河南省新鄉(xiāng)市封丘縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

封丘縣2023—2024學(xué)年九年級(jí)期末學(xué)情檢測(cè)卷語文注意事項(xiàng)：1．全卷滿分120分，答題時(shí)間為120分鐘。2．請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。一、積累與運(yùn)用（共22分）班級(jí)擬開展以“大自然·濕地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以下是班長小南準(zhǔn)備的部分材料，請(qǐng)你幫他完善。1．下面是小南同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上摘選的片段，他準(zhǔn)備與同學(xué)分享，其中有些字詞小南拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他判斷。（共4分）我們多次嘗試，終于找到一段相對(duì)合拍的音樂，并鄭重其__________（是事）地融入了大自然的多種天籟之聲：各色啼鳴，群鳥振翅，在簡(jiǎn)單輕快的鋼琴旋律中徐徐展開春天的簇新。夏日臨近，樂曲變得厚重，洋溢著生命的律動(dòng)，隨著中華攀雀筑巢成功，節(jié)奏強(qiáng)烈起來，音色更加豐富，濃墨重彩地書寫著夏天的斑_(dá)_________（瀾斕）熱烈。秋草漸黃，湖面明朗開闊，樂曲中融入鶴唳雁鳴，“鳥浪”翻涌，旋律開始變得激越澎湃。進(jìn)入冬季，鳥群數(shù)量越來越多，樂曲昂揚(yáng)響亮，氣氛被推向高潮。夕陽西下，倦鳥歸巢，樂曲漸漸沉寂……（1）語段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請(qǐng)幫助小南作出正確的選擇。（2分）（）A．cùqiángpài B．zúqiángbài C．cùqiǎngbài D．zúqiǎngpài（2）語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書寫。（2分）2．小南同學(xué)想在下面語段中引用一些古詩文名句，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)寫完整。（8分）春花秋月，夏蟬冬雪，大自然的萬事萬物都被文人賦予了獨(dú)特的情感。“①，②”（范仲淹《漁家傲·秋思》），邊塞苦寒，南飛的大雁也會(huì)勾起征人的鄉(xiāng)思；“③，秋容如拭”（《滿江紅》），秋景明麗，卻無法抹去秋瑾面對(duì)國難的心愁；“④，⑤”（岑參《白雪歌送武判官歸京》），皚皚白雪，帶給人們的卻是無限的春意；“悠悠。⑥”（《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》），翻滾江水，引發(fā)的卻是辛棄疾對(duì)家國興衰變化的無限感慨；“⑦，⑧”（《無題》），百花凋零，仿佛也在訴說著李商隱的重聚之難和離別之苦。3．下面是小南搜集到的一則材料，請(qǐng)你閱讀并概括中國“濕地”的特點(diǎn)，每點(diǎn)不超6個(gè)字。（4分）中國濕地指中國境內(nèi)的濕地，中國擁有濕地面積6600多萬公頃，約占世界濕地面積的10%，居亞洲第一位，世界第四位。按照濕地公約對(duì)濕地類型的劃分，31類天然濕地和9類人工濕地在中國均有分布。在中國境內(nèi)，從寒溫帶到熱帶，從沿海到內(nèi)陸，從平原到高原山區(qū)都有濕地分布。此外，中國的濕地生物類型眾多，其間生長著多種多樣的生物物種，不僅物種數(shù)量多，而且有很多是中國所特有的物種。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，中國濕地植被約有101科，其中維管束植物約有94科，中國濕地的高等植物中屬瀕危種類的有100多種。4．在此次主題活動(dòng)中，班級(jí)打算出一期手抄報(bào)，小南同學(xué)打算把右邊這幅圖繪制在手抄報(bào)上，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言描述這幅圖的內(nèi)容并說明小南繪制這幅圖的目的。（提示：圖中山包、草等為綠色）（3分）_____________________________________________________________________________________________5．請(qǐng)將下列詞語或短語組成一副對(duì)聯(lián)，以作為本次主題活動(dòng)的宣傳標(biāo)語。（3分）青湖保護(hù)大自然原生態(tài)親近濕地_____________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6—9題。