2024-2025年高中化學(xué) 第3章 第2節(jié) 課時2 煤的干餾 苯教案 魯科版必修2

2024-2025年高中化學(xué)第3章第2節(jié)課時2煤的干餾苯教案魯科版必修2課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)——煤的干餾與苯

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級化學(xué)一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-煤的干餾過程及其產(chǎn)物

-苯的分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-煤的干餾與苯的工業(yè)應(yīng)用

2.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生理解煤的干餾過程及產(chǎn)物

-使學(xué)生掌握苯的分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-培養(yǎng)學(xué)生對煤的干餾與苯的工業(yè)應(yīng)用的認(rèn)識

三、教學(xué)方法

1.講授法：講解煤的干餾過程、苯的分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等基本知識

2.實(shí)驗(yàn)演示法：展示煤的干餾實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀了解干餾過程

3.案例分析法：分析煤的干餾與苯的工業(yè)應(yīng)用實(shí)例，加深學(xué)生對知識的理解

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——煤的干餾與苯

2.講解：詳細(xì)講解煤的干餾過程、苯的分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

3.實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行煤的干餾實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

4.應(yīng)用：分析煤的干餾與苯的工業(yè)應(yīng)用實(shí)例

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識

6.作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和提問情況

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的觀察和分析能力

六、教學(xué)資源

1.教材：魯科版必修2

2.實(shí)驗(yàn)器材：煤樣、加熱設(shè)備、觀察工具等

3.多媒體課件：用于輔助講解和展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：通過煤的干餾實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.科學(xué)態(tài)度與科學(xué)倫理：使學(xué)生在學(xué)習(xí)煤的干餾與苯的過程中，能夠意識到科學(xué)探究的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)倫理。

3.宏觀辨識與微觀探析：通過學(xué)習(xí)煤的干餾過程和苯的分子結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生從宏觀和微觀兩個層面分析和解決問題的能力。

4.證據(jù)推理與模型認(rèn)知：使學(xué)生能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和理論知識，對煤的干餾與苯的性質(zhì)進(jìn)行合理的推理和認(rèn)知，建立相應(yīng)的模型。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-煤的干餾過程：理解煤在隔絕空氣條件下加熱分解的過程，包括煤的熱分解、氣化、焦化等步驟。

-苯的分子結(jié)構(gòu)：掌握苯分子由六個碳原子和六個氫原子組成的六元環(huán)結(jié)構(gòu)，以及其獨(dú)特的芳香性。

-煤的干餾與苯的工業(yè)應(yīng)用：了解煤的干餾產(chǎn)物中苯的提取過程及其在化學(xué)工業(yè)中的重要用途。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-煤的干餾機(jī)理：煤的熱分解是一個復(fù)雜的化學(xué)過程，理解不同溫度下產(chǎn)物變化的機(jī)理對學(xué)生來說較為困難。

-苯的分子結(jié)構(gòu)的理解：苯分子六元環(huán)的共軛體系及其特殊的化學(xué)性質(zhì)，如芳香性、共軛效應(yīng)等，不易直觀理解。

-煤的干餾產(chǎn)物的分離與提純：實(shí)驗(yàn)中如何有效地從煤焦油中分離出苯等有機(jī)物，涉及到有機(jī)化學(xué)分離技術(shù)，對學(xué)生來說較為復(fù)雜。

教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生在課堂上需要掌握的核心知識點(diǎn)，而教學(xué)難點(diǎn)則是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的理解障礙。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動和選擇教學(xué)方法時，應(yīng)圍繞這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的核心知識。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：煤樣、加熱設(shè)備、觀察工具、實(shí)驗(yàn)器材等。

-電腦、投影儀、白板等多媒體設(shè)備。

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

-化學(xué)教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：

-教學(xué)課件：涵蓋煤的干餾過程、苯的分子結(jié)構(gòu)等知識點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)視頻：展示煤的干餾實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象。

-相關(guān)學(xué)術(shù)文章和研究報(bào)告：提供深入了解煤的干餾與苯的工業(yè)應(yīng)用的資料。

4.教學(xué)手段：

-講授法：講解煤的干餾過程、苯的分子結(jié)構(gòu)等基本知識。

-實(shí)驗(yàn)演示法：展示煤的干餾實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀了解干餾過程。

-案例分析法：分析煤的干餾與苯的工業(yè)應(yīng)用實(shí)例，加深學(xué)生對知識的理解。

-小組討論法：分組討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和理論知識，促進(jìn)學(xué)生互動交流。

-問答法：課堂上提問和解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“煤的干餾與苯”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解煤的干餾與苯的基本知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出煤的干餾與苯課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解煤的干餾過程、苯的分子結(jié)構(gòu)等基本知識，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握煤的干餾與苯的知識點(diǎn)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)煤的干餾與苯的知識點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解煤的干餾與苯的基本知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握煤的干餾與苯的知識點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解煤的干餾與苯的基本知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與煤的干餾與苯課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的煤的干餾與苯的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)工業(yè)與工程》：介紹了化學(xué)工業(yè)的發(fā)展歷程，重點(diǎn)討論了煤的干餾在化學(xué)工業(yè)中的重要地位和作用。

-《有機(jī)化學(xué)》：深入剖析苯分子的結(jié)構(gòu)特性，探討苯的化學(xué)反應(yīng)及其在有機(jī)合成中的應(yīng)用。

