2024屆滄州市高三語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷附答案解析

屆滄州市高三語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷（試卷滿分120分考試時(shí)間120分鐘）一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：臨武君與孫卿子①議兵于趙孝成王前。王曰：“請(qǐng)問兵要?！迸R武君對(duì)曰：“上得天時(shí)，下得地利，觀敵之變動(dòng)，后之發(fā)，先之至，此用兵之要術(shù)也?！睂O卿子曰：“不然。臣所聞古之道，凡用兵攻戰(zhàn)之本在乎一民。弓矢不調(diào)，則羿不能以中微；六馬不和，則造父②不能以致遠(yuǎn)；士民不親附，則湯、武不能以必勝也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已。”臨武君曰：“不然。兵之所貴者，勢(shì)利也；所行者，變?cè)p也。善用兵者，感忽悠暗，莫知其所從出，孫、吳用之，無敵于天下，豈必待附民哉！”孫卿子曰：“不然。臣之所道，仁者之兵，王者之志也。君之所貴，權(quán)謀勢(shì)利也；所行，攻奪變?cè)p也；諸侯之事也。仁人之兵，不可詐也；彼可詐者，怠慢者也，路亶者也，君臣上下之間，渙然有離德者也?！毙⒊赏?、臨武君曰：“善！”（節(jié)選自《荀子·議兵》）材料二：太宗曰：“分合為變者，奇正安在？”靖③曰：“善用兵者，無不正，無不奇，使敵莫測(cè)，故正亦勝，奇亦勝。三軍之士，止知其勝，莫知其所以勝，非變而能通，安能至是哉。分合所出，惟孫武能之，吳起而下莫可及焉?！碧谠唬骸皡切g(shù)若何？”靖曰：“臣請(qǐng)略言之。魏武侯問吳起兩軍相向。起曰：‘使賤而勇者前擊鋒始交而北北而勿罰觀敵進(jìn)取。一坐一起，奔北不追，則敵有謀矣。若悉眾追北，行止縱橫，此敵人不才，擊之勿疑?！贾^吳術(shù)大率多此類，非孫武所謂以正合也?！碧谠唬骸扒渚隧n擒虎嘗言，卿可與論孫、吳，亦奇正之謂乎？”靖曰：“擒虎安知奇正之極，但以奇為奇，以正為正爾。曾未知奇正相變，循環(huán)無窮者也。”（節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問對(duì)》）【注】①孫卿子：即荀子，名況，字卿。②造父，相傳他為助周穆王平亂，馭馬載周穆王自西王母處返回，日行千里。③靖：即李靖，封衛(wèi)國(guó)公，世稱李衛(wèi)公。1．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。使賤A而勇者B前C擊D鋒E始F交而北G北而勿罰H觀I敵進(jìn)取。2．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“孫卿子”中的“子”是古代對(duì)士大夫的通稱，“卿舅”中的“卿”是君主對(duì)臣子的愛稱。B．路，通假字，同“露”，《齊桓晉文之事》“刑于寡妻”一句中也有通假字。C．非，本文是違背之意，與《論語(yǔ)》中“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言”的“非”意思相同。D．言，談?wù)?，議論，與《過秦論》中“焚百家之言，以愚黔首”的“言”意思不同。3．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．臨武君和荀子在趙孝成王面前討論用兵之道，臨武君認(rèn)為除了要得到天時(shí)地利，用兵還要善于觀察敵方的動(dòng)向。B．荀子不認(rèn)同臨武君的觀點(diǎn)，他認(rèn)為用兵的要領(lǐng)在于善于依附百姓，正如后羿射中微小目標(biāo)需要借助協(xié)調(diào)的弓箭。C．面對(duì)唐太宗用兵的奇正表現(xiàn)在哪里的詢問，李靖回答說善于用兵的人，處處將正兵與奇兵相結(jié)合，令敵方無法判斷。D．韓擒虎認(rèn)為李靖可以與孫、吳相提并論，但李靖并不認(rèn)同，他覺得舅舅從來不懂得奇正相互變化、循環(huán)無窮的道理。4．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）君之所貴，權(quán)謀勢(shì)利也；所行，攻奪變?cè)p也；諸侯之事也。