2024年山東省鄄城縣中考一模語文試題

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期階段性質(zhì)量檢測

九年級語文試題

時間：120分鐘總分：120分

一、積累與運用（26分）

春天，春暖花開，萬物復(fù)蘇。小陳和爸爸媽媽周末想游覽美麗的山東，他做了以下攻略。

燦爛悠久的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神血脈之所在，它追溯到遠(yuǎn)古歌舞祭

祀，發(fā)端于夏商周禮周易，dianji（）于先秦諸子學(xué)說，豐富于楚辭漢賦，興盛于唐詩宋

詞，繁華于元明清市井話本戲曲小說。①

2013年11月26日，習(xí)近平總書記在山東曲阜（曲阜作為孔子的故鄉(xiāng)，更是被譽為“孔

孟之鄉(xiāng)”②的代表城市之一。）視察時強調(diào)，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要求山東用好齊

魯文化資源豐富的優(yōu)勢，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的闡發(fā)和挖掘，努力實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展山東也一直堅持讓文化成為城市凝聚力和創(chuàng)造力的不

竭源泉，在建設(shè)文化強國的大業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量，zhangxian（）了文化強省的擔(dān)當(dāng)，

只有這樣，它才能俯瞰別人看不到的風(fēng)景

1.小陳有兩個詞暫用拼音代替，兩個加點字不確定讀音。請你幫他選出正確的一項（）

A.奠基彰顯sukanB.奠基彰顯sukan

C.奠基章顯sukanD.奠基章顯sukan

2.上面文段中畫線的四處標(biāo)點符號，使用不正確的一項是（）

A.①B.@C.③D.?

3.第二段中的畫線句有一處語病，請加以修改。

要求山東用好齊魯文化資源豐富的優(yōu)勢，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的闡發(fā)和挖掘。

4.游覽途中，小陳記錄了自己的所見所感，其中加點成語的使用，正確的一項是（）

A.在景點結(jié)識了老李：老李為人熱情，無論遇見誰都要拉著別人噓寒問暖，強聒不舍，大

家都喜歡同他聊天。

B.在日照看到：日照市民看到各地游客都置之不理，充分體現(xiàn)了日照市民的好客與熱情。

C.在泰山感受到：每一種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既要薪火相傳，也要

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與時俱進(jìn)。

D.在科技館：山東省科技館新館正式開館，市民們紛紛慕名而至地到來。

5.游水滸好漢城，品《水滸傳》。

（1）爸爸對小陳說：“《水滸傳》108將中，我最喜歡林沖，你能給我講一下他的故事嗎？”

（2）游客走到武松雕像前說：“武松打虎，為民除害，不愧為打虎英雄呀。”

小陳：“李逵為救母親打死了老虎，也是打虎英雄呀?！?/p>

武松和李逵都被稱為打虎英雄，你更欣賞誰？請結(jié)合故事情節(jié)闡述理由。

6.游覽濟南時，正逢清明節(jié)。小陳選了下面的資料。

⑴清明祭掃是中華傳統(tǒng)民俗，他擬出了上聯(lián)，請寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：鮮花獻(xiàn)英烈

下聯(lián)：__________

（2）寫出清明節(jié)的兩個習(xí)俗,o

7.小陳和家人游覽孔廟時，想到了孔子《論語》中“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”的堅

定意志。他由此聯(lián)想到其他先賢表達(dá)豪情壯志的詩句。如：《長歌行》中“少壯不努力，

①”的奮進(jìn)昂揚:李白《行路難》（其一）中“長風(fēng)破浪會有時，②”的執(zhí)

著追求；杜甫《望岳》中“③,一覽眾山小”的自信豪邁；李清照《漁家傲》中“風(fēng)

休住，④”的熱烈奔放；陸游《卜算子?詠梅》中“⑤,”的堅貞

不屈。

二、閱讀與鑒賞（44分）

（一）（5分）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

暮春

王禹傅①

寂寞紅芳又一年，老郎空解惜春殘。

才聞鶯唯夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹。

壯志休磨三尺劍，白頭誰藉兩梁冠②。

酒鋪何必勞人勸，且折余花更盡歡。

［注］①王禹僧：北宋詩人、散文家，因敢于直言諷諫，因此屢受貶調(diào)。②梁冠：有橫脊

的禮冠，古代帝王大臣所用的冠帽。

8.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

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A.從題目看，本詩描寫晚春景物，既有惜春之意，又蘊含著作者各種感嘆。

