列，正確的是()A.①②③④B.②④③①C.③④①②D.④①③②8．如果想了解北京在中國的位置，應(yīng)該查找的地圖是()A.①B.②C.③D.④貝貝知道阿拉善盟阿拉善左旗位于什么地方，他最好選擇使用()A．內(nèi)蒙古土地資源分布圖B．內(nèi)蒙古政區(qū)圖C．內(nèi)蒙古旅游資源分布圖D．內(nèi)蒙古地形圖10.讀下面某地區(qū)平面圖，完成下列要求。（1）圖中學(xué)校在農(nóng)業(yè)試驗區(qū)的方向，科技園區(qū)在火車站的方向。（2）沿公路從學(xué)校去科技園區(qū)，在圖上測量距離為6厘米，兩地的實(shí)際距離大約為米。（3）圖中的比例尺是式比例尺，這個比例尺改為文字式比例尺表示是。子地圖儲存資訊的方法，一般使用向量式圖像儲存，地圖比例可放大、縮小或旋轉(zhuǎn)而不影響顯示效果，早期使用位圖式儲存，地圖比例不能放大或縮小，現(xiàn)代電子地圖軟件一般利用地理信息系統(tǒng)來儲存和傳送地圖數(shù)據(jù)，也有其他的信息系統(tǒng)。2014年7月9日，騰訊地圖4.4發(fā)布成為業(yè)內(nèi)首款實(shí)現(xiàn)真正零流量、全離電子地圖是地圖制作和應(yīng)用的一個系統(tǒng)，是由電子計算機(jī)控制所生成的地圖，是基于數(shù)字制圖技術(shù)的屏幕地圖，是可視化的實(shí)地圖。“在計算機(jī)屏幕上可視化”是電子地圖的根本特征。電子地圖的特點(diǎn)有如下6（1）可以快速存取顯示。（3）可以將地圖要素分層顯示。（4）利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將地圖立體化、動態(tài)化，令用戶有身臨其境之感。（5）利用數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)可以將電子地圖傳輸?shù)狡渌胤健＃?）可以實(shí)現(xiàn)圖上的長度、角度、面積等的自動化測量。電子地圖有哪些用處？第一，用來查找各種場所、各種位置。第二，通過地圖查找一些出行的路線。例如坐公交怎么坐，開車怎么走，選擇什么路線等等。第三，了解其他信息。在地圖上除了可以看到地理位置外，還可以知道如電話、聯(lián)系人，以及了解一家公司提供的產(chǎn)品和服務(wù)等信息。第四，在地圖上發(fā)布信息。對企業(yè)來說，電子地圖也是一個可以發(fā)布廣告的宣傳平臺。第一節(jié)我們身邊的地理【自主預(yù)習(xí)】一、解開地理之“謎”1.地理環(huán)境2.易經(jīng)系辭地理學(xué)二、地理與日常生活環(huán)境方位天氣三、地理與生產(chǎn)建設(shè)1.地理環(huán)境2.因地制宜原料能源水源市場3.人口資源環(huán)境地理學(xué)四、地理與風(fēng)土人情【互動探究】活動一：探究解開地理之“謎”1.（1）易經(jīng)系辭地理學(xué)（2）甲：四季的變化乙：山脈丙：海洋?。荷衬乩韺W(xué)2..（1）略（2）地理學(xué)是研究地理環(huán)境的學(xué)科，是與人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)建設(shè)聯(lián)系緊密，是一門非常實(shí)用的活動二：探究地理與日常生活和生產(chǎn)建設(shè)（一）1.滑雪：在有冰雪的地方才能進(jìn)行；沖浪：在海山才能進(jìn)行。2（二）1.（1）原料能源水源市場、交通等條件（2）略2.（1）水資源（2）城鎮(zhèn)附件，靠近市場，便于銷售（3）人口、資源、環(huán)境問題和防震減災(zāi)、促進(jìn)區(qū)域發(fā)展等問題活動三：探究探究地理與風(fēng)土人情1.蒙古包反映的地理環(huán)境是一游牧民族為主的草原；意大利威尼斯反映的是多雨的環(huán)境；阿拉伯人的服飾反映的是干燥炎熱的環(huán)境；因紐特人捕魚反映的是終年寒冷的環(huán)境2.略【當(dāng)堂檢測】1.B2.B3.C4.B5.C6.A7.B8.A9.D10.這主要是因為氣候的原因所導(dǎo)致的作物不同而決定的，南方氣候溫暖濕潤，適宜水稻生長，所以南方人的主食是以大米為主的。而北方干旱，適合玉米、小麥的生長，而玉米、小麥的做法主要是面食，故北方人主要以面為主。第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理【自主預(yù)習(xí)】二、收集地理信息三、思考地理問題【互動探究】活動一：探究學(xué)會使用地圖（二）探究地圖的比例尺類型類型線段式數(shù)字式數(shù)字式千米圖上1厘米代表實(shí)地文字式表示范圍大或小地圖（圖幅相同）表示范圍大或小地圖（圖幅相同）3.圖幅大小相同的地圖，比例尺大的地圖，表示的范圍小，表示的事物詳；比例尺小的地圖，表示的范圍大，表示的事物略2.在不同的地圖上，圖例和注記往往不同。因此，看地圖時先要熟悉圖例和注記，然后就可以在地圖上查找所需要的地理信息?；顒佣禾骄渴占乩硇畔ⅰ⑺伎嫉乩韱栴}和地理考察1.（1）收集地理信息2）思考地理問題3）開展地理考察2.我們平時可以通過媒體、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等接觸到閱讀地理圖書、訪問互聯(lián)網(wǎng)、課余觀察3.進(jìn)行日月星辰、地質(zhì)、天氣、河流、土壤、植被、動物等方面的觀察；地圖、筆記本、指南針、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等工具。（基本意思相近即可）【當(dāng)堂檢測】總分：50分測試時間：50分1.下列現(xiàn)象與“地理”沒有關(guān)系的是()A．夏天我們家鄉(xiāng)晝長夜短B．黑龍江的小麥在春天播種C．臺風(fēng)“桑美”在浙江沿海登陸D.電子產(chǎn)品更新?lián)Q代很快請根據(jù)下列事象并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，判斷可能不會下雨的是()①星星布滿天②蜻蜓、燕子低飛③蟑螂亂飛④蜘蛛織網(wǎng)⑤螞蟻搬家A.①②⑤B.①④C.②③⑤D.③④3.身著白色長袍、頭戴白色頭巾，是下列哪個國家男子的傳統(tǒng)打扮()A．英國B．日本C．阿富汗D．巴西A．內(nèi)蒙古高原B．華北平原C．黃土高原D．青藏高原王偉一家自駕車從所在市到北京游覽，應(yīng)該怎樣選擇地圖。請完成下面4—5兩題。...5.為了保證順利到達(dá)，最適用的地圖是()A.中國鐵路交通圖B.中圖公路交通圖C.世界政區(qū)圖D.中國地形圖6.到達(dá)北京后，他們想去游覽北京的旅游景點(diǎn)，需要查找()A．