教育督導(dǎo)工作總結(jié)

教育督導(dǎo)工作總結(jié)教育督導(dǎo)工作總結(jié)1按照教育實踐活動督導(dǎo)組互查工作方案的要求，本著認真負責(zé)、發(fā)現(xiàn)問題、指導(dǎo)特色、互相促進的原則，在組織檢查組成員研究討論、明確個人分工、印制檢查表格、提前與檢查單位銜接的基礎(chǔ)上，集中時間，從“一把手”責(zé)任落實，學(xué)習(xí)教育，聽取意見，即知即改，特色亮點，學(xué)習(xí)教育“回頭看”等八個方面，對有關(guān)部門單位教育實踐活動開展情況進行了檢查?，F(xiàn)將檢查情況匯報如下：一、檢查情況一是安排部署到位。各單位按照總體安排部署，結(jié)合自身實際，研究制定本單位的活動實施方案，認真審定了領(lǐng)導(dǎo)動員講話，確保了活動有序扎實啟動開展。各單位對教育實踐活動第一環(huán)節(jié)的各項工作安排具體、推進有力，并根據(jù)督導(dǎo)建議，及時糾偏、抓好整改，促進了活動不偏不虛不空。各單位的“一把手”能夠認真履行教育實踐活動第一責(zé)任人的職責(zé)，認真謀劃，親自過問，跟蹤問效，把活動抓在手上，把責(zé)任扛在肩上，真正把自己主動擺進活動之中。二是學(xué)習(xí)教育扎實。各單位在教育實踐活動啟動前后，制定了學(xué)習(xí)計劃，征訂、整理了學(xué)習(xí)資料，通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)上黨課、專題輔導(dǎo)、觀看電教片、知識測試、心得體會交流、換位思考大討論、接受革命傳統(tǒng)教育等豐富多樣的方式，組織開展學(xué)習(xí)教育，強化理論武裝，提高思想認識。各單位根據(jù)教育實踐活動學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作的要求，及時安排部署，對照“五看”內(nèi)容，組織開展了自查，分析了存在的問題，明確了改進措施。三是征求意見廣泛。各單位堅持聚焦“四風(fēng)”問題導(dǎo)向，立足工作特點，制定了征求意見工作方案，明確細化了征求意見范圍、內(nèi)容和方式，全方位、多渠道開展了征求意見活動。四是即知即改迅速。各單位根據(jù)征求到的意見建議情況，針對已確定為即知即改的問題，結(jié)合工作特點，加大問題的整改力度，以問題整改回應(yīng)群眾關(guān)切。各單位對建章立制工作比較重視，通過列出制度清單和制定制度廢、改、立的計劃，建立、修訂和完善了相關(guān)制度，及時把活動中形成的一些行之有效的做法上升到制度層面，確保作風(fēng)建設(shè)落到實處。五是特色成效明顯。各單位結(jié)合業(yè)務(wù)工作情況，確定“自選動作”，建立完善了實施方案、工作措施等，做到了既有總綱又有抓手，防止有口號沒有實質(zhì)內(nèi)容的現(xiàn)象。六是氛圍營造適度。各單位通過橫幅、圖版、漫畫等方式，在醒目位置適度進行了氛圍營造，以此提高群眾參與教育實踐活動的.知曉率，引導(dǎo)群眾廣泛參與到活動中。二、存在的不足一是學(xué)習(xí)深度不夠，在常學(xué)常新方面還有差距。大部分單位累計集中學(xué)習(xí)的時間都超過了56小時，但是還存在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)代替規(guī)定篇目的傾向，對群眾路線教育實踐活動的最新精神、最新理論政策跟進學(xué)習(xí)還不夠。部分單位對個人學(xué)習(xí)筆記調(diào)閱不到位。有些單位集中學(xué)習(xí)會議記錄和個人學(xué)習(xí)還存在記載時間不清，記寫內(nèi)容要么通篇抄錄，要么就是只寫標(biāo)題。部分單位領(lǐng)導(dǎo)對心得體會審核把關(guān)不嚴格、不到位，結(jié)合思想、工作實際談體會、談?wù)J識不夠，存在趕進度、完任務(wù)、湊篇數(shù)的現(xiàn)象。二是征求意見情況匯總梳理不及時，在聚焦“四風(fēng)”方面還有差距。部分單位的征求意見的方式還不夠全面，對征求意見的基礎(chǔ)資料情況匯總不及時、不詳細，沒有對照“四風(fēng)”方面的各種表現(xiàn)進行梳理分析。從征求到的意見看，部分單位存在“兩多兩少”，即：班子問題多、個人問題少，工作建議多、“四風(fēng)”問題少，部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對“四風(fēng)”問題自查還不扎實、不深入。三是典型發(fā)掘不夠，在深度提煉方面還有差距。各單位對典型的示范引領(lǐng)作用認識不到位，典型培樹工作重視程度不夠，不注重平時的發(fā)現(xiàn)挖掘，各類典型的總結(jié)提煉還有差距。四是整改臺賬不規(guī)范，在整改措施針對性還有差距。部分單位建立的問題整改臺賬中對征求意見的方式?jīng)]有注明，領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的部分問題整改措施不具體，可操作性不強，尚未從制度的層面鞏固作風(fēng)建設(shè)成果。三、工作建議一是進一步深化“回頭看”工作。各單位學(xué)習(xí)教育“回頭看”的工作大都停留在紙上，處在安排階段，抓查補漏、跟蹤落實還不夠，建議各單位繼續(xù)對照“五看”要求，進一步做實學(xué)習(xí)教育“回頭看”工作，真正深化學(xué)習(xí)教育。二是統(tǒng)一規(guī)范問題整改臺賬格式。通過督導(dǎo)組互查，普遍存在問題整改臺賬格式不一的現(xiàn)象，建議教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在與各督導(dǎo)組會商的基礎(chǔ)上，建立統(tǒng)一規(guī)范的問題整改臺賬樣本，并對整改時限明確要求。三是及時總結(jié)提煉活動特色。各單位在教育實踐活動中，或多或少有開展活動的特色、亮點工作，建議各單位加大工作力度，及時總結(jié)提煉，加強輿論宣傳。教育督導(dǎo)工作總結(jié)2期末將至，教學(xué)督導(dǎo)室聽課工作即將結(jié)束，教學(xué)督導(dǎo)室專、兼職督導(dǎo)專家共聽課33人次，基本對所有任課教師都進行了一次以上的聽課。教學(xué)評價結(jié)果優(yōu)于去年，90分及以上15人次，占45.45%；80～89分17人次，占51.51%；70～79分1人次，占3.03%。尤其涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀青年教師，他們的進步為我校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障。我校教師隊伍后繼有人，為學(xué)校升本奠定了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)督導(dǎo)室除常規(guī)聽課外，主要將副科及以上領(lǐng)導(dǎo)干部聽課情況進行了匯總，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、副科及以上領(lǐng)導(dǎo)干部聽課工作情況全校副科及以上領(lǐng)導(dǎo)均按要求開展了聽課工作，各位領(lǐng)導(dǎo)對該項工作比較重視，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都做到了保證聽課時間，按時聽課，認真填寫了“領(lǐng)導(dǎo)干部聽課評價表”。均客觀、公正地對所聽教師及班級進行了等級評價，大部分領(lǐng)導(dǎo)聽課評價表填寫規(guī)范，對教師授課的`優(yōu)缺點以及所聽班級學(xué)生情況及教室的衛(wèi)生、公物等情況給予了恰當(dāng)?shù)狞c評，部分領(lǐng)導(dǎo)對教師及學(xué)生提出了非常中肯的意見與建議。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，對教師的授課情況給予了肯定，認為我校教師整體授課情況良好，絕大多數(shù)教師備課充分，教案完整，教學(xué)目的明確，講授條理清楚，重點突出。但也提出了一些問題，如個別教師授課內(nèi)容案例較少；與學(xué)生互動少；有的學(xué)生上課睡覺、玩手機；口腔班學(xué)生，聽課率低，課堂紀律差，令人擔(dān)憂；有的班級教室環(huán)境衛(wèi)生差，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。很多領(lǐng)導(dǎo)提出了這樣的建議：①增加與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；②密切聯(lián)系臨床實際，增加相關(guān)內(nèi)容的案例；③加強對課堂紀律的管理，多組織教學(xué)；④學(xué)生聽課應(yīng)記筆記，增強學(xué)習(xí)效果，利于以后鞏固復(fù)習(xí)。二、課堂教學(xué)情況本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)室聽課25人次，其中理論課19人次，實驗（實訓(xùn)）課6人次。教學(xué)評價結(jié)果為：90分及以上21人，占84%；80～89分3人，占12%；70～79分1人，占4%?，F(xiàn)將具體情況通報如下：大多數(shù)授課教師均按要求攜帶教學(xué)文件按時上下課，大多數(shù)教師教案規(guī)范，備課認真，教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，教學(xué)進度與教學(xué)日歷一致，未見教師私自調(diào)課現(xiàn)象。在本學(xué)期被聽課教師中，表現(xiàn)突出的教師有：芮炳峰、趙超（藥理）、李艷麗、吳秀然、張麗麗、王會玲等，尤其是吳秀然老師，以問題形式導(dǎo)入新課，通過問題剖析達到傳授知識的目的，注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；藥理趙超老師，上課精神飽滿，有激情，內(nèi)容熟練，重點突出，每一種藥物講完后把該藥物的特性概括總結(jié)，形成歌訣，朗朗上口，便于學(xué)生記憶；婦產(chǎn)科王會玲老師，結(jié)合臨床實際，以病例形式設(shè)計教學(xué)過程，充分調(diào)動學(xué)生積極參與，實用性強。在聽課中發(fā)現(xiàn)的主要問題有：①個別教師教學(xué)文件攜帶不齊全，只有講稿，沒有教案。②個別年輕教師進步不快，教學(xué)目標(biāo)不明確，重點不突出，教學(xué)內(nèi)容不充實，教法單一。③個別教研室、實驗室衛(wèi)生環(huán)境差。三、學(xué)生情況本學(xué)期聽課涉及11個班級，絕大多數(shù)班級衛(wèi)生紀律狀況良好，學(xué)生上課認真聽講，課堂氣氛較活躍。四、建議1．各教研室應(yīng)注意教研室、實驗室環(huán)境，把衛(wèi)生搞好。2．希望年輕老師能重視督導(dǎo)聽課反饋交流意見，針對存在的問題在今后的講課過程中予以改正并取得進步。教育督導(dǎo)工作總結(jié)35月11日上午，區(qū)教育局督導(dǎo)室一行6人在___主任的帶領(lǐng)下，通過聽、查、看等多種方式，對我校教育教學(xué)工作進行了認真、細致地督導(dǎo)檢查。并對檢查的情況及時進行了客觀的分析和反饋。為進一步改正不足，促進工作，根據(jù)檢查組反饋的信息，現(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)如下：一、存在的問題：1、上課方面：部分教師的課前準(zhǔn)備不夠充分，對教材、學(xué)生研究不夠深入，未利用好小黑板、掛圖等現(xiàn)有的教學(xué)資源，出現(xiàn)了課堂教學(xué)隨意性大、目標(biāo)不夠明確、教學(xué)方法或形式單一、重難點不突出、課堂教學(xué)組織不力、找不準(zhǔn)知識的切入點生長點、教師教學(xué)語言缺乏錘煉等等影響課堂質(zhì)量的一些現(xiàn)象。2、備課方面：一些教師的二次備課流于形式，缺乏實效性，未就本班級學(xué)生實際進行圈、劃、增、刪等有針對性地修改；課時教學(xué)反思沒有實質(zhì)性內(nèi)容。3、作業(yè)批改方面：有的班級的作業(yè)次數(shù)相對不足，作業(yè)批閱質(zhì)量及規(guī)范化有待提高，學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化有待進一步提升。4、聽課、評課方面：個別教師的聽課次數(shù)不足、聽課記錄過于簡單、欄目填寫不齊，普遍性缺少聽課之后的點評與總評痕跡。5、其他方面：檔案資料管理混亂，一些資料不能及時整理、及時歸檔。