B.賞花、磨劍、喝酒等一系列動作，是作者內(nèi)心情感的外在體現(xiàn)。

C.作者著一“老”字，表明自己年事已高，對比青年時代，感嘆青春易逝。

D.作者借景抒情，抓住了景物跟獨特感受的契合點，具有很高的藝術(shù)水平。

9.詩歌表達(dá)了作者哪些情感？請結(jié)合全詩簡要賞析。

（二）（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起，”公大笑樂。即公大兄無

奕女，左將軍王凝之妻也。

（《世說新語?詠雪》）

【乙】

子路初見孔子，子曰：“汝何好樂①？”對日：“好長劍。”孔子曰：“吾非此之問

也徒謂以子之所能而加之以學(xué)問豈可及哉?”子路曰：“學(xué)豈益哉也？”……子路日：“南

山有竹不柔②自直斬而用（）,達(dá)于犀革③，以此言之，何學(xué)之有？”孔子曰:“枯而羽之

④鏤而礪之以其入之不亦深（）？”子路再拜日：“敬而受教?！?/p>

（節(jié)選自《孔子家書》，有刪節(jié)）

【注釋】①好（hao）樂：喜好，愛好。②柔：同“揉"，通過人力加工，把曲的變直，或直

的變曲。③達(dá)于犀革：射穿用犀牛皮制作的戰(zhàn)甲。④括而羽之：括（gua）,箭的末端：羽，

作動詞用，即用羽毛裝飾。⑤鑲而礪之：鑲（zu）,箭頭；礪，磨刀石，作動詞用，即磨礪。

10.下列對詞語和句子的理解，不正確的一項是（）

A.甲文中胡兒用“撒鹽”的比喻描繪了“雪驟”的場景。

B.甲文畫線句子表現(xiàn)了謝道鎘出色的文學(xué)才華。

C.乙文中孔子強調(diào)了人的天分對成才的重要性。

D.乙文“敬而受教”一句，這樣翻譯是正確的：“恭敬地接受您的教導(dǎo)”。

11.在【乙】文中括號內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項是（）

A.之之B.之乎C.乎之D.乎乎

12.【乙】文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請用“/”劃出。

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吾非此之間也徒謂以子之所能而加之以學(xué)問豈可及哉

13.用現(xiàn)代漢語翻譯畫波浪線的句子。

以此言之，何學(xué)之有？

14.謝公是無言教育子侄，孔子是有言教育子路，都獲得很好的效果。結(jié)合【甲】【乙】兩

文，分別談?wù)勚x公和孔子是如何做到教育子弟的。

（三）（11分）

材料一?：

“小水滴”是咱們文博會可愛的吉祥物，名為“文鵬”，意為“文化鵬城”。今年，“小

水滴”更是因“百變”而迅速“破圈”，收獲大量關(guān)注。

就在5月23日，首款數(shù)字門票“醒獅小水滴”正式發(fā)售，迎來了文博會的數(shù)字非遺

首秀。以粵劇臉譜為基礎(chǔ)的紅色關(guān)公獅頭飾，象征忠義、勝利和財富；身穿長衫馬褂，體現(xiàn)

“天人合一”的人文理念；腳踩舞獅鞋，展示獅子活力四溢的形象……帶有廣東非遺特色的

數(shù)字文化IP“醒獅小水滴”可謂亮點滿滿，精準(zhǔn)還原了醒獅的色彩、紋理和形態(tài)等藝術(shù)細(xì)

節(jié)，彰顯中國傳統(tǒng)文化的韻味。

表一：歷年來參加文博會的展館面積、參會單位、國外參會人員

年度展館面積（萬平方米）單位數(shù)量（個）國外人員（人）

20044.37000

201410.5226317696

202312357625736

表二：特色展館搶先看

展館特點

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全面展示數(shù)字技術(shù)應(yīng)用成就，通過創(chuàng)新辦展技術(shù)和手段，改善線上線下

9號數(shù)字文化館

參展和觀展體驗。

10號文化產(chǎn)業(yè)綜由各省區(qū)市宣傳文化部門牽頭組織政府展團，組織本地重點文化企業(yè)參

合館A館展。突出展示各地文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新成果、優(yōu)質(zhì)文化項目和拳頭產(chǎn)品。

13號文旅消費該館設(shè)置了“一帶一路”國際展區(qū)、文化旅游展區(qū)、文化消費展區(qū)三大

館?一?帶一■路國展區(qū)。其中“一帶一路”國際展區(qū)細(xì)分為歐洲展區(qū)、亞洲展區(qū)、中東地

際館區(qū)展區(qū)、非洲展區(qū)、拉美地區(qū)展區(qū)和文化進(jìn)口貿(mào)易展區(qū)。

14號非遺?工藝

美術(shù)?藝術(shù)設(shè)計可沉浸式、一站式欣賞到眾多藝術(shù)珍品與文化傳承佳作。

館

材料二:

①“新”，是第19屆文博會的最大特點。

②這里有最新的科技。在“數(shù)字中國——AI時代的文化創(chuàng)新”主題展區(qū)，門口是一個

超大的裸眼3D屏，上演著裸眼3D秀；展區(qū)內(nèi)，銅奔馬、后母戊青銅方鼎、四羊青銅方尊等

國寶級文物，通過3D打印復(fù)刻，再結(jié)合透明的冰屏、全息屏等技術(shù)手段進(jìn)行展示，比實物

更加立體生動，讓觀眾過足眼癮。就說媒體開始嘗試的“數(shù)字人主播”吧，本屆文博會上,

包括深圳特區(qū)報在內(nèi)的多家媒體都推出了自己的AI數(shù)字人主播。“文化+科技”帶來交互感

和沉浸感更強的文旅體驗，如麗日春風(fēng)一樣吹拂著文博會的每個展館。

③這里有最新的產(chǎn)品。在青島出版集團展區(qū)，一塊碩大的屏幕前，觀眾手指輕點，屏

幕上顯示出我國歷史上各朝代的文物和背后的故事，觸摸屏幕上的人物、動物、景物，觀眾

不僅能欣賞圖書內(nèi)容的朗讀，還能進(jìn)行場景互動。實際上，這是一款能“動”起來、“唱”

出來的數(shù)字文化產(chǎn)品。吉祥物、小“潮玩”、數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品……文博會上，各種時尚、酷炫

