人教版九上歷史第三單元封建時(shí)代的歐洲(2024成都中考復(fù)習(xí)課件)

第三單元

封建時(shí)代的歐洲

九年級(jí)上

部編版第7課

基督教的興起和法蘭克王國(guó)第8課

西歐莊園第9課

中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起第10課

拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》課本P32——相關(guān)史事

封君與封臣關(guān)系的形成有明確和規(guī)范的儀式，其中行“臣服禮”和“授職禮”是最重要的儀式。封臣要解下佩帶的武器，脫帽，下跪，將雙手放在封君合攏的手掌中，說：“閣下，我是您的人了?！苯酉聛恚獬歼€必須宣誓效忠，說“從現(xiàn)在起，我將像一個(gè)封臣對(duì)封君那樣真誠(chéng)無欺地效忠于您”一類的話。這是“臣服禮”或“委身式”。之后，封君將封臣拉起，親吻他的臉頰，宣誓保護(hù)封臣，并將象征分封的信物交給封臣，這是“授職禮”。這樣雙方便明確了彼此間的義務(wù)和權(quán)利，封君與封臣的關(guān)系也就正式結(jié)成了。拓展設(shè)問：結(jié)合材料及所學(xué)概括封君與封臣之間的權(quán)利與義務(wù)是什么？封君封臣制對(duì)西歐封建社會(huì)有什么影響？文字材料第7課

基督教的興起和法蘭克王國(guó)締結(jié)封君封臣關(guān)系的儀式【參考答案】封臣對(duì)封君要忠誠(chéng)，在封君需要的時(shí)候，要無償?shù)貫榉饩邸⑻峁┙疱X等；封君對(duì)封臣也有義務(wù)，封君不能任意侵害封臣的榮譽(yù)、人身和財(cái)產(chǎn)安全；當(dāng)封臣受到外來攻擊時(shí)，封君必須提供保護(hù)。影響：(1)積極：對(duì)西歐封建社會(huì)的穩(wěn)定起到了一定的作用；壯大了中小封建主階層，奠定了西歐封建騎士制度的基礎(chǔ)；(2)消極：封建等級(jí)制度復(fù)雜而混亂，加劇了封建主之間的爭(zhēng)奪和沖突，導(dǎo)致割據(jù)混戰(zhàn)局面的出現(xiàn)；加劇了社會(huì)矛盾。拓展設(shè)問：結(jié)合材料及所學(xué)概括封君與封臣之間的權(quán)利與義務(wù)是什么？封君封臣制對(duì)西歐封建社會(huì)有什么影響？圖片5—6世紀(jì)的法蘭克王國(guó)形勢(shì)圖

西羅馬帝國(guó)滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國(guó)，被稱為“蠻族王國(guó)”，其中最為強(qiáng)大的是481年建立的法蘭克王國(guó)。克洛維（約466—511）

法蘭克王國(guó)的建立者克洛維，是很有遠(yuǎn)見和才干的國(guó)王。克洛維統(tǒng)治時(shí)期，法蘭克王國(guó)不斷擴(kuò)張。到他去世時(shí)，法蘭克王國(guó)的版圖已經(jīng)延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)，實(shí)力強(qiáng)大。締結(jié)封君封臣關(guān)系的儀式

8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革，要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。11世紀(jì)，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在。查理曼帝國(guó)的騎兵

8世紀(jì)，查理成為法蘭克王國(guó)國(guó)王。繼位后，查理四處征伐。800年，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“羅馬人的皇帝”。因此，查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”。查理大帝（742—814）查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約時(shí)的情景

814年，查理曼去世，強(qiáng)盛一時(shí)的帝國(guó)很快走向分裂。843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將帝國(guó)一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國(guó)家的雛形。按照約定，三個(gè)王國(guó)彼此間不存在隸屬關(guān)系。我的附庸的附庸，不是我的附庸。你如何理解這句話？【參考答案】每個(gè)封主只可以管轄自己的附庸，但無權(quán)管轄自己的附庸的附庸。說明西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)是封建主和附庸之間逐級(jí)保護(hù)和服從，不能越級(jí)從屬。課后活動(dòng)（2020·山東）有些諺語蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映了（

）A.印度種姓制度B.雅典民主政治C.歐洲封建等級(jí)制度D.日本大化改新C課本P38——相關(guān)史事

莊園的面積有大有小，大多以村莊為基礎(chǔ)，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。莊園以農(nóng)業(yè)為主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠等。大的莊園往往成為地方經(jīng)濟(jì)的中心。小的領(lǐng)主可能只有一個(gè)莊園，而大貴族可以擁有十幾個(gè)甚至更多莊園。拓展設(shè)問：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)總結(jié)西歐莊園的作用有哪些？文字材料第8課