-《煤化工技術(shù)》：詳細(xì)介紹了煤的干餾工藝，以及煤焦油中苯的提取方法和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行煤的干餾實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對煤的干餾過程的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解煤的干餾與苯的工業(yè)應(yīng)用的最新研究成果和技術(shù)進(jìn)展。

-鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)書籍和期刊，深入研究煤的干餾與苯的分子結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的閱讀心得和研究成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)競賽和科技創(chuàng)新活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。七、課堂-提問：教師通過提問了解學(xué)生對煤的干餾與苯的知識點(diǎn)的掌握情況，及時解答學(xué)生的疑問。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、理解程度和思考深度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測試：教師設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂測試，如選擇題、填空題、簡答題等，測試學(xué)生對煤的干餾與苯的知識點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。

-點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議。

-反饋：教師及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-鼓勵：教師鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究，給予學(xué)生積極的肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：在教學(xué)中引入與煤的干餾和苯相關(guān)的實(shí)際案例，如工業(yè)生產(chǎn)中的煤焦油提取苯的過程，使學(xué)生能夠更好地理解理論知識在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.互動式教學(xué)：采用互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題并分享自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提供更多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會，讓學(xué)生親手操作，直觀地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足：實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足，部分學(xué)生無法親自操作實(shí)驗(yàn)，影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。

2.課堂管理：課堂管理方面，有時會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、討論過于活躍的情況，影響了教學(xué)進(jìn)度和效果。

3.作業(yè)評價反饋不夠及時：作業(yè)評價反饋不夠及時，有時學(xué)生在等待反饋的過程中可能會失去學(xué)習(xí)的動力和興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.增加實(shí)驗(yàn)設(shè)備：積極爭取學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門的支持，增加實(shí)驗(yàn)設(shè)備，保證每位學(xué)生都能親自操作實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。

2.加強(qiáng)課堂管理：教師在課堂上應(yīng)更加注重管理，通過合理分配時間、調(diào)整教學(xué)策略等方式，確保學(xué)生能夠集中注意力，積極參與課堂討論。

3.及時反饋?zhàn)鳂I(yè)評價：教師應(yīng)及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。同時，教師可以采用多樣化的評價方式，如口頭反饋、書面評價、學(xué)生互評等，使作業(yè)評價更加全面和有效。內(nèi)容邏輯關(guān)系②苯的分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：苯分子由六個碳原子和六個氫原子組成的六元環(huán)結(jié)構(gòu)，具有獨(dú)特的芳香性。重點(diǎn)知識點(diǎn)包括苯的分子結(jié)構(gòu)、芳香性、化學(xué)性質(zhì)等。板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括苯的分子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)方程式。

③煤的干餾與苯的工業(yè)應(yīng)用：煤的干餾產(chǎn)物中苯的提取過程及其在化學(xué)工業(yè)中的重要用途。重點(diǎn)知識點(diǎn)包括煤焦油中苯的提取方法、苯在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用等。板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括煤的干餾產(chǎn)物中苯的提取過程示意圖、苯在化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例。課后作業(yè)1.請簡要描述煤的干餾過程，并解釋煤在干餾過程中產(chǎn)生的主要產(chǎn)物。

答案：煤的干餾過程是指在隔絕空氣條件下加熱煤，使其分解的過程。煤在干餾過程中產(chǎn)生的主要產(chǎn)物包括焦炭、煤氣和焦油。焦炭是煤中的碳部分，在高溫下形成固態(tài)的碳塊；煤氣是煤中揮發(fā)性物質(zhì)在高溫下分解形成的可燃?xì)怏w；焦油是煤中揮發(fā)性物質(zhì)在高溫下分解形成的液體產(chǎn)物，其中包含苯等有機(jī)物。

2.請解釋苯的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并說明其為什么具有獨(dú)特的芳香性。

答案：苯的分子結(jié)構(gòu)是由六個碳原子和六個氫原子組成的六元環(huán)結(jié)構(gòu)。這種環(huán)狀結(jié)構(gòu)使得苯分子具有平面的共軛體系，導(dǎo)致其分子中的電子云密度分布均勻，從而具有獨(dú)特的芳香性。芳香性是指苯分子在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出穩(wěn)定的特性，不易發(fā)生加成反應(yīng)，而容易發(fā)生取代反應(yīng)。

3.請簡要介紹煤的干餾與苯的工業(yè)應(yīng)用，并解釋它們之間的關(guān)系。

答案：煤的干餾是煤化工生產(chǎn)中的重要環(huán)節(jié)，通過干餾可以將煤轉(zhuǎn)化為焦炭、煤氣和焦油等產(chǎn)物。其中，焦油是一種液體產(chǎn)物，含有苯等有機(jī)物。苯作為一種重要的有機(jī)化工原料，廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)塑料、合成纖維、農(nóng)藥、醫(yī)藥等產(chǎn)品。煤的干餾與苯的工業(yè)應(yīng)用之間有著密切的關(guān)系，干餾產(chǎn)生的苯是苯工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)原料，而苯的工業(yè)應(yīng)用又推動了煤化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

4.請簡述苯的化學(xué)性質(zhì)，并舉例說明其與芳香性的關(guān)系。

答案：苯的化學(xué)性質(zhì)包括其穩(wěn)定的六元環(huán)結(jié)構(gòu)和易發(fā)生取代反應(yīng)的特性。苯的六元環(huán)結(jié)構(gòu)使得其分子中的電子云密