的文化產(chǎn)品令人愛不釋手，無形之中培育著新的消費群體，打開市場之門。

④這里有最新的理念。本屆文博會上，深圳文交所城鄉(xiāng)文化IP運營中心與《我是不

白吃》IP版權(quán)方正式簽約合作。據(jù)悉，本屆文博會上，深圳文化產(chǎn)權(quán)交易所IP運營中心在

深圳國際會展中心啟動一系列合作簽約，推動文化IP全產(chǎn)業(yè)發(fā)展。借文化IP加持推動產(chǎn)業(yè)

發(fā)展，正在走向兩全其美的現(xiàn)實。文博會期間舉辦的多領(lǐng)域多層次論壇，帶來一場場頭腦風(fēng)

暴、思想盛宴?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。”最新的理念，為文化創(chuàng)新注入源頭

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活水。

⑤文化是在創(chuàng)新創(chuàng)造中發(fā)展的。守正不守舊、尊古不復(fù)古，在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中

發(fā)展，這是中華文明連綿不絕的基因。以文博會來看，作為“中國文化第一展”，本身就是

一個文化IP,年復(fù)一年不斷線，不是簡單的復(fù)刻，而是不斷開新、創(chuàng)新、出新的。

⑥文化傳承發(fā)展之路，指向文化強國夢。唯有充分激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，才

能傳承好、發(fā)展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，扎實推進(jìn)中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)。從這個意義上說,

文博會是一扇窗口，也是一面鏡子、一個標(biāo)桿。

材料三：

①2023年6月11日文博會閉幕，記者進(jìn)行了現(xiàn)場采訪，受訪人表達(dá)了自己對此次文

博會的感受。

②外國參展商：2019年，韓國傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)研究所理事長鄭光昊第一次參加文博會,

之后又連續(xù)3年組團線上參展?！皶r隔3年再度來到深圳，我們非常興奮。下一屆我們還會

參加，而且我們的準(zhǔn)備會更充分，我已經(jīng)開始期待下一屆文博會了?！编嵐怅徽f。

③本國參展商：在浙江伍馬奧恩科技有限公司的展臺，體驗者戴上特制的裝備，就可

以聆聽悠揚琴聲，可以親手撫琴，仿佛''走"入畫中。該公司利用元宇宙技術(shù)，讓人可以“穿

越”到這幅名畫中，身臨其境感受清雅的意境。

④主辦方：文博會組委會辦公室主任曾相萊介紹，本屆文博會重點組織數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)

化、智能化方向，組織5G、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)應(yīng)用文化企業(yè)參展，推動數(shù)

字技術(shù)全面賦能文化產(chǎn)業(yè)。

15.從材料一表1中，你得出了什么結(jié)論？

16.從材料二和材料三之中總結(jié)出第19屆文博會能夠成功舉辦的原因。

17.選擇題：如果要介紹淄博燒烤應(yīng)該去哪一個展館？（）

A.9號展館B.10號展館C.13號展館D.14號展館

18.仿照示例，另外從“小貼士”中選一個常用語，探究小水滴作為文博會吉祥物的寓意。

小貼士：和水有關(guān)的常用語

水乳相融水漲船高水滴石穿水無常形上善若水

示例：我選“海納百川”，水是流動的，小水滴匯入大海，像各類展品，匯聚文博會平臺展示。

（四）（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

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俯向大地的身影

曹春雷

①一場春雨后，我回到鄉(xiāng)下幫母親種花生。母親的地塊小，用不上機器，只能人工種。

②田里，母親光著腳，來來回回。我也脫了鞋襪，用腳親近泥土，但腳下的土地顯然

已不認(rèn)識我這雙習(xí)慣穿皮鞋的腳，不時用小石子珞一下我，或者用蓑藜扎一下我。我皺眉抱

怨，母親卻笑著說，是你的腳太嬌氣了，不能怨土地。我知道，其實母親的意思是，土地沒

錯，是你離開這片土地太久了，是的，的確離開太久了，以至于都長了腳氣。母親說，你這

幾天在田里光腳，就能治好。我信，沒聽說哪個種田的人長腳氣。我負(fù)責(zé)點種，但花生總不

肯聽我的話，有時一粒與另一粒像有仇，離得那么遠(yuǎn)，有時三四粒花生擠擠攘攘簇在一起。

母親說，你站得太直了，要彎一下腰。她在我身后撒肥，每一次都大于九十度俯身。

③這種姿勢，似乎是在向大地致敬。

④對土地，母親是虔誠的。

⑤記得小時，我曾在一塊田地前，學(xué)大人的樣子估摸能產(chǎn)多少斤糧食，顯然，這個數(shù)

字遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親的預(yù)想。母親“噓”了一下，示意我閉嘴，她說，這片田地若聽到了會生氣。

我調(diào)皮，就追問田地生氣了會咋樣？母親說，打的糧食就會少了，你想想，誰不愿意聽好話

啊。

⑥母親還常說，你對地好十分，地就對你好十分。人勤地不懶。她總是把田地整理得

像是豆腐塊，堅持用土肥。到了豐收時，村人經(jīng)過我家的田地時，總是要夸贊幾聲。

⑦每年種完花生后，母親都會在田邊地堰上，種上幾棵向日葵。向日葵成熟后，籽多

飽滿，但多半會被鳥啄去，或者被路過的人摘食。母親卻不甚在意，她說，向日葵種了，誰

吃還不是一樣，種這個，只是因為地堰上閑著，秋日里，若在田野上的一大片花生地里，要

找到我家的那塊，很容易，邊上長著幾棵向日葵的就是，向日葵金燦燦，那時我就認(rèn)為，這

是大地因為母親的勤勞，而頒發(fā)給她的金色勛章。

⑧如今，七十歲的母親，依然堅持種田。村里很多人外出打工，將田地摞了荒，母親

就覺著很可惜。好好的田地，瞎了啊——瞎了，就是浪費了。有人說種糧食不值錢，她就反

駁，要是都不種糧食了，總有一天會拿錢也買不著。我擔(dān)心母親種地太累，也曾勸她別再種

了，笑著說她該退休了，但母親說，我離退休還早著呢。她依然固執(zhí)地、一次次將身影俯向

大地，播種，收獲，再播種，再收獲.