北京市地形圖B．北京政區(qū)圖C．北京市導(dǎo)游圖D．北京市交通圖7.我國最東端到最西端的距離是5000千米，若按1厘米代表500千米的比例尺繪制地圖，那么圖上的距離應(yīng)是()A．5厘米B．10厘米C．15厘米D．20厘米8.步行做一日往返的野外考察，下列哪種比例尺的地圖不適用()A．1：1000B．1：10000C．1：100000D．1：10000009.如果在一張以南極為中心的地圖上畫四個指向標(biāo)，指向標(biāo)的箭頭應(yīng)該()A．都指向圖的上方B．都指向圖的下方C．都指向圖的中心D．都指向圖的四周10.下列四幅地圖的圖幅大小相同，其中比例尺最小的是()A．中國地圖B．亞洲地圖C．東半球地圖D．世界地圖11.在圖幅一定的情況下，下列哪種比例尺的地圖內(nèi)容最詳細(xì)()A．1：5000B．五萬分之一C．1/500000D．圖上1厘米代表實(shí)地距離500千米12.在甲、乙兩張圖幅大小相同的地圖上，某兩地間的圖上距離分別為8厘米和4厘米，這說明()A．甲圖表示的實(shí)地范圍比乙圖廣B．進(jìn)行工程建設(shè)選用乙圖更為實(shí)用C．甲圖的比例尺比乙圖小D．甲圖所表示的內(nèi)容比乙圖更詳細(xì)13.有關(guān)圖例和注記的說法，正確的是()①圖例是地圖上用來表示各種地理事物的符號②注記是地圖上用來說明地理事物的文字和數(shù)字③填繪地圖時，注記橫寫應(yīng)從右到左，豎寫應(yīng)從上到下④在地圖上，所有城市都用一樣的符號表示A.①②B.②④C.①③D.③④14.地圖上表示中國與俄羅斯的分界線的圖例符號是()15.學(xué)完“地圖上的比例尺”之后，小麗、小華、小明、小玲四位同學(xué)，針對“比例尺的大小與所表示的地區(qū)范圍和內(nèi)容詳略的相互關(guān)系”這一問題展開討論。下面是他們四人的發(fā)言，你A．小麗：從表示范圍來看，比例尺大則表示的范圍小B．小華：從表示范圍來看，比例尺小則表示的范圍小C．小明：從表示內(nèi)容來看，比例尺大則表示的內(nèi)容詳細(xì)些D．小玲：從表示內(nèi)容來看，比例尺小則表示的內(nèi)容粗略些二、非選擇題（除特別注明外，每個填空和每條連線①李四光A．積累了大量的我國氣候資料②竺可楨B．系統(tǒng)研究了我國的巖溶地貌③徐霞客C．對我國河流進(jìn)行了深入研究④酈道元D．大陸漂移假說的創(chuàng)始者⑤魏格納E．發(fā)現(xiàn)了中國的含油地層⑴圖中箭頭所標(biāo)示的小河的流向大致為：自＿＿＿＿向＿＿＿＿流。⑵一輛汽車從學(xué)校駛向農(nóng)機(jī)站，其行駛方向應(yīng)是：從＿＿＿向＿＿＿。⑶水電站位于農(nóng)機(jī)站的＿＿＿＿方向。水電站到農(nóng)機(jī)站的直線距離為＿＿＿千米。從A點(diǎn)到B點(diǎn)的直線距＿＿＿⑷如果將圖中的指向標(biāo)向右旋轉(zhuǎn)45o,那么，面對此圖，其上、下、左、右的方向分別應(yīng)為：＿＿＿＿、__＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑶從賓館到公園選擇哪條公交線路最好？并說明選擇的理由：__________⑷假如有一天刮東北風(fēng)，那么湖中的船只從A處劃到B處，是順風(fēng)還是逆風(fēng)？_________________________⑸如果劃船保持20米/秒的速度，從A處到B處需要多少時間？＿＿＿＿＿。(2分)19.（8分）仔細(xì)閱讀下面的文字，根據(jù)要求繪圖：開學(xué)不久，升入H初中的玲玲給遠(yuǎn)在外省的姑姑寫了一封信，她在信中這樣描述自己的學(xué)校：“??學(xué)校大門朝南，一進(jìn)校門穿過一段鋪有大理石路面的通道，就是我們的教學(xué)大樓。大樓的后面是宿舍、食堂等生活區(qū)；東側(cè)是鋪有400米塑膠跑道的嶄新運(yùn)動場??噢！對了，校門的西側(cè)還建有廁所，??我的新學(xué)請你根據(jù)所學(xué)的地理知識，按照地圖的基本要素，幫玲玲繪制一幅學(xué)校的平面圖（只畫線上的內(nèi)容）。一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）1—5：DBCAB；6—10：CBDCD；11—15：ADABB第一節(jié)認(rèn)識地球1.了解人類認(rèn)識地球形狀的過程，感受前人勇于探索的精神。2．會用相關(guān)數(shù)據(jù)對比分析描述地球的大小。3．利用經(jīng)緯儀和地球儀，比較歸納經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的劃分。4．利用球儀和地圖判讀某地的經(jīng)緯度，學(xué)會用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行定位。1.地球的形狀和大小，經(jīng)緯線特征，經(jīng)緯網(wǎng)定位。2.東西半球的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)定位。掌握經(jīng)線緯的特點(diǎn)、分布、變化規(guī)律，能夠進(jìn)行對比分析。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、活動探究、查閱資料等方法。【方法點(diǎn)撥】歌訣記憶地球的大小地球是個圓球體，這個事實(shí)人共知；六三七一是半徑，五點(diǎn)一億表面積；要知赤道有多長，坐地日行八萬【溫馨提示】南北半球和南北緯度的劃分都是儀赤道為界，赤道以北的緯度為北緯，赤道以南的緯度為南緯；赤道以北的半球為北半球，赤道以南的半球為南半球。即北緯都在北半球，南緯都在南半球。同學(xué)們，《宮》和《步步驚心》電視劇的熱播，使“穿越”成為最時尚和最流行的詞語，也成為很多人的夢想，你想穿越時空回到古代嗎？古代人類對地球的認(rèn)識又是怎樣的呢？我們今天和大家一起學(xué)習(xí)《認(rèn)識2.科學(xué)家經(jīng)過長期的精密測量，發(fā)現(xiàn)地球是一個的球體。二、地球的大小地球表面積億平方千米，平均半徑千米，赤道周三、地球儀1.根據(jù)地球的形狀，并按一定的縮小后，制作的地球的模型，這就是。2.從地球內(nèi)部穿過地心的假想的軸叫。3.緯線與經(jīng)線與地軸垂直并且繞地球一周的圓圈連接并且與緯線垂直的4.緯度與經(jīng)度0°線度數(shù)范圍表示方法0°以北為北緯，以南為南緯0°以東為,以西為度數(shù)的變化規(guī)律由赤道向兩極逐漸南北半球的分界線是；東西半球的分界線是。