2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊詞塊語塊檢測教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊詞塊語塊檢測教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊》圍繞詞塊語塊檢測這一主題，旨在幫助學(xué)生掌握英語詞匯的固定搭配和常用短語，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。本章節(jié)內(nèi)容與課本Unit3中的“LanguageinUse”部分緊密相關(guān)，通過設(shè)計一系列的課堂活動，如詞塊識別、填空練習(xí)、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞塊語塊進(jìn)行實際語境中的交流，鞏固單元主題知識，提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力。同時，結(jié)合高考英語詞匯要求，拓寬學(xué)生的詞匯量和語言視野，為高考英語備考打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握課本Unit3中的核心詞塊語塊，如“makeadifference”,“playarolein”,“contributeto”等。

-學(xué)會運(yùn)用詞塊語塊進(jìn)行句子構(gòu)建，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和自然度。

-通過詞塊語塊的復(fù)習(xí)，加深對單元主題的理解和運(yùn)用。

舉例：學(xué)生能正確使用“makeadifference”來表達(dá)“產(chǎn)生影響”，并在實際對話中靈活運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-對詞塊語塊的識別和記憶，特別是易混淆的短語搭配。

-將詞塊語塊應(yīng)用于寫作和口語中，做到自然流暢，不生搬硬套。

-對詞塊語塊的用法進(jìn)行拓展，理解其在不同語境中的微妙差別。

舉例：區(qū)分“contributeto”和“l(fā)eadto”的用法，并在句子中正確應(yīng)用，表達(dá)出“對某事做出貢獻(xiàn)”與“導(dǎo)致某種結(jié)果”的不同含義。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用計算機(jī)。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件。

-信息化資源：電子課本、在線詞匯練習(xí)平臺、英語聽力材料、PPT課件。

-教學(xué)手段：分組合作、角色扮演、填空練習(xí)、詞匯游戲、實時互動反饋系統(tǒng)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對詞塊語塊的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道詞塊語塊在英語學(xué)習(xí)中的重要性嗎？它們?nèi)绾螏椭覀兏玫乇磉_(dá)？”

-展示一些包含詞塊語塊的日常對話視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在交流中的運(yùn)用。

-簡短介紹詞塊語塊的基本概念和其在提高語言表達(dá)能力方面的重要性。

2.詞塊語塊基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解詞塊語塊的定義、組成和作用。

過程：

-講解詞塊語塊的定義，強(qiáng)調(diào)其在語言學(xué)習(xí)中的地位。

-通過PPT展示詞塊語塊的常見類型，如動詞短語、名詞短語、介詞短語等，并舉例說明。

-使用圖表或思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生理解詞塊語塊如何構(gòu)成完整的句子。

3.詞塊語塊案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，加深學(xué)生對詞塊語塊應(yīng)用的理解。

過程：

-選擇幾個典型的詞塊語塊案例進(jìn)行分析，如課本中的對話和短文。

-詳細(xì)介紹每個案例中的詞塊語塊使用，讓學(xué)生觀察和分析其表達(dá)效果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些詞塊語塊應(yīng)用到自己的寫作和口語中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和詞塊語塊的實際應(yīng)用能力。

過程：

-將學(xué)生分成小組，討論如何使用所學(xué)詞塊語塊構(gòu)建一個特定場景的對話或短文。

-每組選擇一個主題，共同創(chuàng)作一段對話或短文，盡可能多地運(yùn)用詞塊語塊。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深對詞塊語塊的理解。

過程：

-各組代表展示創(chuàng)作的對話或短文，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問和點(diǎn)評。

-教師總結(jié)各組的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)詞塊語塊的準(zhǔn)確性和靈活性，并提供改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧詞塊語塊的重要性，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐。

過程：

-簡要總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞塊語塊在提高英語水平中的作用。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個話題，編寫一段對話或短文，至少包含5個本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞塊語塊。知識點(diǎn)梳理1.詞塊語塊的定義與分類

-詞塊：指在語言中使用頻率較高、形式和意義較為固定的短語或句子成分。

-語塊：指具有特定語義和語用功能的固定或半固定的多詞組合。

-分類：動詞短語、名詞短語、形容詞短語、副詞短語、介詞短語等。

2.詞塊語塊在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。

-增強(qiáng)語言記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

-有助于理解和應(yīng)對各種語言環(huán)境。

3.課本Unit3中的核心詞塊語塊

-makeadifference：產(chǎn)生影響

-playarolein：在……中扮演角色

-contributeto：對……做出貢獻(xiàn)