⑨如今，在城市里，我不會浪費每一粒糧食.愛惜糧食，就是向大地致敬，就是向每

一個俯向大地的身影致敬。因為這些身影里，有我的母親。

試卷第7頁，共8頁

19.下列對作品的理解，不正確的一項是（）

A.文章開頭寫我回鄉(xiāng)下幫母親種花生，這是為文章的結(jié)尾做鋪墊，正是因為我種花生十分

艱難，所以結(jié)尾才會說“我不會浪費每一粒糧食”。

B.第④段中“這種姿勢”指母親撒肥時每一次都大干九十度俯身的姿勢。

C.第⑦段中作者將向日葵比作大地發(fā)給母親的金色勛章，色彩絢麗，畫面感極強，贊美了

母親的勤勞。

D.第⑥段中“好好的田地，瞎了啊一瞎了”句中，一個詞語重復(fù)出現(xiàn)，形象地寫出母親對

搭荒的土地的可惜之情。

20.“對土地，母親是虔誠的“，文章中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了母親對土地的虔誠。

21.品味語言，賞析畫線句子。

我也脫了鞋襪，用腳親近泥土。但腳下的土地顯然已不認(rèn)識我這雙習(xí)慣穿皮鞋的腳，不時用

小石子硝一下我，或者用蓑藜扎一下我。

22.文章題目“俯向大地的身影”有何含義？

三、寫作（50分）

23.文題

美術(shù)中紅、黃、藍(lán)三原色，調(diào)配出春山微曦、飛瀑流嵐、落霞孤鷲、星辰大?！?/p>

生也需要三原色調(diào)配出青春的色彩。你會用哪三個關(guān)鍵詞作為你人生的底色？

請以“青春，三原色，，，為標(biāo)題寫一篇文章。

要求：文體不限；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

試卷第8頁，共8頁

1.A2.C3.語序不當(dāng)，應(yīng)為“挖掘和闡發(fā)”。

【解析】1.本題考查字音字形。

dianjT——奠基，（動）打下建筑物的基礎(chǔ)。（名）比喻一種大事業(yè)的創(chuàng)始。

zhangxian------彰顯，顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示。

追溯：zhulsu,比喻探索事物的由來。

俯瞰：ffikan,指俯視，從高處往下看。也指在較高的高度上俯視下方。

故選Ao

2.本題考查標(biāo)點符號運用。

結(jié)合“努力實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的‘創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展’的內(nèi)容可知，“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、

創(chuàng)新性發(fā)展”屬于非完整引用，屬于句子中的一部分，句號應(yīng)在雙引號外；

故選C。

3.本題考查病句修改。

該句中存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)為“挖掘和闡發(fā)”。

4.C

【詳解】本題考查成語運用。

A.強聒不舍：嘮叨的說個不停。句中用來描寫老李為人熱情，而不是嘮叨不停，感情色彩不對;

B.置之不理：放在一邊，不理不睬。句中用來表現(xiàn)日照市民的熱情好客，不符合語境；

C.薪火相傳：意思是比喻學(xué)問和技藝代代相傳。比喻師生授受不絕，或種族、血統(tǒng)、文化精神

的傳承，綿延不盡。句中用來描寫文明需要代代傳承，符合語境；

D.慕名而至：指仰慕名聲而來。與后面的“地到來”語義重復(fù)，使用有誤；

故選C。

5.（1）示例一：誤闖白虎堂

高俅的兒子高衙內(nèi)看中林沖的妻子，陸謙獻(xiàn)毒計，讓高俅派人買寶刀給林沖然后詐說高俅要

看刀，令林沖帶刀進(jìn)高府。陸謙將林沖領(lǐng)入白虎節(jié)堂即高俅處理軍務(wù)之地，誣陷他帶刀進(jìn)節(jié)

堂有行刺之心，將林沖發(fā)配。

示例二：風(fēng)雪山神廟（火燒草料場）

林沖刺配后，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作。因大雪壓塌住處，無奈來到一個破日的

山神廟暫住一宿。正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安的談話，得知自己已被陷害，正巧出去

買酒才躲過一劫。惱怒中，林沖終于爆發(fā)提槍戳死兩人。

答案第1頁，共10頁

(2)示例一：我更欣賞武松

從頭腦上看武松要比李逵聰明；從武功上看武松和李逵實力相當(dāng)；從相貌上看武松比李逵要

帥氣的多況且武松是無意間碰上的老虎，警惕性要比平常差很多，但終究還是贏了。而李逵

則是專門找老虎為母報仇的，所以殺了老虎不足為奇。(從頭腦、武功、打虎的偶然性和必

然性等分析，有道理即可)