由和相互交織構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，叫經(jīng)緯網(wǎng)。利用，我們可以方面的確定地球表面任何一點(diǎn)的。2.地球自轉(zhuǎn)是地球繞地軸轉(zhuǎn)動的運(yùn)動方式，其周期為。3.地球自轉(zhuǎn)的同時，也沿著一定的軌道圍繞自西向東轉(zhuǎn)動，這種轉(zhuǎn)動稱之為，其周期為。1.以小組為單位，先交流基礎(chǔ)知識，對疑難點(diǎn)展開討論，再完成探究問題。2.組長給每個小組成員按照實(shí)際能力，分配1-2道探究題，先自主探究，不能完成的問題通過小組互動解決，最后組長梳理存在的普遍疑難問題，組織討論。3.展示探究成果時先由各小組推選1名代表展示，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充，最后得出結(jié)論，并對各組的探究學(xué)活動一：探究地球的形狀和大小讀“麥哲倫環(huán)球航行路線圖”請你依次寫出1519年～1522年麥哲倫船隊航海時所經(jīng)過的大洋（按順（2）麥哲倫船隊的航行證明了。（1）列舉日常生活中能夠說明地球不是平面而是球體的例子。①海邊看遠(yuǎn)方行來的航船，先看到，后看到。②月食現(xiàn)象，看到地球的影子是。③站得越高，看得越。??（2）請在下圖字框中填出表示地球大小的數(shù)據(jù)，讀下圖歸納地球的形狀?；顒佣禾骄康厍騼x讀“地球儀示意圖”，請在地球儀相應(yīng)位置的字框里填注：北極、南極、赤道、經(jīng)線、緯線。觀察“地球儀示意圖”解釋下列概念?；顒尤禾骄拷?jīng)線和緯線讀“經(jīng)緯線示意圖”按要求描出經(jīng)緯線，并寫出經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)。（1）在圖中用藍(lán)色筆描出兩條緯線，概括出緯線的特點(diǎn)。（2）在圖中用紅色筆描出兩條經(jīng)線，概括出經(jīng)線的特點(diǎn)。在地球儀上，垂直于地軸，并且環(huán)繞地球一周的圓圈 最長，向兩極遞減指示東西方向經(jīng)線(子午線)直相交的半圓所有經(jīng)線長度都半圓，與對應(yīng)經(jīng)線組成圓活動四：探究經(jīng)度和緯度讀“緯線和緯度”圖（甲圖）和“經(jīng)線和經(jīng)度”圖（乙圖回答下列問題。（1）根據(jù)上面“經(jīng)緯度示意圖”，比較經(jīng)緯度的標(biāo)注起點(diǎn)赤道(0°緯線) 度數(shù)劃分北緯和南緯的度數(shù)分別從 大，向南向北各分為90°東經(jīng)和西經(jīng)的度數(shù)分別從向東、向西逐漸增大，向東、向西各分符號表示北緯(N)，南緯()東經(jīng)()，西經(jīng)(W)半球劃分赤道把地球分為半球為東半球（2）讀下面“東西半球的劃分”和“東西半球劃分示意圖”，說出東西半球的劃分界線是哪兩條經(jīng)線構(gòu)成的經(jīng)線圈？為什么把0°經(jīng)線和180°經(jīng)線組成的經(jīng)線圈沒有規(guī)定為東西半球的分界線？東西半球劃分示意圖活動五：探究利用經(jīng)緯網(wǎng)定位2.小組探究請根據(jù)下面“經(jīng)緯網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖”中經(jīng)緯網(wǎng)上點(diǎn)的位置判斷經(jīng)緯度。圖中各點(diǎn)的經(jīng)緯度分別是：ABCD【釋疑解惑】（2016四川樂山，1～3）讀經(jīng)緯網(wǎng)地圖，完9．甲地的經(jīng)緯度是()A．40°E，20°SB．20°E，40°SC．40°W，20°ND．20°W，40°N10．圖中，甲點(diǎn)位于乙點(diǎn)的()A．正北方向B．東南方向C．正南方向D．西南方向11．甲、乙、丙、丁四地，下列說法正確的是()A．甲位于東半球、南半球、高緯度地區(qū)B．乙位于東半球、北半球、低緯度地區(qū)C．丙位于西半球、北半球、低緯度地區(qū)D．丁位于西半球、南半球、低緯度地區(qū)S。（2）在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，用經(jīng)緯網(wǎng)定方向，緯線指示東西方向，經(jīng)線指示南北方向．讀圖分析可知，甲和0°~30°為低緯度地區(qū)，30°~60°為中緯度地區(qū)，60°~90°為高緯度地區(qū)。由此可知，甲位于東半球、南半球、低緯度，乙位于東半球、北半球、中緯度，丙位于西半球、北半球、低緯度，丁位于東西半球分界線上、南半球、中緯度。1．準(zhǔn)確確定地球是一個球體的是()A．麥哲倫的環(huán)球航行B．生活在地球上的古代人們C．從人造衛(wèi)星上拍攝的地球照片D．外星人告訴我們2．下列地點(diǎn)中，既位于北半球、又位于東半球的是()A．50°N、40°EB．26°S、60°EC．80°N、110°WD．55°S、25°W3．關(guān)于經(jīng)緯網(wǎng)的敘述中，正確的是()A．每一條經(jīng)線和每一條緯線都有相交的一點(diǎn)B．南極點(diǎn)和北極點(diǎn)不屬于經(jīng)緯網(wǎng)之內(nèi)C．在每一天的生活中用處很大D．能夠確定地表一些特殊的點(diǎn)的位置4．赤道和本初子午線的交點(diǎn)在地球上有()A．一個B．兩個C．三個D．四個5．東經(jīng)180°經(jīng)線和西經(jīng)180°經(jīng)線()A．是相鄰的兩條經(jīng)線B．是同一條經(jīng)線C．兩條線共同組成一個經(jīng)線圈D．都位于西半球上6．沿一條緯線一直向前走()A．可以一直向正東行進(jìn)B．能夠到達(dá)北極點(diǎn)C．能夠到達(dá)南極點(diǎn)D．最后能夠回到原地A．0°、0°B．0°、180°C．0°、20°WD．0°、160°E8．地球上最長的緯線是()A．南極B．赤道C．北極D．60°N9．本初子午線是()A．零度經(jīng)線B．零度緯線C．南北半球分界線D．東西半球分界線C．20°E經(jīng)線和160°W經(jīng)線D．本初子午線（2）A點(diǎn)位于東西半球中的半球，B點(diǎn)位于南北半球中的半球。（3）A點(diǎn)位于高、中、低緯中的緯。本初子午線本初子午線，即0度經(jīng)線，亦稱格林威治子午線或格林尼治子午線，是位于英國格林尼治天文臺的一條經(jīng)線（亦稱子午線）。本初子午線的東西兩邊分別定為東經(jīng)和西經(jīng)，于180度相遇。地球上的零度經(jīng)線（本初子午線）是人為假定的，它不像緯度，有自然起訖（赤道和兩端）。