2科學探究技能卷二(原卷版+解析)

中考科學教師題庫--科學探究與實驗2科學探究技能卷二一、單選題1.某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（）A.

①②

B.

②④

C.

①④

D.

③④2.小明和小華分別購買了兩種橡膠球，小明說：“我的彈性比你的好”。小華說：“我希望你能證實你的說法”。小明可選擇下列哪個方案來解決這個問題()A.

把它們向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離

B.

用手觸摸，看哪一個較硬

C.

讓它們同時從離地面等高處自由墜下，觀察哪一個反彈得高

D.

把它們擲向地面，測量它們反彈的高度3.下列選項所體現(xiàn)的科學學習和研究方法與其他三項不同的是（

）A.

圖①，通過磁感線的疏密判斷磁場的強弱

B.

圖②，通過紅色水滴的移動判斷昆蟲是否進行了呼吸作用

C.

圖③，通過葉片兩面氣泡的數(shù)目判斷氣孔的分布

D.

圖④，通過澄清石灰水是否變渾濁判斷空氣中是否存在二氧化碳4.下列有關“探究溫度對青蛙卵孵化的影響”實驗方案中，不合理的步驟是（

）A.

取青蛙卵300枚，隨機均分成6組

B.

將它們分別放入6只燒杯中，加入等量且適量的河水

C.

將各燒杯中的水溫分別控制在15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃

D.

將各燒杯放在陽光充足的地方，1天后統(tǒng)計并記錄各燒杯中青蛙卵的孵化數(shù)量5.“模擬實驗”是一種常用的科學研究方法，以下不屬于該研究方法的是（）

A.

米勒實驗

B.

研究地球板塊碰撞實驗

C.

研究宇宙膨脹實驗

D.

研究分子間有間隙實驗6.將生長狀況相同的四個胚芽鞘尖端分別置于4個大小相同的不含生長素的瓊脂塊上，并做不同的處理，如下圖所示。一段時間后，測定瓊脂塊a~h中生長素的含量。下列①~④是某同學對該實驗的預期及分析，其中合理的有(

)。A.

4項

B.

3項

C.

2項

D.

1項二、解答題7.甲、乙兩位同學對“雨滴的下落速度是否跟雨滴的大小有關”持有不同的意見，于是他們對此展開研究。他們從網(wǎng)上查到，雨滴在下落過程中接近地面時受到的空氣阻力與雨滴的橫截面積S成正比，與雨滴下落速度v的平方成正比，即f=kSv2（其中k為比例系數(shù)，是個定值），雨滴接近地面時可看作勻速直線運動。把雨滴看作球形，其半徑為r，密度為ρ，比熱為c，球的體積為V=（4/3）πr3。（注：所有結(jié)果均用字母表示）（1）半徑為r的雨滴重力為________。（2）在接近地面時，大雨滴的下落速度小雨滴的下落速度________（填“大于”、“等于”或“小于”），寫出推理過程。（3）假設半徑為r的雨滴在近地面下落h高度的過程中，重力對它所做的功全部轉(zhuǎn)化為雨滴的內(nèi)能，則雨滴的溫度升高了多少？8.圖甲為熱敏電阻R和繼電器組成的恒溫箱的簡單溫控電路。繼電器線圈的電阻為150歐。當線圈中電流大于或等于28毫安時，繼電器的銜鐵被吸合。為繼電器線圈供電的電池的電壓為6伏，圖中的“電源”是恒溫箱加熱器的電源。

（1）從圖甲中可得50℃時熱敏電阻的阻值為________歐。（2）恒溫箱的加熱器應接在A、B端還是C、D端？（3）若恒溫箱內(nèi)的溫度達到100℃時，通過計算分析恒溫箱加熱器是否處于工作狀態(tài)？（4）若在原控制電路中，串聯(lián)接入一個可變電阻，當該電阻增大時，所控制的恒溫箱內(nèi)的最高溫度將________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。9.欣兒手頭上有完全相同的1元硬幣10枚，為了測出其中一枚硬幣的密度，她設計了一個小實驗，實驗器材有空金屬筒、量杯和水；主要的實驗步驟如下：

A．將10枚硬幣全部放入水中。此時量杯中水面處刻度如上圖所示。B．將10枚硬幣放入金屬筒中，讓金屬筒漂浮在量杯中。記下此時水面處的刻度值為53mL。C．將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中，讓其漂浮，記下此時水面處的刻度值為22mL。（1）合理的實驗順序是________(只填字母序號)；（2）由實驗可知硬幣的密度ρ＝________kg/m3；（3）實驗中，欣兒運用了下列哪些實驗方法____(填字母序號)。A.控制變量法

B.轉(zhuǎn)換法

C.類比法

D.累積法10.（烏鴉喝水）故事里的烏鴉真的都能喝到水嗎（假設水要滿到瓶口）？影響烏鴉能否喝到水的因素有哪些呢？小柯找來三個容積不同的圓柱體塑料杯（220mL、300mL、350mL），同規(guī)格小鋼珠、大小相近的鵝卵石（比小鋼珠大）、沙子、量筒（500mL）、燒杯、水槽等器材進行探究。（1）小柯找來三個塑料杯，目的是研究烏鴉能否喝到水是否與容器什么有關？（2）小柯往一個空杯里加入一些水，再往里投鋼珠，發(fā)現(xiàn)無論投入多少，水都不能滿到杯口，是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？請你設計方案，測出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量。（3）已知往300mL的杯子里投鋼珠測出使水滿到杯口需要的最少水量為145mL，現(xiàn)往該空杯里加145mL水后，投入鵝卵石，多次實驗發(fā)現(xiàn)無論投入多少鵝卵石，杯內(nèi)水位雖有差異，但都不能滿到杯口，接著往其中投入沙子，水面繼續(xù)上升并溢出杯口，說明烏鴉能否喝到水，還跟什么有關？11.協(xié)同作用是指多種物質(zhì)同時作用于生物體所產(chǎn)生的作用超過各自單獨作用的總和。某研究小組現(xiàn)要探究甲狀腺激素與生長激素對小鼠生長是否具有協(xié)同作用，設計了以下實驗：①將若干健康同齡幼年小鼠隨機分成數(shù)量相同的甲、乙、丙、丁四組；②待實驗鼠安靜后，測實驗鼠體長，計算平均值；③實驗處理：甲組每天注射甲狀腺激素制劑，乙組每天注射生理鹽水；丙組每天注射生長激素制劑；丁組每天注射的甲狀腺激素制劑和生長激素制劑。(注：實驗設計中除激素種類不一致，其他都一致)。④在相同并適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間后，測定甲、乙、丙、丁四組每只實驗鼠的體長，并分別計算四組實驗鼠的體長平均值；⑤分析實驗前后體長數(shù)據(jù)，計算各組平均體長的增加量，進而得出結(jié)論。實驗結(jié)果如圖所示，n1～n4為各組小鼠體長增加量的相對值。對實驗數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)關系為

，說明這兩種激素對小鼠生長具有協(xié)同作用。12.如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力F作用下，將重為105N的物體勻速提起，在5s時間內(nèi)繩子自由端移動的距離為s=3m。圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩自由端移動距離s的關系圖。（1）計算物體上升的速度。（2）圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是________，并列式（3）計算滑輪組提升該重物時的機械效率13.用不純的鋅片（雜質(zhì)不參加反應）與稀硫酸反應，六次實驗結(jié)果記錄如下:次數(shù)123456加入鋅的質(zhì)量（g）24681012稀硫酸的質(zhì)量（g）606060606060生成的硫酸鋅的質(zhì)量（g）51516.116.1（1）將第2次和第5次實驗產(chǎn)生的硫酸鋅的質(zhì)量填在上表中________、________；（2）若將（10+m）g這種鋅片放入60g這種稀硫酸中，充分反應后，剩余固體的質(zhì)量為________g；（3）該實驗所使用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？14.小明同學要測定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，決定取一定量的大理石粉末與稀鹽酸反應測量生成二氧化碳的質(zhì)量來完成實驗，并設計了兩個實驗方案（假設二氧化碳全部從溶液中逸出，不考慮鹽酸揮發(fā)和水的蒸發(fā)，雜質(zhì)不參與化學反應）?！痉桨敢弧坑萌鐖D裝置實驗可計算出生成二氧化碳的質(zhì)量。（常溫常壓下二氧化碳密度約為1.977克/升）（1）在檢查上圖裝置氣密性時，小明用雙手捧住錐形瓶容器一段時間后再放開，若出現(xiàn)

的現(xiàn)象，則證明氣密性良好。（2）針對以上方案一，下列分析正確的有

（填字母編號）。A.