二、整改措施：1、抓教師管理，加強師德建設(shè)。組織教師認真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》以及《區(qū)教育局師德建設(shè)“十項規(guī)定”》，提高全體教師的思想認識、端正工作態(tài)度，樹立扎實工作、先公后私的觀念。強化目標(biāo)意識、責(zé)任意識。2、進一步建立健全各項規(guī)章制度，堅持用制度管人、以制度管事，通過制度規(guī)范教師行為，提高管理水平。3、完善激勵機制，利用績效考核調(diào)動教師的工作積極性，引導(dǎo)全體教師將主要精力投入到教學(xué)中去。對備課認真、上課水平高、作業(yè)批改認真、教學(xué)效果好的教師在結(jié)果、績效上有獎勵機制。4、加強教學(xué)流程管理。重點加大“備、上、批”等若干環(huán)節(jié)的檢查與督促力度，以區(qū)教研室關(guān)于“備、上、批”的具體要求為準(zhǔn)繩，要求全體教師認真對照執(zhí)行，并且結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室查出的問題，組織全體教師認真查找、回頭看，及時補救。同時將教務(wù)處成員分工到位、跟蹤到人，采用平日抽查與定期檢查相結(jié)合的方式，做到有檢查、有反饋、有提高。5、大力推行推門聽課。校長、副校長及教務(wù)處堅持每周推門聽課，聽課中看課堂教學(xué)效果，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。聽課后及時評課、導(dǎo)課，聽評互促，不斷提高教師的課堂教學(xué)授課水平。6、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。組織教師進行教學(xué)基本功訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容為課件制作、備課、說課等。每位教師要在信息技術(shù)和本學(xué)科的.整合上多下功夫，積極探討。以提高教師運用信息技術(shù)的能力。7、開展教學(xué)反思活動。建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度，引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實踐，培養(yǎng)教師反思的能力。通過案例寫作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。組織優(yōu)秀案例寫作、教學(xué)隨筆、課后反思的評選活動，推薦優(yōu)秀作品上報區(qū)教研室評選。8、落實檔案管理相關(guān)規(guī)定，專人管理、專室存放，檔案資料及時整理、及時歸檔。杜絕工作干了，無資料、無檔案的現(xiàn)象。最后，我們衷心地感謝檢查組的同志為我們找出了工作中存在的問題，管理中暴露的漏洞，同時也為我們今后的工作指明了努力的方向。在接下來的工作中我們將立足現(xiàn)實，強化管理，真抓實干，全面從嚴落實區(qū)局教育教學(xué)管理的各項規(guī)章制度及措施，力爭一月后檢查組再次蒞臨時能有一個全新的認識。教育督導(dǎo)工作總結(jié)4一、進一步深化教育督導(dǎo)體制機制改革對照中辦國辦《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》和我省實施意見以及我市貫徹落實意見，系統(tǒng)梳理存在的問題和不足，建立工作臺賬，實行清單管理、對賬銷號。加強對各縣（區(qū)）督促指導(dǎo)，不斷提升市、縣教育督導(dǎo)能力，著力構(gòu)建“全領(lǐng)域、全口徑、全支撐、全保障”教育督導(dǎo)新體制新機制，如期完成教育督導(dǎo)體制機制改革任務(wù)。建立完善各級政府教育督導(dǎo)委員會工作機制，充分發(fā)揮政府教育督導(dǎo)委員會成員單位作用。指導(dǎo)督促市、縣進一步加強教育督導(dǎo)工作經(jīng)費、辦公用房設(shè)備、職稱評聘和工作實績考核等條件保障。加強宣傳和貫徹落實《安徽省教育督導(dǎo)條例》。認真落實安徽省2022年度教育督導(dǎo)評價獎勵補助政策。深入做好《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》政策解讀和推進工作。二、持續(xù)做好減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)（“雙減”）督導(dǎo)認真落實2022年全省“雙減”督導(dǎo)工作方案，繼續(xù)把“雙減”作為教育督導(dǎo)“一號工程”，堅持校內(nèi)校外兩手抓，加強部門聯(lián)動，推進常態(tài)化監(jiān)管，重點打擊學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異、非學(xué)科類培訓(xùn)不規(guī)范以及預(yù)收費監(jiān)管不到位和“卷錢跑路”等行為，守住安全底線。督促學(xué)校發(fā)揮主陣地作用，提高課堂教學(xué)和課后服務(wù)質(zhì)量。將落實“雙減”工作情況及成效，作為2022年縣級政府履行教育職責(zé)評價和縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮專兼職督學(xué)作用，加強經(jīng)常性督導(dǎo)。對問題多發(fā)頻發(fā)的.典型問題加大通報力度，對責(zé)任不落實、措施不到位、問題多發(fā)的市、縣和單位進行約談和問責(zé)，對造成嚴重惡劣影響的，依法依規(guī)嚴肅追究相關(guān)責(zé)任。今年以來，今年截止6月，下發(fā)督辦函5次，各類通報9次，交賬單10個。三、切實做好政府履行教育職責(zé)的評價和考核2月初，市督導(dǎo)辦牽頭并順利完成20__年度縣級政府目標(biāo)管理（教育發(fā)展）考核任務(wù)。2月底，市政府教育督導(dǎo)委員會召開專題會議，研究縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核市級復(fù)評工作，完善了督導(dǎo)評估和考核的程序及方法。4月底，完成縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核市級復(fù)評工作。四、統(tǒng)籌指導(dǎo)推進學(xué)前教育督導(dǎo)評估指導(dǎo)督促各地按照學(xué)前教育普及普惠總體規(guī)劃，落實縣級政府主體責(zé)任，有序有力做好縣級自評工作。3月中旬，市督導(dǎo)辦同志到霍山縣就國家學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建工作進行相關(guān)培訓(xùn)。今年以來，市督導(dǎo)辦多次深入金寨縣、霍山縣開展過程性督導(dǎo)，督促指導(dǎo)金寨縣、霍山縣開展創(chuàng)建工作，及時反饋存在的問題和不足，要求對標(biāo)對表做好迎檢準(zhǔn)備。五、扎實推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估建立健全義務(wù)教育基本均衡監(jiān)測復(fù)查長效機制，鞏固基本均衡成果。大力推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，聚焦關(guān)鍵指標(biāo)，加大督導(dǎo)指導(dǎo)力度，提高創(chuàng)建質(zhì)量。督促指導(dǎo)我市23年申報國家督導(dǎo)評估的舒城縣鞏固提升，做好迎接國家督導(dǎo)評估認定相關(guān)準(zhǔn)備工作，力爭明年通過國家評估認定。積極推動、重點培育其他縣（區(qū)）提前申報創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)均衡縣（區(qū)）。今年以來，對舒城縣進行了多次過程性督導(dǎo)，及時反饋存在的問題和不足，要求舒城縣政府加快推進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，補齊短板，率先突破；同時督促基礎(chǔ)相對薄弱的縣區(qū)夯實基礎(chǔ)，砥礪奮進。六、統(tǒng)籌做好各類專項督導(dǎo)評估進一步強化民辦義務(wù)教育規(guī)范發(fā)展督導(dǎo)，聚焦工作任務(wù)重、進展不快的縣（區(qū)），進行重點督導(dǎo)、蹲點督導(dǎo)、掛牌督導(dǎo)，確保如期完成“雙控”目標(biāo)。今年以來，市督導(dǎo)辦還開展了“疫情防控”、校園安全等各類專項督導(dǎo)。七、著力加強督學(xué)隊伍建設(shè)配合完成第五屆省督學(xué)換屆工作，指導(dǎo)各地完成縣（區(qū)）督學(xué)換屆工作。加強責(zé)任督學(xué)隊伍建設(shè)，落實好專兼職督學(xué)比例設(shè)置要求。7月初，市督導(dǎo)辦組織開展縣級督學(xué)培訓(xùn)，提升督學(xué)隊伍專業(yè)水平和工作能力。八、落實國務(wù)院教育督導(dǎo)辦反饋問題查擺整改安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會《關(guān)于做好國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室20__年對省級人民政府履行教育職責(zé)評價有關(guān)問題整改工作的通知》（皖教秘督〔2022〕22號）下發(fā)后，市政府高度重視，要求“認真對照，查擺問題，推動整改，按時報送”。市教育督導(dǎo)辦牽頭抓總，要求縣區(qū)政府和有關(guān)高校制定整改方案，逐條整改落實。目前各項工作有序推進。九、組織開展民辦學(xué)校督導(dǎo)檢查工作。4月至5月，由市政府教育督導(dǎo)室牽頭，開展民辦學(xué)校督導(dǎo)檢查工作。民辦學(xué)校已納入義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，檢查中發(fā)現(xiàn)民辦學(xué)校辦學(xué)存在一些問題，分縣（區(qū)）發(fā)年檢通報，要求限期整改。有重大安全隱患的民辦學(xué)校由市督導(dǎo)辦發(fā)函至所在縣政府督辦。今年以來，就部分縣（區(qū)）民辦學(xué)校安全問題向所在縣（區(qū)）政府下發(fā)督辦函。教育督導(dǎo)工作總結(jié)5各位領(lǐng)導(dǎo)：教育督導(dǎo)是《中華人民共和國教育法》規(guī)定的一項基本教育制度，是現(xiàn)代教育管理中不可缺少的監(jiān)督系統(tǒng)，是落實教育優(yōu)先發(fā)展，實現(xiàn)教育教學(xué)改革，完成教育發(fā)展目標(biāo)的有效保障。為進一步提高督導(dǎo)工作的實效，我們加強了前沿教育管理和新課程改革中有關(guān)教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，使我們能夠在新的形勢下勝任學(xué)校督導(dǎo)評估工作。在一年的工作中，我們順應(yīng)時代發(fā)展潮流，積極承擔(dān)各項任務(wù)，緊緊圍繞縣委、縣政府以“縣、鄉(xiāng)、村、校四級聯(lián)動創(chuàng)建教育強縣”的戰(zhàn)略任務(wù)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下圓滿完成年。二五年，伴隨著新城教育的發(fā)展，督導(dǎo)室又走過了一個緊張而又忙碌的一年。在過去的一年里，督導(dǎo)室、教育志辦公室全體成員和兼職督學(xué)們精誠團結(jié)、努力工作，不僅完成了年初制定的督導(dǎo)室工作目標(biāo)任務(wù)，還完成了多項臨時性任務(wù)和緊急任務(wù)。現(xiàn)就幾項重點工作總結(jié)如下：一、完成了對轄區(qū)所小學(xué)的督導(dǎo)評估工作。根據(jù)《西安市普通小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估實施方案（試行）的通知》精神，按照市督導(dǎo)室要求，督導(dǎo)室今年對轄區(qū)所小學(xué)進行新一輪的綜合督導(dǎo)評估。對__小學(xué)的綜合督導(dǎo)評估從20__年_月__日開始至20__年__月__日結(jié)束。督導(dǎo)評估主要依據(jù)《陜西省教育督導(dǎo)規(guī)定》、《西安市普通小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估實施方案（試行）》和《西安市小學(xué)等級辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)小學(xué)教育的法律法規(guī)和政策進行。