這樣就使零度經(jīng)線的選擇，是經(jīng)過一番激烈的爭論后確定的。1884年，在華盛頓召開的國際經(jīng)度學(xué)術(shù)會議上，正式確定以通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經(jīng)線作為全球的零度經(jīng)線，公認(rèn)為世界計算經(jīng)度的起點(diǎn)線。通過地球兩極而與赤道直交的圓弧即為子午線，又稱經(jīng)線。以本初子午線為零度分東西兩半球為東西經(jīng)各180°。但東西半球的劃分是西經(jīng)20度和東經(jīng)160度。因為當(dāng)時不像緯度起點(diǎn)（即赤道）可以由地球自轉(zhuǎn)軸決定，理論上任何一條經(jīng)線都可以被定為本初子午線，故此在歷史上曾對此線有不同定位。1851年御用天文學(xué)家艾里(SirGeorgeAiry)在格林威治天文臺設(shè)置中星儀，并以此確定格林威治子午線。因為當(dāng)時超過三分之二的船只已使用該線為參考子午線，在1884年于美國華盛頓特區(qū)舉行的國際本初子午線大會上正式定之為經(jīng)度的起點(diǎn)。來自25個國家共41位代表參與了會議，法國代表在投票時棄權(quán)，在1911年之前法國仍以巴黎子午線作為經(jīng)度起點(diǎn)。從北極開始，本初子午線經(jīng)過英國、法國、西班牙、阿爾及利亞、馬里、布基納法索、多哥和加納共8個國家，然后直至南極后，穿過南極通向北極（繞地球一圈）。超過三分之二的船只已使用該線為參考子除了定義經(jīng)度，格林尼治子午線亦曾被用作時間的標(biāo)準(zhǔn)。理論上來說，格林尼治標(biāo)準(zhǔn)時間的正午是指當(dāng)太陽橫穿格林尼治子午線時的時間。然而因為地球自轉(zhuǎn)速度并不規(guī)則，標(biāo)準(zhǔn)時間已由協(xié)調(diào)世界時取代。1．運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海、陸所占比例。2．運(yùn)用地圖，描述地球表面海陸分布特點(diǎn)。3．運(yùn)用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。4.運(yùn)用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼以及大洋、海和海峽。1．亞洲與歐洲、非洲；北美洲與南美洲之間的分界線。2．世界七大洲、四大洋的位置及相互關(guān)系。世界七大洲、四大洋的位置及相互關(guān)系。自主探究、合作交流、歸納分析、讀圖分析法等多種方法?！厩蓪W(xué)魔法】歌訣記憶七大洲的分界線亞歐兩洲本一體，烏拉高加分兩邊；亞非原本相連接，蘇伊運(yùn)河來割斷；亞洲北美隔水望，白令海峽在中間；中美南北來牽線，巴拿運(yùn)河又阻斷。歌訣記憶板塊運(yùn)動地球表面六板塊，一直處于運(yùn)動中；板塊內(nèi)部較穩(wěn)定，交界火山地震多?！菊`區(qū)警示】阿拉伯半島、印度半島位于亞洲，但它們不屬于歐亞板塊。我們認(rèn)真觀察六大板塊，不難發(fā)現(xiàn)亞歐大陸上的阿拉伯半島和印度半島屬于印度洋板塊，而不屬于歐亞板塊。印度洋板塊主要包括阿拉伯半島、印同學(xué)們，我國航天英雄楊利偉是第一個進(jìn)入太空的人嗎?如果不是的話，你們是否知道世界上第一位乘宇1.地球表面積約5.1億平方千米，其中陸地占％；海洋占％。即分陸地，分海洋。所以，有人形象地稱地2.世界的海陸分布很不均勻。從南北半球看，陸地主要分布在半球，海洋主要分布在半球。即北半球的陸地面積于南半球，北半球的海洋面積于南半球。但從海陸分布看，不管是南半球，還是北半球，都是海洋二、七大洲1．大陸、島嶼、半島、大洲的比較：概念概念面積廣大的陸地面積較小的陸地陸地伸進(jìn)海洋的部分，三面臨水，一面同陸地相連大陸和它附近的島嶼世界面積之最3.亞洲和歐洲的分界線是--------（溝通黑海和三、四大洋名稱概念名稱概念舉例洋海洋的中心部分，一般離大陸較遠(yuǎn)海是洋的一部分，位于大洋邊緣，面積較小，一般靠近大陸海峽溝通兩個洋或海之間的狹窄水道3.四大洋中面積最大、最深、島嶼最多的大洋是；面積最小、最淺的大洋。1.以小組為單位，先交流基礎(chǔ)知識，對疑難點(diǎn)展開討論，再完成探究問題。2.組長給每個小組成員按照實(shí)際能力，分配1-2道探究題，先自主探究，不能完成的問題通過小組互動解決，最后組長梳理存在的普遍疑難問題，組織討論。3.展示探究成果時先由各小組推選1名代表展示，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充，最后得出結(jié)論，并對各組的探究學(xué)活動一：探究海洋與陸地（1）在事先準(zhǔn)備好的“世界海陸分布圖”上，將全球陸地剪下來拼在一起，看看全球是陸地面積大，還是看看該半球是陸地面積大，還是海洋面積大？最后把南半球的陸地剪下來拼合在一起，看看該半球是陸地（3）在“世界海陸分布圖”上，先剪出東、西兩個半球，再把東半球的陸地剪下來拼合在一起，看看該半球是陸地面積大，還是海洋面積大？最后把西半球的陸地剪下來拼合在一起，看看該半球是陸地面積大，地球表面，無論怎樣劃分出的半球都是海洋（多/少）于陸地。概括的說，地球上分海洋，分陸地?；顒佣禾骄科叽笾奘澜绾ｊ懛植紙D（1）用紅、藍(lán)鉛筆在“世界海陸分布圖”上描出赤道、回歸線、20°W、160（2）看看赤道、北回歸線、南回歸線分別穿過哪些大洲？北美洲和南美洲主要位于哪個半球?亞非洲主要位于哪個半球?（3）全部位于北半球和全部位于南半球的大洲分別是那（4）在圖上找到七大洲的名稱，比較一下七大洲面積的大小，看看世界上面積最大的洲是哪個洲？最小的（1）讀“世界海陸分布圖”，請你在在圖上畫出大洲的分界線，并填寫下表。分界線亞洲與歐洲亞洲與非洲亞洲與歐洲亞洲與非洲亞洲與北美洲根據(jù)歐洲與非洲南美洲與北美洲運(yùn)河根據(jù)歐洲與非洲南美洲與北美洲跨兩活動三：探究四大洋1.在圖上找出大洋的名稱，看一看，全球有哪幾個大洋。在下圖橫線上填出大洋的面積，把四大洋按照面活動四：探究用簡單的幾何圖形繪制七大洲四大洋輪廓圖的方法第1步：在世界地圖上，觀察各大洲的形狀具有什么特征。第2步：在白紙上繪上幾條重要的緯線（如赤道，南、北回歸線，南、北極圈）和經(jīng)線（如20°W經(jīng)線、第3步：觀察各大洲的空間方位和面積大小，然后在繪有重要緯線的白紙上勾勒出各大洲的輪廓略圖。第4步：在你的作品上，標(biāo)注出七大洲和四大洋的名稱。(2016廣東中考,9~10)讀大洲和大洋的分布圖,完成1-2題。1.有關(guān)陸地和海洋的敘述,正確的是()A.地球表面71%為陸地,29%為海洋B.