（2）若悉眾追北，行止縱橫，此敵人不才，擊之勿疑。5．對(duì)孫、吳的用兵之道，臨武君和李靖的看法分別是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說明。閱讀下面的文言文，完成下面小題。李景字道興，天水休官人也。景容貌奇?zhèn)ル隽^人美須髯驍勇善射開皇九年以行軍總管從王世積伐陳陷陳有功進(jìn)位上開府尋從史萬歲擊突厥于大斤山，別路邀賊，大破之。后送義成公主于突厥，至恒安，遇突厥來寇。時(shí)代州總管韓洪為虜所敗，景率所領(lǐng)數(shù)百人援之。力戰(zhàn)三日，殺虜甚眾。漢王諒作亂并州，景發(fā)兵拒之。諒遣劉嵩襲景，戰(zhàn)于城東。升樓射之，無不應(yīng)弦而倒。選壯士擊之，斬獲略盡。諒復(fù)遣嵐州刺史喬鐘葵率勁勇三萬攻之。景戰(zhàn)士不過數(shù)千，加以城池不固，為賊沖擊，崩毀相繼。景且戰(zhàn)且筑，士卒皆殊死斗，屢挫賊鋒。月余，朔州總管楊義臣以兵來援，合擊，大破之。景智略非所長(zhǎng)，而忠直為時(shí)所許，帝甚信之。車駕西巡，至天水，景獻(xiàn)食于帝。帝曰：“公，主人也。”賜坐齊王暕之上。明年，攻高麗武厲城，破之，賜爵苑丘侯。楊玄感之反也，朝臣子弟多預(yù)焉，而景獨(dú)無關(guān)涉。帝曰：“公誠(chéng)直天然，我之梁棟也?！钡勖亢衾畲髮④姸幻?，其見重如此。十二年，帝令景營(yíng)遼東戰(zhàn)具于北平。會(huì)幽州賊楊仲緒率萬余人來攻北平，景督兵擊破之，斬仲緒。于時(shí)盜賊蜂起，道路隔絕，景遂召募，以備不虞。后為高開道所圍，獨(dú)守孤城，外無聲援，歲余，士卒患腳腫而死者十將六七，景撫循之，一無離叛。遼東軍資多在其所，粟帛山積，既逢離亂，景無所私焉。后將還幽州，在道遇賊，見害。契丹、靺鞨素感其恩，聞之莫不流涕，幽、燕人士于今傷惜之。（節(jié)選自《隋書·李景傳》）6．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．景容貌奇/偉膂力/過人/美須髯/驍勇善射/開皇九年/以行軍總管從王世積伐陳陷陳有功/進(jìn)位上開府/B．景容貌奇/偉膂力/過人美須髯/驍勇善射/開皇九年/以行軍總管從王世積伐陳/陷陳/有功進(jìn)位/上開府/C．景容貌奇?zhèn)?膂力過人/美須髯/驍勇善射/開皇九年/以行軍總管從王世積伐陳/陷陳有功/進(jìn)位上開府/D．景容貌奇?zhèn)?膂力過人/美須髯/驍勇善射/開皇九年/以行軍總管從王世積伐陳陷陳有功進(jìn)位/上開府/7．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．應(yīng)弦而倒，伴隨著弓弦的聲音而倒下。往往用來形容一個(gè)人射箭技藝的高超。B．車駕，是指帝王乘坐的車，也是帝王的代稱。與之用法和意思相同的有大駕、鳳輦。C．賜爵，賜予爵位。周天子賜爵，爵分“公”“侯”“伯”“子”“男”五等。D．“無所私焉”與“欲茍順?biāo)角椤保ā蛾惽楸怼罚﹥删渲械摹八健弊趾x相同。8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李景兩次出擊突厥，先是跟從史萬歲出兵大斤山，大敗突厥。后來又率領(lǐng)幾百士兵增援代州總管韓洪，與敵軍力戰(zhàn)三天，殺死眾多敵兵。B．漢王楊諒在并州叛亂，李景發(fā)兵迎戰(zhàn)。楊諒派遣劉嵩襲擊李景，兩軍在城東交戰(zhàn)。李景登上城樓，搭弓射箭，箭不虛發(fā)，敵人應(yīng)弦而倒。C．李景不擅長(zhǎng)智謀權(quán)術(shù)，但是他的忠心正直被當(dāng)時(shí)的人所贊許。楊玄感叛亂的時(shí)候，朝中大臣的子弟大多參與其中，可是李景卻與此無關(guān)。D．李景被高開道包圍期間，獨(dú)守孤城。士兵患上腳腫病死去的十有六七，李景撫慰他們，竟無一人叛逃。契丹、靺鞨各部因此感念他的恩德。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）景且戰(zhàn)且筑，士卒皆殊死斗，屢挫賊鋒。（2）于時(shí)盜賊蜂起，道路隔絕，景遂召募，以備不虞。10．李景深受皇帝敬重，具體體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。二、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。