2024年福建省福州八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)試卷（附答案）

八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)試卷

一、積累與運(yùn)用。(25分)

1.補(bǔ)寫古詩(shī)文名句.

(1)劉禹錫《陋室銘》開頭四句“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”用類比引出

<l，”的文章主旨。

(2)杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句

，。

(3)王安石《登飛來(lái)峰》中富于哲理，借情抒景，.表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句

?，。

(4),關(guān)山度若飛?！赌咎m詩(shī)》

(5)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，,中通外直……(《愛蓮說(shuō)》)

(6)在《游山西村》中，陸游行走于山間水畔悟道于心的句子

是,0

2.字詞拼音。

①t&n塌

②廢xU____________

③哺乳

④滑稽_________

3.請(qǐng)修改病句。

由于老師帶領(lǐng)我們認(rèn)真地復(fù)習(xí)，使我們班的成績(jī)得到了極大的提高。

4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量?！?，—

①孟子說(shuō)：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般的心。

②他們選擇職業(yè)時(shí)，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。

③這樣的人一旦遇到困難就會(huì)灰心喪氣，停步不前，何談實(shí)現(xiàn)理想？

④但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。

A.④②③①B.①④②③C.②④①③D.④②①③

5.班級(jí)開展名著閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你從備選人物中選擇一位，結(jié)合故事情節(jié)，參與交流。

一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)。

俞敏洪

備選人物：祥子尼摩船長(zhǎng)唐僧

二、閱讀。（65分）

閱讀下文，回答問(wèn)題。

賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。

可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。

6.下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.標(biāo)題中的“賈生”即賈誼，西漢初期著名政論家，主張加強(qiáng)中央集權(quán)，曾任太中大夫，后被遷為長(zhǎng)沙

王太傅。

B.一、二句敘述賈誼被遷后，過(guò)了幾年漢文帝又把他召回長(zhǎng)安，在宣室里接見了他。這兩句，層層遞

進(jìn)，表現(xiàn)了文帝對(duì)賈誼才能的推服器重。

C.第三句“夜半前席”，把漢文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽，以至于“不自知膝之前于席”的情狀描

繪得惟妙惟肖。

D.第四句說(shuō)明了文帝鄭重求賢，虛心垂詢的原因，側(cè)面烘托出賈誼學(xué)富五車、青年才俊、華彩照人的

精神風(fēng)貌

7.賞析“可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”。

閱讀下面的文言文，按照要求做題。

錢氏◎據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦上輕故如此?！蹦?/p>

以瓦布之，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見喻皓②之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳。但

逐層布板訖，則不動(dòng)矣?！敖硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束?,六幕?相聯(lián)如肱篋?,人履其板，六幕

相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。

（選自沈括《夢(mèng)溪筆談?梵天寺木塔》）

【注釋】①錢氏：指五代割據(jù)江浙的吳國(guó)的吳越王及其子孫。②喻皓：五代末、北宋初著名建筑工匠，

浙江杭州一帶人。③彌束：全部緊束。④六幕：文中指立方體的上、下、左、右、前、后六個(gè)面。⑤月去

篋qiiq論：箱子。

8.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.未布/瓦上輕/做如此。B.未布瓦上/輕故/如此.

C.未布瓦/上輕/故如此。D.未布/瓦上輕故/如此。

9.根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。

加點(diǎn)詞方法提示詞義

但逐層布板迄聯(lián)系課文解釋詞義：用訖再火令藥熔。（《活板》）①訖：_________

人履其板根據(jù)詞典推斷詞義：履：鞋。（《古代漢語(yǔ)詞典》）②履：_________

甯使其妻見喻皓之

查閱詞典選擇義項(xiàng)：①暗中。②稠密。③平靜。③密：_________

妻

10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。

②蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如膚篋。

11.木塔求“穩(wěn)”，喻皓認(rèn)為木塔不穩(wěn)的原因是①,采用②的方法解決了

木塔不穩(wěn)定的問(wèn)題。聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的《活板》，從畢昇的發(fā)明和喻皓的方法中你可以感受到

③O

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

晨曦里的莫高窟

李寶堂

記得第一次到莫高窟，是在上世紀(jì)70年代初，我在甘肅師范大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候。從那以后，幾十年間

不分春夏秋冬，數(shù)十次到訪?；騾⒂^洞窟，或現(xiàn)場(chǎng)寫生，或?qū)W術(shù)交流

在莫高窟，我瞻仰過(guò)雄偉壯觀的彌勒大佛，臨摹過(guò)美麗善良的九色鹿、慈眉善目的菩薩和神采飛揚(yáng)的

飛天，欣賞過(guò)張議潮統(tǒng)軍出行收復(fù)河西的雄強(qiáng)之氣……正是在這“東方民族之文藝淵?！?，我尋到了中國(guó)美

術(shù)的古老淵源

新中國(guó)成立后，在黨和政府的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)幾代人的精心保護(hù)和整理，我們有責(zé)任用畫筆表達(dá)對(duì)