評估工作分為準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)階段。在準(zhǔn)備階段，督導(dǎo)室于20__年__月下旬組織部分小學(xué)校長參加召開《方案》討論會，聽取了他們對小學(xué)新一輪綜合督導(dǎo)評估實施方案的意見和建議。于20__年__月下旬召開了全區(qū)所小學(xué)校長培訓(xùn)會，向校長們詳細講解了此次督導(dǎo)工作的要求、任務(wù)、特點并對評估方案做了必要的說明，要求各學(xué)校抓住督導(dǎo)評估這個機遇，加快發(fā)展，同時安排部署了督導(dǎo)評估的具體工作，下發(fā)了督導(dǎo)評估通知書。最后我們組成了以區(qū)督學(xué)為主的七人督導(dǎo)評估小組，并于20__年_月__日進行了督導(dǎo)評估小組培訓(xùn)會，小組成員學(xué)習(xí)了方案，分解了任務(wù)，劃分了小組，統(tǒng)一了要求，為順利完成督導(dǎo)評估工作奠定了基礎(chǔ)。在組織實施階段，評估工作嚴格按照《方案》的規(guī)定在學(xué)校自評的基礎(chǔ)上進行，上半年對育英等所小學(xué)的督導(dǎo)評估均用兩天時間。一是聽取學(xué)校自查情況匯報；二是察看升旗、早操、早自習(xí)、眼保健操、課間休息、午餐、午休和學(xué)校布局及內(nèi)外環(huán)境；三是每人聽課兩節(jié)，并與講課老師進行交流；四是分組工作，一組查看學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)，主要查看了學(xué)校的長遠規(guī)劃和階段性目標(biāo)。一組檢查學(xué)校管理工作，主要查閱了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、及近三年學(xué)校各部門的和實施、檢查、總結(jié)等環(huán)節(jié)所形成的有關(guān)教育活動紀實資料、教師教案、教育筆記等。一組察看學(xué)校辦學(xué)條件，主要察看了教室及教學(xué)輔助用房、寢室、盥洗室、食堂、辦公室、醫(yī)務(wù)室及少先隊部的設(shè)置與管理使用情況。一組檢查學(xué)校辦學(xué)效果，主要檢查了各年級全學(xué)科合格率、優(yōu)秀率和畢業(yè)年級的畢業(yè)率及視力不良率、齲齒率，并抽查了__名學(xué)生進行體質(zhì)測試；五是召開學(xué)生、家長、教師座談會，進行了問卷調(diào)查，并到社區(qū)進行了調(diào)查；六是評估組組長與校長進行了訪談。七是評估組組長對學(xué)校評估情況作口頭意見反饋。反饋意見分整體印象、存在問題和建議三個方面，并以反饋問題為主，對每個學(xué)校的反饋都能做到知無不言、言無不盡、誠心誠意為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。督學(xué)們認真扎實的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的工作態(tài)度，受到了學(xué)校的好評。上半年評估工作結(jié)束后，我們進行了中期工作總結(jié)，分析了所學(xué)校的共性特點、普遍存在的問題以及這次評估工作的特點。年底，我們又進行了全面總結(jié)，對評估工作中產(chǎn)生的學(xué)校自評資料和督導(dǎo)室復(fù)評資料進行了分類整理，綜合分析，得出了評估結(jié)果。被評估學(xué)校的共性特點：一是各校普遍重視次此督導(dǎo)評估工作，自接到通知之日起，各校積極準(zhǔn)備，對照《方案》認真自評，寫出了自查報告，填寫了各種評估報表，做好了各項準(zhǔn)備工作，積極配合評估組順利完成了督導(dǎo)評估檢查工作。二是各校都有不同程度的發(fā)展。在學(xué)校管理和辦學(xué)條件等方面都有了較大的提高，各校都制定了長遠規(guī)劃和近期目標(biāo)，有清晰的辦學(xué)思路和管理理念，重視教師隊伍建設(shè)，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的學(xué)歷、職稱比例多數(shù)達標(biāo)，各校都實現(xiàn)了“校校通”。三是多數(shù)學(xué)校在某一方面都有個性特點。如華山小學(xué)注重師生共同和諧發(fā)展；八府莊小學(xué)注重學(xué)生常規(guī)教育，學(xué)生行為規(guī)范、到位；西安實驗小學(xué)德育工作和課題研究工作突出，發(fā)揮了示范作用；后宰門小學(xué)校本教材研發(fā)工作突出，形成了學(xué)科系列化。四是各校普遍重視家校聯(lián)系工作。能定期開辦家長學(xué)校，舉行家長講座和開放日，對家長進行家教輔導(dǎo)，積極征求家長對學(xué)校發(fā)展的意見和建議。被評估的所學(xué)校目前存在的共性問題：一是義務(wù)教育均衡發(fā)展已成為目前國家高度關(guān)注的問題。這一問題也成為我們此次督導(dǎo)評估各校面臨的共同問題，學(xué)校差距較為明顯，校際間辦學(xué)條件和教師人員編制及師生比例的不均衡問題較為突出。二是多數(shù)學(xué)校沒有按要求嚴格執(zhí)行課程計劃，在開齊課程、開足課時方面都不同程度地存在一些問題，有擠占音樂、體育、美術(shù)、健康、綜合實踐等科目課時現(xiàn)象，體育活動時間每天不足一小時。三是課堂教學(xué)中學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)還不夠充分，學(xué)生的主體作用還沒有充分體現(xiàn)，教師的學(xué)法指導(dǎo)不足，多數(shù)學(xué)校在課堂教學(xué)中運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段不多。四是多數(shù)學(xué)校在辦學(xué)條件上均未達到相應(yīng)等級標(biāo)準(zhǔn)。主要表現(xiàn)為學(xué)校占地面積不夠、教學(xué)輔助用房不全、體育器材不足，生均圖書不達標(biāo)，有相當(dāng)一部分學(xué)校微機數(shù)未達到一人一機標(biāo)準(zhǔn)。五是學(xué)校教科研活動隨意性較大，教研水平不高，急待規(guī)范化指導(dǎo)。多數(shù)學(xué)校承擔(dān)國家、省級科研課題不多，教科研論文不夠規(guī)范，校本教材研發(fā)不夠?qū)挿?。六是學(xué)校興趣小組數(shù)量少，學(xué)生參加人數(shù)比例小，未達到%，且科技、勞技活動少。七是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費普遍不足，生均教育經(jīng)費不夠，由于區(qū)教育局財政集中使用，許多學(xué)校僅靠學(xué)雜費、借讀費、勤工儉學(xué)收入支撐辦學(xué)。八是學(xué)校檔案資料的收集、分類、裝訂不夠規(guī)范，教學(xué)管理中的過程性資料、成果資缺失較多，檔案管理急需規(guī)范化指導(dǎo)。新一輪督導(dǎo)評估工作的特點：為了體現(xiàn)新一輪督導(dǎo)評估工作的科學(xué)性、時代性、創(chuàng)新性，突出《方案》的`特點，此次督導(dǎo)評估形式上操作方法多樣化，內(nèi)容上以學(xué)校管理為重點，以促使學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為目的，在評估檢查過程中形成了以下幾個特點：一是進行了“校長訪談”。評估組組長與各校校長進行了面對面的交談，了解了校長的辦學(xué)思路、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、具體措施以及學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題與困惑。二是在每所小學(xué)的自然實驗室里聽一節(jié)實驗課。從教學(xué)實際中了解學(xué)校實驗課開出情況、實驗室儀器配備及利用情況。三是每個學(xué)校抽出或__個學(xué)生進行體質(zhì)健康測試。通過測試，對我區(qū)各校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進行調(diào)研，對體育教師使用測試儀器進行了現(xiàn)場培訓(xùn)，促使學(xué)校增添測試設(shè)備，把體質(zhì)健康測試工作落到實處。二、為了迎接市教育督導(dǎo)室對我區(qū)教育經(jīng)費工作進行專項督導(dǎo)檢查，我們督促、協(xié)調(diào)人事局、財政局、國稅局、地稅局、發(fā)改委、教育局等五個部門認真做好自查，并撰寫了區(qū)政府關(guān)于教育經(jīng)費工作專項督導(dǎo)檢查自查報告。三、20__年初，督導(dǎo)室與職教科聯(lián)合召開了轄區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評估總結(jié)會，會上對我區(qū)_所職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評估情況進行了全面總結(jié)，充分肯定了我區(qū)職業(yè)教育所取得的成績，指出了職業(yè)學(xué)校在發(fā)展中遇到的困難和存在的問題，并提出了我區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的意見和建議。四、按照督導(dǎo)室工作目標(biāo)，出刊了4期《新城教育督導(dǎo)》，專刊內(nèi)容從新城教育的需要出發(fā)，主要介紹督導(dǎo)工作狀態(tài)、教育政策法規(guī)、走進新課程和國內(nèi)外教育動態(tài)。為了增加趣味性，還在每期里增加了“人生感悟”和“健康小常識”等內(nèi)容。此外，還完成了新城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室網(wǎng)頁的制作，并與新城區(qū)教育局網(wǎng)站鏈接。網(wǎng)頁內(nèi)容著眼于新城教育發(fā)展的需要，設(shè)立了“督導(dǎo)信息”、“工作動態(tài)”、“政策法規(guī)”、“校園文化”、“經(jīng)驗交流”等八個欄目。五、完成了多項文件及文字材料的撰寫和修改工作。總之，在上半年的督導(dǎo)評估工作中，我們始終堅持為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)的理念，堅持督從公，導(dǎo)從誠，給每一所學(xué)校的反饋意見都在一個小時以上，我們在督導(dǎo)評估工作中的對學(xué)校高度負責(zé)的精神、積極向上的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作作風(fēng)的到學(xué)校的認可和贊許。教育督導(dǎo)工作總結(jié)6__年，在學(xué)院黨委和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價處緊緊圍繞學(xué)院中心工作，按照“一導(dǎo)二評三督，督、導(dǎo)、評三結(jié)合”的工作思路，深入專業(yè)系部，協(xié)同相關(guān)處室，突出工作重點，認真開展教育教學(xué)的情況督促檢查，認真組織聽課評課，認真開展教育教學(xué)質(zhì)量的測評，認真開展師德師風(fēng)的引導(dǎo)，力促師生遵章守紀，取得了顯著成效。新教師教學(xué)水平顯著提高，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，教育教學(xué)秩序正常運轉(zhuǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量得到提升。教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價工作出現(xiàn)新的起色，督導(dǎo)與質(zhì)量評價工作的社會影響逐步擴大。一年來，我們撰寫的學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告(__)受到省教育廳等有關(guān)部門的充分肯定。國家示范院校_民政職院、_職院、_職院等一些兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)專家相繼與我院交流了督導(dǎo)與質(zhì)量評價工作經(jīng)驗。一、突出“督查”二字，重點開展教育教學(xué)及管理工作的督查__年，我們在“督查”二字上下功夫，堅持以督促教，以督促學(xué)，以督促管，重點開展了教育教學(xué)及管理工作的督促檢查。