螢張舜民江皋螢火故輝輝，仍解穿簾夜點(diǎn)衣。但取見時(shí)增意思，莫嫌生處太卑微。月明敢向星中亂，天黑偏能雨里飛。今日分明知我去，何年漂泊照吾歸。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開篇“我”欣慰于流螢多情，它們讀懂“我”的心意，穿簾落在“我”的衣襟上。B．結(jié)尾“我”嗔怪流螢無情，它們明知“我”將離開卻偏來牽惹愁思，加重離鄉(xiāng)感傷。C．詩(shī)人將個(gè)性風(fēng)采和主觀感情色彩融入物象流螢之中，使詩(shī)歌物我交融，情志深沉。D．詩(shī)人雖流露遷客之意，但更對(duì)社會(huì)人生多有思考，思想閃爍理性光芒，給人啟迪。12．這首詩(shī)中的流螢給“我”怎樣的人生啟迪？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。秋雨夜眠①白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。灰宿溫瓶②火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。【注】①這首詩(shī)大約創(chuàng)作于832年秋，是白居易任河南尹時(shí)所作。此時(shí)詩(shī)人已六十多歲，體衰多病，官務(wù)清閑。②瓶：烤火用的烘瓶。13．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)用“三秋”點(diǎn)明時(shí)間，意同《滕王閣序》中的“時(shí)維九月，序?qū)偃铩薄．頷聯(lián)寫淅瀝的雨聲中，老翁仍能安然“睡美”，體現(xiàn)了他心無所慮的閑適情懷。C．取暖的燃料已化為灰燼，老翁卻“香添暖被籠”，與上聯(lián)的“睡美”形成照應(yīng)。D．尾聯(lián)與首句遙相呼應(yīng)，直抒胸臆，突出秋霜的冷酷，表達(dá)老翁內(nèi)心的憤懣無奈之情。14．本詩(shī)中“老翁”的形象與詩(shī)人在《琵琶行》中塑造的“江州司馬”的形象有何不同？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。初夏閑步村落間【注】陸游薄云韜日不成晴，野水通池漸欲平。綠葉忽低知鳥立，青萍微動(dòng)覺魚行。醉游放蕩初何適，睡起逍遙未易名。忽遇湖邊隱君子，相攜一笑慰余生?！咀ⅰ孔鞔嗽?shī)時(shí)詩(shī)人八十一歲，居山陰。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（

）A．詩(shī)人描寫景物時(shí)視野開闊，頗具空間感；空中的云層遮住太陽(yáng)，地上的溪水將灌滿池塘。B．詩(shī)人留心細(xì)節(jié)：從“綠葉忽低”“青萍微動(dòng)”等細(xì)微變化便知是鳥兒停立、魚兒游動(dòng)。C．詩(shī)人醉后入眠，夢(mèng)見自己在村子里四處游玩，逍遙自在的感受在醒來后卻難以用言語(yǔ)表達(dá)。D．詩(shī)人偶然遇到了一位隱逸的君子，并和他攜手同游，這讓詩(shī)人對(duì)村居生活感到了一絲快慰。16．全詩(shī)無一“閑”字，卻又緊扣標(biāo)題中的“閑”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“閑”在詩(shī)歌中的具體體現(xiàn)。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。塞上①高適東出盧龍塞，浩然客思孤。亭堠列萬里，漢兵猶備胡。邊塵漲北溟，虜騎正南驅(qū)。轉(zhuǎn)斗②豈長(zhǎng)策，和親非遠(yuǎn)圖。惟昔李將軍③，按節(jié)④出皇都?？?cè)謷叽竽粦?zhàn)擒單于。常懷感激心，愿效縱橫謨⑤。倚劍欲誰(shuí)語(yǔ)，關(guān)河空郁紆。【注】①本詩(shī)作于唐開元，二十年（732年），詩(shī)人初次處邊塞欲從軍立功之時(shí)。②轉(zhuǎn)斗：連續(xù)作戰(zhàn)。③李將軍：指西漢名將李廣，一說指戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙將李牧，二人均抗擊匈奴，使其不敢犯境。④按節(jié)：持節(jié)。⑤縱橫謨：合縱連橫之策。17．