于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解。

我們閱讀了有關(guān)史料與書籍，領(lǐng)略了敦煌藝術(shù)的偉大與神奇，深為常書鴻、段文杰、奘錦詩(shī)先生的藝

術(shù)人生和“夜夜敦煌入夢(mèng)來(lái)”“一畫入眼中，我們確定創(chuàng)作一幅以莫高窟為主體形象的絕版套色木刻版畫。

為增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，在動(dòng)筆之前，感受金秋時(shí)節(jié)莫高日出的壯美。

大約清晨七點(diǎn)鐘，我在朋友的陪同下來(lái)到莫高窟，登上莫高窟對(duì)面的三危山。

站在山頂，微風(fēng)吹拂，山色朦朧。俯瞰群山，養(yǎng)莽蒼蒼，一派雄風(fēng)。而鳴沙山和莫高窟則靜靜地沉浸

在黎明的晨曦里。

很快，天邊泛起了紅色，群山漸漸亮了起來(lái)。我知道太陽(yáng)就要出來(lái)了，在當(dāng)年常書鴻先生寫生過(guò)的地

方，等待莫高日出的動(dòng)人時(shí)刻，太陽(yáng)出來(lái)了，最先沐浴到陽(yáng)光的是鳴沙山主峰。高峻厚重的山體，自然流

暢的流沙線條，溫暖厚重的赭紅色彩和涌動(dòng)著的大漠氣息，就像一塊大幕緩緩拉開，陽(yáng)光漸漸下移，只見

宏偉的九層樓漸次變得清晰，高聳的攢尖寶頂、錯(cuò)落的彩繪窟檐、挺拔的紅色立柱和高深莫測(cè)的紅門，亮

麗奪目，陡峭的崖壁和一個(gè)個(gè)洞窟也瞬間顯現(xiàn)，光影斑駁，如夢(mèng)如幻。

很快，陽(yáng)光傾瀉于莫高窟前繁茂蓊郁的樹叢上，亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀，天地一

片輝煌，呈現(xiàn)出史詩(shī)般壯麗的圖景。

看著眼前的美景，我激動(dòng)地?fù)]動(dòng)畫筆，記錄下這醉人的絕美瞬間。

回到蘭州，帶著激情，我和朋友投入了創(chuàng)作。我們商量后決定這樣描繪：一位畫家佇立在莫高窟前，

畫布尚是空白，他在起筆之際深情凝望九層樓，一切盡待揮灑。

畫面上的人物形象不是很大，但姿態(tài)優(yōu)美，非常醒目。和煦的陽(yáng)光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染得

絢麗燦爛，形成優(yōu)美的情調(diào)和意境。

經(jīng)過(guò)半年多緊張創(chuàng)作，作品終于完成了。展出后畫界朋友評(píng)論，主題鮮明，色彩強(qiáng)烈，具有較強(qiáng)的視

覺沖擊力和藝術(shù)感染力

而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這不僅僅是完成了一幅畫作，更是把英高窟的秋天、把敦煌之美

（略有改動(dòng)）

12.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章第1段交代“我”與莫高窟的結(jié)緣時(shí)間和到訪次數(shù)，旨在表現(xiàn)對(duì)莫高窟相見恨晚之情。

B.常書鴻、段文杰、樊錦詩(shī)先生的藝術(shù)人生與對(duì)敦煌的熾熱情懷，反映出藝術(shù)的偉大神奇。

C.作者和朋友對(duì)這次創(chuàng)作的構(gòu)思，表現(xiàn)了人與環(huán)境的自然融合，突出了莫高窟的雄偉壯麗。

D.本文以具有文化地位的景物來(lái)展現(xiàn)它們的歷史積淀和精神內(nèi)涵。

13.結(jié)合作者的游蹤與見聞，完成下面的表格。

立足點(diǎn)視角所見

群山

①______________俯瞰

鳴沙山和莫高窟

鳴沙山主峰

③_________

宕泉河畔②__________

崖壁、洞窟

樹叢

14.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。

①俯瞰群山，逶迤連綿，莽莽蒼蒼，一派雄風(fēng)。（賞析加點(diǎn)詞）

②高峻厚重的山體，連綿起伏的沙丘，自然流暢的流沙線條，在明亮的晨光里呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。（賞析

句子）

15.文章第2段能否刪去？請(qǐng)闡述理由。

16.文章最后一段有什么含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

地球之水天外來(lái)？

①水是生命的源泉。地球上有生命，其中一個(gè)重要原因就是地球上有大量的水。水存在于遼闊無(wú)邊的

海洋，存在于縱橫交錯(cuò)的江河，也存在于地下……

②那么，地球上的水是哪里來(lái)的？

③對(duì)這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點(diǎn)是：地球上的水是在地球形成時(shí)，從那些