1、重點進行了“以老帶新”工作的督查。__年，我們組織了__—__年新進校的新教師的拜師大會，安排教授、副教授等高職稱的資深教師與近2年入校從事教學(xué)工作的14名年輕新教師結(jié)成“一帶一”、“一幫一”的對子，采取師傅帶徒弟的形式，對年輕教師專業(yè)理論水平、實踐技能、教學(xué)技能等方面進行對口帶教。由教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價處牽頭，教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價處、教務(wù)處、組織人事處、科研處、院工會等部門的18名專家組成聯(lián)合督查組，采取聽課評課、查看教案、查看聽課本、查看教學(xué)設(shè)計、查看課題論文資料等形式，在11-12月份，對22名新教師（含__年未驗收的8人）“以老帶新”工作進行了中期跟蹤督導(dǎo)檢查，檢查組共聽課評課46節(jié)次，對聽的每節(jié)課都認真進行了集體評課。中期檢查結(jié)果在《督導(dǎo)簡報》（第43期）上進行了專項通報，有效地促進了年輕教師教學(xué)水平和專業(yè)能力的提高。2、重點進行了“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)的突擊督查。為了解決教育教學(xué)和學(xué)生管理中的突出問題，為學(xué)院抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)提供依據(jù)，在張建、胡振東、吳麗文、李永紅等院級領(lǐng)導(dǎo)的組織和帶領(lǐng)下，教務(wù)處、教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價處、紀檢監(jiān)察審計處、組織人事處組成聯(lián)合督導(dǎo)組，集中對教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)紀律、學(xué)生宿舍管理、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生外出就餐等情況進行了5次大規(guī)模的突擊檢查。一年內(nèi)，共發(fā)教學(xué)紀律督查通報9次，有效地促進了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的好轉(zhuǎn)。3、重點進行了教育教學(xué)“日巡視、周跟蹤、月講評”工作的督查。一是教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價處采取隨機抽查的形式，隨堂聽課、走課，隨堂巡查課堂紀律，隨堂檢查教師佩戴校牌、隨堂檢查學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)情況，隨堂檢查學(xué)生遲到早退情況。一年內(nèi)，共隨機抽查72次。二是檢查各專業(yè)系部“日巡視、周跟蹤、月講評”情況。一年內(nèi)除隨機督查各系部是否每天在進行“日巡視”外，還4次重點檢查了各系部的行政值班記錄和教學(xué)日志，督促各系部落實“日巡視、周跟蹤、月講評”工作。4、重點進行了信息化建設(shè)和信息化教學(xué)工作的督查。__年是學(xué)院的“信息化建設(shè)年”。我們積極配合院領(lǐng)導(dǎo)推進學(xué)院信息化建設(shè)和信息化教學(xué)改革。督促有關(guān)部門推進了信息化建設(shè)，配合教務(wù)處通過網(wǎng)上檢查的方式，督查了各系部的mooc、moot課程建設(shè)，推進了以世界大學(xué)城平臺為主的信息化手段在教學(xué)中的應(yīng)用。5、重點進行了迎省技能抽查強化訓(xùn)練工作的督查。__年，學(xué)院把學(xué)生迎接省教育廳專業(yè)技能抽查工作為今年的教學(xué)工作的重點之一。10月中下旬，我們與教務(wù)處配合，采取“每日巡查與排憂解難相結(jié)合”的辦法，對護理學(xué)院的護理專業(yè)、商貿(mào)物流系的旅游管理專業(yè)、機電系的機電一體化專業(yè)的強化實訓(xùn)進情況行了為期一周的跟蹤督導(dǎo)。6、重點進行了教學(xué)改革與實踐教學(xué)工作的督查。一年內(nèi)，在胡振東書記帶領(lǐng)和相關(guān)系部的配合下，我們到__縣人民醫(yī)院督查了臨床系臨床專業(yè)醫(yī)教結(jié)合情況，到_陽光_院督查了護理專業(yè)院中辦班、實踐教學(xué)情況，到__市人民醫(yī)院督查了護理專業(yè)院中辦班、課程發(fā)包等情況，督促相關(guān)系部解決好學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實際問題。7、重點進行了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的督查。__年，學(xué)院繼續(xù)教育與社會培訓(xùn)處組織了14期共2419名在校大學(xué)生的“創(chuàng)辦你的企業(yè)”的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。12月3—5日，我們通過實地巡查、找學(xué)生談話、查看資料、深入培訓(xùn)班聽課等形式，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作進行了現(xiàn)場督查，隨堂聽取了蔣燕山、付嘉陵、陳敏等5名教師的培訓(xùn)課，有效地監(jiān)控了在校生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量。8、重點進行了對__年學(xué)院重要工作完成情況的督查。根據(jù)張建院長對后段重點工作推進情況“重點督查、每周一匯報”的指示，12月份，我們與監(jiān)察審計處、院辦公室聯(lián)合，對各處室、各系部__年后段需要完成的重要工作進展情況進行了逐項督查，有效地推進了后段重點工作的完成進度。9、重點進行了考試考核工作的督查。__年，我們繼續(xù)督促有關(guān)處室和系部落實了部分課程的教考分離，并將教考分離的情況進行了通報。同時，嚴格巡視了期末考試的出卷、制卷與監(jiān)考，督促有關(guān)處室系部嚴肅了考風(fēng)考紀。10、重點進行了開學(xué)、迎新及軍訓(xùn)工作的督查。一年來，我們將開學(xué)工作作為督促檢查的重點之一。我們將各系部的副處級督學(xué)組織起來，采取交叉督促檢查的形式，對上學(xué)期的開學(xué)工作和下學(xué)期的開學(xué)工作、迎新工作、軍訓(xùn)情況進行了認真督查，發(fā)現(xiàn)問題及時通知整改，并先后印發(fā)了開學(xué)工作、迎新工作、軍訓(xùn)工作3個督查專項通報。二、堅持“引導(dǎo)”二字，著力引導(dǎo)專業(yè)系部及相關(guān)處室認真落實學(xué)院工作部署__年，我們堅持在“引導(dǎo)”二字上想辦法，堅持以現(xiàn)代職業(yè)教育政策及管理規(guī)律為導(dǎo)向，引導(dǎo)專業(yè)系部按照職教規(guī)律辦事，按政策辦學(xué)，認真落實學(xué)院工作部署。1、辦簡報引導(dǎo)。__年，我們舉辦了4期《督導(dǎo)簡報》。開辟了“職教動態(tài)”“領(lǐng)導(dǎo)指示”、“經(jīng)驗交流”、“師德師風(fēng)”、“督查通報”、“質(zhì)量評價”等欄目，正面宣傳了學(xué)院黨委和行政的意圖和工作要點，正面推介了“勞動模范”“師德標(biāo)兵”和“我喜愛的老師”的典型事跡，正面宣傳了有關(guān)系部的教學(xué)管理、學(xué)生管理、迎技能抽查、師資培訓(xùn)工作典型經(jīng)驗，努力營造積極向上的良好氛圍。2、建空間引導(dǎo)。__年，我們更新了世界大學(xué)城平臺教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價處空間建設(shè)和網(wǎng)站網(wǎng)頁，完善和充實了空間及網(wǎng)站內(nèi)容。開設(shè)了“政策法規(guī)”、“教師風(fēng)采”、“督評動態(tài)”等欄目，宣傳黨的職教政策和校內(nèi)先進典型。同時，將各種督查通報及時掛到了oa網(wǎng)上，弘揚正氣，傳遞正能量，及時反饋工作中存在的各種問題。3、開座談會引導(dǎo)。一年內(nèi)，督導(dǎo)處2次主持召開學(xué)生座談會。下學(xué)期的學(xué)生信息員座談會有32名學(xué)生信息員參會，邀請了吳麗文副院長、教務(wù)處、后勤處、學(xué)工部等部門的負責(zé)同志參加，會議收集了學(xué)生對教學(xué)工作、學(xué)管工作、后勤工作等方面的意見和建議46條，我們對這46條意見和建議在《督導(dǎo)信息》第十期上進行了刊發(fā)與及時反饋。4、打招呼引導(dǎo)。一年來，我們經(jīng)常深入教學(xué)樓、實驗實訓(xùn)室、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂進行督查。發(fā)現(xiàn)問題及時向有關(guān)部門和系部打招呼，正面引導(dǎo)，督促整改，為促進校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)發(fā)揮了積極作用。5、走出去交流。__年11月17—21日，由紀委書記胡振東帶隊，組織7名負責(zé)督導(dǎo)工作的同志前往國家示范職院青島職院、威海職院和山東外貿(mào)職院三所職院，學(xué)習(xí)交流了督導(dǎo)與質(zhì)量評價工作經(jīng)驗。既宣傳了我院的督導(dǎo)工作經(jīng)驗，又學(xué)習(xí)了別的學(xué)校的長處。三、圍繞“評價”二字，努力開展和創(chuàng)新教育教學(xué)質(zhì)量的評價體系教學(xué)質(zhì)量評價是教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價處的一個重要職責(zé)。__年，我們著手從五個方面開展和創(chuàng)新了質(zhì)量評價工作。1、創(chuàng)新了教學(xué)質(zhì)量評價的手段和方法。下半年，我們與教務(wù)處合作，開發(fā)了青果軟件的網(wǎng)上測評系統(tǒng)。改紙質(zhì)表格測評為網(wǎng)絡(luò)上測評，集中地點測評為泛在地域測評。學(xué)生利用手機客戶端或電腦直接評價任課教師的教學(xué)情況，大大提高進了評價效果與結(jié)論的可信度。2、組織了教師教學(xué)質(zhì)量測評。6月份和12月份，我們2次組織專業(yè)系部對任課教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)質(zhì)量等教學(xué)情況進行了專項測評。12月22日，與教務(wù)處合作，對各系部的督導(dǎo)干事、教學(xué)干事進行了網(wǎng)上測評操作的集中培訓(xùn)。從12月22日至__年1月10日，全院有9544名學(xué)生利用手機或電腦，對__年下學(xué)期491名任課教師的教學(xué)質(zhì)量情況進行了網(wǎng)上測評，學(xué)生參加測評率為85.99%。通過網(wǎng)絡(luò)測評，我們獲取了教師教學(xué)情況的大量數(shù)據(jù)，強化了對課堂教學(xué)質(zhì)量的信息化監(jiān)控，提高了工作效益。3、組織麥可思數(shù)據(jù)公司開展了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的評價。為了使我院教學(xué)質(zhì)量評價更具真實性、客觀性、權(quán)威性，學(xué)院聘請北京麥可思數(shù)據(jù)公司對我院畢業(yè)生質(zhì)量和就業(yè)情況進行第三方評價。為了配合麥可思數(shù)據(jù)公司的畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查。一年里，我組織相關(guān)處室系部為麥可思數(shù)據(jù)公司提供了__屆、__屆共8000多名畢業(yè)生的姓名、電話、qq號、學(xué)籍號等大量的原始資料，為該公司客觀評價我院教學(xué)質(zhì)量提供了大量的數(shù)據(jù)服務(wù)。在我們的積極配合下，麥可思數(shù)據(jù)公司形成了較有權(quán)威性、客觀性的第三方評價報告——《岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報告（__）》。