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開頭兩句總起全詩(shī)，前一句交代詩(shī)人行蹤，后一句則凝練簡(jiǎn)潔地概括詩(shī)人的感想。B．“亭堠列萬里”與《燕歌行》“旌旆逶迤碣石間”類似，都以軍中場(chǎng)景寫軍隊(duì)士氣。C．“常懷”兩句對(duì)“縱橫謨”未具體解說，但談?wù)呷钥蓮闹懈惺艿皆?shī)人的抱負(fù)與自信。D．尾句的“郁紆”既寫關(guān)河迂回的眼前景，又寫詩(shī)人愁悶的心中情，情景妙合無間。18．這首詩(shī)蘊(yùn)含了詩(shī)人哪些情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。三、情景默寫19．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在《登高》中情景交融，意境開闊，極寫自己漂泊之愁和孤獨(dú)之感的句子是：

，

。（2）《過秦論》中，表現(xiàn)陳涉起義隊(duì)伍的武器裝備十分簡(jiǎn)陋的句子是：

，

。（3）白居易《琵琶行》中運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩(shī)句是：

，

。（4）南宋戴埴曾說“唐人言李白不能屈身，以腰間有傲骨”，《夢(mèng)游天姥吟留別》中最能體現(xiàn)這一評(píng)價(jià)的兩句是：

，

。（5）在《歸園田居》（其一）中，“

，

”運(yùn)用對(duì)偶和比喻表達(dá)了作者身在宦海卻心系田園的心情。（6）《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾登高望遠(yuǎn)，追懷英雄豪杰，暗喻南宋統(tǒng)治集團(tuán)沒有像孫權(quán)那樣的英雄豪杰的句子是：

，

。四、選擇簡(jiǎn)答閱讀下面的文字，完成下面小題。自2020年起，傳統(tǒng)戲曲行業(yè)在新冠肺炎疫情的反復(fù)沖擊下舉步維艱。直播卻為戲曲人暫時(shí)困頓的現(xiàn)實(shí)生活找到了出口，也為藝術(shù)傳承、表演實(shí)踐尋得新入口。根據(jù)2022年某平臺(tái)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，在過去一年中，戲曲直播數(shù)量已超過80多萬場(chǎng)，現(xiàn)如今只需要觀眾用手指動(dòng)動(dòng)手機(jī)，就可以欣賞到京劇、豫劇等劇種的名家唱段。戲曲傳播未來會(huì)走向何方？對(duì)戲迷來說，缺少完整表演程式的線上直播只能算作一種沒有演出可看時(shí)的權(quán)宜之計(jì)、無奈之舉。戲曲不可能總是網(wǎng)絡(luò)直播中的“流量擔(dān)當(dāng)”。也有人對(duì)此抱有更樂觀的態(tài)度，戲迷宋女士在采訪中提到，前段時(shí)間京劇女演員王佩瑜在直播中和大家一起觀看自己過去的演出。這種形式讓人耳目一新。她認(rèn)為，我們不妨抱有開放包容的心態(tài)，迎接新技術(shù)并不意味著背棄傳統(tǒng)，京劇藝術(shù)需要跟上時(shí)代的步伐，只有這樣，這朵奇葩才能愈發(fā)絢麗奪目。文化生長(zhǎng)具有其內(nèi)在邏輯，傳播只是其中一個(gè)環(huán)節(jié)，直播之后，戲曲在守正創(chuàng)新的征程上，還有很長(zhǎng)的路要走。對(duì)戲曲而言，網(wǎng)絡(luò)直播只是打開了其走近年輕人的一扇門，而要讓年輕人成為“鐵粉”，最終還是要靠自身的藝術(shù)魅力。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承綿延不絕，不管以何種形式、存在何種意見，從業(yè)者、平臺(tái)、觀眾等多方的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓戲曲更好地傳承下來、傳播開來。20．文中畫波浪線的句子有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其錯(cuò)誤的地方，并進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?1．下列選項(xiàng)中，和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．