廣東省廣州市天河區(qū)2024年中考語文一模試題

廣東省廣州市天河區(qū)2024年中考語文一模試題

本試卷共8頁，分三部分，共23小題，滿分150分?？荚囉脮r120分鐘。

留意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學(xué)校、班級、姓

名、座位號和考號，再用2B鉛筆把考號的對應(yīng)數(shù)字涂黑。

2.選擇題的答案用2B鉛筆把答題卡上選擇題答題區(qū)中對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑,

如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答案不能寫在試題上。

3.非選擇題答案必需用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相對應(yīng)

位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定

的區(qū)域；不準(zhǔn)運(yùn)用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必需保持答題卡的整齊，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分積累與運(yùn)用（共30分）

一、（6小題，20分）

1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）（3分）

A.勾當(dāng)/銳不行當(dāng)記款/風(fēng)雪款途B.透空/紅綾攀錮/忍俊不攀

C.霞宿/鋒芒畢壽贈暗/厚人不倦D.摩下/風(fēng)靡屏障/屏息凝神

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）

A.瞥見警報迭起旁鷲兀兀窮年

B.迸濺無精打彩濡養(yǎng)金戈鐵馬

C.羈旅駭人聽聞商酌與日具增

D.端詳戛然而止稠蜜紛至沓來

3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

袁隆平一生致力于雜交水稻的培育和探討。當(dāng)他起先探討高產(chǎn)雜交水稻時，很多人訕笑他。

面對訕笑，他，專注探討，，最終探討出高產(chǎn)新稻種。

A.奇思妙想不以為意埋頭苦干B.異想天開不以為意埋頭苦干

C.異想天開不以為然一意孤行D.奇思妙想不以為然一意孤行

4.下列句子中，沒有語病的一項是。（3分）

A.隨著年齡的增長，人的閱歷閱歷、分析問題和解決問題的實力都會大幅度提升。

B.此次音樂會達(dá)到了弘揚(yáng)與傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神，增加文化自信的目的。

C.生物島曾經(jīng)是市民特別寵愛的休閑勝地，去年升級改造并重新開放后，照舊熱忱不減。

D.隨著受眾移動化、場景化等閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，短視頻平臺的用戶黏性與吸引力不斷增加。

5.下列各項中，標(biāo)點符號運(yùn)用完全正確的一項是（）（3分）

A.外出旅游，難免會出現(xiàn)游客權(quán)益受到侵害的狀況。游客應(yīng)當(dāng)知道如何防止這種事情發(fā)

生？如何更好地愛護(hù)自己？

B.心情可以分為兩大類：一類是快樂、興奮等健康心情；一類是抑郁、恐驚等有損身心

健康的不良心情，后者被稱為負(fù)性心情。

1

C.“三人行，必有我?guī)熝伞毕蛭覀兘沂玖艘粋€道理，就是每個人都應(yīng)當(dāng)虛心地向身邊有特

長的人學(xué)習(xí)。

D.很多人對“一日三次”的用藥方法存在誤會，以為是在三餐后服用一一即把一天用三

次的藥分別在早、中、晚餐后服用。

6.閱讀下列名著選段，按要求作答。（5分）

林沖就伏在廟聽時，是三個人腳步聲，且奔廟里來。用手推門，卻被林沖靠住了，推也推

不開。三人在廟檐下立地看火，數(shù)內(nèi)一個道：“這條計好么？”

（1）選文出自《水滸傳》的第十回《陸虞候火燒草料場》，作者是元末明初

文學(xué)家o（2分）

（2）《水滸傳》的作者在塑造人物形象時，特別留意表現(xiàn)他們之間的共性和特性。請依據(jù)原著

概括林沖和武松性格上的異同。（3分）

二、（1小題，10分）

7.古詩文默寫。（10分）

（1）依據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（）（）（4分）

A.日月之行，若出其中；星漢絢麗，若出其里。

B.余則敝衣縊袍處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

C.牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌行采微。

D.樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉，收盡春光。

E.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

F.四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽遂。

（2）依據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）

①，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

②春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）

③，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

④受任于敗軍之際,。（諸葛亮《出師表》）

⑤，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

⑥三軍可奪帥也，。（《論語》）

（3）依據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娒洹＃?分）

［說明：本題有2分附加分，加分后第7題不超過10分。］

我國自古就有“詩言志”的傳統(tǒng)。面對人生的艱難險阻，李白在《行路難（其一）》中，

用①“，”表達(dá)實現(xiàn)志向的堅決信念；面對敵人云集而來，李賀在《雁門太守行》中，用②“，”