-asaresult：因此，結(jié)果是

-inaddition：此外，而且

4.詞塊語塊的識別與記憶

-通過語境和例句來理解和記憶詞塊語塊。

-制作詞卡或使用詞匯學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

-運(yùn)用聯(lián)想記憶法，將詞塊語塊與實際生活情境相結(jié)合。

5.詞塊語塊在口語和寫作中的應(yīng)用

-在口語交流中，運(yùn)用詞塊語塊提高表達(dá)的流暢性和自然度。

-在寫作中，運(yùn)用詞塊語塊使句子結(jié)構(gòu)更豐富，避免重復(fù)和單調(diào)。

6.詞塊語塊的拓展與應(yīng)用

-了解詞塊語塊在不同語境中的用法差異。

-掌握詞塊語塊的近義詞和反義詞，提高詞匯運(yùn)用能力。

-創(chuàng)造性地將詞塊語塊組合成新的句子，以表達(dá)更復(fù)雜的意思。

7.詞塊語塊與高考英語的聯(lián)系

-高考英語對詞匯量的要求，以及對固定搭配和常用短語的使用。

-在高考閱讀和寫作中，詞塊語塊的正確運(yùn)用有助于提高得分。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作態(tài)度，評價學(xué)生在詞塊語塊學(xué)習(xí)中的主動性和興趣。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，以及展示時的表達(dá)清晰度、邏輯性和詞塊語塊的應(yīng)用準(zhǔn)確性。

3.隨堂測試：通過填空、選擇、改錯等形式的練習(xí)，檢測學(xué)生對詞塊語塊的理解和記憶，以及在實際語境中的運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)：評價學(xué)生完成的課后短文或報告，關(guān)注其對詞塊語塊的掌握程度，以及能否靈活運(yùn)用于實際寫作中。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測試成績和課后作業(yè)，給予及時、具體的評價和反饋。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵其保持學(xué)習(xí)熱情和積極探索的精神。

-對表現(xiàn)一般的學(xué)生，指出其進(jìn)步空間，提供針對性的建議和指導(dǎo)。

-對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予關(guān)心和支持，幫助其找到適合的學(xué)習(xí)方法和策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與詞塊語塊相關(guān)的英語文章，如關(guān)于詞塊語塊在口語交流中的應(yīng)用、常用詞塊語塊的辨析等。

-視頻資源：提供英語學(xué)習(xí)視頻中涉及詞塊語塊教學(xué)的片段，幫助學(xué)生通過視覺和聽覺加深對詞塊語塊的理解和記憶。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，將所學(xué)詞塊語塊知識應(yīng)用到實際語境中。

-建議學(xué)生做好學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)拓展過程中的新發(fā)現(xiàn)和收獲，以及在應(yīng)用詞塊語塊時的疑問和困惑。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，推薦適合的閱讀材料和視頻資源。

-鼓勵學(xué)生在下一節(jié)課前分享自己的學(xué)習(xí)成果，以促進(jìn)班級內(nèi)的交流和學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種方法來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用詞塊語塊知識。通過引入實際語境的視頻和案例，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更直觀地感受到詞塊語塊在英語交流中的重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，相互協(xié)作，共同創(chuàng)作對話或短文，以增強(qiáng)他們的合作能力和實際應(yīng)用能力。

教學(xué)反思方面，我認(rèn)為在課堂管理上還有待加強(qiáng)。在小組討論時，部分學(xué)生過于依賴同伴，自身的參與度不高。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時給予個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中。

從教學(xué)效果來看，大多數(shù)學(xué)生能夠較好地掌握本節(jié)課的核心詞塊語塊，并在口語和寫作中嘗試運(yùn)用。他們在情感態(tài)度上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，這讓我感到很欣慰。然而，我也注意到，部分學(xué)生在詞塊語塊的拓展應(yīng)用方面還存在困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為以下改進(jìn)措施和建議有助于提高教學(xué)效果：

1.在課堂教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個體差異，針對性地給予指導(dǎo)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.增加課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，激發(fā)他們的思維活力。

3.在課后拓展環(huán)節(jié)，提供更多具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在實際語境中加強(qiáng)對詞塊語塊的運(yùn)用。

4.定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價和反饋，幫助他們找到自己的優(yōu)勢和不足，明確今后的學(xué)習(xí)方向。板書設(shè)計-課程標(biāo)題：詞塊語塊檢測

-核心詞塊語塊：

-makeadifference

-playarolein

-contributeto

-asaresult

-inaddition

-詞塊語塊分類：

-動詞短語