八年級(jí)生物上冊(cè) 5.4.2《細(xì)菌》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

八年級(jí)生物上冊(cè)5.4.2《細(xì)菌》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）八年級(jí)生物上冊(cè)5.4.2《細(xì)菌》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容八年級(jí)生物上冊(cè)5.4.2《細(xì)菌》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核。

2.細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式，探討其如何吸收營(yíng)養(yǎng)和繁殖。

3.細(xì)菌的繁殖方式，重點(diǎn)介紹二分裂繁殖。

4.細(xì)菌在自然環(huán)境中的作用及其與人類(lèi)生活的關(guān)系，包括有益和有害兩個(gè)方面。

5.細(xì)菌的防治方法，討論如何減少有害細(xì)菌的危害。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念，使其理解細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到微生物在生物圈中的重要地位。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋細(xì)菌與人類(lèi)生活的關(guān)系，分析細(xì)菌的有益和有害作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，研究細(xì)菌的繁殖方式和防治措施，提高實(shí)踐操作技能。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其了解并關(guān)注細(xì)菌對(duì)環(huán)境和人類(lèi)健康的影響，積極參與微生物防治活動(dòng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、植物和動(dòng)物的主要特征等生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)奠定了基礎(chǔ)。

2.八年級(jí)學(xué)生對(duì)生物學(xué)有較高的興趣，特別是對(duì)微生物世界充滿好奇。他們具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格可能各異，有的善于合作，有的喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)細(xì)菌這一章節(jié)時(shí)，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解細(xì)菌的繁殖方式，區(qū)分細(xì)菌與其他生物的區(qū)別，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)防治有害細(xì)菌。此外，對(duì)細(xì)菌在自然界中的作用和與人類(lèi)生活的關(guān)系可能存在理解上的誤區(qū)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)生物上冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備細(xì)菌結(jié)構(gòu)、繁殖方式以及與人類(lèi)生活關(guān)系的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)細(xì)菌的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、細(xì)菌培養(yǎng)皿、無(wú)菌棉簽等實(shí)驗(yàn)器材，以便進(jìn)行觀察和簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和小組討論。同時(shí)，提前檢查實(shí)驗(yàn)器材的安全性，確保教學(xué)環(huán)境安全。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的細(xì)菌導(dǎo)致的疾病案例，如感冒、腹瀉等，引發(fā)學(xué)生對(duì)細(xì)菌的關(guān)注。提出問(wèn)題：“為什么細(xì)菌會(huì)讓人生?。克鼈冮L(zhǎng)什么樣子？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

①細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)（5分鐘）

利用多媒體展示細(xì)菌的電子顯微鏡照片，講解細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核。

②細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式（5分鐘）

通過(guò)講解細(xì)菌如何吸收營(yíng)養(yǎng)，介紹其異養(yǎng)和自養(yǎng)兩種營(yíng)養(yǎng)方式。

③細(xì)菌的繁殖方式（5分鐘）

以動(dòng)畫(huà)形式演示細(xì)菌的二分裂繁殖過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解細(xì)菌的繁殖方式。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？

b.細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式和繁殖方式有哪些？

c.細(xì)菌在自然界和人類(lèi)生活中的作用是什么？

各小組派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如：

a.細(xì)菌有哪些基本結(jié)構(gòu)？

b.細(xì)菌是如何繁殖的？

c.細(xì)菌在人類(lèi)生活中有哪些有益和有害的作用？

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生扮演細(xì)菌，模擬細(xì)菌在人體內(nèi)的繁殖和侵害過(guò)程。通過(guò)游戲，讓學(xué)生更好地理解細(xì)菌的繁殖速度和危害性。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

讓學(xué)生思考如何防治有害細(xì)菌，提出自己的觀點(diǎn)和措施。例如，如何保持個(gè)人衛(wèi)生、預(yù)防疾病傳播等。

7.總結(jié)與反思（2分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)細(xì)菌在生物圈中的重要作用，以及如何防治有害細(xì)菌。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注細(xì)菌，提高生物學(xué)素養(yǎng)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，培養(yǎng)其探究精神和創(chuàng)新能力。同時(shí)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高社會(huì)責(zé)任感。知識(shí)點(diǎn)梳理1.細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)

-細(xì)菌為單細(xì)胞生物，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核。

-細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖。

-細(xì)菌細(xì)胞膜具有選擇性透過(guò)性，控制物質(zhì)進(jìn)出。

-細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中含有核糖體，用于蛋白質(zhì)合成。

-細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要分布在擬核中。

2.細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式

-異養(yǎng)：細(xì)菌通過(guò)吸收外部有機(jī)物質(zhì)作為營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。

-自養(yǎng)：部分細(xì)菌可以利用無(wú)機(jī)物質(zhì)進(jìn)行光合作用或化學(xué)合成，自行合成有機(jī)物質(zhì)。

3.細(xì)菌的繁殖方式

-細(xì)菌通過(guò)二分裂的方式進(jìn)行繁殖，即一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)相同的細(xì)菌。

-繁殖速度快，適宜條件下每20-30分鐘繁殖一次。

4.細(xì)菌在自然界和人類(lèi)生活中的作用

-有益作用：參與物質(zhì)循環(huán)、生物降解、生物固氮等。

-有害作用：引起疾病、食物腐敗、生物污染等。

5.細(xì)菌的防治方法

-保持個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。

-合理使用抗生素，避免抗藥性細(xì)菌的產(chǎn)生。

-生物防治：利用天敵微生物或競(jìng)爭(zhēng)性抑制等方法控制有害細(xì)菌。

6.細(xì)菌的分類(lèi)

-根據(jù)細(xì)菌的形態(tài)，可分為球菌、桿菌、螺旋菌等。

-根據(jù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式，可分為異養(yǎng)細(xì)菌和自養(yǎng)細(xì)菌。

-根據(jù)細(xì)菌對(duì)氧氣的需求，可分為好氧細(xì)菌、厭氧細(xì)菌和兼性厭氧細(xì)菌。

7.細(xì)菌與人類(lèi)生活的關(guān)系

-細(xì)菌在食品工業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域具有重要作用。

-有害細(xì)菌引起的疾病對(duì)人類(lèi)健康造成威脅，需采取有效措施進(jìn)行防治。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《細(xì)菌的奇妙世界》、《微生物與人類(lèi)生活》等，了解細(xì)菌在自然界和人類(lèi)生活中的重要作用。

-視頻資源：《細(xì)菌的繁殖與防治》、《微生物實(shí)驗(yàn)室》等，直觀了解細(xì)菌的繁殖方式、防治方法以及實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)細(xì)菌的步驟。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻，加深對(duì)細(xì)菌知識(shí)的理解。

-教師為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-建議學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，關(guān)注生活中的細(xì)菌實(shí)例，思考如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高合作交流能力。

-教師可布置相關(guān)的課后作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，如撰寫(xiě)科普文章、制作手抄報(bào)等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-填空題：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，完成關(guān)于細(xì)菌基本結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式、繁殖方式的填空題。

-選擇題：從提供的選項(xiàng)中，選擇正確的答案，涉及細(xì)菌的分類(lèi)、與人類(lèi)生活的關(guān)系等。

-簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述細(xì)菌的二分裂繁殖過(guò)程及其在自然界中的作用。

-應(yīng)用題：結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)一個(gè)防治有害細(xì)菌的方案，如家庭消毒、食品安全等。

-科普文章或手抄報(bào)：撰寫(xiě)一篇關(guān)于細(xì)菌的科普文章或制作一份手抄報(bào)，展示細(xì)菌知識(shí)。

2.作業(yè)反饋：

-教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中存在的