通過測定CO2的體積可計算CO2的質(zhì)量

B.

共生成了80mLCO2氣體

C.

注射器中收集到的是純凈的CO2氣體

D.

反應前后整個裝置的質(zhì)量不變（3）若實驗中外界大氣壓變大，將導致實驗得到的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)比實際值偏

。（4）【方案二】如下圖一所示，將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g大理石粉末的大燒杯中，記錄天平的示數(shù)直至充分反應（如下圖二），并將天平示數(shù)與反應時間的關系繪成如圖三所示。若該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%，則圖中天平示數(shù)m的值為多少g。

（寫出計算過程）15.龜卵的孵化往往受環(huán)境溫度的影響。為探究溫度對某種龜卵孵化時間、孵化成活率及孵出性別的影響，研究者將數(shù)目相同的五組龜卵分別置于不同溫度下孵化，結(jié)果如圖所示。

（1）龜卵較大，卵內(nèi)含有水分，卵外有堅韌的________保護，發(fā)育擺脫了對水的依賴，這是龜適應陸地生活的重要原因之一。（2）據(jù)圖甲判斷，龜卵孵化的最佳溫度范圍為29℃~31℃，原因是________。（3）據(jù)圖乙分析，該種龜在溫度25-33℃范圍內(nèi)，性別分化的規(guī)律是________。（4）與龜一樣，也通過產(chǎn)卵繁殖后代，卵表面有卵殼的另一個動物類群是________。16.明乘電梯時，發(fā)現(xiàn)電梯超載會自動報警。如圖甲所示。電源電壓恒定不變，R0為定值電阻。用杯中水量調(diào)節(jié)壓敏電阻受到力的大小，壓敏電阻的電流與受到壓力大小的關系如圖乙所示：（1）圖片中R0的作用是

。（2）分析圖乙I—F圖象可知：壓敏電阻Rx受到的壓力增大時，通過它的電流也增大，Rx的阻值

(選填“變大”“變小”或“不變”)；當壓力增大到一定程度時，觸點K與

接觸，電鈴響，實現(xiàn)自動報警。（3）某電梯超載報警的Rx—F圖象如圖丙所示，空載時電梯廂對Rx的壓力F1等于電梯廂的重力，當壓力F2＝1×104N時，電梯報警，則此電梯限載

人。(設每人質(zhì)量約為50kg)（4）下列與此實驗研究方法相同的是_________。A.

探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，控制導體電阻不變

B.

用光線描述光的傳播路徑

C.

用電磁鐵吸引大頭針的多少表示它的磁性強弱

D.

2個5Ω的電阻串聯(lián)，相當于1個10Ω的電阻三、實驗探究題17.科學家發(fā)現(xiàn)：土壤和某些生物體內(nèi)存在解鉀微生物，能將土壤中的不溶性鉀分解產(chǎn)生可溶性鉀，提高土壤肥力，緩解土壤板結(jié)。哪些因素會影響解鉀微生物的生長呢？某研究小組對此進行了如下實驗：①取4只相同的培養(yǎng)皿，配置等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的蔗糖培養(yǎng)基，高溫滅菌后接種等量的解鉀微生物。②將4只培養(yǎng)皿分別放置在25℃、30℃、35℃、40℃的恒溫箱中培養(yǎng)一周，測量并記錄各培養(yǎng)皿中的光密度值。（光密度值是指研究對象的遮光能力，解鉀微生物越多，遮光能力越強，光密度值越大。）③實驗數(shù)據(jù)見圖下標。組號1234溫度/℃25303540培養(yǎng)時間7天7天7天7天光密度值2.97.57.76該研究小組進一步探究培養(yǎng)基中有機物種類對解鉀微生物生長的影響，實驗結(jié)果如圖。（1）本實驗通過________反映解鉀微生物的生長情況。（2）分析圖甲可得出結(jié)論：________。（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，如何培養(yǎng)才能獲得最大數(shù)量解鉀微生物________。18.磁感應強度表示磁場的強弱，用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T。磁感應強度B越大，磁場越強。磁感線能形象、直觀地描述磁場，磁感線越密，磁場越強。請據(jù)此知識回答下列問題：

（1）用某種材料制成的磁敏電阻，其阻值R隨磁感應強度B變化的圖像如圖甲所示。由圖像可知磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而________。圖中的圖像沒過坐標原點是因為________。

（2）將該磁敏電阻接入圖丙所示的電路中，電源電壓保持不變，不改變滑動變阻器滑片的位置，僅將磁敏電阻由圖乙所示的1位置移至2位置，則電流表的示數(shù)將________。

19.小芳在一端封閉的均勻圓玻璃管中裝入適量的小鉛丸，制成一支密度計．密度計能在液體中豎直漂浮，如左圖所示，根據(jù)它在液體中浸沒的深度得知這種液體的密度．小芳的設計和制作過程如下：a．根據(jù)阿基米德原理及物體漂浮條件，推導出密度計在純水中浸沒的深度h的表達式．b．根據(jù)h的表達式，測量這支密度計自身的某些物理量，算出密度計在純水中浸沒的深度，在管上畫上純水的密度值線A（如圖右）．c．把密度計放入純水中，驗證刻度線A的位置是否準確．請你根據(jù)上述的內(nèi)容完成下列問題：（1）設純水密度為ρ，裝了鉛丸的玻璃管總質(zhì)量為m，玻璃管底面直徑為d．請用本

題的物理量符號表示步驟a中的表達式h＝________．（2）若純水密度已知，請你寫出b步驟中所需用的測量儀器及對應測量的物理量．（3）步驟c中，若水面在刻度線A以上，請你簡要寫出一種校準的方法.（4）若把校準后的密度計放在密度為0.8×103kg/m3的酒精中，液面的位置在純水密度值刻度線上方還是下方？為什么？20.某興趣小組利用如圖裝置，在透明密閉小室內(nèi)放置一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（可使小室內(nèi)CO2的量保持恒定）進行了有關實驗。在不同強度光照條件下，根據(jù)毛細管內(nèi)水柱的移動距離測得小室內(nèi)氣體體積變化如下表所示。請分析回答：

光照強度klx0510203040氣體體積變化量/μL/（cm2·min)-0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7（1）該小組為了探究光照強度對光合作用強度的影響，實驗過程中要改變光照強度，可進行的操作是________。（2）實驗中，光照可能會引起小室內(nèi)氣體的膨脹或收縮而造成誤差，必須設置對照實驗，對照組的小室內(nèi)應放置________和二氧化碳緩沖液。比較兩組實驗結(jié)果，進行矯正，矯正后結(jié)果如上表，分析其中數(shù)據(jù)可得，光照強度與光合作用強度的關系是________。（3）若用此裝置測定葉片呼吸作用的強度，則需對裝置做哪兩處改進?________

。

21.某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生”，其操作設計如下：①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時間后取出觀察。請分析回答：（1）A裝置可起到的作用是________；B裝置可起到的作用是________。（2）標志本探究活動成功的主要現(xiàn)象是________。（3）若該研究性學習小組按上述設計進行操作，沒能觀察到預期的現(xiàn)象，其可能原因是________。

（4）若要在上述實驗中，同時探究“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”，則應如何設計？________。22.Fenton法常用于處理含難降解有機物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反應產(chǎn)生能降解污染物的活性成分?，F(xiàn)運用該方法降解有機污染物p-CP，探究有關因素對降解反應速率的影響。實驗探究：控制p-CP的初始濃度相同，實驗溫度恒定在25℃或40℃（其余實驗條件見下表），設計如下對比試驗。實驗編號實驗目的溫度/℃pH濃度/（mg·L-1）H2O2Fe2+①為②③提供參照25320016.0②探究溫度對降解反應速率的影響40320016.0③

▲

251020016.0（1）請將表格空白處填完整：________；（2）實驗測得p-CP的濃度隨時間變化的關系如圖。實驗①、②表明________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，當溫度過高時，由于Fenton法所用試劑H2O2會迅速分解而導致降解反應較難發(fā)生。請寫出H2O2分解的化學方程式：________。（4）為測定不同時間內(nèi)有機物降解的濃度，需在不同時間從反應器中取樣，并使所取樣品中的降解反應立即停止下來。根據(jù)上圖中的信息，給出一種迅速停止反應的方法：________。23.為探究食鹽對草履蟲的刺激是有利還是有害，小妍同學在兩片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，如圖所示，用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，再用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下，請回答下列問題：（1）含草履蟲較多的液滴應從培養(yǎng)液的

（選填“表”或“底”）層吸取。（2）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下，目的是

。A.