表達(dá)以死報國的耿耿忠心。

其次部分閱讀與鑒賞（共60分）

三、（5小題，20分）

閱讀下面的文段，完成8-10題。（10分）

陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)

曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

2

二世元年七月，發(fā)閭左遹成漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天

大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等

死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚

將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,

為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然

足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，

置人所譬魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝

火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉

果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失

期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即己，死即舉大名耳，王侯將相

寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。

（節(jié)選自司馬遷《陳涉世家》）

8.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）（3分）

A.固以怪之矣皆以美于徐公B.今亡亦死身亡所寄

C.等死，死國可乎欲與常馬等不行得D.今吸聞無罪吸異二者之為

9.把“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者”翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

10.下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.選文以陳勝、吳廣的活動為線索，生動地記述了起義發(fā)生過程，揭示了這場起義是抗

拒暴力統(tǒng)治的農(nóng)夫運(yùn)動。

B.陳勝與人傭耕之時就曾感慨“燕雀安知鴻鵠之志哉”，說明他當(dāng)時就已有非凡的志向，

得到了施展才能的機(jī)會。

C.陳勝、吳廣用“置書魚腹”“篝火狐鳴”等方法，掌控了成卒的心理，在眾戍卒中樹立

威信，表現(xiàn)了他們卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。

D.本文語言生動簡練，在描寫“并殺兩尉”的情節(jié)時，只用了“起”“奪”“殺”等動詞，

就寫出了激烈的格斗場面。

11.閱讀下面的文段，回答問題。（5分）

景清借書

景清倜儻尚大節(jié)，領(lǐng)鄉(xiāng)薦咒游國學(xué)。時同舍生有秘書，清求而不與。固請，約明日還書。

生旦往索。曰：“吾不知何書，亦未假書于汝?！鄙?，訟于祭酒。清即持所假書，往見，曰：

“此清燈窗所業(yè)書?！奔凑b輒卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒②叱生退。清出，即以書還

生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳?！?/p>

【注釋】①領(lǐng)鄉(xiāng)薦：古代稱鄉(xiāng)試中試為領(lǐng)鄉(xiāng)薦。②祭酒：國子監(jiān)的主管官員。

（1）說明加點詞語。（2分）

①亦未假書于汝②生?往索

3

（2）這則故事充溢戲劇性，請說出它的戲劇之處，并說說這則故事告知了我們什么道理。（3分）

12.閱讀下面這首古詩，回答問題。（5分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（1）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”這兩句詩寫出了泰山怎樣的特點？（2分）

（2）本詩尾聯(lián)歷來被人稱道，請談?wù)勂浔磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情，蘊(yùn)含了什么哲理。（3分）

四、（10小題，40分）

（一）閱讀下面文字，完成13-17題。（18分）

火箭長征五號B運(yùn)載火箭有哪些黑科技

2024年5月5日，長征五號B運(yùn)載火箭在中國文昌航天放射場首飛勝利，揭開了我國載

人航天空間站建設(shè)的大幕。

長征五號B運(yùn)載火箭是我國首個一級半構(gòu)型火箭，從點火到入軌一揮而就，是我國現(xiàn)役運(yùn)