西歐莊園拓展設(shè)問：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)總結(jié)西歐莊園的作用有哪些？【參考答案】①莊園是西歐中世紀(jì)的基礎(chǔ)，是西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式，是西歐封建社會(huì)的基層經(jīng)濟(jì)單位，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本組織單位，是中世紀(jì)西歐文明的代表；②為手工業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展，提高了人們的生活水平，為城市的興起奠定了基礎(chǔ)。課本P39——相關(guān)史事

為領(lǐng)主提供勞役是佃戶的基本義務(wù)。勞役量的多少主要依據(jù)佃戶份地的大小來確定，而且是按照慣例相對(duì)固定的，領(lǐng)主不能隨意增加。佃戶為領(lǐng)主進(jìn)行的勞動(dòng)和為自己進(jìn)行的勞動(dòng)是分開的。佃戶可以獨(dú)立耕作份地，維持生活。佃戶使用領(lǐng)主的磨坊、釀酒機(jī)、面包爐等，都必須繳納使用費(fèi)。教會(huì)也向佃戶征收“什一稅”。如果佃戶是農(nóng)奴，負(fù)擔(dān)就更重了。農(nóng)奴的女兒嫁到莊園以外的人家，要繳納一筆稱為“婚姻捐”的賠償費(fèi)。農(nóng)奴死亡，子女繼承份地，要向領(lǐng)主繳納數(shù)額不菲的“繼承捐”。拓展設(shè)問：結(jié)合材料和所學(xué)總結(jié)中世紀(jì)西歐莊園土地狀況。拓展設(shè)問：結(jié)合材料和所學(xué)總結(jié)中世紀(jì)西歐莊園土地狀況?！緟⒖即鸢浮?1)土地構(gòu)成：①領(lǐng)主直接經(jīng)營(yíng)的“自營(yíng)地”；②作為佃戶的生活來源的“份地”；③全體佃戶共同使用的“共用地”；(2)土地使用：①佃戶必須義務(wù)耕種領(lǐng)主的“自營(yíng)地”，才能取得份地的使用權(quán)；②自由農(nóng)民是獨(dú)立的小生產(chǎn)者，擁有自己的生產(chǎn)工具和財(cái)產(chǎn)，有份地保有權(quán)，領(lǐng)主不能隨意沒收他們的土地。課本P40——相關(guān)史事

13世紀(jì)的莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因?yàn)闆]有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的園子，被罰款6便士；只要領(lǐng)主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者被罰款20先令。

莊園法庭檔案還記錄這樣一些事：無權(quán)享用公共牧場(chǎng)但仍在牧場(chǎng)內(nèi)放牧的人，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場(chǎng)牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場(chǎng)，違者還要被罰款；不按規(guī)定價(jià)格賣酒的人，也要被罰款。拓展設(shè)問：結(jié)合材料及所學(xué)概述中世紀(jì)莊園法庭的懲罰手段和作用？拓展設(shè)問：結(jié)合材料及所學(xué)概述中世紀(jì)莊園法庭的懲罰手段和作用？【參考答案】懲罰手段：通常是處以罰金，罰金全部歸領(lǐng)主所有。作用：(1)維護(hù)莊園公共秩序；(2)既維護(hù)領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)。課本P41——知識(shí)拓展中世紀(jì)歐洲農(nóng)奴的生活狀況