驚濤拍岸，卷起千堆雪。B．吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。C．天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。D．東西植松柏，左右種梧桐。五、命題作文22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。魯迅先生曾說：“什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的?！痹诓煌瑫r(shí)代的各行各業(yè)中，我們總能看到探路者的身影。楊振寧敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)“守恒”“對(duì)稱”原理，提出“宇稱不守恒定律”，邁出微觀物理研究的第一步。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，有舍小家為大家的駐村干部，也有自力更生的致富帶頭人，他們打破環(huán)境限制、突破思維慣性，探索出一條條通向共同富裕的康莊大道。請(qǐng)以“探路”為題目，寫一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．DGH2．C3．D4．（1）您所崇尚的，是權(quán)變謀略、形勢(shì)有利；所實(shí)行的，是攻取掠奪、詭變巧詐；這些都是諸侯干的事。（2）如果敵人全軍追擊敗兵，士兵行動(dòng)毫無秩序，那么這說明敵人沒有才能，立即攻擊他們，不要遲疑。5．①臨武君認(rèn)為，孫、吳的用兵之道是變化極快，神秘莫測(cè)，使敵人摸不清他們的行動(dòng)。②李靖認(rèn)為，孫武的用兵之道高于吳起，前者能通過分合軍隊(duì)而產(chǎn)生奇正的變化，后者則通過計(jì)謀（佯裝戰(zhàn)敗逃跑）來觀察敵方，再定下攻退計(jì)劃?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：讓勇敢的下級(jí)士兵向前攻擊，剛一交鋒就敗退，敗退了也不要處罰，趁機(jī)觀察敵軍進(jìn)攻的動(dòng)作。“賤而勇者”為“使”的賓語(yǔ)，“前擊”的主語(yǔ)，句意完整，單獨(dú)成句，D處斷開；“鋒始交而北”，“鋒始交”作狀語(yǔ)修飾“北”，句意完整，G處斷開；“北而勿罰”，“勿罰”針對(duì)“敗北”而言，以“而”連接，單獨(dú)成句，H處斷開。故DGH三處需要斷句。2．本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)一詞多義、通假及識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。A.正確。B.正確。路，通假字，同“露”，暴露；“刑”同“型”，做榜樣。句意：是羸弱疲憊的軍隊(duì)。/給自己的妻子作榜樣。C.錯(cuò)誤。不，不是。/違背。句意：如果不是把奇正變化靈活運(yùn)用到了極點(diǎn)。/不合符禮教的話不能看，不合符禮教的東西不能聽，不合符禮教的事不能說。D.正確。說明，談?wù)摗?著作。句意：請(qǐng)讓我簡(jiǎn)略說明一下。/燒毀了諸子百家的著作，使百姓們變成愚昧無知的人。故選C。3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“韓擒虎認(rèn)為李靖可以與孫、吳相提并論，但李靖并不認(rèn)同”錯(cuò)誤，原文“卿舅韓擒虎嘗言，卿可與論孫、吳”，意思是你的舅舅韓擒虎曾說，你可以和他談?wù)搶O、吳兵法，并非說李靖可以與孫、吳相提并論。參考譯文：材料一：臨武君和荀子在趙孝成王面前討論如何用兵的問題。趙孝成王說：“請(qǐng)問用兵的要領(lǐng)?！迸R武君回答說：“上得天時(shí)，下得地利，觀察敵人的動(dòng)向，雖然后發(fā)兵，卻能先到達(dá)，這就是用兵的要領(lǐng)。”荀子說：“不是這樣的。我所聽到的古代用兵的道理，凡是用兵攻戰(zhàn)的根本在于統(tǒng)一人民。弓與箭不能協(xié)調(diào)，那么后羿也不能射中微小的目標(biāo)；駕車的六匹馬不和諧，那么造父也不能使車到達(dá)很遠(yuǎn)的地方；百姓不親近依附，那么商湯、周武也不能一定取勝。所以善于依附百姓的人，就是善于用兵的人。所以用兵的要領(lǐng)就在善于依附百姓而已?！