（共16分）生命之繩楊輝素①升初三那年，父親花了很大力氣把我從農(nóng)村弄到城市去上學(xué)，還特意在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方租了一間房子。白天父親去打工，晚上我們爺兒倆就擠在十幾平方米的小屋里。母親和妹妹在鄉(xiāng)下。父親每天早出晚歸，我基本上過著無人管教的生活。漸漸地，我迷上了上網(wǎng)，每天放學(xué)就泡在網(wǎng)吧里，后來索性連課也不上了。②老師多次規(guī)勸無效后，叫來了父親。那天，父親走進(jìn)老師辦公室，臉上滿是拘謹(jǐn)和不安。當(dāng)老師向父親數(shù)落我的一樁樁“罪行”時(shí)，父親黑黢黢的臉上青一陣，白一陣，他向老師連連鞠躬，好像犯錯(cuò)的人不是我而是他。③父親推搡著我走出校門，一言不發(fā)，臉色出奇難看。突然，他站定，揮手一巴掌打在我臉上。這一巴掌來得那么突然，我毫無防備，一個(gè)趔趄，差點(diǎn)跌倒。父親蹲在馬路邊上，用顫抖的手點(diǎn)燃一根劣質(zhì)香煙。④我木木地站著，一動(dòng)不動(dòng)，我知道父親的脾氣，輕易不發(fā)火，發(fā)起火來必然是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。抽完第三根煙，父親說了三個(gè)字：“跟我走?！蔽也桓叶鄦枺怨缘馗诤竺?，心里猜測(cè)著父親要帶我去哪里，難道要讓我休學(xué)？為了進(jìn)這所學(xué)校，父親花了很多錢，托了很多關(guān)系。一絲隱隱的內(nèi)疚涌上我的心頭。⑤頂著炎炎的烈日，我跟著父親七拐八繞來到一座十八層樓的大廈前。父親說：“給你兩條路，要么好好上學(xué)，要么和我一起工作，今天你先上崗試試?！雹尬姨а巯蛏贤?，幾根繩索上掛著幾個(gè)工人，他們?cè)谇逑创髲B的玻璃外墻。父親一直做的就是這種被稱作“蜘蛛人”的高空清洗工作?！霸嚲驮?，有什么不敢的?！蔽夜Ｖ弊淤€氣道。⑦來到樓頂，父親拿來一塊木板，上面穿著三根繩子，像我小時(shí)候蕩過的秋千。正當(dāng)我發(fā)愣時(shí)，父親已經(jīng)把安全帶系到我腰上，遞給我一把刷子和一個(gè)吸盤，吸盤上系著一截短繩。父親收拾好后命令我：“渾小子，跟著我做?！闭f著，就把我推到樓口。⑧我只往下看了一眼，便一陣眩暈，雙腿打戰(zhàn)，說話也不利索了?！暗?，我——我能不能不下去？”我哀求道。⑨父親看了我一眼，對(duì)身后的工友說：“放繩吧?！闭谖蚁蚝笸丝s時(shí)，父親猛地把我推下去。頓時(shí)，我頭腦里一片空白，只聽到耳邊“呼呼”的風(fēng)聲。⑩父親和我并排下降著，一句話也不說。事到如今，再說什么也晚了，我橫下心閉上眼睛，雙手緊緊地抓牢繩子。過了一會(huì)兒，“呼呼”的風(fēng)聲才停下來。父親說，這是十二樓。他把吸盤猛地吸在十二樓的窗玻璃上，左手拽住吸盤上的繩子，好讓身體不至于搖來晃去，右手一下一下地刷著窗玻璃，每刷兩下就在小桶里清洗一下刷子。做完這一切，他停下來看著我。?我學(xué)著他的樣子，哆嗦著把吸盤吸在玻璃上，可頭頂?shù)哪歉K子卻不聽控制，像秋千似的搖來蕩去，每蕩一次，都讓我膽戰(zhàn)心驚。好不容易讓身體固定下來，我也開始用刷子刷玻璃，可腳下踩空的感覺總讓我忍不住向下望去，這一望我又劇烈地哆嗦起來。?正當(dāng)我分心之際，手中抓吸盤的繩子掉落，身體失去了支撐，我又開始晃蕩。我努力鎮(zhèn)定身體，想阻止晃蕩，可越掙扎，繩子晃得越厲害。猛然，我的身體不晃了，剛剛松一口氣，抬頭一看，媽呀，繩子在剛才的搖晃中已緊緊地卡在一個(gè)空調(diào)外機(jī)的縫隙里了。由于搖晃，繩子和固定空調(diào)的一塊銳利的角鐵產(chǎn)生了摩擦，如果我不趕緊上去，繩子一斷，后果將不堪設(shè)想。?父親也發(fā)現(xiàn)了異常，他大聲對(duì)我說：“輝兒，不要慌，有爹在呢?！蔽覈樀每奁饋恚骸暗瑢?duì)不起，我錯(cuò)了，我一定好好學(xué)習(xí)，再也不去網(wǎng)吧了?！?父親借助吸盤一步一步挪到我身邊：“輝兒，上面沒有多余的繩子了。快，你趕緊抓住我的繩子讓上面的人把你搖上去。”?“那你呢？”“我還能堅(jiān)持一會(huì)兒，你上去之后再讓人把繩子放下來?！备赣H說著，竟然解開了他腰上的安全帶，我驚恐地睜大了眼睛。?父親雙手抓住吸盤上的繩子，雙腳把我的那根繩子鉤過去：“快抓住我的繩子，坐上來！”?我不敢再有絲毫猶豫，上面的人早已發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，幾分鐘后，我被平安地?fù)u了上去。?等救援的繩子放下去后，父親正一手抓著吸盤上的繩子，一手抓著我那根繩子，屁股向后撅著，雙腳蹬著玻璃墻，盡可能減少繩子和角鐵的摩擦。在父親抓住救援繩子的那一刻，上面的那根繩子終于被磨斷了，像一截線頭無聲地落了下去……?父親被搖了上去，癱坐在樓頂上，牙齒還在不停地磕碰。我撲過去緊緊地抱住他，泣不成聲。?