海洋面積北半球大于南半球C.①大洋是世界上面積最大的大洋D.②大洲是世界上面積最大的大洲2.③與④兩大洲的分界線是()A.白令海峽B.土耳其海峽C.巴拿馬運(yùn)河D.蘇伊士運(yùn)河關(guān)于世界海陸分布的說法，正確的是()A．北極地區(qū)以陸地為主B．南極地區(qū)以海洋為主C．只有一個大洲被赤道穿過D．地球上三分是陸地，七分是海洋2．下列全部位于北半球的大洲是()A．北美洲.歐洲B．大洋洲.亞洲C．歐洲.亞洲D(zhuǎn)．非洲.北美洲3．.赤道穿過且全部位于西半球的大洲是()A．南美洲B．亞洲C．大洋洲D(zhuǎn)．北美洲4．跨經(jīng)度最多的大洲是()A．北美洲B．南極洲C．亞洲D(zhuǎn)．非洲5．世界陸地與海洋的面積比例約為()A．2:8B．3:7C．4:6D．5:56．全部位于南半球的大洲是()A．大洋洲B．非洲C．南極洲D(zhuǎn)．南美洲讀大洲輪廓示意圖，回答7～8題。7．蘇伊士運(yùn)河是哪兩個大洲的分界線A.①②B.②③C.②④D.③④8．完全位于南半球的大洲是A.①B.②C.③D.④9.世界上面積最小的大洲和大洋分別是A．亞洲、太平洋B．歐洲、大西洋C．大洋洲、北冰洋D．大洋洲、印度洋10．說出數(shù)字代表的大洲名稱（1）①、②、③、④.、⑤、⑥、⑦.。（2）①②兩洲的分界線是；③⑤兩洲的分界線是。大洋名稱由來1520年，萄萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)船隊尋找通往東方的航線。經(jīng)過1個多月的艱難航程，他們進(jìn)入了新的大洋。時值這里天氣晴朗，風(fēng)平流靜，因此麥哲倫便把這個叫做“南?！钡拇笱蟾姆Q為“和平之洋”，漢2.大西洋———“大力士神的棲息地”。普羅米修斯因盜取天火給人間犯了天條，株連到他的兄弟阿特拉斯。眾神之王宙斯強(qiáng)令阿特拉斯支撐石柱使天地分開，于是阿特拉斯在人們心目中成了英雄。最初希臘人以阿特拉斯命名非洲西北部的土地，后因傳說阿特拉斯住在遙遠(yuǎn)的地方，人們認(rèn)為一望無際的大西洋就是阿特拉斯的棲身地，故有此稱。3.印度洋———“通往東方的海洋”。印度洋的名稱最早見于15注為“東方的印度洋”。因為古代西方對東方的了解很少，只傳聞印度是東方的一個富有的國家，因此到東便將沿途所經(jīng)過的洋面統(tǒng)稱為印度洋。4.北冰洋———“北極之?！?。北冰洋大致以北極為中心，為世界四大洋中最小、最淺的洋。加上終年氣候1.了解五種基本地形的形態(tài)特征。2.了解世界陸地兩大著名山脈帶的分布規(guī)律。3.了解海底地形及其基本特點(diǎn)。4.理解地形、海拔、相對高度等基本概念。5.能對照地圖說出最著名的山脈、高原、平原、盆地的名稱及所在大洲。1.能在分層設(shè)色地形圖上判斷五種主要的地形類型的差異。2.學(xué)會繪制簡單地形平面圖。自主探究、合作交流、問題探究法、演示法等多種方法。提示:1.參照學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)教材33-39頁，把握本節(jié)基礎(chǔ)知識，注意做到讀、寫、指、劃，并記錄自己的疑問。2.小組內(nèi)互相檢查、提問，疑難問題可放到下個環(huán)節(jié)進(jìn)行探究。1．地表各種形態(tài)，總稱。陸地表面的地形多種多樣，人們通常把陸地地形分為、、、和盆地五種基本類型。2.海拔是垂直距離；相對高度是指垂直距離。3.五種基本地形的比較（1）平原和高原的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)：不同點(diǎn)對比項目相同點(diǎn)不同點(diǎn)平原（2）山地與丘陵的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)：不同點(diǎn)對比項目相同點(diǎn)不同點(diǎn)丘陵4.世界上最大的平原是、最大的高原是、最大的盆地最高的高原是。5.世界兩大山脈帶一是，二是。科迪勒拉山系主要由北美洲和南美洲組成。橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部二、海底地形五部分組成，其中坡度較緩的是，最深的地方是，經(jīng)常有火山活動，且成為大洋新海底的地方是，大陸架向外傾斜，水深急劇增至數(shù)千米的是。2.在下圖中填寫大陸架、大陸坡、海溝、大洋中脊、洋盆三、學(xué)看地形圖1.在地圖上，把相同的各點(diǎn)連接而成的線叫等高線。2.分層設(shè)色地形圖上，一般來說，平原用表示，海洋用表示，高原用表示，高山頂上的積雪和冰川用表示。利用等高線分層設(shè)色地形圖能一目了然地看出陸地和海洋的高低起3.在等高線地形圖上，等高線上的數(shù)值為海拔，數(shù)值大，海拔（高或低），數(shù)值小，海拔。等高線密集，坡4.在下圖等高線地形圖相應(yīng)位置寫出五種基本等高線地形名稱。AB活動一：探究海拔與相對高度讀下圖，完成下列活動。1.上圖中甲、乙兩地高處海平面的距離分別是米和米，也就是說甲、乙兩地的分別是 2.上圖中甲地高處乙地的垂直距離是米，也就是說甲、乙兩地的是米。3.海拔和相對高度的相同點(diǎn)是，不同點(diǎn)是?；顒佣禾骄康雀呔€的特點(diǎn)1.猜一猜A、B兩處哪個坡度較陡？哪個坡度緩？緩坡、陡坡處的等高線有何區(qū)別?2.山頂、陡崖的等高線分布有何特點(diǎn)?；顒尤禾骄课宸N地形特征及分層設(shè)色地形圖的判讀地形景觀圖等高線特征地形景觀圖等高線在高原稀疏而數(shù)值較高等高線較密而地面起伏程度與山地相似但丘陵等高線數(shù)值較低等高線呈封閉盆地低外高等高線稀疏而平原且數(shù)值很低活動四：探究等高線地形圖上不同的山體部位的判讀1.素描圖識別山體部位讀“山體素描圖”，在適當(dāng)?shù)奈恢锰畛渖椒濉⑸巾?、陡坡、緩坡、陡崖、鞍部等部位?.手指演示山體部位我們可以手指感悟法巧識常見山地地形部位。把自己的手握成拳頭，手心向下平放在桌子上，手背部關(guān)節(jié)突起的部位相當(dāng)于，關(guān)節(jié)間部位（山頂之間）相當(dāng)于，手指的背部相當(dāng)于，手指縫相當(dāng)于，向手背上灑些水水順著指縫向下流，說明是集水的部位，往往成為河流的發(fā)源地。小指和拇指的外側(cè)相當(dāng)于。3.等高線地形圖判山體部位（2016?上海市）豎版世界地圖以嶄新的視角展示了世界。讀圖完成下列各題。（1）寫出圖中數(shù)碼所表示的大洲與大洋名稱。①洲②洲③洋④洋。(2)用字母“S”在圖中標(biāo)注南極點(diǎn)的位置。下圖為等高線地形圖，讀圖回答1～2題。1．圖中山頂A的海拔可能是()A．1250米B．1350米C．