《9.美麗的顏色》課件 課件 初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 人教部編版

美麗的顏色艾芙·居里延時(shí)符同學(xué)們，在科學(xué)的歷史長(zhǎng)河中，有一位杰出的女性，她不畏艱難，執(zhí)著地探索科學(xué)的奧秘。她就是居里夫人。居里夫人和她的丈夫在極其艱苦的條件下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的努力，終于發(fā)現(xiàn)了一種新的元素——鐳。這其中有著怎樣的艱辛與故事呢？讓我們一起從課文《美麗的顏色》中去尋找答案。新課導(dǎo)入1.了解傳記文學(xué)的特點(diǎn)，掌握生字詞的讀音、寫法和含義。2.學(xué)習(xí)通過細(xì)節(jié)描寫和引用等手法刻畫人物形象的方法。（重點(diǎn)）3.體會(huì)文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。（難點(diǎn)）4.感受居里夫婦在艱苦環(huán)境下表現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔的科學(xué)精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)居里夫婦的次女，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。1937年，在母親居里夫人去世3周年之際，她發(fā)表了《居里夫人傳》一書，在法國(guó)國(guó)內(nèi)外引起很大反響。作者簡(jiǎn)介

艾芙·居里（1904—2007）《美麗的顏色》節(jié)選自《居里夫人傳》，作者是居里夫人的女兒艾芙?居里。其寫作背景是在19世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家亨利?柏克勒爾發(fā)現(xiàn)了鈾的放射性，這引起了居里夫人的極大興趣，她開始系統(tǒng)探索除鈾以外是否還有其他化學(xué)元素具有類似放射性，最終發(fā)現(xiàn)了釙和鐳這兩種新元素。艾芙?居里在母親居里夫人去世3周年之際，發(fā)表了《居里夫人傳》，詳細(xì)敘述了居里夫人自強(qiáng)不息的一生，著重描寫了居里夫婦的工作精神和處世態(tài)度，其中就包括《美麗的顏色》這部分內(nèi)容。背景資料居里夫人，原名瑪麗亞?斯克沃多夫斯卡，通常被稱為瑪麗?居里，1867年出生于波蘭華沙。她是波蘭裔法國(guó)籍物理學(xué)家、化學(xué)家，對(duì)放射性展開了開創(chuàng)性研究。她和丈夫皮埃爾?居里共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，之后她又因發(fā)現(xiàn)釙和鐳元素獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，成為世界上第一個(gè)兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的人，也是目前唯一一位獲得兩種不同科學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的女性。人物介紹

居里夫人（1867—1934）凍僵jiāng熾熱chì瀝青l(xiāng)ì猝cù窒息zhì吹噓xū鐳léi釙pō氣氛fēn輪廓kuò字詞積累讀一讀（）籠罩籠lǒnglóng（）牢籠（）癥狀癥zhèngzhēng（）癥結(jié)字詞積累多音字燥躁zào（）熱操暴zào（）cāo（）場(chǎng)螢yíng（）玉熒yíng（）火蟲yíng（）光瑩字詞積累形近字熾熱：溫度高，極熱。熾，（火）旺。窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。吹噓：清晰：夸張地宣揚(yáng)。清楚。微妙：深?yuàn)W玄妙，難以捉摸。字詞積累詞語(yǔ)解釋筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒有了。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。輪廓：構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。景況：情況。字詞積累詞語(yǔ)解釋自由讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。第一部分（1-6段）：寫居里夫婦極端艱苦的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。第二部分（7-19段）：寫在艱苦的工作條件下，瑪麗和她的丈夫?yàn)樘釤掕D而進(jìn)行著艱難的拼搏。第三部分（20-26段）：寫居里夫婦終于發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景。整體感知

不管在什么時(shí)候，不管對(duì)誰(shuí)來說，“發(fā)現(xiàn)”都是一個(gè)艱難的過程。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，說說居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳是一個(gè)什么樣的過程。