刺激草履蟲

B.

給草履蟲供氧

C.

連通兩個液滴

D.

殺死草履蟲（3）用鑷子夾取一點食鹽，放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用)，若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是

（選填“有利”或“有害”）刺激。24.小明常?？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚?，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進植物生長嗎？小明為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題。Ⅰ．首先選取發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙，丙中裝普通的土壤）。Ⅱ．甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理條件都相同。Ⅲ．一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化。小明將變化情況記錄在下表中。植株實驗前質(zhì)量/g實驗后質(zhì)量/g生長情況甲4148植株弱小、葉色變黃乙4171植株較健壯、葉色較綠丙4199植株健壯、葉色濃綠請根據(jù)上述材料回答以下問題。（1）比較甲乙兩盆植株的生長情況，可以得出結(jié)論：________。（2）請仿照如圖甲，將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來。（3）實驗后，小明對丙盆吊蘭呵護有加。由于澆水過勤，吊蘭爛根死亡。這主要是因為土壤中水分太多，導致

（填字母選項）。A.土壤中營養(yǎng)成分過少，造成根細胞死亡

B.土壤中氧氣過少，根無法進行正常呼吸

C.根吸收了過多水分，造成細胞破裂

D.根部細菌大量繁殖，損傷了植物的根25.BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：（1）本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由________引起的；若1號試管的溶液是藍色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是不可靠的。（2）表中X代表的顏色應為________（填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”）。（3）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草________。26.最近，一股“水果酵素”風潮席卷我國各地，它所宣傳的“減肥”“養(yǎng)顏”“排毒”等種種功效，讓它成為了愛美人士競相追捧的對象，酵素是酶在日本和臺灣地區(qū)的別稱，指具有生物催化功能的高分子物質(zhì)。小徐同學為探究溫度對酶活性影響的實驗，進行了以下操作：①取3支試管，編號并各注入稀淀粉溶液；②向各試管注入淀粉酶溶液；③向各試管滴碘液；④將3支試管分別放在37℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；⑤觀察實驗現(xiàn)象。請根據(jù)表格回答下列問題：實驗操作加入物質(zhì)A試管B試管C試管①

稀淀粉溶液（mL）222②

淀粉酶溶液（mL）111③

碘液（滴）111④

溫度處理（5min）37℃100℃0℃⑤

觀察現(xiàn)象（1）以上操作最合理的實驗順序應是________。（某些操作可多選）（2）以正確的實驗順序進行實驗后，觀察到B試管內(nèi)的溶液變藍色，這是因為________

。（3）15min后，在A試管中，淀粉酶的質(zhì)量________。（填“增加”“減少”或“不變”）27.如圖甲所示，輪軸實質(zhì)是一種杠桿．小捷同學為了探究輪軸的平衡條件，進行了如下實驗：實驗一：如圖乙所示，重物G通過細繩繞在軸上，在輪的邊緣沿切線方向用力F乙勻速提升重物，記錄數(shù)據(jù)如表一表一（輪半徑10cm，軸半徑4cm）

G/N51015F乙/N246表二（輪半徑10cm，軸半徑4cm）G/N51015F丙/N12.52537.5實驗二：如圖丙所示，重物G通過細繩繞在輪上，在軸的邊緣沿切線方向用力F丙勻速提升重物，記錄數(shù)據(jù)如表二（1）分析表一數(shù)據(jù)可知，當重物通過繩繞在軸上，作用力在輪上，且輪軸平衡時，輪半徑是軸半徑的幾倍，作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的________（選填“幾倍”或“幾分之一”）（2）若輪半徑為R、軸半徑為r，作用在輪上的力為F1、作用在軸上的力為F2，根據(jù)表一、表二的數(shù)據(jù)，則輪軸的平衡條件表達式為________。（3）你認為騎行有變速器的自行車時，為了使速度更快，鏈條應調(diào)到半徑較________（選填“大”或“小”）的飛輪上。28.高錳酸鉀是一種鹽，可溶于水，溶液顯紫紅色。課本上有一個“估算高錳酸根離子的大小”的實驗，某同學按本實驗步驟操作如下：①取一小粒高錳酸鉀晶體（實驗室用的高錳酸鉀晶體粒徑大約為1--3毫米），用毫米刻度尺測量并估算其體積為Vmm3；②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10毫升水的試管1中；③從試管1中取出1毫升溶液，將其加人有9毫升水的試管2中（第一次稀釋）；④從試管2中取出1毫升溶液，將其加人有9毫升水的試管3中；⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液，到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時，共稀釋10次；特別提示：已知在第9次稀釋時，還能看出溶液呈淡紫紅色。此時10毫升溶液中有1000個高錳酸根離子。該數(shù)據(jù)可作為本實驗的估算比較標準。請回答以下問題：（1）在取1毫升高錳酸鉀溶液時，若俯視量筒讀數(shù)，則所取溶液體積________1毫升（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）下列課本中的哪一個實驗，與本實驗方法相似的是

。

A.驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣

B.測定空氣中氧氣的含量

C.用pH試紙測定溶液的酸堿度

D.探究物體所受浮力與排開水的關系（3）要提高該實驗估算的準確度，下列哪兩種改進方法一定正確的是

。

A.在一支試管中加人蒸餾水作為無色標準，與稀釋后的溶液加以比對

B.每次稀釋時都從試管中取2毫升溶液，將其加人有18毫升水的試管中

C.將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中，根據(jù)量筒中液面變化，測量其體積

D.用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量，根據(jù)其密度計算出體積（4）按同學實驗方法估算高錳酸根離子的大小約是________mm3;（用式子表示）

29.超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣，在潛水艇中用它作制氧劑，供人們呼吸之用?；瘜W方程式為：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。某學生為了驗證這一實驗，設計出如下實驗裝置進行實驗?；卮鹣铝袉栴}（已知KO2也能與水分反應，無水硫酸銅遇水分變藍，碳酸鉀為白色固體）。（1）A是制取CO2的裝置，應從下圖1~3中選擇________。（2）B裝置的作用是________。（3）表明D中超氧化鉀樣品接近反應完畢時的現(xiàn)象是________。（4）在A中有10.0克碳酸鈣與足量鹽酸完全反應后，如果生成的CO2全部被超氧化鉀吸收，理論上D裝置質(zhì)量應減少0.4克，但實驗上在實驗后稱量D裝置，發(fā)現(xiàn)反應后其質(zhì)量的變化量明顯與理論值不符，可能原因可能是________。（填序號）。A.生成的CO2部分殘留在A、B、C裝置里未被D裝置完全吸收B.裝置后面的水蒸氣進入被超氧化鉀吸收C.超氧化鉀不足量D.裝置B中反應生成的CO2也被D裝置吸收30.某科學拓展課小組為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3（水溶液呈弱堿性）和BTB（BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高由藍變綠再變黃）加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色Y淺藍色藍色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其它生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：（1）50min后1號試管的溶液是淺綠色，說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由________引起的。

