【背誦版知識點】六年級下冊科學第二單元《物質(zhì)的變化》知識點梳理　教科版

【背誦版知識點】小學科學六年級下冊第二單元《物質(zhì)的變化》知識點梳理1、世界是由(物質(zhì))構(gòu)成的，所有的物質(zhì)都在不停地運動。我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是(物質(zhì))。2、我們要使鐵絲發(fā)生變化，可以采用(折)、(拉)(錘打)等方法。3、物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為(物理變化)，有些變化產(chǎn)生了(新的物質(zhì))，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為(化學變化)。4、我們可以用(篩網(wǎng))分離沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理變化。5、金屬湯匙取一小勺白糖放在蠟燭火焰上慢慢加熱，白糖會慢慢熔化為液體，是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；繼續(xù)加熱，白糖會逐漸變黑，并聞到有一股焦糊味，變黑的物質(zhì)在品嘗時會苦，而不是甜，說明有新的物質(zhì)生成了，所以屬于化學變6、有些物質(zhì)混合后不會生成新的物質(zhì)，如(白糖)和(水)混合；有些物質(zhì)混合后會生成新的物7、米飯在我們咀嚼的過程中，變得有(甜味)了，這是因為米飯中有一種叫(淀粉)的東西，在被我們咀嚼過程中發(fā)生了變化。8、淀粉遇到碘酒顏色會變成(藍色)，產(chǎn)生了一種藍色的新物質(zhì)。含有淀粉的食物：玉米、土豆、番薯、蘋果、面包、饅頭、南瓜。不含淀粉的食物：花菜、胡蘿卜、白蘿卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋蔥9、小蘇打和醋混合產(chǎn)生大量的氣泡，生成新的氣體，這種氣體能使燃燒的細木條熄滅，說明這種氣體(不支持燃燒)。10、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體(二氧化碳)具有的特征是(不支持燃燒)、(比空氣重)、(無色透明)。11、通過觀察比較鐵片和鐵銹，我發(fā)現(xiàn)鐵銹是(紅褐色)、(有空隙)、(沒有光澤)、(不導電)、(不能被磁鐵吸引)、(粗糙)等。12、物質(zhì)發(fā)生化學變化過程，往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，如(發(fā)光發(fā)熱)、(產(chǎn)生氣體)、(改變13、用鑷子夾住鐵釘并將一部分浸入硫酸銅溶液中，過一會兒取出鐵釘，可以發(fā)現(xiàn)浸入溶液的鐵釘表面有(紅色新物質(zhì)附著)，同時藍色的硫酸銅液體顏色會(變淺)，這種變化屬于(化學變14、鐵生銹與(水和空氣)有關(guān)，在日常生活中，鐵生銹的快慢與(水的多少)關(guān)系很大。15、在生產(chǎn)實踐中，人們一般采用什么方法防止、減緩鐵制品生銹的速度？16、我們周圍世界物質(zhì)的變化一般分成兩類，即(物理變化)和(化學變化)。化學變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特征是(產(chǎn)生新的物質(zhì))。17、物質(zhì)變化與我們的生活息息相關(guān)，如利用(物質(zhì)的熱脹冷縮)的原理制成了溫度計，這種變化屬于(物理變化)；又如空氣中(二氧化碳)含量不斷增加，導致全球氣候變暖、土地沙漠化等環(huán)境問題日趨嚴重。1、1、金屬湯匙取一小勺白糖放在蠟燭火焰上慢慢加熱，白糖會慢慢熔化為液體，是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新的物質(zhì)生成，屬于變化；繼續(xù)加熱，白糖會逐漸變黑，并聞到有一股焦糊味，變黑的物質(zhì)在品嘗時會苦質(zhì)在品嘗時會苦，而不是甜，說明有新的物質(zhì)生成了，所以屬于化學變化。要注意：碘酒使用前2、要注意：碘酒使用前要先用水稀釋，滴碘酒時滴管口不能碰到食物否則會影響后續(xù)實驗。實驗時我們有時看到淀粉遇到碘酒顏色接近黑色，其實仔細觀察會發(fā)現(xiàn)是藍紫3、小蘇打和白醋混合時，小蘇打和白醋的比