居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳是一個(gè)艱苦而且微妙的快樂的過程。課文解析環(huán)境惡劣工作強(qiáng)度大技術(shù)落后，工作難度大1.冬天夏天，室內(nèi)室外。2.“他們煉制……露天地里進(jìn)行……而不至于因煙窒息”3.“有時(shí)候我整天……東西”4.“最困難的……分離出來”設(shè)備簡(jiǎn)陋居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳是一個(gè)艱苦的過程?！捌D苦”表現(xiàn)在哪些方面呢？課文解析

這樣“艱苦”的歲月，在居里夫人看來是怎么樣的？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。最美好且最快樂的幾年。課文解析文中哪些地方可以讀出“美好”與“快樂”？感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。

寧?kù)o和堅(jiān)守讓他們專心研究，這是一種快樂。

科學(xué)家們被吸引住了，說明他們沉迷、沉醉于科學(xué)，這也是令他們快樂的事情。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起。課文解析這種“艱苦”和“快樂”矛盾嗎？不矛盾，因?yàn)椤捌D苦”指科研條件的艱苦，而“快樂”是主觀感受上的快樂，是指居里夫人對(duì)自己從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛。課文解析堅(jiān)定的信念和勇于接受挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)精神。對(duì)科學(xué)研究具有極大的熱情。時(shí)刻保持專注，全神貫注?？蒲兄凶⒅匦?，懂得分工協(xié)作，并且任勞任怨。居里夫婦身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？課文解析

上節(jié)課我們一起探討了居里夫婦“艱苦而快樂”的研究生活，一起感受了居里夫人的人格魅力。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)什么是“美麗的顏色”。下節(jié)導(dǎo)入標(biāo)題《美麗的顏色》的含義是什么？文中有幾處提到了“美麗的顏色”？課文解析文章中共有三處提到了“美麗的顏色”，它們分別出現(xiàn)在第18段、第21段和第22段。

標(biāo)題《美麗的顏色》的含義：既指鐳放射出的美麗顏色，也指居里夫婦美麗的人格和科學(xué)精神。課文解析鐳是居里夫婦用了很長(zhǎng)時(shí)間才提煉出來的，他們希望鐳有美麗的顏色，從中我們可以感受到他們對(duì)科學(xué)的向往，對(duì)實(shí)驗(yàn)前景充滿信心和希望。這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！闭n文解析第18段此處“美麗的顏色”照應(yīng)第18段，表現(xiàn)了居里夫婦對(duì)自己工作的熱愛，對(duì)科學(xué)發(fā)展的極大熱情?，旣愓f：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對(duì)我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”課文解析第21段

此處“美麗的顏色”是指鐳作為一種金屬其本身具有的顏色。

鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動(dòng)發(fā)光！課文解析第22段文章只是客觀記述居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程嗎？作者的情感是如何體現(xiàn)的？課文解析她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠。不但寫出了居里夫人堅(jiān)韌的品質(zhì)，還表達(dá)了作者的敬仰和崇拜之情，另外還隱含了女兒對(duì)母親的心疼和體貼。課文解析

瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣。

這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！边@些細(xì)節(jié)是只有關(guān)系極為親密的人才能夠得知的，流露出濃濃的愛意和溫暖的情意。課文解析

在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時(shí)的姿勢(shì)，就像一小時(shí)前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。這四個(gè)“轉(zhuǎn)向”和她的姿勢(shì)，都表現(xiàn)了她對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的母愛一般的珍愛，這種愛、這種感情也是只有身為女兒的作者才能感受得到，能夠表達(dá)得出來。課文解析作者對(duì)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景進(jìn)行了很多細(xì)節(jié)描寫，這樣寫有哪些好處？將居里夫人對(duì)待科學(xué)就像對(duì)待自己無比珍愛的孩子一樣的母愛一般的情懷淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。這些描寫使文章更加生動(dòng)，更能讓讀者具體地感受到居里夫婦喜悅、激動(dòng)、幸福的心情。課文解析課文中多次引用居里夫人的日記，說說引用在文章中有什么作用？這些部分補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，展示出傳主的心理感受，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。同時(shí)變換了文章的敘事節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)。課文解析