載火箭中唯一一款干脆入軌的火箭。這樣的構(gòu)型不僅豐富和完善了我國新一代運(yùn)載火箭型譜，

也提升了系統(tǒng)牢靠性。

長征五號B運(yùn)載火箭將擔(dān)當(dāng)空間站艙段運(yùn)輸任務(wù)。該火箭的4個助推器配置了8臺YF-100

液氧煤油發(fā)動機(jī)，地面推力可達(dá)9600千牛。這樣的推力能讓火箭點火后獲得較大加速度?；?/p>

箭一級配置的2臺YF-77氫氧發(fā)動機(jī)具備高比沖的特點，能使火箭以較少燃料獲得較大推力。

但對于一級半火箭來說，沒有上面級進(jìn)行軌道修正，如何保證入軌精度？

為此，火箭研制團(tuán)隊研發(fā)了大推力干脆入軌技術(shù)。該技術(shù)能在火箭點火之后，依靠先進(jìn)的

制導(dǎo)技術(shù)，不斷調(diào)整火箭彈道，直奔目標(biāo)而去。

同時，長征五號B運(yùn)載火箭還運(yùn)用了大直徑艙箭分別技術(shù)?？臻g站艙段和長征五號B火箭

的連接接口直徑超過4米，“乘客”和火箭的分別不是“下車”那么簡潔。須要考慮牢靠性、

沖擊環(huán)境等多個方面的因素，既要確保平安分別，又要盡量將分別過程中出現(xiàn)的沖擊環(huán)境等不

利影響降到最低。研制團(tuán)隊圍繞降低沖擊力和改善沖擊環(huán)境開展專題攻關(guān)，采納“隔沖框+阻

尼盒”的降沖擊方案，并應(yīng)用“顆粒阻尼技術(shù)”，以實現(xiàn)減振降噪效果，讓火箭上的“乘客”

在“到站”后，能夠平安“下車”。

整流罩是運(yùn)載火箭的重要組成部分，用于愛護(hù)衛(wèi)星或其他有效載荷免受氣動力、氣動加熱

及聲振等影響。長征五號B運(yùn)載火箭擁有目前我國最長最大的整流罩，整流罩長達(dá)20.5米，

相當(dāng)于6層樓高，直徑達(dá)到5.2米，是為放射空間站核心艙和試驗艙量身打造的。

為了改善氣動特性，該整流罩采納了馮?卡門曲線外形。這是一種非線性曲線，可以更好

地減小空氣阻力，減輕載荷所受影響。但如此外形的整流罩，綻開之后并不是一個平面，而是

4

立體的，制造難度高于傳統(tǒng)的錐形整流罩。另一個技術(shù)難點在于如何保證分別時的平安牢靠。

經(jīng)過多方案對比，科技人員確定采納旋轉(zhuǎn)式分別方案，并為此開展了大量仿真分析及多次整流

罩分別試驗，有效驗證了設(shè)計正確性和各系統(tǒng)接口協(xié)調(diào)性。

火箭放射窗口是指允許火箭放射的時間范圍。所謂“零窗口”，是指放射時間范圍為零的

放射窗口，也就是要求火箭必需分秒不差的點火升空，作為將來放射空間站核心艙和試驗艙的

火箭，空間交會對接任務(wù)對長征五號B火箭提出了“零窗口”放射的需求，放射時間精度誤差

要限制在1秒以內(nèi)。作為采納液氫、液氧等低溫推動劑的“冰箭”，長征五號B火箭的“零窗

口”放射有著更高的技術(shù)含量和更大的技術(shù)難度，開創(chuàng)了新一代運(yùn)載火箭“零窗口”放射的先

河。

（選自《科技日報》，有刪改）

【鏈接一】

上世紀(jì)90年頭起先啟動的我國載人航天工程，規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略。第一步，放射載

人飛船，建成初步配套的試驗性載人飛船工程，開展空間應(yīng)用試驗。其次步，突破航天員出艙

活動技術(shù)、空間飛行器的交會對接技術(shù)，放射空間試驗室，解決有肯定規(guī)模的、短期有人照料

的空間應(yīng)用問題。第三步，建立空間站，解決有較大規(guī)模的、長期有人照料的空間應(yīng)用問題。

長征五號B火箭首次飛行任務(wù)取得圓滿勝利，拉開了我國空間站在軌建立階段飛行任務(wù)的序幕,

中國正式邁入了“空間站時代

（選自《人民日報》，有刪改）

【鏈接二】

從“兩彈一星”的宏大創(chuàng)舉，到“天宮”攬勝、“嫦娥”奔月，再到“北斗”指路、“長

五”飛天……中國航天事業(yè)每一步跨越，都離不開航天精神的支撐。

在建設(shè)航天強(qiáng)國的宏大征程中，航天人始終堅守酷愛祖國傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)愛國奮斗精神，