4、撰寫了高質(zhì)量的.岳陽職院人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告（__）。12月10日至22日，根據(jù)教育部和省教育廳的要求，我們牽頭組織教務(wù)處、學(xué)工部、辦公室、招生就業(yè)處、繼續(xù)教育與社會培訓(xùn)處、院團委和各系部，在認真調(diào)查、分析、研討的基礎(chǔ)上，聯(lián)合撰寫了高質(zhì)量的岳陽職院《高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告（__）》（3.6萬字），并送報省教育廳。報告全面總結(jié)了一年來學(xué)院教育教學(xué)、學(xué)生管理、招生就業(yè)、社會培訓(xùn)等方面的建設(shè)和改革情況，全面評估了學(xué)院教育教學(xué)的質(zhì)量，是年度教育教學(xué)工作的一次綜合性評估。5、修改完善了教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價工作系列制度。__年12月至__年1月上旬，我們對原有的相關(guān)制度進行了認真清理。進一步修改和完善了《岳陽職院聽課評課管理辦法》、《岳陽職院教師教學(xué)質(zhì)量測評辦法》、《岳陽職院“以老帶新”工作實施辦法》、《岳陽職院教學(xué)督導(dǎo)實施辦法》、《岳陽職院教學(xué)督導(dǎo)處工作章程》等6項規(guī)章制度，初步構(gòu)建了教育督導(dǎo)和質(zhì)量評價指標(biāo)體系。四、著眼“協(xié)作”二字，盡力配合相關(guān)處室完成其他相關(guān)性重點工作一年來，我們在工作中十分注意與兄弟處室協(xié)調(diào)配合，共同完成好學(xué)院的中心工作和階段性工作。1、協(xié)助招生處超額完成了招生任務(wù)。__年，在招生處的具體組織下，我們4次深入到_地區(qū)的_縣的高中宣傳招生與組織學(xué)生填報志愿，深入到岳陽地區(qū)的__市、__縣的中學(xué)進行招生宣傳，并且走訪了岳陽城區(qū)和__縣的40多個學(xué)生家庭。__年，我處共為學(xué)院招收全日制學(xué)生138人，人平招生69人，是全院人平招生人數(shù)最多的處室。其中，陳忠良招生123人，個人招生人數(shù)為全院之最。2、配合教務(wù)處認真開展了項目建設(shè)的評審。12月份，配合教務(wù)處對3名學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、和14名青年骨干教師項目建設(shè)情況進行了網(wǎng)上評審與驗收。3、配合學(xué)報編輯部審閱了一些專業(yè)論文。一年來，作為《岳陽職院學(xué)報》的外審專家，為學(xué)報審閱修改專業(yè)論文10多篇。4、承擔(dān)了一定的教學(xué)、科研任務(wù)。教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價處的陳忠良、霍勝老師在完成行管工作的同時，每周都兼任了4—6節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。同時積極參加了省級課題的研究，參編并公開出版了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)簡論》一書，公開發(fā)表了《加強產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同創(chuàng)新機制建設(shè)的探討》等專業(yè)論文。五、存在的問題__年，我們在工作中取得了顯著的成績。同時，工作中也還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。一是督查力度不夠大，頻率不夠高。二是發(fā)現(xiàn)問題匯報不夠詳細，反饋不夠及時，談心不夠深入，協(xié)調(diào)處理不夠到位。三是對質(zhì)量評價工作探索不夠深入，對評價結(jié)果的運用不夠到位。六、__年工作的基本思路__年，教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價處工作的基本思路是：“四句話”。1、抓好一個導(dǎo)向。以現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)及管理規(guī)律為導(dǎo)向，引導(dǎo)專業(yè)系部按照職教規(guī)律辦事，按國家政策辦學(xué)，按學(xué)院黨政決策管理。2、完善兩條評價渠道。學(xué)校內(nèi)對教育教學(xué)質(zhì)量的自我評價渠道，家長、企業(yè)、社會對教育教學(xué)質(zhì)量的外在評價渠道。3、開展三個方面督查。督教師的教，督學(xué)生的學(xué)，督部門和系部的管。4、抓實五個方面的重點工作。重點督信息化空間課程建設(shè)與信息化管理工作，重點督“以老帶新”工作，重點督項目建設(shè)工作，重點督學(xué)生技能提升工作，重點做好質(zhì)量評價工作。教育督導(dǎo)與質(zhì)量評價處__年1月10日教育督導(dǎo)工作總結(jié)720__年，伴隨著新城教育的發(fā)展，督導(dǎo)室又走過了一個緊張而又忙碌的一年。在過去的一年里，督導(dǎo)室、教育志辦公室全體成員和兼職督學(xué)們精誠團結(jié)、努力工作，不僅完成了年初制定的督導(dǎo)室工作目標(biāo)任務(wù)，還完成了多項臨時性任務(wù)和緊急任務(wù)?，F(xiàn)就幾項重點工作總結(jié)如下：一、完成了對轄區(qū)41所小學(xué)的督導(dǎo)評估工作。根據(jù)《西安市普通小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估實施方案（試行）的通知》精神，按照市督導(dǎo)室要求，督導(dǎo)室今年對轄區(qū)41所小學(xué)進行新一輪的綜合督導(dǎo)評估。對41小學(xué)的綜合督導(dǎo)評估從20__年3月14日開始至20__年11月29日結(jié)束。督導(dǎo)評估主要依據(jù)《陜西省教育督導(dǎo)規(guī)定》、《西安市普通小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估實施方案（試行）》和《西安市小學(xué)等級辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)小學(xué)教育的法律法規(guī)和政策進行。評估工作分為準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)階段。在準(zhǔn)備階段，督導(dǎo)室于20__年11月下旬組織部分小學(xué)校長參加召開《方案》討論會，聽取了他們對小學(xué)新一輪綜合督導(dǎo)評估實施方案的意見和建議。于20__年12月下旬召開了全區(qū)41所小學(xué)校長培訓(xùn)會，向校長們詳細講解了此次督導(dǎo)工作的要求、任務(wù)、特點并對評估方案做了必要的說明，要求各學(xué)校抓住督導(dǎo)評估這個機遇，加快發(fā)展，同時安排部署了督導(dǎo)評估的具體工作，下發(fā)了督導(dǎo)評估通知書。最后我們組成了以區(qū)督學(xué)為主的七人督導(dǎo)評估小組，并于20__年3月10日進行了督導(dǎo)評估小組培訓(xùn)會，小組成員學(xué)習(xí)了方案，分解了任務(wù)，劃分了小組，統(tǒng)一了要求，為順利完成督導(dǎo)評估工作奠定了基礎(chǔ)。在組織實施階段，評估工作嚴格按照《方案》的規(guī)定在學(xué)校自評的基礎(chǔ)上進行，上半年對育英等18所小學(xué)的督導(dǎo)評估均用兩天時間。一是聽取學(xué)校自查情況匯報；二是察看升旗、早操、早自習(xí)、眼保健操、課間休息、午餐、午休和學(xué)校布局及內(nèi)外環(huán)境；三是每人聽課兩節(jié)，并與講課老師進行交流；四是分組工作，一組查看學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)，主要查看了學(xué)校的長遠規(guī)劃和階段性目標(biāo)。一組檢查學(xué)校管理工作，主要查閱了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、崗位職責(zé)及近三年學(xué)校各部門的工作計劃和實施、檢查、總結(jié)等環(huán)節(jié)所形成的有關(guān)教育活動紀實資料、教師教案、教育筆記等。一組察看學(xué)校辦學(xué)條件，主要察看了教室及教學(xué)輔助用房、寢室、盥洗室、食堂、辦公室、醫(yī)務(wù)室及少先隊部的設(shè)置與管理使用情況。一組檢查學(xué)校辦學(xué)效果，主要檢查了各年級全學(xué)科合格率、優(yōu)秀率和畢業(yè)年級的畢業(yè)率及視力不良率、齲齒率，并抽查了60名學(xué)生進行體質(zhì)測試；五是召開學(xué)生、家長、教師座談會，進行了問卷調(diào)查，并到社區(qū)進行了調(diào)查；六是評估組組長與校長進行了訪談。七是評估組組長對學(xué)校評估情況作口頭意見反饋。反饋意見分整體印象、存在問題和建議三個方面，并以反饋問題為主，對每個學(xué)校的反饋都能做到知無不言、言無不盡、誠心誠意為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。督學(xué)們認真扎實的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的工作態(tài)度，受到了學(xué)校的好評。上半年評估工作結(jié)束后，我們進行了中期工作總結(jié)，分析了18所學(xué)校的共性特點、普遍存在的問題以及這次評估工作的`特點。年底，我們又進行了全面總結(jié)，對評估工作中產(chǎn)生的學(xué)校自評資料和督導(dǎo)室復(fù)評資料進行了分類整理，綜合分析，得出了評估結(jié)果。被評估學(xué)校的共性特點：一是各校普遍重視次此督導(dǎo)評估工作，自接到通知之日起，各校積極準(zhǔn)備，對照《方案》認真自評，寫出了自查報告，填寫了各種評估報表，做好了各項準(zhǔn)備工作，積極配合評估組順利完成了督導(dǎo)評估檢查工作。二是各校都有不同程度的發(fā)展。在學(xué)校管理和辦學(xué)條件等方面都有了較大的提高，各校都制定了長遠規(guī)劃和近期目標(biāo)，有清晰的辦學(xué)思路和管理理念，重視教師隊伍建設(shè)，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的學(xué)歷、職稱比例多數(shù)達標(biāo)，各校都實現(xiàn)了“校校通”。三是多數(shù)學(xué)校在某一方面都有個性特點。如華山小學(xué)注重師生共同和諧發(fā)展；八府莊小學(xué)注重學(xué)生常規(guī)教育，學(xué)生行為規(guī)范、到位；西安實驗小學(xué)德育工作和課題研究工作突出，發(fā)揮了示范作用；后宰門小學(xué)校本教材研發(fā)工作突出，形成了學(xué)科系列化。四是各校普遍重視家校聯(lián)系工作。能定期開辦家長學(xué)校，舉行家長講座和開放日，對家長進行家教輔導(dǎo)，積極征求家長對學(xué)校發(fā)展的意見和建議。被評估的18所學(xué)校目前存在的共性問題：一是義務(wù)教育均衡發(fā)展已成為目前國家高度關(guān)注的問題。這一問題也成為我們此次督導(dǎo)評估各校面臨的共同問題，學(xué)校差距較為明顯，校際間辦學(xué)條件和教師人員編制及師生比例的不均衡問題較為突出。二是多數(shù)學(xué)校沒有按要求嚴格執(zhí)行課程計劃，在開齊課程、開足課時方面都不同程度地存在一些問題，有擠占音樂、體育、美術(shù)、健康、綜合實踐等科目課時現(xiàn)象，體育活動時間每天不足一小時。三是課堂教學(xué)中學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)還不夠充分，學(xué)生的主體作用還沒有充分體現(xiàn)，教師的學(xué)法指導(dǎo)不足，多數(shù)學(xué)校在課堂教學(xué)中運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段不多。四是多數(shù)學(xué)校在辦學(xué)條件上均未達到相應(yīng)等級標(biāo)準(zhǔn)。主要表現(xiàn)為學(xué)校占地面積不夠、教學(xué)輔助用房不全、體育器材不足，生均圖書不達標(biāo)，有相當(dāng)一部分學(xué)校微機數(shù)未達到一人一機標(biāo)準(zhǔn)。