（2）表中2號試管的溶液的顏色X應該為黃色，你判斷的依據(jù)是________。（3）小組同學根據(jù)50min后5號試管中的溶液顏色判斷在其所處的光照強度下光合作用強度等于呼吸作用強度，你認為他們觀察到的顏色Y應該為________。31.某科研小組利用含水量為40~60%的湖泊污泥研究石油降解酶對湖泊污泥中石油的分解能力。他們向污泥中添加一定量的石油降解酶，測定2天后污泥中的石油含量，結(jié)果如圖所示。（1）分析曲線可知，他們設計該實驗的自變量是________。（2）為了進一步探究溫度對石油降解酶分解能力的影響，他們利用石油降解酶、含水量為40~60%的湖泊污泥、pH調(diào)節(jié)劑、天平、試管、燒杯、恒溫箱、石油含量測試儀進行實驗研究。結(jié)合上述實驗結(jié)果，利用所給的器材完成實驗設計。(老師建議研究的溫度范圍為20℃~30°C之間，每千克污泥添加石油降解酶的質(zhì)量為5克)32.當物體從高空下落時，空氣對物體的阻力會隨物體的速度增大而增大，因此，物體下落一段距離后將會勻速下落，這個速度被稱為物體下落的收尾速度。研究發(fā)現(xiàn)，在相同環(huán)境條件下，球形物體的收尾速度僅與球的半徑及質(zhì)量有關，下表是某次研究的實驗數(shù)據(jù)：小球ABCDE小球半徑r（×10-3m）0.50.51.52.02.5小球質(zhì)量m（×10-6Kg）254540100小球收尾速度v（m/s）1640402032（1）試根據(jù)表中數(shù)據(jù)，求出B、C兩球在達到收尾速度時，所受的空氣阻力之比為________。（2）試根據(jù)表中數(shù)據(jù)，歸納出球形物體所受的空氣阻力f與球的速度v及球的半徑r的關系式________，關系式中系數(shù)的單位是________。33.小明發(fā)現(xiàn)某社區(qū)工作人員向池塘內(nèi)噴灑某殺蚊液一段時間后，池塘內(nèi)部分水生動物出現(xiàn)死亡現(xiàn)象。查閱資料發(fā)現(xiàn)，該殺蚊液對水生動物具有一定的毒性。已知水草A和水草B對該殺蚊液有一定的降解作用，從而降低毒性。為了比較單獨投放一種水草和混合投放兩種水草對該殺蚊液的降解效果，小明欲利用若干玻璃魚缸、池水、殺蚊液、金魚、水草A和B等進行實驗。老師建議實驗用量的搭配比例為：5升池水：200克水草：5條金魚，每5升池水中殺蚊液加入量為10毫升。（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，其中水草屬于________，選擇池水而不是蒸餾水進行實驗，是因為池水中含有________，更有利于魚缸中生物的生存。（2）請結(jié)合老師的建議，寫出該實驗的步驟：________。（3）放5條金魚的目的是________。34.為探究紙飛機飛行距離與紙張厚度、飛機形狀以及紙張大小的關系，小溫同學將不同厚度(用克/米2表示)、不同大小的紙張疊成不同形狀的紙飛機，選擇無風的環(huán)境，在同一起點，以相同的發(fā)射速度和相同的發(fā)射角度進行多次實驗，整理相關數(shù)據(jù)如下。

表一：紙飛機飛行距離與紙張厚度的關系紙張厚度/(克/米2)6070100115飛行距離/cm352627575410(注：市面上A4紙張的厚度以5克/米2遞增，例如60克/米2、65克/米2、70克/米2.....)表二：紙飛機飛行距離與飛機形狀以及紙張大小的關系形狀距離紙張大?、僦谐嵝廷谄蕉沸廷奂忸^型④波浪型平均值(cm)平均值(cm)平均值(cm)平均值(cm)大446272234539中334175201372小171146176188（1）在探究“紙飛機飛行距離和紙張厚度的關系”時，將四張厚度不同、大小相同的白色A4紙張分別疊成如圖所示的四架紙飛機，在無風的環(huán)境下，在同一起點，以相同的發(fā)射速度和發(fā)射角度進行多次實驗。該設計是否合理？請說明理由________。（2）若要尋找飛機最遠飛行距離的紙張厚度，在表一研究結(jié)果的基礎上，應該如何設置紙張厚度進行實驗？________。（3）結(jié)合表一和表二，你認為如何制作紙飛機能飛的更遠？________。35.小科利用如下儀器進行組裝裝置，測定某牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。實驗中，通過測定4g樣品與足量鹽酸反應得到二氧化碳的體積，就能達到目的（樣品中其他成分遇酸不產(chǎn)生氣體）。組別樣品質(zhì)量CO2的體積第1組4g22.3mL第2組4g22.4mL第3組4g22.5mL請回答下列問題：（1）裝置B中發(fā)生的化學反應現(xiàn)象為：________。（2）小科利用A、C儀器組裝一套測量二氧化碳體積的裝置，要達到實驗目的，那么裝置中導管接口從左到右的連接順序為：c→________。（3）上表為小科實驗時測得的3組數(shù)據(jù)，又已知常溫常壓下CO2的密度為Wg/L，則該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為________（用含W的分數(shù)來表示）。（4）小科的實驗引發(fā)了同學們的討論，其中下列說法合理的是________。（多選，選填字母代號）A.A裝置中水面的植物油層可隔離二氧化碳和水，防止二氧化碳溶于水，提高測定的準確度B.利用A，C儀器組裝測量二氧化碳體積，由于裝置B中的二氧化碳無法全部進入到裝置A中，測得二氧化碳的氣體體積偏小C.在測量二氧化碳氣體體積時，裝置內(nèi)本身的空氣會影響測量結(jié)果D.用比較靈敏的電子秤稱出裝置B反應前后的質(zhì)量差，也可測定該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)36.學習了無脊椎動物的知識后，小常對環(huán)節(jié)動物蚯蚓產(chǎn)生了興趣，為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，于是進行了以下實驗：取甲、乙兩個同規(guī)格的玻璃杯，甲杯中放入潮濕的肥沃土壤，乙杯中放入經(jīng)烘干的同種土壤，然后在甲、乙兩杯中同時各放入10條大小及生活狀況相同的同種蚯蚓。請回答下列問題：（1）用10條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實驗，其目的是________；（2）一段時間后，發(fā)現(xiàn)乙杯中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，然后就不動了，而甲杯中蚯蚓活動正常，該實驗說明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是________；（3）小常向甲杯倒入清水至剛好覆蓋土壤，發(fā)現(xiàn)蚯蚓都鉆出了土壤，這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣，這是為什么呢？你的猜想是：________。37.炎熱的夏天，電風扇給我們帶來了絲絲涼意。小科同學觀察到教室里的電風扇吹出的風有時大有時小，愛動腦筋的他思考：電風扇吹出的風的強度與哪些因素有關呢？并對此提出了兩個猜想：猜想一：電風扇吹出的風的強度與距離電風扇的遠近有關；猜想二：電風扇吹出的風的強度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關。為驗證上述猜想，小科同學設計了如圖甲裝置：將紙板B固定在支架上（支架未畫出），硬質(zhì)紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處。紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O來回自由擺動而不會與紙板B碰撞，且紙板A和紙板B兩平面垂直。將電風扇放在紙板A左側(cè)并正對紙板A，圖中s是紙板A自然下垂時（虛線）到電風扇的水平距離；θ是電風扇吹動紙板A向右擺動穩(wěn)定后輕桿與其自然下垂時（虛線）的夾角。（1）在本實驗中，小科用

來反映電風扇吹出風的強度大小。（2）小科先對猜想一進行了探究。保持電風扇的轉(zhuǎn)速不變，移動電風扇，使s分別等于0.30米、0.50米、0.70米、0.90米，在紙板B上分別描下紙板A被電風扇吹動后穩(wěn)定時輕桿的位置a、b、c、d，如圖乙所示（輕桿和紙板A未畫出），分別連接Oa、Ob、Oc、Od，比較四次實驗中θ的大小。由此可得出猜想一是否正確，并說明理由：

。（3）在探究猜想二時，除改變電風扇的轉(zhuǎn)速外，其他器材仍與圖甲相同。在探究過程中，還要保持

不變。38.小知想要探究光照強度對光合作用強弱的影響，為了幫助小明完成實驗，老師提供了如下的實驗器材和藥品。

【實驗器材和藥品】如圖裝置若干、種類及長勢相同植株、二氧化碳緩沖液、功率不同(30瓦、60瓦、100瓦等)的LED燈、刻度尺、燒杯、秒表?！纠蠋煂嶒灥奶崾竞徒ㄗh】①二氧化碳緩沖液可以維持裝置內(nèi)二氧化碳濃度不變，取用100毫升即可。②溫度會影響該植物光合作用的強弱，25℃是植物光合作用的最適溫度。（1）該實驗通過測定________來判斷光合作用的強弱。