示例二：我更欣賞李逵

力氣比武松大，經(jīng)打，自身防御力最高，威名遠(yuǎn)播，當(dāng)時那個時代都用他的名字打劫和嚇唬

小孩，淳樸，天真，沒有心計，破壞力強，忠心耿耿。

【詳解】(1)本題考查名著故事情節(jié)的把握。

《水滸傳》中的林沖，東京人氏，原為東京八十萬禁軍槍棒教頭。他生性耿直喜武，武藝高

強，重情重義，愛結(jié)交好漢，慣使槍棒。生得豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，身長八尺，人稱“豹子

頭”。與林沖相關(guān)的故事情節(jié)有：誤入白虎堂，刺配滄州道，棒打洪教頭，風(fēng)雪山神廟，雪

夜上梁山，火并王倫等。

示例1.林沖棒打洪教頭

林沖發(fā)配至滄州的路上，路過柴進(jìn)莊附近，進(jìn)了一家小店。店主讓他們?nèi)ゲ襁M(jìn)莊上，說柴大

官人要資助發(fā)配之人。林沖他們便趕去柴進(jìn)莊上。柴進(jìn)見是赫赫有名的八十萬禁軍教頭林沖,

心中大喜，大有相見恨晚之意。洪教頭隨后前來，此人態(tài)度極度傲慢，面對林沖，步步緊逼。

柴進(jìn)看到此景，感到不快，再加上柴進(jìn)也想見識下兩人的真本事，便安排了兩人的比武。林

沖迫不得已，只好和洪教頭比武，結(jié)果輕松擊敗了他。最后，洪教頭羞愧地離開了。

示例2.梁山泊火并王倫

林沖上了梁山后，寨主王倫嫉賢妒能，百般刁難，還要求林沖納投名狀?；紊w等人劫了生辰

綱后也上了梁山，王倫也是同樣的態(tài)度，不想收留，想用銀子打發(fā)晁蓋他們下山。林沖看到

這一切，想到自己來的時候的情景，實在看不下去，再加上吳用的智激。大罵王倫心胸狹窄，

火并了王倫。吳用等人開始推林沖坐第一把交椅，遭到林沖拒絕，最后，推舉晁蓋為大頭領(lǐng),

開拓了梁山的新局面。

(2)本題考查人物形象的賞析。

根據(jù)著作中二人打虎的具體故事情節(jié)，結(jié)合打虎原因、打虎工具，打虎的數(shù)量等等，分析欣

賞該英雄的原因，言之成理即可。

示例1.我更欣賞武松

答案第2頁，共10頁

武松途經(jīng)景陽岡，路遇老虎，該虎攻擊力強，已傷了二三十條大漢性命，不得不打，武松是

在自保的同時為民除害；李逵殺虎是為了替被老虎吃掉的母親報仇而打虎；武松打虎開始用

的是梢棒，后來梢棒斷為兩截，相當(dāng)于赤手空拳打虎；李逵使用了武器樸刀；從打虎工具上

來看，武松面臨的危險、難度更大，因此我更欣賞勇敢機智、武藝過人的武松；

示例2.我更欣賞李逵

李逵背著老娘上梁山，行至沂嶺。為給老娘解渴，李速出去找水，回來時發(fā)現(xiàn)老娘不見了。

李遙趕緊四處找尋，終于在老虎洞旁發(fā)現(xiàn)老娘的殘軀。李逵為了替被老虎吃掉的母親報仇主

動出擊死了四只老虎，殺虎過程酣暢淋漓、一氣呵成，絕無拖泥帶水，他孝順母親，勇敢威

猛，武藝高強，因此我更欣賞李逵。

6.（1）哀思祭忠魂

（2）掃墓踏青（蕩秋千、放風(fēng)箏）

【詳解】（1）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和

諧；3、要詞性相對，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。普通話中，陰平、陽平為平,

上聲、去聲為仄；換言之，一二聲是平，三四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲

為仄。結(jié)合對聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平,

仄起平收。

上聯(lián)“鮮花獻(xiàn)英烈（名詞+動詞+名詞）”表達(dá)了在清明節(jié)用鮮花來緬懷和紀(jì)念英勇烈士的敬意。

下聯(lián)“清酒祭先賢”與前一句相對應(yīng)，以清酒為祭品，向歷史上的先賢們表示敬意和紀(jì)念。這

樣的下聯(lián)既與上聯(lián)在形式上相呼應(yīng)（字?jǐn)?shù)相等、詞性相對），又在內(nèi)容上與清明節(jié)的祭祀傳

統(tǒng)相吻合。

（2）本題考查民俗文化常識。

清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，在每年4月4日至6日之間，是祭祀、

祭祖和掃墓的節(jié)日。清明節(jié)源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗,兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，

既是自然節(jié)氣點，也是傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)的習(xí)俗：掃墓祭祖、踏青郊游是清明節(jié)的基本主題，

此外還有蕩秋千、蹴鞠、放風(fēng)箏、植樹、拔河等眾多戶外游樂活動，以及吃子推燕、醴酪、

青團等食俗。

7.老大徒傷悲直掛云帆濟滄海會當(dāng)凌絕頂蓬舟吹取三山去零落

成泥碾作塵只有香如故

【詳解】本題考查詩句默寫。本題注意“徒、滄、凌、蓬、碾”等的正確書寫。

答案第3頁，共10頁

8.C9.①時光易逝，年事已高的感傷。寂寞蕭索的紅花又度過一年，衰老如我，看著

滿地殘花意識到春光已逝，年華易老。仿佛剛剛才聽到鶯啼婉轉(zhuǎn)，還在夸贊楊柳依依，可轉(zhuǎn)