使之成為新時代航天科技戰(zhàn)線的主旋律。航天人骨子里特有的奉獻(xiàn)基因，激勵著他們以實際行

動，為航天強(qiáng)國建設(shè)揮灑汗水、貢獻(xiàn)才智。在艱苦卓絕的環(huán)境中，多數(shù)科研人員胸懷大局、協(xié)

同攻堅、集智攻關(guān)，取得了舉世矚目的科技突破。幾代航天人經(jīng)過不懈奮斗，堅持實現(xiàn)核心技

術(shù)及重要原材料、關(guān)鍵核心器件自主可控，使大國重器牢牢駕馭在我們自己手里。

隨著航天強(qiáng)國建設(shè)的號角吹響，新時代的中國航天人要緊盯最先進(jìn)水平發(fā)力前行，以更大

的才智和志氣去探尋未知世界的奇異，譜寫中國航天事業(yè)新篇章。

（選自李明華《用航天精神引領(lǐng)探究之路》，有刪改）

13.下列說法不符合文意的一項是（）（3分）

A.長征五號B運(yùn)載火箭是我國首個一級半構(gòu)型火箭，從點火到入軌一揮而就，完善了我

國新一代運(yùn)載火箭型譜，提升了系統(tǒng)牢靠性。

B.長征五號B運(yùn)載火箭配置了8臺YF-100液氧煤油發(fā)動機(jī)和2臺YF-77氫氧發(fā)動機(jī)，為

將來擔(dān)當(dāng)空間站艙段運(yùn)輸任務(wù)保障推力。

5

C.經(jīng)過多方案對比，科技人員確定采納旋轉(zhuǎn)式分別方案，并開展了大量分析和多次試驗，

避開火箭和空間站艙段分別時出現(xiàn)損傷。

D.長征五號B運(yùn)載火箭的整流罩是目前我國最長、最重的整流罩，有兩個技術(shù)難點：一

是制造難度高，二是分別時的平安如何保證。

14.下列說法符合文意的一項是（）（3分）

A.為了滿意航天員出艙活動的要求，長征五號B火箭放射時間精度誤差必需限制在1秒

以內(nèi)。

B.長征五號B運(yùn)載火箭“零窗口”放射有技術(shù)難度，是因為它以液氫、液氧等低溫材料

作為推動劑。

C.我國載人航天工程自20世紀(jì)90年頭啟動以來，就在前人的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展。目前，

我國的空間站在軌建立技術(shù)日臻完善。

D.我國載人航天工程已經(jīng)突破了航天員出艙活動技術(shù)、空間飛行器的交會對接技術(shù)，并

且解決了有肯定規(guī)模的、短期有人照料的空間應(yīng)用問題。

15.下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.從“兩彈一星”的宏大創(chuàng)舉到載人航天工程的穩(wěn)步推動，中國航天人身上蘊(yùn)含的宏大

航天精神一脈相承。

B.長征五號B運(yùn)載火箭有多項航天“黑科技”，很多核心技術(shù)都牢牢駕馭在我們自己手

里。

C.多數(shù)科研人員針對不同的問題進(jìn)行專題攻關(guān)，中國航天事業(yè)才取得了舉世矚目的科技

突破。

D.中國航天事業(yè)已取得了宏大成就，航天人只要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，向著最先進(jìn)水平發(fā)力前

行，就可以探尋到未知世界的奇異。

16.結(jié)合上下文，分析下面句子的作用。（3分）

空間站艙段和長征五號B火箭的連接接口直徑超過4米，“乘客”和火箭的分別不是“下

車”那么簡潔。

17.長征五號B火箭的勝利放射讓身為航天迷的小明特別驕傲。近期學(xué)校組織一場演講競賽,

小明想借此機(jī)會向同學(xué)們介紹長征五號B火箭的黑科技，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)航天精神。請你

結(jié)合材料幫助小明完成演講稿的提綱。（6分）

演講題目：載人航天大幕再啟，中國航天自強(qiáng)奮進(jìn)

演講要點主要內(nèi)容

介紹長征五號B火箭的①黑科技一及作用：

兩項黑科技及其作用②黑科技二及作用：

概括我國載人航天事業(yè)我國制定了載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略，具有前瞻性。