1450米D．1550米2．某學(xué)校擬組織地理興趣小組到此地進(jìn)行野外考察活動，計劃從B處出發(fā)了解山谷河流的發(fā)育狀況，你認(rèn)為最好的考察路徑（圖中虛線所標(biāo)注）應(yīng)該是()讀某區(qū)域等高線地形圖，回答3～4題。3．甲表示的地形部位是()A．山頂B．山谷C．陡崖D．鞍部4．某地理興趣小組準(zhǔn)備登頂考察，選擇坡度最緩的線路是()A.①B.②C.③D.④5．下列等高線地形圖中，表示盆地的是()6．讀某地等高線地形圖，下列說法正確的是()A．山峰②位于山峰①的東北方向B．山峰②的海拔大約是350米7.關(guān)于下圖中①、②兩幅等高線地形圖的說法，正確的是()C．甲─乙的實(shí)地距離小于丙─丁的實(shí)地距離D．甲─乙的坡度比丙─丁的坡度小8．下列關(guān)于分層設(shè)色地形圖的說法不正確的是()A．是在等高線地形圖的基礎(chǔ)上制作成的B．圖中藍(lán)色通常代表海洋，顏色越深表示海水越深C．圖中綠色通常表示平原，顏色越淺表示地勢越低D．圖中丘陵和低山通常用黃色或深黃色表示，顏色越深表示地勢越高9．我們學(xué)了五種地形，除了平原還有下面四種，它們的名稱依次是()A．盆地、丘陵、高原、山地B．山地、丘陵、高原、盆地C．丘陵、盆地、高原、山地D．山地、高原、丘陵、盆地10.石家莊某中學(xué)在家鄉(xiāng)開展地理綜合實(shí)踐活動。讀圖l、圖2，回答下列問題。（1）圖2中A、B兩處，適合攀巖的是處；①河段小河的流向大致為。則纜車線路長度至少千米。（3）結(jié)合圖1，判斷圖2中C、D兩山坡更適合修梯田的是坡，此地適宜種植的糧食作物是 。“數(shù)形結(jié)合”法學(xué)地形圖1．?dāng)?shù)形結(jié)合判斷山頂和盆地。等高線閉合表示山頂或盆地，其區(qū)別是，山頂?shù)牡雀呔€數(shù)值從內(nèi)向外減少，2．?dāng)?shù)形結(jié)合判斷山脊和山谷。山脊和山谷的判斷是一大難點(diǎn)，等高線向海拔低的地方凸出是山脊，等高線向海拔高處凸出是山谷，可以運(yùn)用輔助線幫助判斷。如果進(jìn)一步做出兩者剖面圖，就會更清楚了，如下圖所示。這樣，通過數(shù)據(jù)分析，或者進(jìn)一步運(yùn)用數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為剖面圖，就可以很容易地判斷出山脊和山谷了。3．?dāng)?shù)形結(jié)合比較不同地圖上的坡度。同一幅圖上，可以根據(jù)等高線的疏密判斷坡度，不同的等高線地形圖上，就要借助數(shù)值來分析。1.運(yùn)用實(shí)例說明海陸的變遷，樹立海陸不斷運(yùn)動變化的辯證唯物主義科學(xué)觀點(diǎn)。2.了解大陸漂移和板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)，能解釋世界主要山系及火山、地震的分布。3.通過“大陸漂移—板塊構(gòu)造學(xué)說”的發(fā)展過程，進(jìn)行科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培2．板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容。對大陸漂移假說和板塊構(gòu)造學(xué)說的理解。自主探究、小組合作、問題探究法、材料分析法等多種方法?！厩蓪W(xué)魔法】歌訣記憶板塊運(yùn)動地球表面六板塊，一直處于運(yùn)動中；板塊內(nèi)部較穩(wěn)定，交界火山地震多?！菊`區(qū)警示】阿拉伯半島、印度半島位于亞洲，但它們不屬于歐亞板塊。我們認(rèn)真觀察六大板塊，不難發(fā)現(xiàn)亞歐大陸上的阿拉伯半島和印度半島屬于印度洋板塊，而不屬于歐亞板塊。印度洋板塊主要包括阿拉伯半島、印姑。一次，他們相約到蔡經(jīng)家去飲酒。席間，麻姑對王遠(yuǎn)說：“自從得了道接受天命以來，我已經(jīng)親眼見到東海三次變成桑田。剛才到蓬萊，又看到海水比以前淺了一半，難道他又要變成陸地了嗎？”王遠(yuǎn)嘆息道：“是啊，圣人們都說，大海的水在下降。不久，那里又將揚(yáng)起塵土了?！笨梢?，滄海桑田的原意就是指海陸的變遷。以后以“滄海桑田”來比喻世事變化很大。今天我們大家一起學(xué)習(xí)“海陸的變遷”知識。提示:1.參照學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)教材40-46頁，把握本節(jié)基礎(chǔ)知識，注意做到讀、寫、指、劃，并記錄自己的疑問。2.小組內(nèi)互相檢查、提問，疑難問題可放到下個環(huán)節(jié)進(jìn)行探究。1.地球表面形態(tài)處于永不停息的與之中。2.喜馬拉雅山地區(qū)有大量古老的海洋生物化石，說明這里曾是一片，后來由于地殼隆起才抬升3.和活動能夠在很短時間內(nèi)改變地表的形態(tài)。二、大陸漂移假說20世紀(jì)初，德國科學(xué)家系統(tǒng)地提出了大陸漂移假說。他認(rèn)為地球上原先只有一塊叫塊”像浮在水上的向外越飄越遠(yuǎn)。三、板塊構(gòu)造學(xué)說2.在六大板塊中幾乎全部是海洋，其余板塊既包括，又包括。3.一般來說，板塊的內(nèi)部，地殼比較，板塊與板塊交界的地帶，有的，有的，地殼比較。1.板塊或的地帶，火山和地震活動就頻繁。在那里，全球每年大約發(fā)生500萬次地震。2.世界上火山和地震活動最劇烈的地方，主要位于兩大地帶：一是火山和地震帶；二是 3.2011年3月11日，在日本東北部宮城縣以東活動一：探究地表形態(tài)變化閱讀圖文材料，完成下列活動。材料一：海陸變遷示意圖（4幅）材料二：喜馬拉雅地區(qū)的發(fā)現(xiàn)和云南石林的自然奇觀材料三：臺灣海峽海底，發(fā)現(xiàn)人類活動的遺跡。材料四：激烈的地表形態(tài)變化材料五：荷蘭的填海造陸工程（1）材料二中，喜馬拉雅地區(qū)巖石中發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)材料一畫面1到畫面2的變化過程，說明喜馬拉雅山脈上-發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象和云南石林自然奇觀形成的原因。（4）材料四是荷蘭的填海造陸工程，使得荷蘭近百年來國土面積不斷擴(kuò)大，這說明影響海陸變遷的另一個地表形態(tài)（滄海桑田）的變化主要原因有自然原因和人為原因，其中自然原因是和 ,人為原因是指，比如，等?；顒佣禾骄看箨懫萍僬f（一）探究大陸漂移的過程（2）概括大陸漂移學(xué)說的主要內(nèi)容。