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第2頁(yè)共2頁(yè)2024年垃圾分類宣傳心得體會(huì)范文當(dāng)前,垃圾分類已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),人們普遍認(rèn)為“垃圾分類,美好生活”。我決定積極參與到這一行動(dòng)中。清晨,我們?nèi)议_(kāi)始對(duì)家中廢棄物進(jìn)行整理,不整理不知道,一整理才發(fā)現(xiàn)垃圾之多令人驚訝??蛷d地板上迅速堆積起一座小山,包括大量報(bào)紙、空玻璃瓶和塑料瓶、用完的水彩筆、舊衣物、破損的文件夾以及幾本舊雜志。得益于學(xué)校的教育,我了解到紙張、布料、玻璃和塑料都屬于可回收垃圾,而水彩筆則屬于有害垃圾的范疇。母親感慨萬(wàn)分地提議:“孩子,我們?nèi)ミM(jìn)行垃圾分類投放吧?!蔽覀儼迅黝惱謩e裝袋,前往社區(qū)的垃圾分類智能投放點(diǎn)??吹竭@些現(xiàn)代化的設(shè)施,我感到非常興奮。這些垃圾分類箱不僅設(shè)計(jì)先進(jìn),而且保持得非常清潔,想必是保潔員們每日辛勤清潔的結(jié)果。仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)垃圾桶上分別標(biāo)注了“紙質(zhì)投放口”“塑料投放口”“金屬投放口”“玻璃投放口”,右側(cè)還有一個(gè)紅色垃圾桶,用于投放各種有害垃圾,分類之詳細(xì)令人贊嘆。此外,左側(cè)還有一臺(tái)自動(dòng)售貨機(jī),提供垃圾袋和飲料,母親告訴我這些可以通過(guò)積分兌換,垃圾分類竟然還有這樣的福利,真是太好了!投放工作正式開(kāi)始,母親遞給我一個(gè)玻璃瓶,我立刻走向“玻璃投放口”。在刷卡后,我正準(zhǔn)備扔瓶子,母親卻提醒我:“慢著,你看清楚要求,塑料瓶蓋應(yīng)投入塑料投放口,里面的水應(yīng)倒掉再投?!蔽疫@才意識(shí)到垃圾分類有如此具體的操作規(guī)則。我打開(kāi)瓶蓋,倒掉殘留的水,然后小心翼翼地將玻璃瓶放入桶中。接著是文件夾和塑料瓶蓋,它們屬于塑料垃圾,應(yīng)投入塑料回收桶。最后是“重量級(jí)”垃圾——紙張,刷卡后,門吃力地打開(kāi),原來(lái)里面已經(jīng)塞滿了紙。我使出全身力氣將紙張塞進(jìn)去,才勉強(qiáng)放進(jìn)去,再次嘗試時(shí),門“吱呀吱呀”地開(kāi)始關(guān)閉,我趕忙收回手。再來(lái)一次!我再次刷卡,“吱呀吱呀”門打開(kāi)后,我和母親合力將剩余的紙張全部塞了進(jìn)去,“耶!”我興奮地歡呼起來(lái)。然而,對(duì)于有害垃圾——水彩筆,這里的垃圾桶只接受燈管、電池和過(guò)期藥品,卻沒(méi)有投放水彩筆的地方。我們?cè)谡麄€(gè)小區(qū)搜索了一遍,也沒(méi)找到合適的投放點(diǎn),只能無(wú)奈地將水彩筆帶回了家。讓我們共同參與垃圾分類,相信德清的環(huán)境會(huì)因此變得更加美好!2024年垃圾分類宣傳心得體會(huì)范文(二)據(jù)觀察,廢棄物常被比喻為威脅健康的“毒素”,也是地球的“破壞者”。實(shí)際上,這些廢棄物料本質(zhì)上是錯(cuò)位的資源,具備再利用的潛力。盡管當(dāng)前已有眾多環(huán)衛(wèi)工作者在努力,但他們的力量并不足以解決全部問(wèn)題,公眾的自覺(jué)行動(dòng)至關(guān)重要。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)將垃圾投放到對(duì)應(yīng)的分類垃圾桶中,確保垃圾分類準(zhǔn)確無(wú)誤。如此一來(lái),這些廢棄物便能轉(zhuǎn)化為寶貴的資源,通過(guò)再利用過(guò)程,既可減少污染,維護(hù)生態(tài)環(huán)境,又可提升全球資源利用效率。實(shí)行垃圾分類,我們的環(huán)境將因此受益良多。例如,一噸廢紙的回收相當(dāng)于保護(hù)了一棵樹(shù),如果每個(gè)人都能積極參與廢紙回收,我們將極大地減少對(duì)森林的依賴,實(shí)現(xiàn)綠樹(shù)環(huán)繞的居住環(huán)境和森林覆蓋的城市景觀。因此,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們共同參與垃圾分類,將垃圾送入它們各自應(yīng)有的歸宿。垃圾分類的類別包括:可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾??苫厥绽w報(bào)紙、塑料杯、礦泉水瓶等;不可回收垃圾如果皮、剩飯、植物葉片等;而電池、金屬等則屬于有毒有害垃圾。如同我們每個(gè)人都有自己的家,垃圾也有其特定的處置場(chǎng)所,紅色垃圾桶為有毒有害垃圾的“居所”,黃色垃圾桶接納可回收垃圾,綠色垃圾桶則用于收集不可回收垃圾。垃圾分類其實(shí)操作簡(jiǎn)
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