6

發(fā)展的緣由我國航天人有宏大的航天精神，努力奮進(jìn)，代代相承。

示例：作為祖國將來的主子翁，我們應(yīng)當(dāng)繼承前輩的愛國精

③神，自食其力，在生活中獨(dú)立自主地完成力所能及的任務(wù)。

④

（二）閱讀下面文字，完成18-22題。（22分）

一匹有思想的馬

申平

①毛莫利，一匹有思想的馬。它是一個神，是上天派來幫助我的神。

②那年我們懷著無限的向往，來到草原插隊落戶。草原卻完全不是想象的那般模樣，這里

丘陵起伏，高山險峻，一馬平川的地方寥寥無幾。我們來到草原的其次天，嘎查（村）里給我們

每人發(fā)了一匹馬。嘎查書記說：在草原上假如沒有馬，就像人沒有腿一樣。

③我一眼就看上了馬群中的毛莫利。但是書記告知我，這匹馬太烈。果真，我剛往它跟前

一湊，它立即咆哮如雷，兩腿直立，兩眼瞪得如同鈴鐺，那架勢似乎要一下把我吃了。我遲疑

了一下,從挎包里掏出一支笛子吹奏起來。笛聲悠揚(yáng)悅耳,毛莫利的目光一點點變得柔順癡迷。

我一步步走過去，就在笛聲里和它密切接觸，最終，我竟然一躍跨上了馬背。在場的全部人都

驚呆了，說這簡直就是一個奇跡。而我則確信，毛莫利有思想，它懂得音樂。

④從今我和毛莫利成為形影不離的密切伙伴。只要我出門，短笛一吹它就會如風(fēng)而來。

⑤毛莫利第一次救我，是在我下鄉(xiāng)的第一年冬天。這天，我們拿著大包小裹，乘坐拖拉機(jī)

興致勃勃回城過年。風(fēng)雪充溢，拖拉機(jī)手不辨路徑，一家伙開進(jìn)溝里。前不著村，后不著店,

我們幾乎都受了傷，天寒地凍，寸步難行。無望之時我突然想起了毛莫利，就抽出短笛吹起來。

翻車的地方離牧人新村有十幾里路，大家都說一匹馬怎么會聽得到。沒想到半個多小時以后,

一聲馬嘶響起，我的毛莫利竟然踏雪飛奔而來。大家就像看到一棵救命稻草，爭先恐后要往它

的背上爬。想不到毛莫利又是一聲嘶吼，躲去一旁只向我點頭示意。我說：不行，我不能丟下

大家，要走一起走！毛莫利怔了一下，竟然掉頭飛奔而去。我們更加無望了。

⑥就在我們快要凍僵的時候，只聽人喊馬嘶，原來是嘎查書記帶人來救我們了。書記說:

多虧毛莫利回村嘶鳴刨地報信兒并帶路前來。事后大家才明白：毛莫利當(dāng)時是想先帶我回去報

信，見我不愿走，只好自己先走。由此我更確信，毛莫利的確是一匹有思想的馬。

⑦當(dāng)草原在我們的眼里不再奇妙，當(dāng)全部的浪漫都被現(xiàn)實擊得粉碎，我們起先厭煩草原,

做夢都想離開草原。離不開，就借酒澆愁，甚至酗酒鬧事。這一天，我借著酒勁，跟一個知青

打了起來。我沖進(jìn)廚房拿了把菜刀，起先在草原上舍命追他。眼看就要追上，閃著寒光的菜刀

即將劈到他的腦袋上了……突然，我感覺自己的身體騰空而起，緊接著重重地摔在草地上。我

抬頭一看，卻是毛莫利在那里豎起前腿，對我生氣地吼叫。過后大家都說，我們誰都追不上你，

是你的馬飛奔過去叼住你的衣服把你甩了出去，不然你就是一個殺人犯了。

⑧日子最終有了希望，國家復(fù)原高考了。我打算在當(dāng)?shù)貐⑴c考試。沒想到大雪洋洋灑灑,

章下了三天三夜，到了第四天，腹口沒有停止的意思。書記怕出危急，勸我放棄，并拒絕出車

箱送。最終我來到馬廄，對毛莫布講解并描述了事情的緊迫性，毛莫利眨巴著大眼睛，似乎聽

懂了，因為它不斷向我點頭。其次天一大早，我和毛莫利就偷偷動身了。路越走越難，有的地

方積雪已到馬肚子，人和馬與其說走，不如說爬，在冰天雪地里一點點爬。

⑨最要命的是，我們遇到了一群狼！

7

⑩看它們的眼神，這明顯是一群饑餓的狼。我心里連喊完了完了，我甚至已經(jīng)看到我和毛

莫利的尸體被群狼分食的景象。就在這時，我突然聽到毛莫利一聲嘶吼，它載我奮力躍上一個

高崗，然后以蹄敲地，不斷嘶鳴。我在它的吼聲里找回了志氣，毅然拿出一沓復(fù)習(xí)資料用火機(jī)

點燃，舉起來揮動，我和毛莫利一起大聲喊，居高臨下以泰山壓頂之勢沖向群狼，群狼竟然被

嚇得四散奔逃……最終，毛莫利最終帶著我剛好趕到了考場。

次年春天，當(dāng)我金榜中學(xué)，打算徹底離開草原的時候，毛莫利卻不知所蹤。我找遍草

原，喊啞了嗓子，照舊不知它去了哪里。我?guī)е钌畹娜焙峨x開了草原。

?后來知青戰(zhàn)友告知我，多天以后，有人在草原那座最高的山上發(fā)覺了毛莫利的尸體。馬

死一般都是躺著的，但是毛莫利的尸體卻是趴著的。它頭顱所沖的方向，正是我離開草原的必

經(jīng)之路。也就是說，毛莫利當(dāng)時就是在這里靜默地為我送行。

?哦，毛莫利，我的神啊。你的的確確是一匹有思想的好馬啊。

（有刪改）

18.閱讀全文，補(bǔ)寫下面的表格。（4分）

時間“我”的境況毛莫利的表現(xiàn)

下鄉(xiāng)的第一年冬天被困雪地，快要凍僵①

借酒澆愁的一天②叼住我的衣服把我甩出去

高考前夜大雪紛飛，無車送行③

高考當(dāng)天④和我一起戰(zhàn)勝狼群

19.賞析加點詞語的表達(dá)效果。（4分）

沒想到大雪洋洋灑灑，章下了三天三夜，到了第四天，膜I目沒有停止的意思。

20.文中多處提到毛莫利是二匹有思想的馬，請結(jié)合文本分析毛莫利的形象。（4分）

21.請分析第④段在文中的作用。（4分）

22.申平曾說：“我寫小小說寵愛講故事，而且情愿把故事講得有點傳奇色調(diào)。”“把故事講

得有點傳奇色調(diào)”對小說創(chuàng)作有何意義？請結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

第三部分寫作（共60分）

五、（1小題，60分）

23.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

向日葵向陽而開，努力綻放屬于自己的漂亮。人生如花，也應(yīng)奔跑向陽。心中有了陽光,

生活才會如春天般多姿多彩。

請以“心向陽，春常在”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校

名稱。

天河區(qū)2025屆初三畢業(yè)班前測測試（語文）

分

題號參考答案

值

CA.dang/dang；zai/zaiB.ling；jin/jin

13

C.lu；huiD.hui/mi；ping/bing

8

AB.“無精打彩”應(yīng)為“無精打采”

23

C.“與日具增”應(yīng)為“與日俱增”D.“稠蜜”應(yīng)為“稠密”