（3）讀三幅不同時期的海陸分布圖，說說兩億年來南北美洲、非洲、大洋洲、南極洲的位置有了些什么變（二）搜尋大陸漂移學(xué)說證據(jù)下面兩幅圖是魏格拉當(dāng)年提出大陸漂移學(xué)說的有力證據(jù)，在圖下面的橫線上寫出證據(jù)。證據(jù)一：證據(jù)二：活動三：探究板塊構(gòu)造學(xué)說1.指圖說出全球六大板塊的名稱。2.六大板塊中哪一個板塊幾乎全部位于大洋之中？各大板塊處于運(yùn)動還是靜止中？3.通過圖中板塊運(yùn)動的方向，可推斷：如果方向相對可能會發(fā)生什么現(xiàn)象？如果方向相反，又可能會發(fā)生什么現(xiàn)象？各舉一例說明?；顒铀模禾骄炕鹕脚c地震材料一：全球六大板塊與主要火山、地震帶分布造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。1.從“全球六大板塊與主要火山、地震帶分布”可以看出世界火山地震帶與板塊分布有什么關(guān)系？2.世界上火山和地震活動最劇烈的地方，主要位于哪兩大地帶？這里的地殼容易發(fā)生哪些運(yùn)動？4.說說你知道的防震常識，與大家分享。（2016?湖北咸寧）下圖中海牛、鴕鳥分布在大西洋的兩岸，司靛的原因()A.海牛、鴕鳥具有遠(yuǎn)涉大洋的能力B.人類活動帶到兩洲C.無法用大陸漂移假說來說明D.①②兩洲原是一塊大陸，后漂移分離而成【解析】本題主要考查學(xué)生對大陸漂移假說的理解和運(yùn)用，該假說解釋了好多地球上的奇怪現(xiàn)象?！敬鸢浮緿1．能說明“滄海桑田”這種地表形態(tài)變化的地理現(xiàn)象是()A．臺灣海峽海底分布著古代森林的遺跡B．黃土高原溝壑縱橫C．我國南方地區(qū)分布著亞熱帶常綠闊葉林D．新疆沙漠廣布2．下圖表示大陸漂移過程中不同時期海陸分布狀況。根據(jù)大陸漂移學(xué)說，海陸分布變化的順序是()A．a(chǎn)→b→cB．a(chǎn)→c→bC．b→a→cD．c→b→a3．下列能證明海陸變遷的自然現(xiàn)象是()A．日月星辰的東升西落B．臺灣海峽發(fā)現(xiàn)古代森林的遺跡C．春夏秋冬的四季變化D．海島漲潮被淹沒，退潮露出漫畫不僅生動、形象、幽默，還包含著深刻的道理。讀漫畫《原來我們曾是一家人??！》，回答4～7題。A．蓋天說B．大陸漂移假說C．渾天說D．日心說5．該學(xué)說的提出者是()根據(jù)下圖中的信息，回答6～7題。6．圖中甲、乙、丙分別代表大洲或大洋，其排序正確的是()A．南美洲、大西洋、非洲B．北美洲、太平洋、非洲C．非洲、大西洋、南美洲D(zhuǎn)．南美洲、太平洋、非洲7．圖中信息在一定程度上說明了()A．甲、丙兩大洲可能曾經(jīng)連為一體B．甲、丙兩大洲之間距離不斷縮短C．鴕鳥具有長途飛行能力D．海牛具有遠(yuǎn)渡重洋的游泳能力8.讀六大板塊分布示意圖，完成下列各題。（1）寫出圖中六大板塊的名稱。“三步驟”輕松學(xué)習(xí)“海陸變遷”“海陸的變遷”是湘教版七年級上冊第二章“地球的面貌”學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)地球知識的基礎(chǔ)。下面根據(jù)本節(jié)教材知識編排特點(diǎn)，談?wù)剬W(xué)習(xí)這部分知識的方法和解題技巧，供大家參考。1.議一議，思考海陸變遷的事實(shí)。在地球漫長的發(fā)展歷程中，陸地可能成為海洋，海洋也可能變?yōu)殛懙??學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時，同學(xué)們在閱讀教材中圖文資料后，可以展開討論，列舉自己所了解的海陸變遷的典型例子：為什么青藏高原海拔4800米的巖石中發(fā)現(xiàn)了“魚龍”化石；為什么臺灣海峽底層中發(fā)現(xiàn)了森林植物化石；火山、地震和人類的填海造陸等活動對地球形態(tài)是如何影響的??，通過討論，各抒己見，努力發(fā)掘課程資源。2.拼一拼，體驗大陸漂移的感受。學(xué)習(xí)“大陸漂移”時，大家不妨在東西半球圖上，用透明紙描繪出非洲大陸和南美大陸的輪廓，并用剪刀把非洲大陸和南美大陸剪下來，試著把它們拼合，說出你的驚奇發(fā)3.描一描，熟悉六大板塊位置。學(xué)習(xí)“板塊運(yùn)動”時，可以用較粗的彩筆在“世界板塊的分布圖”中描出各板塊之間的界限和板塊運(yùn)動的方向，同時在板塊名稱前用“1.2.3.4.5.6.”標(biāo)注，并結(jié)合板塊構(gòu)造學(xué)說原理分析火山、地震分布規(guī)律。第一節(jié)認(rèn)識地球【自主預(yù)習(xí)】1.蓋天說渾天說麥哲倫2.兩級稍扁、赤道略鼓不規(guī)則二、地球的大小三、地球儀緯線與地軸垂直并且繞地球一周的圓圈圓不等長東西經(jīng)線連接南、北兩級并且與緯線垂直的弧線半圓等長南北0°線度數(shù)范圍表示方法度數(shù)的變化規(guī)律0°以北為北緯，以南為南緯由赤道向兩極逐漸增大本初子午線0°以東為東經(jīng),以西為西經(jīng)5.赤道（0°緯線）西經(jīng)20°和東經(jīng)160°組成的經(jīng)線圈6.經(jīng)線緯線經(jīng)緯網(wǎng)【互動探究】探究一:人類認(rèn)識地球形狀的過程1．(1)大西洋太平洋印度洋大西洋（2）地球是一個球體2.（1）①桅桿輪船②圓的③遠(yuǎn)（2）四框（從左到右，從上到下）分別填：5.1億平方千米6371千米4萬千米地球是一個兩級稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體活動二：探究地球的模型——地球儀1．四框（從左到右，從上到下）分別填：緯線南極北極經(jīng)線赤道21）從地球內(nèi)部穿過地心的假想的軸（2）地軸與地球表面相交的兩點(diǎn)，叫兩極（3）北極是地球的最北端，南極是地球的最南端活動三：探究經(jīng)線和緯線活動四：探究經(jīng)度和緯度1.（1）1884年國際國際經(jīng)度會議決定，以通過英國格林尼治天文臺舊址的經(jīng)線作為經(jīng)度的起始線，叫0°經(jīng)線，或稱本初子午線（2）赤道的緯度為0°,是緯度的起始點(diǎn)。從赤道向北向南各為90°,分別稱為北緯和南緯，分別用“N”和“S”表示（3）本初子午線的經(jīng)度為0°,是經(jīng)度的起始線。由此向東向西，各分180°,稱為東經(jīng)和西經(jīng)，分別用“E”和“W”表示。21填表）從左到右，從上到下分別是：本初子午線赤道0經(jīng)線SE南北東西（2）東西半球的劃分界線是20°W和160°E條經(jīng)線構(gòu)成的經(jīng)線圈，這條線主要經(jīng)過海洋，避免把同一個國家和地區(qū)劃分到兩個半球上，帶來人們生活的不便活動五：探究利用經(jīng)緯網(wǎng)定位1.