在傳記中，直接采用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)。引用傳記主人公在書信、日記中的文字，可以印證作者的觀點(diǎn)，可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量，可以塑造更加豐滿的人物形象，突出傳記主人公的精神面貌，起到增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性。課文解析方法指導(dǎo)你覺得居里夫人成功的主要秘訣是什么？你從中得到什么啟示？主要秘訣：接受和支持新生事物，用創(chuàng)新精神去從事科學(xué)研究和其他一切工作，并且用百折不撓的毅力和勇氣去完成它。啟示：在科學(xué)研究和其他工作中，一定的物質(zhì)條件是必要的，但更重要的是自己動(dòng)手，自力更生地去創(chuàng)造條件，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的精神。課文解析文章記敘了居里夫婦在棚屋中用四年時(shí)間提取鐳的過程，展現(xiàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，歌頌了居里夫婦對(duì)科學(xué)的堅(jiān)守、樂觀以及獻(xiàn)身科學(xué)的精神，同時(shí)也贊美了他們淡泊名利的崇高境界。主旨?xì)w納學(xué)習(xí)了《美麗的顏色》，我被居里夫婦對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求和堅(jiān)韌不拔的精神深深打動(dòng)。他們?cè)谄D苦的環(huán)境中，依然堅(jiān)守對(duì)科學(xué)的熱愛，用智慧和汗水提煉出鐳。這種美麗的顏色不僅是鐳的光芒，更是他們偉大人格和崇高精神的閃耀，激勵(lì)著我們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上不畏艱難，勇敢前行。課堂感悟本文在語(yǔ)言運(yùn)用上的突出特點(diǎn)是生動(dòng)細(xì)致的描寫。如“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉”，通過舊工作服、頭發(fā)、煙等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出工作情形，突出了居里夫人任勞任怨的精神品格；再如“她輕輕地笑了笑，又回到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)工作”，簡(jiǎn)單的“輕輕地笑了笑”，生動(dòng)地表現(xiàn)出居里夫人在艱苦環(huán)境中依然保持的樂觀與淡定。寫作特點(diǎn)?生動(dòng)細(xì)致的描寫。?大量引用文中多處引用居里夫人的筆錄，如“我們沒有錢，沒有實(shí)驗(yàn)室……這像是要由無中創(chuàng)出有來”等，這些直接引用增強(qiáng)了文章的可信度與真實(shí)性，讓讀者能直接了解居里夫人的內(nèi)心世界與經(jīng)歷，增強(qiáng)了文章的感染力。寫作特點(diǎn)過程艱苦堅(jiān)持不懈熱愛科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)環(huán)境惡劣設(shè)備簡(jiǎn)陋感到美好快樂工作強(qiáng)度大工作難度大成功提取出鐳板書設(shè)計(jì)美麗的顏色凍僵（

）

猝（

）

熾熱（

）

窒息（

）

釙（

）

氛圍（

）1.給下面的紅色字注音。jiāngchìpōcùzhìfēn課堂檢測(cè)D2.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A.棚屋里面燥熱得像溫室。B.它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。C.這種談話給人留下了清晰的記憶，因?yàn)樗鼈兪强茖W(xué)興趣和工作熱情的一種提神劑。D.“看哪……看哪！”這位年輕婦人低聲說著。課堂檢測(cè)

在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向

，轉(zhuǎn)向

，轉(zhuǎn)向

，轉(zhuǎn)向

！瑪麗身體前傾，熱切地望著。

A.這射線的神秘來源B.鐳C.他們的鐳D.這些微光BACD3.選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填空。課堂檢測(cè)A.把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展政策的一項(xiàng)重要工程。B.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C.自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。A4.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）課堂檢測(cè)

居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生獲得各種獎(jiǎng)金10次，各種獎(jiǎng)?wù)?6枚，各種名譽(yù)頭銜117個(gè)，卻全不在意。有一天，她的一位朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國(guó)皇家學(xué)會(huì)剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，于是驚訝地說：“居里夫人，得到一枚英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)?，是極高的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