幾年后，我大學(xué)畢業(yè)，有了一份不錯(cuò)的工作。每當(dāng)我坐在明亮的辦公室里，看著窗外那些辛苦工作的“蜘蛛人”，看到那一線生命之繩，我就禁不住熱淚盈眶。（選自《意林》2023年第6期，有刪改）6．請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，說說標(biāo)題“生命之繩”的含義。（4分）_____________________________________________________________________________________________7．請(qǐng)梳理小說情節(jié)，在下面的橫線上填入合適的內(nèi)容。（4分）“我”多次逃課，父親被老師叫去談話→（1）___________→空中遇險(xiǎn)，父親涉險(xiǎn)用繩子挽救了“我”的生命→（2）___________8．結(jié)合語境，賞析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）（1）“試就試，有什么不敢的?！蔽夜Ｖ弊淤€氣道。_____________________________________________________________________________________________（2）父親被搖了上去，癱坐在樓頂上，牙齒還在不停地磕碰。_____________________________________________________________________________________________9．你是否認(rèn)同小說中父親教育兒子的做法？說說你的觀點(diǎn)和理由。（4分）_____________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成10—12題。（共12分）【文本一】理性的力量劉夢(mèng)瑤①魯迅曾言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無情地解剖我自己。”理性是一種力量，保持理性讓我們得以對(duì)過往與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、總結(jié)，尋找最優(yōu)方案。②但是，“全是理性的人，恰如一把全是鋒利的刀”。堅(jiān)持“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的詩人警示我們，極端化的“理性”會(huì)讓社會(huì)的冷漠與人性的自利凸顯，最終使人失去主觀感受與人文感知，淪為理性的奴隸。③由此，保持理性誠然是把握機(jī)遇的好方法，我們卻不可因此掉進(jìn)極端，冷漠地扭曲了理性的本質(zhì)。我們需在保持理性、追求理性中提高分辨力和評(píng)判力，提高對(duì)世界人情的感知。④理性是人所特有的珍貴品質(zhì)。我們要約束自己的不當(dāng)行為，冷靜評(píng)析自己的表現(xiàn)，公正地看待世界，看待各種行為。理性的主題是人，目的是探尋人與世界的存在、聯(lián)系和價(jià)值。理性是一種力量，它將人的精神內(nèi)涵與經(jīng)歷苦痛化為一種普適化的表達(dá)，對(duì)它們理性分析，我們不必親身經(jīng)歷就可提煉出不同人的精神內(nèi)核。⑤但同時(shí)，理性到極致的人是可怕的，因?yàn)闃O端的理性只有一個(gè)核心：自利。無數(shù)沖突的來源都是極端化背后人情的冷漠和人性的自利。由此，真正的理性到底是追尋極致的優(yōu)化和利益，還是對(duì)自我嚴(yán)肅而認(rèn)真的剖析？我想，哈耶克給了我們答案：“把握自己，把握每一刻的價(jià)值?！北Ａ_說：“一個(gè)人的真正偉大之處就在于能認(rèn)識(shí)到自己的渺小?！崩硇允窍騼?nèi)探尋而不是向外侵占與破壞，是豐富自我而不是指責(zé)世界。理性應(yīng)是一種高尚博大的品質(zhì)，其成形需要對(duì)人、世、情的分辨力和評(píng)判力。⑥陳丹青言：“訊息不等于眼界?！蔽覀冃枰》毙堑闹腔?，運(yùn)用好理性的力量以觀天地，以剖世情；也要凝視自我之內(nèi)心，讓理性走上正途，在燦爛熹微的云霞中，感受透過云層的太陽的溫柔。（選自《思維與智慧》2023年第28期，有刪改）【文本二】直播間里的“理性”肖贛貞①消費(fèi)心理是指人們?cè)趯?shí)施購買行為時(shí)的心理特征和心理活動(dòng)。直播帶貨導(dǎo)致的非理性消費(fèi)主要分為兩大類。一類是從眾心理，著名的電梯實(shí)驗(yàn)證明了這種心理的存在。最初，不知情的被試者A走進(jìn)電梯間，隨意面向電梯門站立。接著，兩名知情者B和C先后進(jìn)入電梯間，皆背向電梯門站立。A發(fā)現(xiàn)后感到不安，開始猶豫是否該轉(zhuǎn)身。此時(shí)，另一名知情者D進(jìn)入電梯間，與B和C保持一致，背向電梯門站立。