迸R武君說：“不是這樣的。用兵所崇尚的，是形勢(shì)有利；所實(shí)行的，是詭變巧詐。善于用兵的人，變化極快，神秘莫測(cè)，敵人不知道他從什么地方出動(dòng)，孫武、吳起運(yùn)用這種方法，在天下沒有對(duì)手，難道一定要等待依附百姓嗎！”荀子說：“不是這樣的。我所說的，是仁德之人的軍隊(duì)，是稱王天下之人的意志。您所崇尚的，是權(quán)變謀略、形勢(shì)有利；所實(shí)行的，是攻取掠奪、詭變巧詐；這些都是諸侯干的事。仁德之人的軍隊(duì)，是不可能被欺詐的；那可以被欺詐的，只是一些怠惰荒疏的軍隊(duì)，羸弱疲憊的軍隊(duì)，君臣上下之間渙散且離心離德的軍隊(duì)?！壁w孝成王、臨武君說：“說得好！”材料二：唐太宗問：“軍隊(duì)在進(jìn)行分合變化的時(shí)候，奇正表現(xiàn)在哪里？”李靖說：“善于用兵的人，無處不用正兵，無處不用奇兵，使敵人無法判斷，所以正也能勝，奇也能勝。全軍官兵，只知道勝利了，卻不知道為什么能夠取得勝利，如果不是把奇正變化靈活運(yùn)用到了極點(diǎn)，怎能做到這樣的地步呢。由分合而產(chǎn)生奇正的變化，只有孫武才能做到，從吳起往下沒有能比得上他的?！碧铺趩枺骸皡瞧鹩帽姆椒ㄔ趺礃樱俊崩罹刚f：“請(qǐng)讓我簡(jiǎn)略說明一下。魏武侯問吳起兩軍對(duì)壘的情況。吳起說：‘讓勇敢的下級(jí)士兵向前攻擊，剛一交鋒就敗退，敗退了也不要處罰，趁機(jī)觀察敵軍進(jìn)攻的動(dòng)作。如果敵人停止、前進(jìn)都有秩序，見到我軍敗退也不追擊，那么這說明敵人有智謀。如果敵人全軍追擊敗兵，士兵行動(dòng)毫無秩序，那么這說明敵人沒有才能，立即攻擊他們，不要遲疑?！艺J(rèn)為吳起的方法大都是這一類，不是像孫武所說的“用正兵交戰(zhàn)’。”唐太宗問：“你的舅舅韓擒虎曾說，你可以和他談?wù)搶O、吳兵法，也是說的奇正嗎？”李靖說：“韓擒虎怎能知道奇正變化的奧妙，他僅僅知道以奇為奇，以正為正罷了。從來不知道奇正相互變化，循環(huán)無窮的道理?！?．C7．D8．D9．（1）李景一邊作戰(zhàn)一邊筑城，士兵們都拼死戰(zhàn)斗，多次挫傷敵軍的銳氣。（2）在這個(gè)時(shí)候盜賊像蜂蟲一樣四起，道路被隔絕，李景于是招募兵卒，來防備意外之事。10．①賜座李景，位次在齊王楊暕之上。②直言李景為“我之梁棟”。③稱呼李景為李將軍而不直呼其名。【解析】6．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：李景容貌奇?zhèn)ィα窟^人，須髯華美，驍健勇猛，擅長(zhǎng)射箭。開皇九年，以行軍總管的身份跟從王世積討伐南陳，攻陷南陳立下功勞，升任上開府?！半隽Α笔恰斑^人”的主語(yǔ)，主謂之間不能斷開，排除AB；“位”指爵位，和“上開府”一起作“進(jìn)”的賓語(yǔ)，二者之間不能斷開，排除D。故選C。7．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識(shí)，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。D.錯(cuò)誤。兩句中的“私”字含義不同。自己占有，私藏；自己的，私人的。句意：一點(diǎn)都不據(jù)為私有。/想要姑且順從自己的私情。故選D。8．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“契丹、靺鞨各部因此感念他的恩德”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。由原文“后將還幽州，在道遇賊，見害。契丹、靺鞨素感其恩，聞之莫不流涕”可知，是李景后來將要返回幽州，在半路上遇到敵軍，被殺害。契丹、靺鞨向來感念他的恩德，聽到死訊沒有不流淚的。故選D。9．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“且戰(zhàn)且筑”，一邊作戰(zhàn)一邊筑城；“殊死斗”，拼死戰(zhàn)斗；“屢”，多次；“鋒”，鋒芒，銳氣。（2）“于時(shí)”，在這個(gè)時(shí)候；“蜂起”，像蜂蟲一樣四起；“遂”，于是，就；“不虞”，意外之事。10．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“賜坐齊王暕之上”可知，賜座李景，位次在齊王楊陳之上。