五是學(xué)校教科研活動隨意性較大，教研水平不高，急待規(guī)范化指導(dǎo)。多數(shù)學(xué)校承擔(dān)國家、省級科研課題不多，教科研論文不夠規(guī)范，校本教材研發(fā)不夠?qū)挿骸Ａ菍W(xué)校興趣小組數(shù)量少，學(xué)生參加人數(shù)比例小，未達到80%，且科技、勞技活動少。七是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費普遍不足，生均教育經(jīng)費不夠，由于區(qū)教育局財政集中使用，許多學(xué)校僅靠學(xué)雜費、借讀費、勤工儉學(xué)收入支撐辦學(xué)。八是學(xué)校檔案資料的收集、分類、裝訂不夠規(guī)范，教學(xué)管理中的過程性資料、成果資缺失較多，檔案管理急需規(guī)范化指導(dǎo)。新一輪督導(dǎo)評估工作的特點：為了體現(xiàn)新一輪督導(dǎo)評估工作的科學(xué)性、時代性、創(chuàng)新性，突出《方案》的特點，此次督導(dǎo)評估形式上操作方法多樣化，內(nèi)容上以學(xué)校管理為重點，以促使學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為目的，在評估檢查過程中形成了以下幾個特點：一是進行了“校長訪談”。評估組組長與各校校長進行了面對面的交談，了解了校長的辦學(xué)思路、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、具體措施以及學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題與困惑。二是在每所小學(xué)的自然實驗室里聽一節(jié)實驗課。從教學(xué)實際中了解學(xué)校實驗課開出情況、實驗室儀器配備及利用情況。三是每個學(xué)校抽出30或60個學(xué)生進行體質(zhì)健康測試。通過測試，對我區(qū)各校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進行調(diào)研，對體育教師使用測試儀器進行了現(xiàn)場培訓(xùn)，促使學(xué)校增添測試設(shè)備，把體質(zhì)健康測試工作落到實處。二、為了迎接市教育督導(dǎo)室對我區(qū)教育經(jīng)費工作進行專項督導(dǎo)檢查，我們督促、協(xié)調(diào)人事局、財政局、國稅局、地稅局、發(fā)改委、教育局等五個部門認真做好自查，并撰寫了區(qū)政府關(guān)于教育經(jīng)費工作專項督導(dǎo)檢查自查報告。三、20__年初，督導(dǎo)室與職教科聯(lián)合召開了轄區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評估總結(jié)會，會上對我區(qū)6所職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評估情況進行了全面總結(jié)，充分肯定了我區(qū)職業(yè)教育所取得的成績，指出了職業(yè)學(xué)校在發(fā)展中遇到的困難和存在的問題，并提出了我區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的意見和建議。四、按照督導(dǎo)室工作目標(biāo)，出刊了４期《新城教育督導(dǎo)》，?？瘍?nèi)容從新城教育的需要出發(fā)，主要介紹督導(dǎo)工作狀態(tài)、教育政策法規(guī)、走進新課程和國內(nèi)外教育動態(tài)。為了增加趣味性，還在每期里增加了“人生感悟”和“健康小常識”等內(nèi)容。此外，還完成了新城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室網(wǎng)頁的制作，并與新城區(qū)教育局網(wǎng)站鏈接。網(wǎng)頁內(nèi)容著眼于新城教育發(fā)展的需要，設(shè)立了“督導(dǎo)信息”、“工作動態(tài)”、“政策法規(guī)”、“校園文化”、“經(jīng)驗交流”等八個欄目。五、完成了多項文件及文字材料的撰寫和修改工作?？傊谏习肽甑亩綄?dǎo)評估工作中，我們始終堅持為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)的理念，堅持督從公，導(dǎo)從誠，給每一所學(xué)校的反饋意見都在一個小時以上，我們在督導(dǎo)評估工作中的對學(xué)校高度負責(zé)的精神、積極向上的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作作風(fēng)的到學(xué)校的認可和贊許。教育督導(dǎo)工作總結(jié)8我縣教育督導(dǎo)室成立于1984年,隸屬教育局,股級單位,現(xiàn)有人員3名，包括股長、副股長、股員各一名。全縣有市督學(xué)3名，縣正科督學(xué)2名，有兼職督導(dǎo)員34名。20__年縣教育局依據(jù)《山西省教育督導(dǎo)規(guī)定》和《晉中市人民政府關(guān)于貫徹〈山西省教育督導(dǎo)規(guī)定〉的實施意見》，提出成立人民政府教育督導(dǎo)室的申請。目前，縣領(lǐng)導(dǎo)就成立祁縣人民政府教育督導(dǎo)室進行了專門會議，李丁夫縣長就此做了明確指示，縣編辦已就相關(guān)請示手續(xù)上報至市政府，待市政府審核批準(zhǔn)后，便可掛牌成立。一年來，我們教育督導(dǎo)室堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,以教育改革與創(chuàng)新為動力,緊緊圍繞縣委、縣政府提出的創(chuàng)建教育強縣目標(biāo)及教育局總體工作思路，認真履行教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的職能，積極施行學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估和全縣教育工作年終綜合評估，圍繞全縣教育的中心工作、重點工作自覺開展隨時隨機的過程性專項督導(dǎo)，使教育督導(dǎo)工作為完成我縣教育目標(biāo)任務(wù)起到了較好的促進作用。下面就督導(dǎo)室一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報：一、多維度為學(xué)校定位，創(chuàng)新督導(dǎo)評估機制為全面了解教育的整體運行情況，對縣局所直屬各校（縣直校）的領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校管理做出全面客觀公正的評價，并建立和完善后備干部選拔機制，根據(jù)上級精神和素質(zhì)教育目標(biāo)體系，我們在多方調(diào)研的基礎(chǔ)上出臺了《學(xué)校教育工作評價體系》，評價體系呈多視角、全方位、分層次的特點，采用上評與下評相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，縱向考核、橫向考核相結(jié)合，民主測評、實地檢查相結(jié)合的方式，突破了以往以“查”為主的模式，采用了以“評”為主“上評、下評、互評、測評”的新形式。10年3月，由督導(dǎo)室牽頭，分五個檢查組，利用一周時間，對全縣所有高中、初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直屬幼兒園共34個單位進行了全面的評估。采用該評估方式后，因為對各學(xué)校的校長職責(zé)履行情況、班子運行狀況、學(xué)校教育教學(xué)管理等做了比較準(zhǔn)確的定位，所以該體系得到了學(xué)校教職工的歡迎和不少兄弟縣市的認可。呂梁市交城縣督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)，多次來我縣取經(jīng)學(xué)習(xí)。日前，已對這一評價體系作了進一步完善，在本次省、市對我縣檢查過后，開始對我縣所有縣直學(xué)校進行評估。二、圍繞中心工作，做好過程性隨機督導(dǎo)為完成我縣每年的教育目標(biāo)任務(wù)，10年初，我們教育督導(dǎo)室根據(jù)省、市教育工作會議精神，參照晉中市政府、晉中市教育局對我縣的教育工作任務(wù)，圍繞縣委、縣政府創(chuàng)建教育強縣的目標(biāo)和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)確定的本年度教育工作總體思路，綜合教育局各股室意見，研究制定了《20__年度的全縣教育工作目標(biāo)任務(wù)書》，把我縣的教育工作任務(wù)分解細化到相應(yīng)的股室、學(xué)校，并在全縣教育工作會議上由教育局長與相關(guān)學(xué)校校長簽定目標(biāo)任務(wù)書。為推進目標(biāo)任務(wù)的落實，我們督導(dǎo)室還實行項目管理的辦法，落實項目責(zé)任制，督促各學(xué)校做出工作任務(wù)完成的相關(guān)計劃書，制定出完成各項任務(wù)的措施、時間、責(zé)任人、逐月安排表。在一年中，我們開展對學(xué)校的過程性隨機督導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作任務(wù)計劃書到學(xué)校對照檢查，有的'放矢。對按計劃完成任務(wù)的學(xué)校，我們還坐下來與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起研究新的發(fā)展目標(biāo)，促進學(xué)校張揚個性，彰顯特色，對完不成任務(wù)和推遲任務(wù)完成時間的學(xué)校，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找出原因，明析該校發(fā)展變化的軌跡、現(xiàn)狀和趨勢，尋求發(fā)展的切入點，形成文本。同時我們對在檢查中發(fā)現(xiàn)的諸如安全隱患、教學(xué)管理混亂、教育經(jīng)費使用不當(dāng)?shù)葐栴}當(dāng)場給學(xué)校留下書面“備忘錄”。以上工作實際也是我們督導(dǎo)室每年的常規(guī)工作。根據(jù)目前我們過程性隨機督導(dǎo)的情況看，20__年我縣各學(xué)校的工作目標(biāo)任務(wù)已基本完成（詳細的情況要等年終檢查后決定）。一年來，我們本著大學(xué)校一年最少督導(dǎo)兩次，小學(xué)校一年最少督導(dǎo)一次的原則，全年共下鄉(xiāng)63天，深入學(xué)校134所（次），為16所學(xué)校留有備忘意見74條。三、抓住重點，著力推進義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。我縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是20__年縣政府和教育局的重點工作，同時也是我們督導(dǎo)室的重點工作。一年來，在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中，我們本著“嚴格標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)學(xué)校、軟硬并舉、發(fā)展內(nèi)涵、突出重點、全面推進”的原則，按照督導(dǎo)職能，重點進行了專題研究、全面督查、重點指導(dǎo)、幫助整改等工作。專題研究就是從督導(dǎo)評估和學(xué)校實際出發(fā)，會同教育股和個別校長對評估體系a級指標(biāo)、b級指標(biāo)和細化的125項c級指標(biāo)進行了認真研讀，并將各項指標(biāo)完成率與我縣的實際情況進行了分析和模擬打分。這樣做一方面能讓學(xué)校更好地了解和落實各項指標(biāo)，方便自評整改；另一方面也便于督查人員掌握標(biāo)準(zhǔn)進行檢查。全面督查就是按照全縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的總體部署，結(jié)合工作計劃進度，以我們督導(dǎo)室牽頭，組織相關(guān)股室10余人，在局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，分別于5月、7月、8月和10月，對47所重點學(xué)校先后進行了4次以檔案建設(shè)、功能室建設(shè)、儀器配套、校園文化建設(shè)為主題的專項督查，在督查的同時，我們給學(xué)校作及時反饋，留下書面指導(dǎo)意見。在每次對所有學(xué)校檢查過后，我們通過下文的形式進行全縣通報。