（2）請利用老師提供的實驗器材和藥品以及對實驗的提示和建議，幫助小知設計實驗方案。39.學校要開運動會，幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠。小莉認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關。小強認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關。于是，他們制作了一個小球彈射器(如圖所示)，它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平方向的仰角可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過5次實驗得到表中的數(shù)據(jù)：

實驗序號射出速度v/(米/秒)射出仰角θ射出距離(水平距離)s/米1530°2.921030°9.531045°10.841060°9.151530°20.7根據(jù)上述信息，回答下列問題：（1）為了驗證小莉的猜想，應選用序號為________的實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是在________一定時，物體的________越大，射出距離越遠。（2）為了驗證小強的猜想，應選用序號為________的實驗數(shù)據(jù)，射出仰角θ為________時，物體的射出距離最遠。（3）根據(jù)探究結(jié)果，請你給參加擲鉛球的運動員提出一條有價值的建議：________。40.馬鈴薯（土豆）是大家喜愛的一種食物，但馬鈴薯出芽后會含有較多的龍葵素。查閱資料可知：龍葵素是一種對生物體有害的物質(zhì)。按照國家標準，每100克馬鈴薯中龍葵素含量超過20毫克就有可能對人畜起毒害作用。小明發(fā)現(xiàn)，馬鈴薯在出芽前表皮會變綠，那么表皮部分變綠的馬鈴薯能否食用？為解決疑問，小明選取了一個小面積表皮變綠的馬鈴薯和一個大面積表皮變綠的馬鈴薯進行實驗，并記錄數(shù)據(jù)如下：組別樣品檢驗部位每100克樣品中所包含的龍葵素的質(zhì)量第一組小面積表皮變綠的馬鈴薯綠色表皮34.12毫克樣品除去綠色表皮后的表層（略有綠色部分）23.36毫克樣品的中心部分（黃色）4.85毫克第二組大面積表皮變綠的馬鈴薯綠色表皮112.5毫克樣品除去綠色表皮后的表層（略有綠色部分）27.12毫克樣品的中心部分（黃色）7.51毫克（1）小紅認為實驗存在缺陷，要使實驗結(jié)論更可靠該如何改進？

。（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，小明認為表皮部分變綠的馬鈴薯是可以食用的。若要食用表皮部分變綠的馬鈴薯，為保證食用安全，你的建議是：

。（3）結(jié)合實驗可知，如何通過外觀判斷馬鈴薯所含龍葵素含量的多少？

。41.某興趣小組選用生長素類似物吲哚丁酸來探究生長素對植物生根的影響其實驗步驟為：①取

的帶芽的枝條若干，均分為A、B、C、D、E、F六組；②將六組枝條的下端分別浸泡在下表所示的不同濃度的吲哚丁酸溶液中，處理1天后放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)③一段時間后，觀察根的生長狀況，統(tǒng)計各組技條的平均生根數(shù)量。實驗結(jié)果如表所示；枝條A組B組C組D組E組F組溶液濃度(mg/L)蒸餾水2004006008001000平均生根數(shù)量(條)5101218143據(jù)表回答：（1）將實驗步①補充完整

。（2）該實驗通過

來判斷呵哚丁酸溶液對植物生根的影響。（3）根據(jù)

組的對照實驗結(jié)果可以說明：超過一定濃度時，吲哚丁酸溶液對植物生根有抑制作用。（4）由實驗結(jié)果可知，在一定的濃度范圍內(nèi)，吲哚丁酸溶液對植物生根有促進作用，其規(guī)律是

。

答案解析部分一、單選題二、解答題三、實驗探究題中考科學教師題庫--科學探究與實驗2科學探究技能卷二解析版一、單選題1.某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（）A.

①②

B.

②④

C.

①④

D.

③④【答案】B【解析】A、①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒。二者都不燃燒，無法說明任何問題，故不符合題意；B、②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定溫度，故符合題意；C、①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。限制的條件不同，不能說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定溫度，故不符合題意；D、③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。說明物質(zhì)的燃燒需要空氣，而不是說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定溫度，故不符合題意。故選B。進行對比試驗驗證物質(zhì)的某種性質(zhì)時要注意控制的變量要相同，否則無法比較驗證。2.小明和小華分別購買了兩種橡膠球，小明說：“我的彈性比你的好”。小華說：“我希望你能證實你的說法”。小明可選擇下列哪個方案來解決這個問題()A.

把它們向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離

B.

用手觸摸，看哪一個較硬

C.

讓它們同時從離地面等高處自由墜下，觀察哪一個反彈得高

D.

把它們擲向地面，測量它們反彈的高度【答案】C【解析】橡膠球反彈的距離受到自身彈性和出手時速度的影響，如果要用橡膠球反彈的距離反映彈性的大小就必須保證速度相同，據(jù)此判斷即可。A.把它們向墻擲去無法控制出手時的速度相同，故A錯誤；

B.硬度和彈性之間沒有必然聯(lián)系，故B錯誤；

C.讓它們同時從離地面等高處自由墜下，就可以控制它們出手時的速度相同，那么它們到達地面時速度也相同，這時可以用反彈的高度判斷球的彈性大小，故C正確；

D.把它們擲向地面，還是無法控制到達地面時的速度相同，故D錯誤。

故選C。3.下列選項所體現(xiàn)的科學學習和研究方法與其他三項不同的是（

）A.

圖①，通過磁感線的疏密判斷磁場的強弱

B.

圖②，通過紅色水滴的移動判斷昆蟲是否進行了呼吸作用

C.

圖③，通過葉片兩面氣泡的數(shù)目判斷氣孔的分布

D.

圖④，通過澄清石灰水是否變渾濁判斷空氣中是否存在二氧化碳【答案】A【解析】我們初中階段的科學學習和研究方法有：(1)假設、理論;(2)實驗、觀察(3)科學抽象，包括:非邏輯方法(理想化方法,模型方法,類比方法)和邏輯方法(分析與綜合,演繹與歸納)(4)數(shù)學方法等.

A磁感線實際上是不存在的，它是為了研究磁場而引入的模型；

B、C、D三者都是通過實驗研究的方法。

故答案為：A。

4.下列有關“探究溫度對青蛙卵孵化的影響”實驗方案中，不合理的步驟是（

）A.

取青蛙卵300枚，隨機均分成6組

B.

將它們分別放入6只燒杯中，加入等量且適量的河水

C.

將各燒杯中的水溫分別控制在15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃

D.

將各燒杯放在陽光充足的地方，1天后統(tǒng)計并記錄各燒杯中青蛙卵的孵化數(shù)量【答案】D【解析】該實驗為對照試驗，主要考察學生對控制變量法的掌握。探究某變量對研究對象的影響時，除了該變量不同以外，其他變量均相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．A、取青蛙卵300枚，隨機均分成6組；

B、將它們分別放入6只燒杯中，加入等量且適量的河水；

C、將各燒杯中的水溫分別控制在15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃，三步驟符合控制變量法，得到的結(jié)果具有說服力.

D充足的陽光會對水溫這一變量形成干擾，而且一天時間過短，結(jié)果具有很大的偶然性，沒有說服力，D符合題意.

故答案為：D

5.“模擬實驗”是一種常用的科學研究方法，以下不屬于該研究方法的是（）

米勒實驗B.

研究地球板塊碰撞實驗

C.

研究宇宙膨脹實驗D.

研究分子間有間隙實驗【答案】D【解析】所謂的模擬實驗就是科學研究中常用的一種方法,它是用模型來做實驗,或者模仿某些條件進行實驗。

模擬實驗就是用模型來做實驗,或者模仿某些條件進行實驗。所以，我們得緊抓模擬兩字，即模仿。米勒實驗、研究地球板塊碰撞實驗、研究宇宙膨脹實驗都是通過模擬或模型來進行襂的，而D是屬于類比的方法。

故答案為：D。

6.將生長狀況相同的四個胚芽鞘尖端分別置于4個大小相同的不含生長素的瓊脂塊上，并做不同的處理，如下圖所示。一段時間后，測定瓊脂塊a~h中生長素的含量。下列①~④是某同學對該實驗的預期及分析，其中合理的有(

)。A.