A在考慮片刻之后慢慢轉(zhuǎn)身，最終與其他幾人一致，背向電梯門站立。直播間里約80%的人可能產(chǎn)生從眾心理，其中只要有30%的人最終決定消費(fèi)，那么這個(gè)市場(chǎng)就是巨大的。②人們?cè)诰W(wǎng)紅或明星介紹后下單購買商品，認(rèn)為自己喜歡的明星、網(wǎng)紅不會(huì)騙自己。更何況網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，“他們總不敢騙這么多人吧”。直播間里的消費(fèi)者購買商品，主要基于主播的評(píng)論，有時(shí)并不是真正需要某件商品。在一些直播帶貨節(jié)目中，直播間里的購買者可能是主播或廠商找來的“托”。有些消費(fèi)者受到從眾心理的影響購買了商品，但最終將其閑置。③另一類是攀比心理，多源自“要面子”。消費(fèi)者之間之所以會(huì)相互攀比，主要在于他們覺得這是對(duì)他們所處的階層、身份及地位的認(rèn)同。有攀比心理的消費(fèi)者在購買商品時(shí)，往往注重這款商品帶給自己心理上的獲得感，實(shí)用性反而是他們較少考慮的。有些人為了滿足攀比心理，本著“我也要有”的心態(tài)不斷購買各種奢侈品，或者進(jìn)行不必要的消費(fèi)，陷入沖動(dòng)購物而不能自拔。這樣的消費(fèi)模式會(huì)導(dǎo)致個(gè)人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重，甚至可能產(chǎn)生嚴(yán)重的債務(wù)問題。④對(duì)于消費(fèi)者來說，購物須保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，理性看待商品，避免被虛假宣傳所迷惑。堅(jiān)持不盲從，量入為出，適度消費(fèi)，這才是正確的購物心理。不管商品在直播中展現(xiàn)出的種種性能如何優(yōu)良，在購買商品之前要理性分析自己是否真的需要。求實(shí)求真，我們才能理性購物。計(jì)劃消費(fèi)，理性購物，才能避免陷入購物成癮的漩渦。（選自《檢察風(fēng)云》2023年第20期，有刪改）10．下列對(duì)文本一和文本二的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文本一第①段引用魯迅的話，引出“理性是一種力量”的論點(diǎn)，并指出理性能讓人尋找最優(yōu)方案。B．文本一第⑤段指出極端理性的核心是自利，必定是向外侵占與破壞的，并因此帶來背后人情的冷漠。C．文本二第①段運(yùn)用一個(gè)電梯實(shí)驗(yàn)表明人有從眾心理，而從眾心理則會(huì)導(dǎo)致非理性消費(fèi)行為的產(chǎn)生。D．兩文都談到了理性的問題，但文本一側(cè)重談?wù)摗袄硇浴钡膬?nèi)涵，文本二則側(cè)重談?wù)撊绾卫硇韵M(fèi)。11．怎樣才能做一個(gè)真正理性的人？請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)容分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。（4分）_____________________________________________________________________________________________12．有人說，做人還是理性點(diǎn)好；也有人說，做人還是感性點(diǎn)好。對(duì)此你有何看法？請(qǐng)你結(jié)合文本或生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)劇＃?分）_____________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成13—16題。（共11分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】段直字正卿，澤州晉城人。至元十一年，河北、河?xùn)|、山東盜賊充斥，直聚其鄉(xiāng)黨族屬，結(jié)壘自保。世祖命大將略地晉城，直以其眾歸之，幕府承制，署直潞州元帥府右監(jiān)軍。其后論功行賞，分土世守，命直佩金符，為澤州長官。澤民多避兵未還者，直命籍其田廬于親戚鄰人之戶，且約曰：“俟業(yè)主至，當(dāng)析而歸之。”逃民聞之，多來還者，命歸其田廬如約，民得安業(yè)。素?zé)o產(chǎn)者，則出粟賑之；為他郡所俘掠者，出財(cái)購之；以兵死而暴露者，收而瘞①之。未幾，澤為樂土。（節(jié)選自宋濂《元史·卷一百九十二》）【注釋】①瘞（yì）：埋，埋葬。