特別指出的是，教育局利用督查結(jié)果，設(shè)立了13項制度，如通報制度、獎罰制度、黃牌戒免談話制度等。對在督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的工作滯后的學(xué)校，對其領(lǐng)導(dǎo)予以亮黃牌做戒免談話，被兩次亮黃牌戒免談話的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以免職或調(diào)整工作崗位。曾有兩名校長，因工作滯后做了戒免談話。對工作落實、任務(wù)完成好的學(xué)校，給予表彰獎勵，教育局對9所在義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中做的好的學(xué)校進行了3000-10000元不等的獎勵。重點指導(dǎo)、幫助整改就是在檢查中對發(fā)現(xiàn)問題較多的學(xué)校，專門抽出時間，抽出人員有針對性的指導(dǎo)。在督查中，幫助整改方面的工作我們做的比較多，因為各學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的積極性非常高，很多學(xué)校主動請求督查，因此重點指導(dǎo)也有了普遍性。通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我縣各學(xué)校都發(fā)生了巨大變化。學(xué)校的硬件建設(shè)，特別是學(xué)校的規(guī)范化、精細化管理更是上了一層樓。在去年的驗收中，我縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作以935分的高分順利通過初評驗收。剛才縣領(lǐng)導(dǎo)與教育局領(lǐng)導(dǎo)都已講道，我就不再重復(fù)了。一年來，僅該項工作，我們督導(dǎo)室牽頭組織，到47所重點學(xué)校的督查達1554人次，為學(xué)校提出的書面反饋意見書124份，下發(fā)全縣工作通報4次。四、開展專項督導(dǎo)與調(diào)研，有的放矢進行整改（一）對民辦學(xué)前教育機構(gòu)進行專項督導(dǎo)根據(jù)晉中市教育局《關(guān)于對現(xiàn)有民辦學(xué)前教育機構(gòu)進行清理整頓的通知》精神,由督導(dǎo)室、教育股、統(tǒng)籌辦、財務(wù)、人事等有關(guān)股室組成聯(lián)合檢查組，對全縣24所民辦幼兒園就園舍設(shè)施、教職員工、園務(wù)管理、保教水平等進行了專項為期一周的檢查，對存在問題的幼兒園提出限期整改書面意見，并雙方簽字。此次督查，在一定程度上規(guī)范了學(xué)前教育辦學(xué)行為，促進了民辦幼兒園的健康發(fā)展。（二）對高中新課程改革實驗進行專項調(diào)研20__年9月，我縣高中全部進入新課程改革實驗階段，對教育督導(dǎo)來講也是新內(nèi)容、新任務(wù)和新課題，為了準(zhǔn)確掌握高中課改的走向，發(fā)揮督導(dǎo)的作用，我們根據(jù)晉中市政府督導(dǎo)室《關(guān)于普通高中新課程實驗新學(xué)年準(zhǔn)備工作督導(dǎo)檢查的通知》精神，會同教研室、教育股有關(guān)人員于20__年9月，對我縣祁縣中學(xué)、祁縣二中、東觀中學(xué)實施新課程改革的進展情況進行了摸底調(diào)研，并撰寫了《祁縣高中新課程改革實驗情況報告》，以期了解和研究課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，促進課改健康發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。（三）學(xué)校體育衛(wèi)生及中小學(xué)安全、寄宿制學(xué)校食宿管理等專項督導(dǎo)為了貫徹落實《中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和教育部制定印發(fā)的《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》，根據(jù)山西省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對全省中小學(xué)體育工作進行督導(dǎo)檢查的通知》和晉中市教育局、晉中市人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對全市中小學(xué)（幼兒園）安全工作、寄宿制學(xué)校食宿安全管理、學(xué)校體育衛(wèi)生工作進行督查的通知》的文件精神，11月，我們督導(dǎo)室會同教育股、勤工股、政教股等組織十余人分五組對所有學(xué)校的體育、衛(wèi)生、學(xué)生食宿、化學(xué)藥品管理和安全等工作進行了為期3-5天的專項督查，并形成專項督查報告。進一步加強了學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，強化了學(xué)校安全管理。（四）全省農(nóng)村教育綜合改革現(xiàn)場會專項督查為開好在我縣段家窯小學(xué)舉行的全省農(nóng)村教育綜合改革現(xiàn)場會,我室人員在王鋼副局長的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同統(tǒng)籌辦等股室,全員全程參與，從前期文字方案到后期現(xiàn)場會實地召開,從具體工作任務(wù)到整體工作部署,直至每一個細節(jié)，我們不僅以主人翁的態(tài)度到學(xué)校督查，更以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校提供服務(wù)。此項工作，我們隨機督導(dǎo)達11次，由于局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和我們督導(dǎo)工作的到位，使這次高規(guī)格的會議圓滿召開并得到了較高評價。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們還積極參與局內(nèi)檢查和其它事務(wù)，如9月的學(xué)校開學(xué)檢查，5月、10月的學(xué)校校舍安全排查，以及高考、中考、會考等大型考試。我們還迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導(dǎo)室對我縣高中新課程改革實驗的專項督查；迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導(dǎo)室對我縣學(xué)校體育衛(wèi)生及中小學(xué)安全、寄宿制學(xué)校食宿管理等的專項督查。教育督導(dǎo)工作總結(jié)9一、20__年至20__(一)督政工作1.認真做好河南省教育工作先進縣督導(dǎo)檢查20__年，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確決策、全局同志的共同努力、督導(dǎo)室全體同志的及時協(xié)調(diào)、各二級機構(gòu)的積極配合下，督導(dǎo)室認真做好充分的材料準(zhǔn)備、充實的檔案準(zhǔn)備、扎實的現(xiàn)場準(zhǔn)備、和詳實的準(zhǔn)備，并扎實做基層學(xué)校各項工作的過程督導(dǎo)，圓滿完成了河南省組織進行的教育工作先進縣實地考察。該項工作從2月下旬開始，5月下旬結(jié)束，歷時3個月，分別經(jīng)過申報——準(zhǔn)備——迎檢三個步驟，取得了良好效果。20__年12月，我市被評為河南省教育工作先進縣。2.認真做好國家、省、市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收迎檢工作義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收是一項國家行為，是我市20__年的中心工作，也是鄭州市委20__年工作要點任務(wù)分解中的重要一項。全省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作培訓(xùn)會后，作為迎檢準(zhǔn)備工作的協(xié)調(diào)科室，督導(dǎo)室積極行動，和教體局的相關(guān)科室一道，采取多項措施，全力做好迎檢的各項準(zhǔn)備工作。一是合理分工，明確責(zé)任。實行目標(biāo)責(zé)任制，明確局領(lǐng)導(dǎo)班子成員為分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作第一責(zé)任人，分包科室為責(zé)任科室，使全市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作措施到位，責(zé)任到人。二是摸清底子，督促整改。依據(jù)省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估細則中的5個一級指標(biāo)，21個二級指標(biāo)，56個評估點，制訂了詳細的排查，由各分包領(lǐng)導(dǎo)帶隊，深入到全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、每所學(xué)校，對各項指標(biāo)的現(xiàn)實情況進行了細致摸底。三是強化培訓(xùn)，完善檔案。特邀鄭州市政府督學(xué)都明飛對義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)工作進行專題培訓(xùn)，并針對存在的問題，由局機關(guān)科室相關(guān)科室長主講，教體局領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自參會，李霞局長親自主持，組織進行了檔案建設(shè)再次強化培訓(xùn)，并組織進行了第二次拉網(wǎng)式檔案檢查。三次培訓(xùn)，兩次督查，使機關(guān)各相關(guān)科室、基層學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)工作認識到位，任務(wù)清楚，細節(jié)明確，方法得當(dāng)，有效地提升了檔案建設(shè)的質(zhì)量，確保了迎檢檔案萬無一失。四是加大投入，完善設(shè)施。根據(jù)排查情況，局領(lǐng)導(dǎo)親自向市委市政府領(lǐng)導(dǎo)反映問題，爭取支持，籌集資金1600萬元，本著缺啥補啥，缺多少補多少的原則，全力保障體音美器材達標(biāo)到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校也根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，多方籌措資金，完善圖書資料，改善校園環(huán)境，為順利迎檢奠定基礎(chǔ)。五是抓住時機，美化環(huán)境。春季是植樹造林的有利時機，結(jié)合迎檢工作的實際需要，教體局要求全市各學(xué)校抓住這個有利時機，積極行動起來，植樹栽花，美化、綠化、靜化校園，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為迎檢工作創(chuàng)造有利條件。六是扎實準(zhǔn)備，認真迎檢。(1)充分做好材料準(zhǔn)備。據(jù)不完全統(tǒng)計，先后完成了申報材料、格、職能部門、各項亮點工作單項材料等四種類型、九種材料、50多萬字的準(zhǔn)備工作，有效保證了迎檢需要。(2)認真做好迎檢。為了保證評估驗收的順利進行，督導(dǎo)室協(xié)調(diào)各相關(guān)科室，認真做好班額問題、體育場地問題、鞏固率問題等7個問題的迎檢預(yù)案，保證迎檢工作萬無一失。三是扎實做好現(xiàn)場準(zhǔn)備。實地考察是迎檢工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是影響評估效果的重要方面。督導(dǎo)室多次召開會議，安排部署校園環(huán)境、硬件設(shè)施、檔案資料、迎檢過程等各項工作的具體細節(jié)，有效保證了迎檢質(zhì)量;四是協(xié)調(diào)各相關(guān)職能部門，全力做好配合工作，細致涉教相關(guān)工作，保證各項指標(biāo)不丟分。在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全市上下共同努力、扎實準(zhǔn)備，3月12日，順利通過鄭州市過程督導(dǎo);5月23日至25日，又順利通過河南省督導(dǎo)評估驗收;11月24日，國家督導(dǎo)檢查組通過查閱檔案、召開人大代表/政協(xié)委員、校長、教師、家長座談會，組織進行人大代表/政協(xié)委員、校長、教師、家長、學(xué)生意味著，實地抽查4所小學(xué)、4所初中等程序，對我市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣進行了督導(dǎo)檢查。