②由原文“帝曰：‘公誡直天然，我之梁棟也’”可知，直言李景為“我之梁棟”。③由原文“帝每呼李大將軍而不名，其見重如此”可知，稱呼李景為李大將軍而不直呼其名。參考譯文：李景字道興，是天水休官人。李景容貌奇?zhèn)?，力量過人，須髯華美，驍健勇猛，擅長(zhǎng)射箭。開皇九年，以行軍總管的身份跟從王世積討伐南陳，攻陷南陳立下功勞，升任上開府。不久跟從史萬歲在大斤山攻打突厥，在另一條路上攔截?cái)耻?，大敗敵軍。后來護(hù)送義成公主前往突厥，到了恒安，遇上突厥前來侵犯。當(dāng)時(shí)代州總管韓洪被敵軍打敗，李景率領(lǐng)統(tǒng)屬的幾百士兵增援他。力戰(zhàn)三天，殺死敵軍眾多。漢王楊諒在并州叛亂，李景發(fā)兵迎戰(zhàn)他。楊諒派遣劉嵩襲擊李景，在城東交戰(zhàn)。李景登上城樓射殺敵兵，沒有誰(shuí)不應(yīng)弦而倒。挑選勇健士兵出擊，劉嵩士兵被斬殺俘獲殆盡。楊諒又派遣嵐州刺史喬鐘葵率領(lǐng)精銳部隊(duì)三萬人攻打李景。李景的軍士?jī)H僅幾千人，加上城池不夠堅(jiān)固，被敵軍沖擊，相繼崩潰毀壞。李景一邊作戰(zhàn)一邊筑城，士兵們都拼死戰(zhàn)斗，多次挫傷敵軍的銳氣。過了一個(gè)多月，朔州總管楊義臣率兵前來增援，合力攻擊，大敗敵軍。李景不擅長(zhǎng)智謀，但他的忠心正直被當(dāng)時(shí)的人所贊許，皇帝十分信任他?；实鄣轿鬟呇惨?，到了天水，李景向皇帝獻(xiàn)上食物?；实壅f：“您，是這里的主人。”賜坐在齊王楊暕之上。第二年，攻打高麗武厲城，攻破城池，賜封苑丘侯。楊玄感叛亂的時(shí)候，朝中大臣的子弟大多參與其中，可是李景卻與此無關(guān)?；实壅f：“您忠誠(chéng)正直出自天然，是我朝的梁棟。”皇帝每每稱呼李大將軍而不直呼其名，李景就像這樣被器重。十二年，皇帝下令李景在北平營(yíng)造攻打遼東的武器裝備。恰逢幽州叛軍楊仲緒率領(lǐng)軍隊(duì)一萬多人來攻北平，李景統(tǒng)帥兵士打敗了他們，斬殺了楊仲緒。在這個(gè)時(shí)候盜賊像蜂蟲一樣四起，道路被隔絕，李景于是招募兵卒，來防備意外之事。后來被高開道包圍，獨(dú)守孤城，外無聲援，過了一年多，士兵得腳腫病而死去的十有六七，李景撫慰他們，無一人叛逃。遼東軍資大多在他所在的地方，糧食布帛堆積如山，雖然遭逢戰(zhàn)亂，但李景一點(diǎn)都不據(jù)為私有。后來將要返回幽州，在半路上遇到敵軍，被殺害。契丹、靺鞨向來感念他的恩德，聽到死訊沒有不流淚的，幽、燕人士至今都為他感到悲傷惋惜。11．B12．①不自卑?！澳由幪拔ⅰ北憩F(xiàn)了不因出身卑微而自卑的心理。②大無畏?！霸旅鞲蚁蛐侵衼y”表現(xiàn)出不向強(qiáng)者示弱，敢與他們爭(zhēng)輝的無畏。③迎難上。“天黑偏能雨里飛”表現(xiàn)出搏擊黑暗、迎難而上的斗爭(zhēng)精神?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“嗔怪流螢無情，它們明知‘我’將離開卻偏來牽惹愁思，加重離鄉(xiāng)感傷”錯(cuò)誤，聯(lián)系全詩(shī)，第七句“今日分明知我去”，是照應(yīng)首聯(lián)“江皋螢火故輝輝，仍解穿簾夜點(diǎn)衣”，表現(xiàn)“螢”的善解人意。聯(lián)系前文，尾聯(lián)是說螢火蟲清楚地知道“我”今天離開，才“輝輝”地為“我”送行，有的還懂得穿過窗簾落在“我”的衣服上，依依不舍；但“我”不知要漂泊到哪年才能讓你照“我”回家啊。故選B。12．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。頷聯(lián)“但取見時(shí)增意思，莫嫌生處太卑微”，是說螢火蟲雖然“生處太卑微”，但并不自卑，敢于展示自己的光亮，這啟示我們要戰(zhàn)勝自卑的心理，充滿信心地面對(duì)生活。頸聯(lián)“月明敢向星中亂，天黑偏能雨里飛”，運(yùn)用擬人手法?！霸旅鞲蚁蛐侵衼y”是說螢火蟲在空中飛舞，雖然它的光芒微小，但是它卻勇敢地與皎潔的明月和閃爍的星星爭(zhēng)輝。螢火蟲雖然弱小，卻“月明敢向星中亂”，不向明月和星星示弱，“敢”與它們爭(zhēng)輝，寫出螢火蟲的大無畏精神，啟示我們不能向強(qiáng)者示弱，要勇敢無畏地面對(duì)生活?！