13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）文言語句方法提示解釋（1）神弗福也語法分析法：“福”為動(dòng)詞__________________（2）結(jié)壘自保課內(nèi)遷移法：結(jié)廬在人境（《飲酒·其五》）_____________（3）素?zé)o產(chǎn)者查閱詞典法：①白色的；②未加修飾的；③一向，平素；④與“葷”相對(duì)。（填序號(hào)）14．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）一鼓作氣，再而衰，三而竭。_____________________________________________________________________________________________15．甲文寫曹劌與“鄉(xiāng)人”的對(duì)話有何作用？（2分）_____________________________________________________________________________________________16．甲文中的曹劌與乙文的段直雖然來自不同的階層，卻有相似的思想和價(jià)值觀。請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。（4分）_____________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面一首詞，完成17—18題。（共4分）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。17．“千騎卷平岡”中的“卷”字用得很傳神，請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析。（2分）_____________________________________________________________________________________________18．詞人引用“孫郎”和“馮唐”的典故有何用意，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）_____________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（5分）19．請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。（5分）（1）小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)《儒林外史》中的沈瓊枝與《簡(jiǎn)·愛》中的主人公簡(jiǎn)·愛都是具有反抗意識(shí)的傳奇女性，請(qǐng)從中任選其一并結(jié)合名著的內(nèi)容簡(jiǎn)述其反抗意識(shí)。_____________________________________________________________________________________________（2）許多選擇，看似偶然，實(shí)則有著必然的原因。請(qǐng)從下面兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)，結(jié)合人物某一次選擇的事跡，探究其選擇的必然性。①《簡(jiǎn)·愛》（簡(jiǎn)·愛） ②《儒林外史》（王冕）_____________________________________________________________________________________________五、作文（50分）20．閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）幸福是什么？有人說，幸福是早晨醒來，窗外一縷陽光灑在臉上；有人說，幸福是午后閑坐，桌面一杯咖啡香在空氣中彌漫；還有人說，幸福是家人的問候，是朋友的祝福，是成功后的勛章，是失意時(shí)的鼓勵(lì)……其實(shí)，幸福是一種感覺，是一種滿足，是內(nèi)心最詩意的角落。（1）閱讀這則材料，你有怎樣的回憶或體驗(yàn)？請(qǐng)你以“___________是幸?！睘轭}寫一篇記敘文，講講你或他人的人生故事。（2）閱讀這則材料，你又有怎樣思考與感悟？請(qǐng)擬寫一個(gè)含有“幸?！币辉~的題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)這段話的思考。要求：①按要求作文，600字左右；②不要套作，不得抄襲；③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