B奇思妙想：奇異的想法。異想天開：比方荒唐離奇，想象著短暫無

法實現(xiàn)的事。此處“異想天開”與“訕笑”語境更貼合。

33不以為意：不把它放在心上。不以為然：不認(rèn)為是對的。

埋頭苦干：用心一意地刻苦工作。（褒義詞）一意孤行：指不接受別

人的勸說，頑固地依據(jù)自己的主觀想法去做。（多含貶義）

DA.搭配不當(dāng)，“閱歷閱歷”與“提升”搭配不當(dāng)。B.語序不當(dāng)，應(yīng)為

43

“傳承與弘揚(yáng)”。C.成分殘缺，應(yīng)為“廣州市民照舊熱忱不減”。

CA.問號誤用，應(yīng)為：……狀況發(fā)生，如何更好地愛護(hù)自己。

53B.逗號誤用，“不良心情”后的逗號應(yīng)改為句號。

D.破折號誤用，去掉破折號后面的“即”。

6(1)2林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵

相同點：有勇有謀（1分）

6(2)3

不同點：林沖逆來順受、處事謹(jǐn)慎；武松秉性剛烈、嫉惡如仇。（2分）

AEB.“敝衣韁袍”應(yīng)為“縊袍敝衣”；C.“微”應(yīng)為“薇”；

7(1)4

D.“收盡春光”前加上“小園幾許”；F.“遂”應(yīng)為“邃二

①萬里赴戎機(jī)；②蠟炬成灰淚始干；③大漠孤煙直；④奉命于危難之間；

7(2)4

⑤氣蒸云夢澤；⑥匹夫不行奪志也。

①長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海；

7(3)4

②報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

CA.同“己”，己經(jīng)/認(rèn)為；B.逃跑/無，沒有；

83

C.一樣，同樣；D.有人/或許

如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)當(dāng)

94

有很多人來響應(yīng)的。（關(guān)鍵詞：“誠”“詐”“唱”“宜”）

103B“遇到能施展才能的機(jī)會”理解不精確，應(yīng)當(dāng)是還在等待時機(jī)。

11(1)2①借；②其次天早上

同舍生對于自己珍藏的書一個字都背不出來（1分）。書的價值在于閱讀

11(2)3

與運(yùn)用，而不僅僅在于把它當(dāng)珍寶一樣的珍藏與炫耀（2分）。

12(1)2奇妙秀麗、高大宏偉

表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，褻瀆和壓倒一起困難的雄心和氣概

12(2)3

（2分）。同時蘊(yùn)含了站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理（1分）。

C旋轉(zhuǎn)式分別是整流罩和火箭的平安分別，不是火箭和空間站艙段的

133

分別。

DA.無中生有，原文：為了滿意空間交會對接任務(wù)要求。

143

B.原文：作為采納液氫、液氧等低溫推動劑的“冰箭”，長征五號B火箭

9

的“零窗口”放射有著更高的技術(shù)含量和更大的技術(shù)難度，所以低溫材料

推動劑是加大了“零窗口”放射的技術(shù)難度。

C.原文：拉開了我國空間站在軌建立階段飛行任務(wù)的序幕。

D原文：新時代的中國航天人要緊盯最先進(jìn)水平發(fā)力前行，以更大的

153

才智和志氣去探尋未知世界的奇異。

這句話運(yùn)用了打比方的說明方法（1分），把空間站艙段比作乘客（1分）。

“乘客”和火箭的分別不是“下車”那么簡潔，形象生動地說明白空間艙

163

段和長征五號B火箭的分別須要考慮牢靠性、沖擊環(huán)境等多個方面的因素，

對技術(shù)要求很高（1分）

①②大推力干脆入軌技術(shù)，作用：提高火箭的入軌精度。大直徑艙箭分別

技術(shù)，作用：提高空間站艙與火箭分別的平安性。有我國最長最大的整流

罩，作用：愛護(hù)衛(wèi)星或其他有效載荷免受氣動力、氣動加熱及聲振等影響；

開創(chuàng)新一代運(yùn)載火箭“零窗口”放射的先河。作用：提高火箭放射時間的

精準(zhǔn)度。（“黑科技”各1分，作用各1分。任選其二，即可4分。）

176

③當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中國航天精神。（1分）

④我們要像航天前輩們一樣有奉獻(xiàn)精神和大局意識，主動參與青年志愿服

務(wù)，為社會為集體奉獻(xiàn)自己的力氣。（我們要學(xué)習(xí)航天前輩們的拼搏精神

和進(jìn)取意識，在面對學(xué)習(xí)和生活中的困難時勇于接受挑戰(zhàn)，努力進(jìn)取攀登

學(xué)問的高峰。）（1分，能結(jié)合材料，言之成理即可。）

①循笛聲而至，回村帶人救下我們；②失去理智，拿刀砍人；

184

③點頭答應(yīng)冒雪載我奔