疤旌谄苡昀镲w”是說弱小的螢火蟲“偏”能在黑夜和雨中自由飛行，表現(xiàn)了螢火蟲搏擊黑暗、迎難而上的斗爭(zhēng)精神，這啟示我們面對(duì)生活中的困難，要選擇迎難而上，不斷戰(zhàn)勝困難，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)大。13．D14．①《琵琶行》塑造的是失意苦悶、抑郁不得志的江州司馬形象。詩(shī)中描寫了被貶之地的環(huán)境，側(cè)面烘托了詩(shī)人被貶之后內(nèi)心的苦悶；聽到琵琶女演奏的音樂后“江州司馬青衫濕”，寫出了江州司馬抑郁不得志的形象。②本詩(shī)中的老翁安閑自得，安適閑淡。首聯(lián)中的“安閑”二字直接點(diǎn)出老翁的形象；老翁在秋雨之夜仍然安然“睡美”和睡醒之后看見紅紅的“霜葉”，寫出了老翁的閑適?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D．“表達(dá)老翁內(nèi)心的憤懣無奈之情”錯(cuò)誤。尾聯(lián)寫老翁“曉晴”時(shí)仍未起，漫不經(jīng)心地看滿階紅霜葉，突出老翁的閑適無事、孤寂淡泊；不久前還紅似二月花的樹葉，一夜之間就被秋風(fēng)秋雨無情地掃得飄零滿階，表現(xiàn)了大自然的冷酷無情。故選D。14．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。本詩(shī)中“老翁”的是安閑清靜、閑散無事形象?！芭P遲燈滅后，睡美雨聲中”，“臥遲”寫出老翁的特性。老年人瞌睡少，寧可閑坐閉目養(yǎng)神，不喜早上床，免得到夜間睡不著，老翁若不是“臥遲”，恐亦難于雨聲中“睡美”。以“燈滅后”三字說明“臥遲”時(shí)間，耐人玩味。窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)“老翁”安然“睡美”，正說明他心無所虛，具有閑淡的情懷。尾聯(lián)老翁“曉晴”時(shí)仍未起，漫不經(jīng)心地看滿階紅霜葉，突出了老翁的閑散無事?！杜眯小分兴茉斓摹敖菟抉R”是被貶謫在偏遠(yuǎn)的地方，感覺孤獨(dú)而委屈，內(nèi)心凄涼、郁悶、悲傷的形象?！皾￡?yáng)地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。”地勢(shì)荒僻，環(huán)境惡劣，舉目傷懷，一點(diǎn)開心解悶的東西都沒有。其實(shí)這在很大程度上都是由詩(shī)人自己的苦悶移情的結(jié)果，詩(shī)人的悲哀苦悶完全是由于他政治上受打擊造成的，但是這點(diǎn)他沒法說。他只是籠統(tǒng)含糊地說了他也是“天涯淪落人”，他是“謫居臥病”于此，而其他斷腸裂腑的傷痛就全被壓到心底去了。這就是他耳聞目睹一切無不使人悲哀的緣由。15．C16．①“閑”在觀景自在：詩(shī)人行于村落間，可任意而細(xì)致地欣賞美景，清閑自在；②“閑”在暢游之樂：詩(shī)人陶醉于山水，獲得難以言說的審美體驗(yàn)，悠閑自得；③“閑”在與友攜手同游：詩(shī)人路遇隱士，產(chǎn)生相知之感，一路攜手同游，安閑自樂?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容和情感的能力。C.“詩(shī)人醉后入眠，夢(mèng)見自己在村子里四處游玩”錯(cuò)誤。頸聯(lián)的意思是：喝了酒，趁著酒意，在村落間閑游。走累了就回家，累了就大睡一場(chǎng)，醒來的暢快適意，難以用言語(yǔ)來表達(dá)，也無需用言語(yǔ)來表達(dá)。所以“在村子里四處游玩”并非是在夢(mèng)里。故選C。16．本題考查學(xué)生理解詩(shī)人情感的能力。首聯(lián)第一句是抬頭看到天上層層薄云，太陽(yáng)隱晦其中，算不得晴天，是陰天。第二句寫四處汩汩水聲，蜿蜒匯聚到池塘里，水面都快逼近堤岸了。這一聯(lián)寫雨后天陰，池水漸平。頷聯(lián)接著寫池塘四周景物。池塘邊，綠葉忽低，原來是鳥兒立在了上頭；池塘里，青萍微動(dòng)，原來是魚兒悄然穿行。這兩句細(xì)致描摹了眼前動(dòng)景，增添了村行的情趣。首聯(lián)與頷聯(lián)主要寫雨后閑適村景，詩(shī)人行于村落，可以任意而細(xì)致的欣賞美景，清閑自在。由此可概括為：“閑”在觀景自在。頸聯(lián)寫詩(shī)人喝了酒，趁著酒意，在村落間閑游。既然是閑游，也就沒有一定的目的地。所以叫做“初何適”。這是閑情的體現(xiàn)。走累了就回家，累了就大睡一場(chǎng)，醒來的暢快適意