封丘縣2023—2024學(xué)年九年級(jí)期末學(xué)情檢測(cè)卷語文參考答案一、積累與運(yùn)用（共22分）1．（1）A（2分）（2）①事②斕（2分，每空1分）2．①塞下秋來風(fēng)景異②衡陽雁去無留意③為籬下黃花開遍④忽如一夜春風(fēng)來⑤千樹萬樹梨花開⑥不盡長江滾滾流⑦相見時(shí)難別亦難⑧東風(fēng)無力百花殘（8分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）3．①占地面積廣；②濕地類型多；③分布區(qū)域廣；④生物物種眾多。（4分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可）4．示例：圖上有一雙大手捧著一個(gè)大盆，盆里裝著各種類型的濕地，山水相連，綠意盎然。在圖畫的左上角，標(biāo)有“‘十四五’末”四個(gè)字，而盆上標(biāo)有“我國力爭(zhēng)將濕地保護(hù)率提高到55%”這些文字。小南同學(xué)把這幅圖繪制在手抄報(bào)上，目的是呼吁大家保護(hù)濕地。（3分，結(jié)合圖片言之成理即可）5．示例：上聯(lián)：親近濕地原生態(tài)下聯(lián)：保護(hù)青湖大自然（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（16分）6．“生命之繩”既指父親用一根繩子挽救了“我”的生命（2分），又指父親用一根繩子撥正了“我”的人生道路（2分）。7．（1）父親憤怒失望，決定讓“我”嘗試他的工作（2）父親得救，“我”泣不成聲（4分，每空2分。意思對(duì)即可）8．（1）“梗著”是挺著、直著的意思，生動(dòng)形象地刻畫了“我”和父親賭氣的樣子，表現(xiàn)出“我”對(duì)父親的做法的不滿。（2分，意思對(duì)即可）（2）“癱坐”指癱軟無力地坐下，寫出父親在遇險(xiǎn)得救后害怕的樣子，側(cè)面體現(xiàn)出父愛的偉大。（2分，意思對(duì)即可）9．示例一：認(rèn)同。小說中的父親讓兒子嘗試他的工作，使兒子在工作中體會(huì)到父親工作的艱辛和危險(xiǎn)，從而意識(shí)到父親的不易，這樣可以讓兒子受到教育，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以改正。示例二：不認(rèn)同。小說中的父親從事的工作非常危險(xiǎn)，父親讓兒子嘗試他的工作，這對(duì)沒有任何高空作業(yè)經(jīng)驗(yàn)的兒子來說是極大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)兒子生命安全的不負(fù)責(zé)任。（4分）（二）（12分）10．B（“必定是向外侵占與破壞的”中的“必定”表意過于絕對(duì)）（3分）11．①提高分辨力和評(píng)判力，提高對(duì)世界人情的感知；②約束自己的不當(dāng)行為，冷靜評(píng)析自己的表現(xiàn)，公正地看待世界和各種行為；③向內(nèi)探尋而不是向外侵占與破壞，要豐富自我而不要指責(zé)世界；④杜絕從眾心理與攀比心理，堅(jiān)持不盲從。（4分，每點(diǎn)1分）12．示例：我認(rèn)為無論是成為一個(gè)感性的人還是理性的人，取決于個(gè)人的性格、價(jià)值觀及具體的情境。理性有助于冷靜分析和做出明智的選擇，但有時(shí)不可避免地會(huì)帶來人情的冷漠；而感性使人的情感體驗(yàn)變得更豐富，但也會(huì)使人產(chǎn)生從眾心理或攀比心理，甚至出現(xiàn)情緒化的問題。因此，我們應(yīng)在理性的基礎(chǔ)上融入適度的感性，在感性的基礎(chǔ)上融入適度的理性，以實(shí)現(xiàn)更好的平衡。（5分，言之有理即可酌情給分）三、古詩文閱讀（共15分）（一）（11分）13．（1）賜福，保佑（2）建造，構(gòu)筑（3）③（3分，每空1分）14．第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓（士氣）就會(huì)衰減，第三次擊鼓（士氣）就窮盡了。（2分）15．一方面揭示了魯國當(dāng)權(quán)者的鄙陋寡見，為后文魯莊公在作戰(zhàn)中不察敵情、急躁冒進(jìn)做了鋪墊；另一方面也表現(xiàn)了曹劌關(guān)心國事，同時(shí)也暗示了他是一個(gè)有遠(yuǎn)謀的人。（2分，意思對(duì)即可）16．他們都以民為本，以民眾福祉為重：甲文中的曹劌強(qiáng)調(diào)“小惠未遍，民弗從也”民眾未能得到恩惠，對(duì)戰(zhàn)的勝利不可期待；而乙文中的段直在處理澤民避兵、歸還田廬等問題時(shí)，注重民眾的福祉。他們都堅(jiān)持正義和誠信：甲文中的曹劌提到“犧牲玉帛”只是小信用，必須以“信義”為準(zhǔn)則，誠心做好本職工作；乙文中的段直在處理逃民歸還田廬的問題時(shí)，嚴(yán)格遵循約定，恪守誠信。（4分，每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可）【乙】文參考譯文：段直字正卿，是澤州晉城人。至元十一年，河北、河?xùn)|、山東等地盜賊遍地，段直把親友族人召集起來，建造營寨用來自