4項

B.

3項

C.

2項

D.

1項【答案】A【解析】胚芽鞘向光性的外因：單側(cè)光的照射；內(nèi)因：生長素的分布不均勻。胚芽鞘之所以表現(xiàn)出向光性，是由于在單側(cè)光的照射下，生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，導致背光一側(cè)生長素濃度高，生長快，從而發(fā)生彎向光源生長的現(xiàn)象。

根據(jù)所學知識，甲圖胚芽鞘下面瓊脂塊中生長素的量是a=b，乙圖胚芽鞘下面瓊脂塊中生長素的量是c=d，丙圖胚芽鞘下面瓊脂塊中生長素的量是e=f，丁圖胚芽鞘下面瓊脂塊中生長素的量是g<h。

①若a+b=c+d，說明云母片不影響生長素的產(chǎn)生，正確。

②甲、丙對比可知，若a>e，且b=f，說明生長素在光下被分解了，正確。

③甲、丙對比可知，若a+b=e+f，且ε=f，說明生長素沒有被分解，正確。

④乙、丁對比可知，若c+d=gh，且g<h，說明生長素由向光側(cè)向背光側(cè)移動了，正確。綜上，①②③④

均正確。

故答案為：A二、解答題7.甲、乙兩位同學對“雨滴的下落速度是否跟雨滴的大小有關”持有不同的意見，于是他們對此展開研究。他們從網(wǎng)上查到，雨滴在下落過程中接近地面時受到的空氣阻力與雨滴的橫截面積S成正比，與雨滴下落速度v的平方成正比，即f=kSv2（其中k為比例系數(shù)，是個定值），雨滴接近地面時可看作勻速直線運動。把雨滴看作球形，其半徑為r，密度為ρ，比熱為c，球的體積為V=（4/3）πr3。（注：所有結(jié)果均用字母表示）（1）半徑為r的雨滴重力為________。（2）在接近地面時，大雨滴的下落速度小雨滴的下落速度________（填“大于”、“等于”或“小于”），寫出推理過程。（3）假設半徑為r的雨滴在近地面下落h高度的過程中，重力對它所做的功全部轉(zhuǎn)化為雨滴的內(nèi)能，則雨滴的溫度升高了多少？【答案】（1）（4/3）πr3ρg

（2）大于

（3）雨滴的重力做的功為：W=Gh；

根據(jù)吸熱公式Q=cm△t得到：

雨滴的溫度升高：△t=Qcm=G?cm=mg?cm=g?c

【解析】（1）已知密度和體積根據(jù)公式G=ρVg計算重力；

（2）雨滴接近地面時可看作勻速直線運動，利用二力平衡知識確定雨滴受到的阻力和自身重力的關系，然后再利用阻力關系式比較大雨滴和小雨滴下落速度的大??；

（3）首先根據(jù)W=Gh計算出雨滴下落重力所做的功，然后再根據(jù)Q=cm△t計算雨滴溫度的變化量。

（1）半徑為r的雨滴重力為：G=ρVg=ρ×43πr3g=43πr3ρg；

（2）雨滴接近地面時可看作勻速直線運動，

根據(jù)二力平衡知識可得：這時它們受到的阻力f=G=43πr3ρg；

根據(jù)f=kSv2得到：

kSv2=8.圖甲為熱敏電阻R和繼電器組成的恒溫箱的簡單溫控電路。繼電器線圈的電阻為150歐。當線圈中電流大于或等于28毫安時，繼電器的銜鐵被吸合。為繼電器線圈供電的電池的電壓為6伏，圖中的“電源”是恒溫箱加熱器的電源。

（1）從圖甲中可得50℃時熱敏電阻的阻值為________歐。（2）恒溫箱的加熱器應接在A、B端還是C、D端？（3）若恒溫箱內(nèi)的溫度達到100℃時，通過計算分析恒溫箱加熱器是否處于工作狀態(tài)？（4）若在原控制電路中，串聯(lián)接入一個可變電阻，當該電阻增大時，所控制的恒溫箱內(nèi)的最高溫度將________（選填“變大”、“不變”或“變小”）?！敬鸢浮浚?）90

（2）A、B端

（3）由圖可知，100℃時，R=50Ω控制電路電流I=UR總=6V,150Ω＋50Ω=∴恒溫箱加熱器處于不加熱狀態(tài)

（4）變大【解析】（1）圖像橫軸表示溫度，縱軸表示電阻；首先從橫軸上找到50℃，然后沿著它所對的豎直線找到與圖像的交點，再從這個交點沿水平線找到縱軸上對應的電阻。

（2）當開關剛剛S閉合時，電磁鐵磁性較小不足以將銜鐵吸下，這時工作電路處于連通狀態(tài)，根據(jù)觸點位置確定加熱器的安裝位置。

（3）首先從甲圖中找到100℃時所對應的電阻，然后根據(jù)R總=R1+（1）觀察甲圖可知，50℃時熱敏電阻的阻值是90Ω。

（2）據(jù)乙圖可知，當開關S剛剛閉合時，電磁鐵的銜鐵并沒有被吸下來，這時加熱器肯定是工作的，即工作電路就是通路；因為銜鐵上面兩個觸點接觸，所以恒溫箱的加熱器應該接在A、B端。

（3）繼電器的線圈和熱敏電阻串聯(lián)，

當恒溫箱的溫度是100℃時，熱敏電阻的阻值R1=50Ω，

串聯(lián)電路的總電阻為：R總=R1+R2=50Ω+150Ω=200Ω，9.欣兒手頭上有完全相同的1元硬幣10枚，為了測出其中一枚硬幣的密度，她設計了一個小實驗，實驗器材有空金屬筒、量杯和水；主要的實驗步驟如下：

A．將10枚硬幣全部放入水中。此時量杯中水面處刻度如上圖所示。B．將10枚硬幣放入金屬筒中，讓金屬筒漂浮在量杯中。記下此時水面處的刻度值為53mL。C．將空金屬筒放入盛有適量水的量杯中，讓其漂浮，記下此時水面處的刻度值為22mL。（1）合理的實驗順序是________(只填字母序號)；（2）由實驗可知硬幣的密度ρ＝________kg/m3；（3）實驗中，欣兒運用了下列哪些實驗方法____(填字母序號)。A.控制變量法

B.轉(zhuǎn)換法

C.類比法

D.累積法【答案】（1）CBA

（2）7.75×103

（3）B【解析】（1）測量硬幣的密度其實就是測出它們的體積和質(zhì)量；將空金屬筒放入量筒中始終存在，它就變成水的一部分，對測量沒有影響；在測量硬幣質(zhì)量時，千萬不能讓硬幣沾水，據(jù)此排序；

（2）利用C、A示數(shù)差計算硬幣的體積V，利用C、B示數(shù)差計算硬幣的質(zhì)量，最后根據(jù)公式ρ=mV計算硬幣的密度；（1）因為測量硬幣的質(zhì)量時它們不能沾水，因此將質(zhì)量的測量放在前面，那么C在前，B在后；最后再測量硬幣的體積，那么A在最后面，故答案為：CBA；