經(jīng)緯網(wǎng)地位廣泛應(yīng)用于航海、航空、交通、軍事及氣象觀測等方面（基本意思相近即可）【當(dāng)堂檢測】37．5°S2）西南（3）低第二節(jié)世界的海陸分布【自主預(yù)習(xí)】1.29.270.8七分海洋，三分陸地2.北半球南半球大于小于大于二、七大洲1.從上到下分別是亞歐大陸、格陵蘭島、阿拉伯半島、亞洲2.非洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲3.烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽蘇伊士運(yùn)河大西洋印度洋地中海紅海巴拿馬運(yùn)河太平洋大西洋三、四大洋1.從上到下分別是太平洋地中海馬六甲海峽（符合條件即可）2.太平洋大西洋印度洋北冰洋3.太平【互動探究】活動一：探究海洋與陸地1.（1）海洋面積大，陸地面積?。?）無論是北半球和南半球都是海洋面積大于陸地面積（3）無論是東半球和西半球都是海洋面積大于陸地面積活動二：探究七大洲1.（1）描圖略（2）赤道穿過的大洲非洲亞洲大洋洲南美洲北美洲和南美洲主要位于西半球洲、歐洲、非洲主要位于東半球（3）全部位于北半球的大洲是歐洲和北美洲全部位于南半球的大洲是南極洲（4）最大的亞洲最小大洋洲北令海峽直布羅陀海峽巴拿馬運(yùn)河(2)埃及俄羅斯土耳其美國活動三：探究四大洋1.面積分別是：太平洋（18000萬平方千米）大西洋（9300萬平方千米）印度洋（7500萬平方千米）北冰洋（1300萬平方千米）2.北美洲南美洲歐洲非洲亞洲大洋洲3.海洋的中心主體部分叫作洋，邊緣附屬部分稱為海，洋面積大、深度深，海面積小，深度淺活動四：探究用簡單的幾何圖形繪制七大洲四大洋輪廓圖的方法【當(dāng)堂檢測】1.D2.A3.A4.B5.D6.C7.B8.D9.C10.（1）①北美洲②南美洲③非洲④歐洲⑤亞洲⑥大洋洲⑦南極洲（2）巴拿馬運(yùn)河；蘇伊士運(yùn)河第三節(jié)世界的地形【自主預(yù)習(xí)】1.高低起伏地形平原高原山地丘陵2.地面某一個地點(diǎn)高出海平面地面某一個地點(diǎn)高出另一個地點(diǎn)對比項目平原相同點(diǎn)地表起伏小不同點(diǎn)地表低平，海拔在200米以下邊緣比較陡，海拔500米以上（2）山地與丘陵的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)對比項目丘陵相同點(diǎn)地表崎嶇不平不同點(diǎn)坡度較陡，溝谷較深，海拔在500米以上相對高度不超過200米4.亞馬孫平原巴西高原剛果盆地安第斯山脈科迪勒拉山系青藏高原5.太平洋沿岸山脈帶橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶落基山脈安第斯山脈喜馬拉雅山脈阿爾卑斯山脈、阿特拉斯山脈二、海底地形1.大陸架大陸坡海溝大洋中脊洋盆大陸架海溝大洋中脊大陸坡2.填圖略三、學(xué)看地形圖【互動探究】活動一：探究海拔與相對高度1.1500500海拔15005002.1000相對高度10003.都是垂直距離測量起點(diǎn)不同，海拔的起算點(diǎn)是海平面，相對高度的起算點(diǎn)是相對比的地點(diǎn)?；顒佣禾骄康雀呔€的特點(diǎn)1.B處緩坡處等高線稀疏，陡坡處等高線密集。2.山頂中間高四周低，等高線閉合；陡崖處等高線重疊在一起活動三：探究五種地形特征及分層設(shè)色地形圖的判讀表中從左到右，從上到下分別是較高，一般在500米以上起伏不大較高，一般在500米以上起伏很大較低，一般在500米以下起伏不大無一定標(biāo)準(zhǔn)起伏不大很低，一般在200米以下起伏很小活動四：探究等高線地形圖上不同的山體部位的判讀【當(dāng)堂檢測】稻第四節(jié)世界的變遷【自主預(yù)習(xí)】二、大陸漂移假說魏格拉泛大陸泛大洋泛大陸三、板塊構(gòu)造學(xué)說1.歐亞板塊太平洋板塊非洲板塊太平洋板塊、印度洋板塊、美裂拉伸碰撞擠壓活躍1.張裂碰撞擠壓2.環(huán)太平洋橫貫歐洲南部到亞洲的阿爾卑斯——喜馬拉雅3.9.0【互動探究】活動一：探究地表形態(tài)變化（2）今天的臺灣海峽原來是陸地，地面上有人類活動的遺跡，由于海平面上升，淹沒了陸地，陸地變成了（3）地震和火山噴發(fā)2.地殼的變動海平面的升降人類活動荷蘭、日本、中國香港的填海造陸?；顒佣禾骄看箨懫萍僬f1.（1）德國科學(xué)家魏格納（2）在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片汪洋。后來，原始大陸分裂成幾塊大陸，緩慢地漂移分離，逐漸形成了今天的七大洲、四大洋的分布狀況。（3）在2億年前，各大洲相互連接在了一塊，后來經(jīng)過大陸漂移，南北美洲向西漂移，亞、歐、非洲向東漂移，中間形成了新的大洋——大西洋，從而太平洋的面積減小。在這期間，大洋洲向北漂移，南極洲向南漂移。（4）南美洲的東海岸和非洲的西海岸輪廓上凸凹處可以吻合在一起。2.動物的相似性古老地層的相似性活動三:探究板塊構(gòu)造學(xué)說1.歐亞板塊、太平洋板塊、非洲板塊、印度洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊2.太平洋板塊幾乎全部位于大洋之中，各大板塊處于運(yùn)動之中。3.如果方向相對會發(fā)生碰撞擠壓，形成山脈，如喜馬拉雅山脈是由亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓形成；如果方向相反會發(fā)生張裂運(yùn)動，形成裂谷或海洋，如紅海是非洲板塊和印度洋板塊的張裂而形成。4.火山和地震一般分布在板塊的交界地帶，世界上有兩大火山和地震帶：環(huán)太平洋橫貫歐洲南部到亞洲的阿爾卑斯——喜馬拉雅火山、地震帶?；顒铀模禾骄炕鹕脚c地震【當(dāng)堂檢測】1.A2.C3.B4.B5.D6.A7.A8.（1）歐亞板塊非洲板塊美洲板塊南極洲板塊太平洋板塊印度洋板塊（2）與太平洋板塊、美洲板塊有關(guān)?？偡郑?00分測試時間：60分一、單項選擇題。(（本題各小題中均有一個答案是正確的，請將正確的答案字母代號填入后面的括號里，1．下列比例尺中最小的一種是()A．十萬分之一B．1：40000C．1/500000D．二萬分之一2．下列各組地名中均為大洲分界的是()A．巴拿馬運(yùn)河，蘇伊士運(yùn)河B．烏拉爾山，喜馬拉雅山C．烏拉爾河，亞馬孫河D．土耳其海峽，臺灣海峽3．太陽直射最南的地方是()A．南極點(diǎn)B．南極圈C．南回歸線D．赤道4．喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)魚的