眼間，入耳的已是在惜嘆牡丹凋謝的悲戚蟬鳴了。感嘆時光易逝，而自己年事已高。

②壯志難酬的慨嘆。雖有報國壯志，無奈年事已高，無人賞識，只能白頭空嘆。

③借酒澆愁，聊以自慰。尾聯(lián)借酒銷愁，再賞滿地殘花以求得盡暮春之歡，自我寬慰。

【解析】8.本題考查詩歌內(nèi)容理解。

C.“對比青年時代”理解錯誤，作者并沒有與青年時代對比，只是感嘆青春已逝；

故選C。

9.本題考查內(nèi)容理解和情感把握。

首聯(lián)“寂寞紅芳又一年，老郎空解惜春殘”意為：寂寞蕭索的紅花又度過一年，衰老如我，看

著滿地殘花意識到春光已逝，年華易老。可以概括出第一點：作者看到滿地的落花，感嘆時

光易逝，而自己年事已高。

頷聯(lián)“才聞鶯嘴夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹”，意思是說仿佛剛剛才聽到鶯啼婉轉(zhuǎn)，還在夸贊楊

柳依依，可轉(zhuǎn)眼間，入耳的已是在惜嘆牡丹凋謝的悲戚蟬鳴了，得出：黃鶯悅耳動聽的鳴聲，

很快衰殘的蟬凄聲取代，更增添了悲傷之情。

頸聯(lián)“壯志休磨三尺劍，白頭誰藉兩梁冠”意為：雖有報國之志，但年事已高，想到無法實現(xiàn)

自己的抱負(fù)?？梢愿爬ǔ龅谌龑樱鹤约弘m有報國壯志，無奈年事已高，屢次被貶，無人賞識，

只能白頭空嘆。

尾聯(lián)“酒縛何必勞人勸，且折余花更盡歡”意為：只能借酒消愁，再賞滿地殘花或許更可盡暮

春之歡。可以概括出第三點：作者壯志難酬，只好借酒澆愁，聊以自慰。

10.C11.B12.吾非此之間也/徒謂以子之所能/而加之以學(xué)問/豈可及哉13.據(jù)

此說來，何必要學(xué)習(xí)呢？14.示例：謝公通過下雪天應(yīng)景發(fā)問，來考考他的子侄們的文

學(xué)才情，從而營造一種輕松、和諧、文雅的家庭氛圍來無聲地教育后輩；孔子循著子路的比

喻，也用比喻教育他努力學(xué)習(xí)，結(jié)果子路心悅誠服。

【解析】10.本題考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤，由“學(xué)豈有益哉？南山有竹不揉自直斬而用之達(dá)于犀革。以此言之，何學(xué)之有”“括

而羽之，鏤而礪之，其入之不亦深乎”可知，孔子以箭頭與未經(jīng)加工的竹子比較作喻來說理,

深入淺出地說明了天賦固然重要，但后天的學(xué)習(xí)和努力同樣重要的道理；

答案第4頁，共10頁

故選c。

11.本題考查文言虛詞。

第一個空：描述竹子被“斬”后用于何處，確實需要一個代詞來指代“竹子”。在古文中，“之”

常被用作代詞，所以第一個空填“之”是合適的。

第二個空：描述箭射入物體時的深度，這里實際上是一個反問句，用于強調(diào)箭經(jīng)過加工后會

射得更深。在古文中，“乎”常用于句末表示疑問或反問的語氣，因此第二個空填“乎”是恰當(dāng)

的。

故選B。

12.本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情

的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂

之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

本句句意：我不是問這方面。只是以你的天賦，再加上學(xué)習(xí)，誰能比得上呢？

“吾非此之間也”表示“我不是問這個“，是一個完整的句子；“徒謂以子之所能”意為“只是說

憑借你的才能”，“而加之以學(xué)問”意為“再加上學(xué)問”，“豈可及哉”意為“怎么能趕得上呢”，這

三部分都是圍繞“才能”和“學(xué)問”的關(guān)系進(jìn)行闡述，但各有側(cè)重點，因此需要分別斷句。

正確劃分為：吾非此之間也/徒謂以子之所能/而加之以學(xué)問/豈可及哉。

13.本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語

的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

重點詞語：以此：據(jù)此。言：說。何：何必。

14.本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合甲文中“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公

欣然曰：‘白雪紛紛何所似？"’的內(nèi)容可知，短文言簡意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚揚的

下雪天，謝家子女即景賦詩詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。謝公通

過下雪天應(yīng)景發(fā)問，來考考他的子侄們的文學(xué)才情，從而營造一種輕松、和諧、文雅的家庭

氛圍來無聲地教育后輩；結(jié)合乙文中“學(xué)豈有益哉？南山有竹不揉自直斬而用之達(dá)于犀革。

以此言之，何學(xué)之有”“括而羽之，鑲而礪之，其入之不亦深乎”可知，孔子以箭頭與未經(jīng)加

工的竹子比較作喻來說理，深入淺出地說明了天賦固然重要，但后天的學(xué)習(xí)和努力同樣重要

的道理。

【點睛】參考譯文：

【甲】

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高

答案第5頁，共10頁

興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？"他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相