即使中世紀(jì)農(nóng)奴的命運(yùn)確實(shí)比羅馬的奴隸要強(qiáng)得多……但它仍然是粗陋的、可憐的，為現(xiàn)代人所難理解。住處一般是破陋的茅棚，用糊上泥巴的枝條編成的籬笆搭成……據(jù)說，一頓好飯經(jīng)常只包括兩道飯菜：非常像粥的麥糊和非常像麥糊的粥，這不完全是玩笑。水果幾乎沒聽說過，蔬菜限于洋蔥、韭菜、蘿卜和甘藍(lán)之類，統(tǒng)統(tǒng)煮成一種稀湯。肉食一年難得碰上幾遭……——［美］羅伯特·E.勒納等著，王覺非等譯《西方文明史》（2021·年湖南）【中世紀(jì)西歐莊園】材料四即使中世紀(jì)(西歐)農(nóng)奴的命運(yùn)確實(shí)比羅馬的奴隸要強(qiáng)得多……但它依然是粗陋的、可憐的，為現(xiàn)代人所難理解。住處一般是破陋的茅棚，用糊上泥巴的枝條編成的籬笆搭成……據(jù)說，一頓好飯經(jīng)常包括兩道飯菜：非常像粥的麥糊和非常像麥糊的粥，這不完全是玩笑。水果幾乎沒聽說過，蔬菜限于洋蔥、韭菜、蘿卜和甘藍(lán)之類，統(tǒng)統(tǒng)煮成一種稀湯。肉食一年難得碰上幾遭……——[美]羅伯特·E·勒納等著，王覺非等譯《西方文明史》根據(jù)材料四的文、圖(見上圖)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說一說中世紀(jì)西歐莊園土地制度的特點(diǎn)和農(nóng)奴生活的狀況。(4分)一個(gè)莊園的圖解根據(jù)材料四的文、圖(見上圖)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說一說中世紀(jì)西歐莊園土地制度的特點(diǎn)和農(nóng)奴生活的狀況。(4分)【參考答案】特點(diǎn)：自給自足等；狀況：命運(yùn)悲催，地位低下，生活艱苦等。圖片

從9世紀(jì)開始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式逐漸流行開來，這就是莊園。大約到11世紀(jì)，莊園遍布?xì)W洲各地。自那時(shí)起，歐洲絕大多數(shù)人口居住在莊園里。一個(gè)莊園的圖解

在領(lǐng)主統(tǒng)治下，莊園是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。勞動(dòng)中的農(nóng)奴（2021·新疆）右圖是西歐莊園中的勞動(dòng)場(chǎng)景。圖中人物是()A.莊園中的居民B.獨(dú)立的小生產(chǎn)者C.自營(yíng)地的所有者D.莊園法庭的工作人員A討論：中世紀(jì)西歐莊園有什么特點(diǎn)？【參考答案】是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位；是一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式。課后活動(dòng)課本P42——相關(guān)史事

新興城市主要集中在交通便利、相對(duì)安全、能夠吸引人們聚集的地區(qū)，如道路的交會(huì)處、港口、海灣、主教駐地等。當(dāng)商人、手工業(yè)者、農(nóng)民不斷被吸引到這些地方以后，市場(chǎng)和居民區(qū)逐漸擴(kuò)大，最后形成了城市。歐洲中世紀(jì)城市的規(guī)模很小，人口數(shù)量一般不超過5000人。13世紀(jì)時(shí)，英格蘭最大的城市倫敦只有4萬人左右，像法蘭西的巴黎，意大利的米蘭、威尼斯等擁有超過5萬人口的城市屈指可數(shù)。拓展設(shè)問：結(jié)合材料及所學(xué)思考西歐中世紀(jì)城市興起的原因和表現(xiàn)？文字材料第9課

中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起拓展設(shè)問：結(jié)合材料及所學(xué)思考西歐中世紀(jì)城市興起的原因和表現(xiàn)？【參考答案】特點(diǎn)：10世紀(jì)起，西歐開始恢復(fù)，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長(zhǎng)表現(xiàn)：(1)舊的城市開始復(fù)蘇，新的城市不斷產(chǎn)生，以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快；(2)意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等，都出現(xiàn)了許多著名的城市。課本P43——相關(guān)史事

法蘭西的瑯城取得自治的過程最為典型?，槼鞘欠ㄌm西東北部的一個(gè)城市，主教也是這里的領(lǐng)主，控制著城市。瑯城居民募集金錢，贖買了自治權(quán)，并建立了自治機(jī)構(gòu)。但主教揮霍了贖金后，背信棄義，擅自取消了瑯城的自治權(quán)。1112年，憤怒的市民舉行起義，殺死主教，此后又堅(jiān)持斗爭(zhēng)多年，瑯城終于取得了自治地位。拓展設(shè)問：結(jié)合材料及所學(xué)思考西歐中世紀(jì)城市爭(zhēng)取自由自治的常用手段和影響？【參考答案】常用手段：金錢贖買和武力斗爭(zhēng)。影響：促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展，使得城市更有活力。拓展設(shè)問：材料中的現(xiàn)象對(duì)西歐中世紀(jì)城市的發(fā)展有哪些影響？課本P44——相關(guān)史事