宇宙物質(zhì)中分離出來(lái)的，從地球內(nèi)部不斷析出水分聚集在地表。這由今天的火山活動(dòng)可以得到證實(shí)。從地

下分離出水的規(guī)?，F(xiàn)在還很大。一次火山爆發(fā)，它噴出的水蒸氣就可達(dá)幾百萬(wàn)公斤?？梢韵胍?，在漫長(zhǎng)的

地球歷史發(fā)展過(guò)程中，這樣產(chǎn)生的水是很多的。止匕外，它能把水吸引??；地球上的溫度也有利于水的存在,

水就會(huì)被汽化跑到太空去了，如果溫度太低

④近來(lái)，科學(xué)家又有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)：地球上的水源靠天外來(lái)客不斷得到補(bǔ)充。

⑤據(jù)美國(guó)科學(xué)家最近在美國(guó)地質(zhì)物理協(xié)會(huì)的一次會(huì)議上宣布，衛(wèi)星觀測(cè)表明每天有成千上萬(wàn)個(gè)小型冰

球撞擊地球大氣層，它們帶來(lái)的水分進(jìn)入了地球大氣和海洋

⑥美國(guó)依阿華大學(xué)的物理學(xué)家路易斯.弗蘭克于1986年首先發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，1996年2月美國(guó)航空

航天局發(fā)射的極地探測(cè)衛(wèi)星又發(fā)現(xiàn)，每隔5至30分鐘，每天撞擊地球大氣層的冰球總數(shù)最高達(dá)4.3萬(wàn)個(gè)。

⑦科學(xué)家解釋說(shuō)，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實(shí)際上也就是小彗星。當(dāng)距離地球660公里到2.4

萬(wàn)公里時(shí)，就地迅速汽化，成為厚達(dá)48公里左右的云層，每隔一萬(wàn)到兩萬(wàn)年，來(lái)自太空的冰球可以使地

球海平面升高2.54厘米。

⑧天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認(rèn)為隕冰（如余杭隕冰）可熊就是這些未汽化的冰球。

17.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第③段中劃線句運(yùn)用數(shù)字“幾百萬(wàn)公斤”，突出了火山噴出的水蒸氣之多。

B.“地球的重力較大”和“地球上的溫度適中”有利于地球上水的存在。

C.小型冰球撞擊地球大氣層是美國(guó)航空航天局發(fā)射的極地探測(cè)衛(wèi)星首先發(fā)現(xiàn)的。

D.第⑧段中加點(diǎn)詞“可能”表示猜測(cè)，意思是“大概”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

18.根據(jù)第⑦段的介紹，把冰球撞擊地球大氣層，給地球帶來(lái)水分的形態(tài)變化過(guò)程填寫完整。

冰球一-_被風(fēng)吹散或形成降水

19.請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析行文思路。

文章先從“”說(shuō)起,引出“”這個(gè)問(wèn)題。接著分別從“地球上的水是在地

球形成時(shí)，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來(lái)的；而在地球形成以

后”這兩個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。

閱讀下面材料，按照要求做題。

材料一:

勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，這體現(xiàn)在它直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的

勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。長(zhǎng)期以來(lái)，各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；同

時(shí)也要看到，近年來(lái)一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)教育正被淡

化、弱化。因此；全黨全社會(huì)必須高度重視

（摘自中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》）

材料二：某市中小學(xué)勞動(dòng)課程內(nèi)容調(diào)查表

市區(qū)郊區(qū)合計(jì)

課程

開展的學(xué)開展的學(xué)開展的學(xué)

內(nèi)容占比占比占比

校數(shù)校數(shù)校數(shù)

家政428.6213.3620.7

烹飪17.1426.7517.2

手工1392.91493.32793.1

園藝17.1533.3620.7

非物

質(zhì)文體遺535.7320.0827.6

產(chǎn)

其他321.400310.3

材料三:

各級(jí)各類中小學(xué)要充分理解“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”這一目標(biāo)的深刻

內(nèi)涵，改變中小學(xué)重學(xué)習(xí)輕勞動(dòng)的教育思維；跳出圍繞“分?jǐn)?shù)”做文章、圍繞“升學(xué)”下功夫的怪圈建立完善

學(xué)生的勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度——將學(xué)生的具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入其本人綜合素質(zhì)檔案

中小學(xué)要把勞動(dòng)教育納入正常教學(xué)之中并注重創(chuàng)新勞動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)方式，如針對(duì)現(xiàn)代生活實(shí)際，把一

些電器、機(jī)械的安全操作方法作為勞動(dòng)教育內(nèi)容

（摘自《不可忽視中小學(xué)生的勞動(dòng)教育）

20.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.各地區(qū)堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐育人方面既有成效也存在不足。