國家督導(dǎo)檢查組認為我市“達到了國家規(guī)定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認定標(biāo)準(zhǔn)”，我市以95.3分(鄭州4個被檢單位第1，河南18個被檢縣市第7)分的優(yōu)異成績，順利通過國家評估認定。成為國家首批義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。3.認真做好“督縣”迎檢準(zhǔn)備及迎檢工作。2011—20__年，我市連續(xù)五年接受鄭州市對縣級政府履行教育職責(zé)情況的“督縣”檢查。在每一年的迎檢工作中，我們注意認真領(lǐng)會精神，細致研究評估指標(biāo)體系，扎實做好迎檢的各項準(zhǔn)備工作，使我市的“督縣”檢查取得優(yōu)異成績，多次受到鄭州市政府的通令嘉獎。由于我市“督縣”工作、中小學(xué)幼兒園建設(shè)及職業(yè)教育工作成績顯著，20__年、20__年、20__年，分別獲得成績特別突出單位，分別得到鄭州市政府60萬元、60萬元、40萬元獎勵;20__年我市獲得優(yōu)秀單位，得到市政府120萬元獎勵。(二)督學(xué)工作1.規(guī)范程序，持續(xù)開展中小學(xué)教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評估工作開展中小學(xué)教育現(xiàn)代化學(xué)校評估是教體局2011至20__年每年度的工作要點內(nèi)容。每個年度，我們都上一年的工作情況，作好本年度的工作方案，圓滿完成了預(yù)期的工作目標(biāo)任務(wù)。具體做法：一是組織動員。每個年度，督導(dǎo)室都組織召開教育現(xiàn)代化評估工作動員會，詳細總結(jié)我市上年度創(chuàng)建過程中取得的成績和存在的問題，對本年度的創(chuàng)建工作進行動員部署，同時對本年度教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作提出具體要求。二是過程督導(dǎo)。每個年度，督導(dǎo)室全體人員深入申報參評的中小學(xué)，依據(jù)《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案實施細則(試行)》，采取實地查看、查閱資料、與師生座談、聽取匯報等方式，對本年度申報參評學(xué)校進行了過程督導(dǎo)。通過過程督導(dǎo)，淘汰不合格的學(xué)校，并對督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題提出整改建議。三是組織進行正式評估。依據(jù)《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案實施細則(試行)》，采取實地查看、查閱資料、與師生座談、聽取匯報等方式，對每年度每所申報學(xué)校進行規(guī)范評估。截止20__年底，鄭州市中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估工作全部結(jié)束，我市共有128所中小學(xué)通過評估，占全市136所初中小學(xué)的94.1%，超額完成了“全市90%的中小學(xué)通過教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估”的目標(biāo)任務(wù)。其中，新鄉(xiāng)一高、新鄉(xiāng)實高被評為河南省示范性高中。通過評估，有效地落實了《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010—2020)》的精神和鄭州市委市政府提出的“到20__年在全省基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)要求，激勵了中小學(xué)不斷改善辦學(xué)條件，全力實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生主動和諧發(fā)展，辦好人民滿意教育的工作熱情和工作步伐，促進了我市中小學(xué)教育教學(xué)水平的不斷提升。2.嚴格標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)開展幼兒園等級評估工作從20__年開始，我市持續(xù)開展了幼兒園等級評估工作。每年的幼兒園等級評估工作，我們都高度重視，精心組織，嚴格標(biāo)準(zhǔn)，努力做好以下幾個方面的工作。一是組織申報，根據(jù)等級幼兒園的申報條件，嚴把資格，嚴審條件，確保各申報幼兒園的資質(zhì)達到要求標(biāo)準(zhǔn)。二是組織專題培訓(xùn)。組織進行幼兒園等級評估工作安排暨各申報幼兒園園長培訓(xùn)會，對年度幼兒園等級評估工作進行安排部署，對《鄭州市幼兒園督導(dǎo)評估細則》進行了詳細解讀，使申報等級幼兒園明確本年度幼兒園等級評估的有關(guān)安排、要求和評估細則的相關(guān)內(nèi)容，有的放矢開展各項準(zhǔn)備工作。三是做好過程督導(dǎo)。督導(dǎo)室人員全員參與，對本年度申報的幼兒園進行過程督導(dǎo)。通過過程督導(dǎo)，準(zhǔn)備不充分、與評估標(biāo)準(zhǔn)相差太遠以及存在違反《河南省防止和糾正幼兒園小學(xué)化傾向“十不準(zhǔn)”》現(xiàn)象取消參評資格。四是規(guī)范做好評估工作。在過程督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，依據(jù)2等級幼兒園督導(dǎo)評估實施方案，抽調(diào)政府督學(xué)以及教研室教研員、實驗幼兒園及市直二幼的保健醫(yī)等幼教專家組成評估組，依據(jù)《鄭州市幼兒園督導(dǎo)評估細則》，采用聽取匯報答辯、實地查看園容園貌及設(shè)施設(shè)備、聽課座談、查閱資料、教師理論測試、集中反饋等方式進行正式督導(dǎo)評估。五是認真做好鄭州市示范園評估、復(fù)評暨一級以下幼兒園的'抽驗迎檢工作。通過五年的評估，我市共有省、市各等級幼兒園119所，其中河南省示范幼兒園2所，鄭州市示范幼兒園14所，鄭州市一級幼兒園62所，鄭州市二級幼兒園28所，鄭州市合格幼兒園13所。同時，各幼兒園也獲得了上級的資金獎勵，共獲得獎勵資金500余萬元。通過評估，有效地調(diào)動了全市各幼兒園的辦園積極性，促進了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》和《河南省防止和糾正幼兒園小學(xué)化傾向“十不準(zhǔn)”》的貫徹落實，使幼兒園辦園條件得到改善，辦園水平得到提升，園長和教職工理論素養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)有了新的提高，幼兒園管理逐步趨于規(guī)范。3.全面覆蓋，扎實開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作我市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作自20__年12月啟動，至今已近三年。首先，我們依據(jù)條件，任命了3個副總督學(xué)，并聘請了41名責(zé)任督學(xué)，按照每2人負責(zé)10所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，使全市182所中小學(xué)及職業(yè)學(xué)校實現(xiàn)了責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)，實現(xiàn)了中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。13年元月，我市代表鄭州市接受國家責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作檢查后，之后，我市繼續(xù)落實省、市的有關(guān)要求，認真扎實地做好責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，不斷促進我市各級各類學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們的具體做法：一是堅持“一月一主題”，結(jié)合新鄉(xiāng)市教體局工作要點，明確責(zé)任督學(xué)月工作重點，提高掛牌督導(dǎo)的工作實效。二是堅持“首問負責(zé)制”，建立教育舉報、投訴事件的快速反應(yīng)機制。接到群眾教育舉報、投訴事件的責(zé)任督學(xué)，應(yīng)迅速啟動對所接受舉報、投訴事件的調(diào)查處理程序，并視其情況，及時向?qū)W校及投訴人反饋調(diào)查情況，向主管領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)室上報調(diào)查情況和處理建議，共性問題或重大問題由局辦公會研究做出處理意見。三是加強對責(zé)任督學(xué)工作情況的月考核、季通報。每月各責(zé)任督學(xué)向督導(dǎo)室上報本月督導(dǎo)報告，每季度對各責(zé)任督學(xué)的工作情況進行細致考核、統(tǒng)計，并通過《新鄉(xiāng)教育督導(dǎo)》及時公布有關(guān)情況，促進責(zé)任督學(xué)工作的更加深入有序展開。四是每月發(fā)放責(zé)任督學(xué)專項工作經(jīng)費500元，為責(zé)任督學(xué)順利開展工作創(chuàng)造良好條件。據(jù)不完全統(tǒng)計，實施掛牌督導(dǎo)制度后，我市共接到群眾投訴電話600多個，來信來訪120多封(人/次)，內(nèi)容涉及收費、教輔資料、住宿、飲食安全等和老百姓生活密切相關(guān)民生話題，問題處理回復(fù)率達95%以上。通過實施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，我們欣喜地看到，群眾向上級舉報、投訴事件明顯減少。同時，教體局領(lǐng)導(dǎo)、同志與基層學(xué)校的關(guān)系也進一步密切，學(xué)校的管理也逐漸趨于規(guī)范有序。二、20__年工作總結(jié)20__年，督導(dǎo)室持續(xù)進行了幼兒園等級督導(dǎo)工作和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，其做法和取得的成效如上，這里不再贅述。除此之外，我們完成了以下工作。(一)完成了省“全面改薄”督導(dǎo)檢查迎檢準(zhǔn)備工作全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件(簡稱“全面改薄”)，是國家促進教育發(fā)展的重大舉措之一。督導(dǎo)室按照上級要求，認真做好情況排查——匯總分析——材料準(zhǔn)備——學(xué)校準(zhǔn)備——過程督導(dǎo)——認真迎檢”等相關(guān)工作。10月13日至15日，省督導(dǎo)檢查組對我市進行了“全面改薄”專項督查，在聽取匯報的基礎(chǔ)上，查看了來集郭崗小學(xué)、平陌初中、超化二小、政通路小學(xué)等4所項目學(xué)校，對我市“全面改薄”項目實施中存在的問題進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。(二)開展了校園欺凌治理情況專項督導(dǎo)工作校園欺凌，指發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園事件，又稱為校園暴力事件。校園欺凌事件，對學(xué)生的身心健康造成了嚴重傷害，同時，也在社會上造成了不良影響，引起了社會的廣泛關(guān)注。為此，國家、省、市分別下發(fā)通知，在全國范圍內(nèi)開展校園欺凌專項治理督查工作。督導(dǎo)室根據(jù)各級的通知精神，制定了我市開展校園欺凌專項治理督導(dǎo)檢查的實施方案，并在全市中小學(xué)開展了校園欺凌治理專項督查工作。督查內(nèi)容包括五個方面，專題教育情況、制度建設(shè)情況、預(yù)防措施、近年來對有關(guān)校園欺凌事件的調(diào)查及處理情況、責(zé)任督學(xué)監(jiān)督指導(dǎo)情況。督查分六個層次進行，即：學(xué)校自查→中心校初查→縣級普查→鄭州市復(fù)查→省級督查→國家抽查。9至10月份，進行了學(xué)校自查、中心校初查，并以責(zé)任督學(xué)為主體，組織進行了全市普查。9月27日，