為了避免同行之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)行業(yè)的共同利益，同時(shí)防止封建領(lǐng)主的侵犯，城市中都有行業(yè)組織，如商人行會(huì)和手工業(yè)行會(huì)。商人行會(huì)的行規(guī)嚴(yán)格限制外地人在城內(nèi)經(jīng)商，強(qiáng)制執(zhí)行統(tǒng)一的商品價(jià)格，禁止囤積居奇。手工業(yè)行會(huì)的行規(guī)也禁止外地手工業(yè)者及其產(chǎn)品進(jìn)入，規(guī)定本行業(yè)產(chǎn)品的制造工藝、規(guī)格、原料和用量，還規(guī)定工人的人數(shù)、工資與勞動(dòng)時(shí)間。手工業(yè)行會(huì)的正式成員一般是作坊主，行會(huì)招收的學(xué)徒?jīng)]有報(bào)酬，學(xué)徒期滿后成為幫工，才可得到報(bào)酬。幫工通過行會(huì)組織的考核后可以取得師傅的資格，獨(dú)立開設(shè)作坊。拓展設(shè)問：材料中的現(xiàn)象對(duì)西歐中世紀(jì)城市的發(fā)展有哪些影響？【參考答案】①對(duì)西歐的封建經(jīng)濟(jì)具有一定的瓦解作用；②工商業(yè)的繁榮，市民階層逐漸形成，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人、銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級(jí)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。拓展設(shè)問：歐洲大學(xué)的興起對(duì)歐洲教育帶來了什么影響？課本P44——相關(guān)史事

“大學(xué)”一詞的本義是指一個(gè)團(tuán)體或行會(huì)。大學(xué)最初與中世紀(jì)城市中的手工業(yè)行會(huì)和商人行會(huì)的性質(zhì)是一樣的。不同的是，大學(xué)是由教師或?qū)W生組成的保護(hù)自身權(quán)益的團(tuán)體，后來逐漸用來指專門的教育機(jī)構(gòu)。西歐早期的大學(xué)有博洛尼亞大學(xué)、巴黎大學(xué)和牛津大學(xué)等。位于意大利北部的博洛尼亞大學(xué)，是以學(xué)生組成的社團(tuán)為基礎(chǔ)建立起來的，社團(tuán)得到教會(huì)的支持，掌握了學(xué)校的管理權(quán)，負(fù)責(zé)任免教師，監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃。對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)估和學(xué)位的授予，則由資深教授掌控。【參考答案】打破了教會(huì)壟斷教育的局面，為歐洲教育和學(xué)術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。圖片

13世紀(jì)，許多城市取得了一定程度的自由與特權(quán)，成為自由城市。城市取得自由和自治權(quán)的形式，是從國(guó)王或領(lǐng)主手里取得“特許狀”。保留著大量中世紀(jì)建筑的巴黎市區(qū)中世紀(jì)歐洲的大學(xué)分布圖分布特點(diǎn)：西歐為主。西歐又以沿海地區(qū)為主。沿海地區(qū)又以工商業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)為主。代表學(xué)校：牛津大學(xué)，劍橋大學(xué)，佛羅倫薩大學(xué)，克拉科夫大學(xué)，維也納大學(xué)，海德堡大學(xué)，巴黎大學(xué)，布拉格大學(xué)，博洛尼亞大學(xué)，薩萊諾大學(xué)?！緢D片解讀】中世紀(jì)大學(xué)課堂

大學(xué)的基礎(chǔ)課程包括文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂。學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程之后學(xué)習(xí)專業(yè)課程，有法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)。討論：中世紀(jì)西歐城市興起的原因有哪些？【參考答案】①西歐中世紀(jì)城市興起前的社會(huì)生產(chǎn)力飛速進(jìn)步，是從10世紀(jì)全民的、大規(guī)模的開墾荒地和圍海造田開始的，即中世紀(jì)有名的墾殖運(yùn)動(dòng)。社會(huì)生產(chǎn)力的飛速發(fā)展為城市的興起提供了經(jīng)濟(jì)條件；②西歐封建制度的脆弱和不完善乃是西歐中世紀(jì)城市興起的重要政治因素；③西歐中世紀(jì)城市的興起也是中世紀(jì)社會(huì)中多階級(jí)、多階層綜合作用下的結(jié)果；④中世紀(jì)從古代原始社會(huì)、古典社會(huì)乃至基督教義中承繼下來的平等自主理性等觀念，為西歐中世紀(jì)城市的誕生奠定了思想基礎(chǔ)。課后活動(dòng)課本P49——相關(guān)史事

自14世紀(jì)初開始，衰落的拜占庭帝國(guó)又面臨著來自亞洲的新威脅。居住在小亞細(xì)亞的奧斯曼人是突厥人