B.調(diào)查表明：某市市區(qū)和郊區(qū)的勞動(dòng)教育內(nèi)容都是由家政、烹飪等組成，沒有差異。

C.從材料二可看出，某市中小學(xué)勞動(dòng)教育課程的內(nèi)容均以手工為主，比較單一。

D.組織學(xué)生到企業(yè)參觀實(shí)踐，學(xué)習(xí)電器、機(jī)械的安全操作方法，也是勞動(dòng)教育。

21.為什么要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育？請(qǐng)根據(jù)材料一簡(jiǎn)要分析。

22.各級(jí)各類中小學(xué)應(yīng)如何加強(qiáng)勞動(dòng)教育？請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括。

三、作文。（60分）

23.寫作

會(huì)心，意思是從學(xué)習(xí)生活中領(lǐng)會(huì)道理，或是對(duì)別人沒有明說(shuō)的意思心領(lǐng)神會(huì)，寫一篇作文。

要求：①字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；②詩(shī)歌除外，文體不限，字?jǐn)?shù)在600字左右。

答案

1.【答案】（1）斯是陋室；惟吾德馨

（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小

（3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層

（4）萬(wàn)里赴戎機(jī)

（5）濯清漣而不妖

（6）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村

2.【答案】坍；墟；bu；jl

3.【答案】去掉“由于”或“使，。

4.【答案】B

5.【答案】【示例1】我選祥子。祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的洋車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。為了實(shí)現(xiàn)

這個(gè)夢(mèng)想，他苦干了三年，每天風(fēng)里來(lái)雨里去的拉車，勤勞吃苦、省吃儉用，終于湊足了100洋元，買了

新車，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。祥子用勇氣和行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

【示例2】我選尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)自由、平等、和平和文明的完美統(tǒng)一，他認(rèn)為人類應(yīng)該

像海洋生物一樣和平共處，共同發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義

的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用行動(dòng)和言論，支持和喚醒被壓迫民

族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。尼摩船長(zhǎng)用勇氣和行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

【示例3】我選唐僧。唐僧的夢(mèng)想是到西天求取真經(jīng)，弘揚(yáng)佛法。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他一路風(fēng)餐露宿，

不畏艱險(xiǎn)，歷經(jīng)三打白骨精、真假美猴王、大戰(zhàn)紅孩兒等八十一難，但他從來(lái)沒有放棄過(guò)求取真經(jīng)的念頭。

唐僧用勇氣和行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

【答案】6.D

7.此句借賈誼的典故，諷刺當(dāng)政者的無(wú)能和不重賢才的荒唐行徑。

【答案】8.C

9.完畢；踩；暗中

10.①拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動(dòng)的原因。

②因?yàn)獒斃瘟四景?，上下更加緊密相束，上、下、左、右、前，就像只箱子。

11.沒有用釘子釘牢；鋪木板；我國(guó)古代人民的高度智慧和創(chuàng)造精神

【答案】12.A

13.三危山頂；平視；九層樓

14.①【示例1】?jī)蓚€(gè)四字短語(yǔ)，古樸典雅，寫出了敦煌群山蜿蜒曲折、廣闊無(wú)邊的特點(diǎn)。

【示例2】“逶迤連綿”“莽莽蒼蒼”讀來(lái)朗朗上口，富有氣勢(shì)、廣闊無(wú)邊。

②【示例1】運(yùn)用富有表現(xiàn)力的形容詞（山體的高峻、沙丘的流動(dòng)、大漠氣息的涌動(dòng)），表達(dá)對(duì)鳴沙山壯

美圖景的熱愛與贊美，

【示例2】連用多個(gè)偏正短語(yǔ)（名詞性短語(yǔ)），句式整齊，富有韻味，極具視覺沖擊力。

15.示例：不能刪去。理由：①是對(duì)第一段到訪莫高窟所做的事的具體闡述，讓讀者充分感受到敦煌藝

術(shù)的獨(dú)特魅力；③是為下文再次創(chuàng)作作鋪墊。

16.示例：①成功創(chuàng)作了以莫高窟為主體形象的絕版套色木刻版畫；②把敦煌和莫高窟壯麗的自然和人

文美景記在心中。

【答案】17.C

18.分裂成小碎片；迅速汽化；成為云層

19.水的重要作用；水的來(lái)源；它們帶來(lái)的水分進(jìn)入了地球大氣和海洋

【答案】20.B

21.示例：①勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容；②當(dāng)前勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值被忽視；

③勞動(dòng)教育被淡化、弱化。

22.示例：①改變重學(xué)習(xí)輕勞動(dòng)的教育思維；②建立完善學(xué)生的勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度；③把勞動(dòng)教育納入正

常教學(xué)之中；④創(chuàng)新勞動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)方式。

23?【答案】【