（2）硬幣的體積為：V=26ml?22ml=4ml=4cm3；

硬幣的質(zhì)量：m=m排=ρ水V排=1g/cm3×(53c10.（烏鴉喝水）故事里的烏鴉真的都能喝到水嗎（假設水要滿到瓶口）？影響烏鴉能否喝到水的因素有哪些呢？小柯找來三個容積不同的圓柱體塑料杯（220mL、300mL、350mL），同規(guī)格小鋼珠、大小相近的鵝卵石（比小鋼珠大）、沙子、量筒（500mL）、燒杯、水槽等器材進行探究。（1）小柯找來三個塑料杯，目的是研究烏鴉能否喝到水是否與容器什么有關？（2）小柯往一個空杯里加入一些水，再往里投鋼珠，發(fā)現(xiàn)無論投入多少，水都不能滿到杯口，是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？請你設計方案，測出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量。（3）已知往300mL的杯子里投鋼珠測出使水滿到杯口需要的最少水量為145mL，現(xiàn)往該空杯里加145mL水后，投入鵝卵石，多次實驗發(fā)現(xiàn)無論投入多少鵝卵石，杯內(nèi)水位雖有差異，但都不能滿到杯口，接著往其中投入沙子，水面繼續(xù)上升并溢出杯口，說明烏鴉能否喝到水，還跟什么有關？【答案】（1）容積（2）先將杯子放到?jīng)]有水的水槽中，然后用量筒將杯子裝滿水，得出加入水的總體積V總；再往杯子中投入小鋼珠，直至小鋼珠裝滿杯子，再將水槽中收集的水倒入量筒中，測量出水量V溢；則采用投小鋼珠喝到水時，杯子里需要裝入的最少水量為V總﹣V溢。（3）投入物體之間的空隙（間隙）和投入物體與杯子內(nèi)壁間隙【解析】（1）運用控制變量法探究某個因素的影響時，要只改變該因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響；（2）已知塑料杯的容積，利用排水法，用塑料杯裝滿水，用量筒測出小鋼珠排開水的體積，即可計算出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量；（3）鵝卵石體積大于小鋼珠體積，放入容器中后相互之間間隙較大，排開水的體積小，水位低；用細砂填充鵝卵石之間的空隙，水位上升，據(jù)此分析烏鴉能喝到水的影響因素。解：（1）三個塑料杯的容積不同，找來三個塑料杯，目的是研究烏鴉能否喝到水是否與容器容積有關。（2）先將杯子放到?jīng)]有水的水槽中，然后用量筒將杯子裝滿水，得出加入水的總體積V總；再往杯子中投入小鋼珠，直至小鋼珠裝滿杯子，再將水槽中收集的水倒入量筒中，測量出水量V溢；則采用投小鋼珠喝到水時，杯子里需要裝入的最少水量為V總﹣V溢。（3）已知往300mL的杯子里投鋼珠測出使水滿到杯口需要的最少水量為145mL，現(xiàn)往該空杯里加145mL水后，投入鵝卵石，多次實驗發(fā)現(xiàn)無論投入多少鵝卵石，杯內(nèi)水位雖有差異，但都不能滿到杯口，接著往其中投入沙子，水面繼續(xù)上升并溢出杯口，說明烏鴉能否喝到水，還跟投入物體之間的空隙（間隙）和投入物體與杯子內(nèi)壁間隙有關。故答案為：（1）容積（2）先將杯子放到?jīng)]有水的水槽中，然后用量筒將杯子裝滿水，得出加入水的總體積V總；再往杯子中投入小鋼珠，直至小鋼珠裝滿杯子，再將水槽中收集的水倒入量筒中，測量出水量V溢；則采用投小鋼珠喝到水時，杯子里需要裝入的最少水量為V總﹣V溢；（3）投入物體之間的空隙（間隙）和投入物體與杯子內(nèi)壁間隙。11.協(xié)同作用是指多種物質(zhì)同時作用于生物體所產(chǎn)生的作用超過各自單獨作用的總和。某研究小組現(xiàn)要探究甲狀腺激素與生長激素對小鼠生長是否具有協(xié)同作用，設計了以下實驗：①將若干健康同齡幼年小鼠隨機分成數(shù)量相同的甲、乙、丙、丁四組；②待實驗鼠安靜后，測實驗鼠體長，計算平均值；③實驗處理：甲組每天注射甲狀腺激素制劑，乙組每天注射生理鹽水；丙組每天注射生長激素制劑；丁組每天注射的甲狀腺激素制劑和生長激素制劑。(注：實驗設計中除激素種類不一致，其他都一致)。④在相同并適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間后，測定甲、乙、丙、丁四組每只實驗鼠的體長，并分別計算四組實驗鼠的體長平均值；⑤分析實驗前后體長數(shù)據(jù)，計算各組平均體長的增加量，進而得出結(jié)論。實驗結(jié)果如圖所示，n1～n4為各組小鼠體長增加量的相對值。對實驗數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)關系為

，說明這兩種激素對小鼠生長具有協(xié)同作用?！敬鸢浮縩4＞n1＋n3－n2[或(n4－n2)＞(n1－n2)＋(n3－n2)]【解析】要探究甲狀腺激素與生長激素的對小鼠生長具有協(xié)同作用，則注射甲狀腺激素和生長的實驗組增加量要比不注射激素的增加量快，同時注射兩種激素的老鼠體長增長最快。

圖中n1是只注射甲狀腺激素的小鼠，n2是不注射激素的小鼠，n3是只注射生長激素的小組，n4是兩種激素都注射的小鼠。（n1-n2）是體現(xiàn)甲狀腺激素的作用，（n3-n2）可體現(xiàn)生長激素的作用，（n4-n2）可體現(xiàn)兩種激素協(xié)同作用下的生長情況。根據(jù)兩種激素對小鼠生長具有協(xié)同作用可知：（n4-n2）＞（n1-n2）+（n3-n2）化簡得到n4＞n1+n3-n2

故答案為：n4＞n1＋n3－n2[或(n4－n2)＞(n1－n2)＋(n3－n2)]12.如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力F作用下，將重為105N的物體勻速提起，在5s時間內(nèi)繩子自由端移動的距離為s=3m。圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩自由端移動距離s的關系圖。（1）計算物體上升的速度。（2）圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是________，并列式（3）計算滑輪組提升該重物時的機械效率【答案】（1）解：物體上升的距離h=3m/3=1mv=s/t=1m/5s=0.2m/s（2）拉力所做的功W=Fs=50N×3m=150J

（3）解：η=【解析】（1）通過乙圖可知，自由端的繩子移動了3m，首先根據(jù)公式?=sn計算物體上升的高度，再根據(jù)公式v=st計算物體上升的速度；

（2）陰影部分是一個長方形，長方形的面積公式=長×寬，據(jù)此判斷和計算所表示量的大??；

（3）根據(jù)公式η=G物體上升的速度：v=st=1m5s=0.2m/s；

（2）陰影部分是一個長方形，長方形的面積公式=長×寬；圖像中橫軸表示距離s，縱軸表示F，那么它的面積表示的就是拉力所做的功，即：W=Fs=50N×3m=150J；

（3）滑輪組的機械效率為：次數(shù)123456加入鋅的質(zhì)量（g）24681012稀硫酸的質(zhì)量（g）606060606060生成的硫酸鋅的質(zhì)量（g）51516.116.1（1）將第2次和第5次實驗產(chǎn)生的硫酸鋅的質(zhì)量填在上表中________、________；（2）若將（10+m）g這種鋅片放入60g這種稀硫酸中，充分反應后，剩余固體的質(zhì)量為________g；（3）該實驗所使用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？【答案】（1）10；16.1

（2）3.5+m

（3）第4次后稀硫酸完全反應，設稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為y

Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑

98

161

60gy

16.1g

98：161＝60gy：16.1g

y=16.3%；

【解析】根據(jù)題中所給各實驗中的數(shù)據(jù)分析，相等量物質(zhì)完全反應生成物質(zhì)仍相等，在分析數(shù)據(jù)時一定要分析清各物質(zhì)反應的量，確定哪組中鋅恰好完全反應，哪組硫酸恰好完全反應，并結(jié)合方程式計算解答。

（1）由第一次和第三次數(shù)據(jù)分析可知，每加入2克鋅完全反應，生成硫酸鋅質(zhì)量為5克，因第二次稀硫酸過量，所以第2次生成硫酸鋅質(zhì)量為10克；因第四次和第六次產(chǎn)生硫酸鋅都產(chǎn)生16.1克硫酸鋅，說明硫酸完全反應，則第五次產(chǎn)生硫酸鋅質(zhì)量也為16.1克；

（2）設60g稀硫酸反應的鋅的質(zhì)量為x

Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑

65

161

x

16.1g

65:161=x:16.1g

x=6.5g

所以將（10+m）g這種鋅片放入60g這種稀硫酸中剩余固體質(zhì)量為10+m－6.5＝3.5+m；

故答案為：（1）10；16.1；（2）3.5+m;（3）16.3%。14.小明同學要測定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，決定取一定量的大理石粉末與稀鹽酸反應測量生成二氧化碳的質(zhì)量來完成實驗，并設計了兩個實驗方案（假設二氧化碳全部從溶液中逸出，不考慮鹽酸揮發(fā)和水的蒸發(fā)，雜質(zhì)不參與化學反應）?！痉桨敢弧坑萌鐖D裝置實驗可計算出生成二氧化碳的質(zhì)量。（常溫常壓下二氧化碳密度約為1.977克/升）（1）在檢查上圖裝置氣密性時，小明用雙手捧住錐形瓶容器一段時間后再放開，若出現(xiàn)

的現(xiàn)象，則證明氣密性良好。（2）針對以上方案一，下列分析正確的有

（填字母編號）。A.