比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝無奕的女

兒謝道福，左將軍王凝之的妻子。

【乙】

孔子路拜見孔子，孔子問道：“你有什么喜好？“子路回答說：“我喜歡長劍。”孔子說：“我

不是問這方面。只是以你的天賦，再加上學(xué)習(xí)，誰能比得上呢？“子路說：“學(xué)習(xí)難道有好處

嗎？”……子路說：“南山有一種竹子，不須揉烤加工就很筆直，砍下來用它（做箭），能穿

透牛皮（做的鎧甲）。從這個道理來說，有什么可以學(xué)習(xí)呢？”孔子說：“如果劈開它在一端

束上羽毛，并給它加上金屬的箭頭磨得更加鋒利，它射得不就更加深了嗎？“子路拜了兩拜

說：“恭敬地接受您的教導(dǎo)?！?/p>

15.深圳文博會展館面積、參會單位、國外參展人員逐年增加，規(guī)模不斷擴大。16.勇

于創(chuàng)新是第19屆文博會成功舉辦的主要原因。17.B18.示例：水，積小流成江

海，海納百川，萬物相融，上善若水……“小水滴”脫胎于中華文化博大精神的“水”文化，不

僅是當(dāng)代中華文化傳播的重要媒介和載體，更象征著文博會及深圳的寬廣胸懷。

【解析】15.本題考查對材料表格信息的概括。

材料一的表一是“歷年來參加文博會的展館面積、參會單位、國外參會人員”的統(tǒng)計表，統(tǒng)計

了2004年、2014年、2023年三次文博會展館面積、參會單位、國外參會人員的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

通過數(shù)據(jù)顯示可以看出，文博會展館面積、參會單位、國外參會人員從2004年的首屆到2023

年的第十九屆都在不斷增加，據(jù)此概括即可。

16.本題考查對文本內(nèi)容的概括。

結(jié)合材料二第①段"'新'，是第19屆文博會的最大特點”，第②段“這里有最新的科技”“，文

化+科技’帶來交互感和沉浸感更強的文旅體驗，如麗日春風(fēng)一樣吹拂著文博會的每個展館”,

第③段“這里有最新的產(chǎn)品”“文博會上，各種時尚、酷炫的文化產(chǎn)品令人愛不釋手，無形之

中培育著新的消費群體,打開市場之門”,第④段“這里有最新的理念”“帶來一場場頭腦風(fēng)暴、

思想盛宴”“為文化創(chuàng)新注入源頭活水”,材料三第④段“本屆文博會重點組織數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、

智能化方向，組織5G、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)應(yīng)用文化企業(yè)參展，推動數(shù)字技

術(shù)全面賦能文化產(chǎn)業(yè)”可以概括，勇于創(chuàng)新是第19屆文博會成功舉辦的主要原因。

17.本題考查拓展運用。

A.9號展館是“數(shù)字文化館”“全面展示數(shù)字技術(shù)應(yīng)用成就”，淄博燒烤與之主題內(nèi)容無關(guān);

答案第6頁，共10頁

B.10號展館是“文化產(chǎn)業(yè)綜合館”“由各省區(qū)市宣傳文化部門牽頭組織政府展團，組織本地重

點文化企業(yè)參展。突出展示各地文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新成果、優(yōu)質(zhì)文化項目和拳頭產(chǎn)品”，山東

淄博燒烤屬于地方文化特色，符合10號館的主題內(nèi)容；

C.13號展館是“文旅消費館?一帶一路國際館”“該館設(shè)置了，一帶一路‘國際展區(qū)、文化旅游展

區(qū)、文化消費展區(qū)三大展區(qū)”，淄博燒烤與之主題內(nèi)容無關(guān)；

D.14號展館是“非遺?工藝美術(shù)?藝術(shù)設(shè)計館”“可沉浸式、一站式欣賞到眾多藝術(shù)珍品與文化

傳承佳作”，淄博燒烤與之主題內(nèi)容無關(guān)；

故選B。

18.本題考查句子仿寫和寓意把握。

先簡要圍繞“水，，解析成語的意思，再仿照示例的句式，用比喻修辭解釋“小水滴”的寓意。

示例1.我選擇“水乳相融”，水和奶融合在一起，比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密。小水滴

作為文博會的吉祥物，象征著不同文化之間的相互融合和交流。就像水乳相融一樣，各種文

化元素在文博會的平臺上相互滲透、相互影響，共同創(chuàng)造出豐富多彩的文化盛宴。

示例2.我選擇“水漲船高”，水位升高，船身也隨之浮起。比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提

高而增長提高。小水滴作為文博會吉祥物，寓意著文化產(chǎn)業(yè)的繁榮和發(fā)展。隨著文博會的規(guī)

模和影響力不斷擴大，各種文化產(chǎn)品和創(chuàng)意也將水漲船高，得到更多的關(guān)注和認(rèn)可。

示例3.我選擇“水滴石穿”，水滴不斷地滴，可以滴穿石頭。比喻堅持不懈，集細(xì)微的力量也

能成就難能的功勞。小水滴作為文博會的吉祥物，象征著文化的傳承和積累。通過文博會的

平臺，各種文化元素不斷匯聚和交流，經(jīng)過時間的沉淀和積累，最終能夠像水滴石穿一樣,

在人們的心中留下深刻的印記。

示例4.我選擇“水無常形”，水沒有固定的形狀，隨著容器的變化而變化。比喻人或事物在不

同情況下會呈現(xiàn)不同的形態(tài)。小水滴作為文博會的吉祥物，寓意著文化的多元性和創(chuàng)新性。

文博會就像一個容器，容納著各種不同形式和風(fēng)格的文化作品。而小水滴則代表著這些文化

作品的靈活性和變化性，它們能夠適應(yīng)不同的環(huán)境和需求，展現(xiàn)出多樣的魅力。

示例5.我選擇“上善若水”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。小水

滴作為文博會的吉祥物，象征著文博會追求卓越、造福社會的精神。文博會不僅是一個文化

展示和交流的平臺，更是一個推動文化發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步的力量。就像水的品性一樣，文