通過測定CO2的體積可計算CO2的質(zhì)量

B.

共生成了80mLCO2氣體

C.

注射器中收集到的是純凈的CO2氣體

D.

反應前后整個裝置的質(zhì)量不變（3）若實驗中外界大氣壓變大，將導致實驗得到的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)比實際值偏

。（4）【方案二】如下圖一所示，將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g大理石粉末的大燒杯中，記錄天平的示數(shù)直至充分反應（如下圖二），并將天平示數(shù)與反應時間的關系繪成如圖三所示。若該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%，則圖中天平示數(shù)m的值為多少g。

（寫出計算過程）【答案】（1）注射器活塞先是向右移動一段距離，最后又回到原位置

（2）A,D

（3）小

（4）140.44g【解析】（1）分析溫度對注射器內(nèi)氣壓的影響，從而確定活塞位置的改變即可；

（2）根據(jù)稀鹽酸和碳酸鈣反應產(chǎn)生二氧化碳，注射器內(nèi)體積的變化就是收集的氣體的體積，結(jié)合質(zhì)量守恒定律進行分析；

（3）根據(jù)外界氣壓對注射器內(nèi)氣體體積的影響分析；

（4）根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應的方程式，計算出5g大理石完全反應生成二氧化碳的質(zhì)量，而圖中天平示數(shù)m就是原來的總質(zhì)量與生成二氧化碳的質(zhì)量之差。

（1）在檢查上圖裝置氣密性時，小明用雙手捧住錐形瓶容器一段時間后再放開，若出現(xiàn)注射器活塞先是向右移動一段距離，最后又回到原位置的現(xiàn)象，則證明氣密性良好；

（2）A．根據(jù)m=ρV可知，根據(jù)二氧化碳的體積可計算二氧化碳的質(zhì)量，故A正確；

B．通過注射器的體積變化可知氣體的體積，因此共生成了80mL-20mL=60mL的氣體，故B錯誤；

C．注射器中收集到的氣體有空氣和CO2，故C錯誤；

D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后整個裝置的質(zhì)量不變，故D正確。

故選AD。

（3）若實驗中外界大氣壓變大，會使進入注射器中的氣體體積變小，即收集到的二氧化碳的體積偏小，將導致實驗得到的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)比實際值偏??；

（4）設生成二氧化碳的質(zhì)量為x，

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100

44

5g×80%

x；

10044＝5g×80%x；15.龜卵的孵化往往受環(huán)境溫度的影響。為探究溫度對某種龜卵孵化時間、孵化成活率及孵出性別的影響，研究者將數(shù)目相同的五組龜卵分別置于不同溫度下孵化，結(jié)果如圖所示。

（1）龜卵較大，卵內(nèi)含有水分，卵外有堅韌的________保護，發(fā)育擺脫了對水的依賴，這是龜適應陸地生活的重要原因之一。（2）據(jù)圖甲判斷，龜卵孵化的最佳溫度范圍為29℃~31℃，原因是________。（3）據(jù)圖乙分析，該種龜在溫度25-33℃范圍內(nèi)，性別分化的規(guī)律是________。（4）與龜一樣，也通過產(chǎn)卵繁殖后代，卵表面有卵殼的另一個動物類群是________?！敬鸢浮浚?）卵殼

（2）當溫度低于29℃時，龜卵的孵化時間相對較長當溫度高于31℃時，孵化成活率下降

（3）溫度升高時向雌性分化，溫度降低時向雄性分化

（4）鳥類【解析】1、烏龜?shù)穆咽怯矚ぢ?，烏龜屬于爬行類，爬行類是真正的陸生脊椎動物，完全擺脫了對水的依賴；

2、從孵化時間和成活率兩方面考慮，龜卵孵化的最佳溫度范圍為29℃~31℃；

3、根據(jù)右圖中性別與孵化濕度的關系圖可進行回答；

4、脊椎動物中只有哺乳類是胎生的，其余四類都是卵生，而有卵殼的是爬行類和鳥類。

（1）龜卵較大，卵內(nèi)含有水分，卵外有堅韌的卵殼保護，發(fā)育擺脫了對水的依賴，這是龜適應陸地生活的重要原因之一；

（2）據(jù)圖甲判斷，龜卵孵化的最佳溫度范圍為29℃~31℃，原因是當溫度低于29℃時，龜卵的孵化時間相對較長當溫度高于31℃時，孵化成活率下降；

（3）據(jù)圖乙分析，該種龜在溫度25-33℃范圍內(nèi)，性別分化的規(guī)律是溫度升高時向雌性分化，溫度降低時向雄性分化；

（4）與龜一樣，也通過產(chǎn)卵繁殖后代，卵表面有卵殼的另一個動物類群是鳥類。

故答案為：（1）卵殼

（2）當溫度低于29℃時，龜卵的孵化時間相對較長當溫度高于31℃時，孵化成活率下降（3）溫度升高時向雌性分化，溫度降低時向雄性分化（4）鳥類16.明乘電梯時，發(fā)現(xiàn)電梯超載會自動報警。如圖甲所示。電源電壓恒定不變，R0為定值電阻。用杯中水量調(diào)節(jié)壓敏電阻受到力的大小，壓敏電阻的電流與受到壓力大小的關系如圖乙所示：（1）圖片中R0的作用是

。（2）分析圖乙I—F圖象可知：壓敏電阻Rx受到的壓力增大時，通過它的電流也增大，Rx的阻值

(選填“變大”“變小”或“不變”)；當壓力增大到一定程度時，觸點K與

接觸，電鈴響，實現(xiàn)自動報警。（3）某電梯超載報警的Rx—F圖象如圖丙所示，空載時電梯廂對Rx的壓力F1等于電梯廂的重力，當壓力F2＝1×104N時，電梯報警，則此電梯限載

人。(設每人質(zhì)量約為50kg)（4）下列與此實驗研究方法相同的是_________。A.

探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，控制導體電阻不變

B.

用光線描述光的傳播路徑

C.

用電磁鐵吸引大頭針的多少表示它的磁性強弱

D.

2個5Ω的電阻串聯(lián)，相當于1個10Ω的電阻【答案】（1）保護電路

（2）變??；B

（3）12

（4）C【解析】（1）根據(jù)圖甲可知，定值電阻R0與壓敏電阻R1，電磁鐵串聯(lián)。當壓敏電阻上壓力為零時，壓敏電阻為零，如果沒有R0，此時會發(fā)生短路，造成電路損壞，據(jù)此分析R0的作用。

（2）根據(jù)“電流與電阻的反比關系”判斷Rx的阻值變化。當壓力增大到移動程度時，電流增大到一定程度，電磁鐵的磁力增大到一定程度，將銜鐵吸下來，據(jù)此確定觸點K與誰接通即可。

（3）壓敏電阻受到的壓力等于電梯的自重與人的重力之和，即F2=G電梯+nG人，據(jù)此計算電梯的限載人數(shù)。

（4）電梯超載看不到摸不著，將其轉(zhuǎn)化為電鈴發(fā)聲，這種方法叫轉(zhuǎn)換法，據(jù)此分析各個選項中使用的物理研究方法即可。（1）圖片中R0的作用是保護電路。

（2）分析圖乙I—F圖象可知：壓敏電阻Rx受到的壓力增大時，通過它的電流也增大，Rx的阻值變??；當壓力增大到一定程度時，觸點K與B接觸，電鈴響，實現(xiàn)自動報警。

（3）根據(jù)圖丙可知，電梯的自重G電梯=4000N；當電梯超載時，壓敏電阻受到