博會以無私的奉獻(xiàn)和服務(wù)，為社會帶來更多的文化福祉。

19.A20.（1）九十度俯身種地，似乎是在向大地致敬；（2）要對土地說好話；（3）認(rèn)

真整理土地；（4）勤勞地將閑著的田邊地堰種上向日葵；（5）七十多歲，依然堅持種田。

答案第7頁，共10頁

21.使用了擬人修辭，形象生動地寫出了我這雙習(xí)慣穿皮鞋的腳已經(jīng)不適應(yīng)用腳親近泥土了,

表現(xiàn)了我對土地的生疏。22.“俯向大地的身影”一方面是實寫，指母親種田時俯下身子

的身影；另一方面指母親以及和母親一樣對土地充滿了感情的勤勞的人們。

【解析】19.本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

A.有誤。由最后一段“愛惜糧食，就是向大地致敬，就是向每一個俯向大地的身影致敬。因

為這些身影里，有我的母親。”可知“我不會浪費每一粒糧食”是因為對大地的敬意，對母親

的敬愛。

故選Ao

20.本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。

根據(jù)文章第②段“她在我身后撒肥，每一次都大于九十度俯身。這種姿勢，似乎是在向大地

致敬。”可以概括出，母親在種地時大于九十度的俯身姿勢，體現(xiàn)了她對土地的虔誠，仿佛

在向大地致敬。

根據(jù)文章第⑤段"母親’噓'了一下，示意我閉嘴，她說，這片田地若聽到了會生氣。”和第⑥

段“母親還常說，你對地好十分，地就對你好十分?！笨梢愿爬ǔ觯赣H認(rèn)為土地有靈性，會

對人的言語有所反應(yīng)，所以她總是對土地說好話，這也體現(xiàn)了她對土地的虔誠和尊重。

根據(jù)文章第⑥段“她總是把田地整理得像是豆腐塊，堅持用土肥。”可以概括出，母親對土

地的認(rèn)真整理，堅持使用土肥，都是她對土地虔誠態(tài)度的具體表現(xiàn)。

根據(jù)文章第⑦段“每年種完花生后，母親都會在田邊地堰上，種上幾棵向日葵。”可以概括

出，母親在田地邊角處種植向日葵，不僅是為了利用土地，更是她對土地充分利用和珍視的

體現(xiàn)，顯示出她對土地的虔誠。

根據(jù)文章第⑥段“如今，七十歲的母親，依然堅持種田。”可以概括出，母親雖然年事已高,

但仍堅持耕種土地，這種堅韌和執(zhí)著也體現(xiàn)了她對土地的虔誠和熱愛。

21.本題考查詞句的理解和賞析。

畫線句子“我也脫了鞋襪，用腳親近泥土。但腳下的土地顯然已不認(rèn)識我這雙習(xí)慣穿皮鞋的

腳，不時用小石子珞一下我，或者用薨藜扎一下我。”采用了擬人的修辭手法，賦予腳下的

土地以人的情感和動作。這里的“不認(rèn)識”和“珞一下”、“扎一下”等詞匯，使得土地仿佛有了

生命，對“我”這雙習(xí)慣于穿皮鞋的腳表示出了陌生和“不滿”。這種擬人化的描寫，形象生動

地展現(xiàn)了“我”因為長期遠(yuǎn)離土地，雙腳己經(jīng)變得嬌嫩和生疏，不再習(xí)慣與土地的直接接觸。

同時，這種表達(dá)也隱含著對過去與土地親近生活的懷念和遺憾，使讀者能夠深刻感受到“我”

答案第8頁，共10頁

對土地的情感變化和對生活變遷的感慨。整個句子語言生動，富有表現(xiàn)力，讓人印象深刻。

22.本題考查標(biāo)題的含義。

(1)題目“俯向大地的身影”最直接地描述了文章中母親在田里勞作時的姿態(tài)。這種姿態(tài)不

僅體現(xiàn)了母親對農(nóng)活的熟練，更展現(xiàn)了她對土地的敬畏和熱愛。母親俯下身子，與大地親密

接觸，這本身就是一種對土地深深的尊重和感激。

(2)除了直接描述母親的身影外，這個題目還具有深刻的象征意義。它象征著所有像母親

一樣勤勞、樸實，對土地懷有深厚感情的人們。這些人們無論從事何種職業(yè)，都用自己的雙

手和汗水在各自的崗位上默默付出，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。

(3)題目“俯向大地的身影”也表達(dá)了作者對這些勤勞、樸實的人們的敬意和感激之情。作

者通過對這一形象的描繪，傳達(dá)出對母親以及所有勞動者的尊重和贊美。同時，也表達(dá)了對

土地和自然的敬畏和熱愛，體現(xiàn)了作者對人與自然和諧相處的向往和追求。

綜上所述，“俯向大地的身影”這個題目既是對母親勞作姿態(tài)的直接描述，也是對所有勤勞、

樸實、對土地懷有深厚感情的人們的象征，同時表達(dá)了作者對這些人的敬意和感激，以及對

土地和自然的敬畏和熱愛。這個題目具有豐富的內(nèi)涵和深刻的情感表達(dá)，是