2024年秋新外研版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) M7U3 教學(xué)課件

Module7ComputersUnit3LanguageinuseLearningObjectives1.knowtheusageofspecialinterrogativewords;2.askquestionsusing“wh-questions”correctly;3.makeasurveyaboutcomputers.Bytheendoftheclass,wewillbeableto:特殊疑問(wèn)句以特殊疑問(wèn)詞開(kāi)頭，對(duì)句中某一成分提問(wèn)的句子叫特殊疑問(wèn)句。其句型結(jié)構(gòu)為：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句？回答特殊疑問(wèn)句時(shí)，不能用yes或no，要問(wèn)什么答什么。一、特殊疑問(wèn)句的概念—What

doyouwanttobe?—Iwanttobeateacher.—When

dotheyhavebreakfast?—Ateighto’clock.—Wheredoeshedohishomework?—Athome.—Whydoyoulikemusic?—Becauseitisrelaxing.—Howmanyemailsdoyousendtoyourfriendseveryweek?—Three.二、常用的特殊疑問(wèn)詞特殊疑問(wèn)詞漢語(yǔ)意思用法what什么問(wèn)東西when什么時(shí)間問(wèn)時(shí)間why為什么問(wèn)原因where哪里問(wèn)地點(diǎn)how怎樣問(wèn)方式—Whatisyourname?—MynameisAmy.—Whatareyoudoing?—Iamreadingbooks.—Whatdoesyourfatherdo?—Heisapoliceman.1.what“什么”，提問(wèn)是什么，做什么。2.when“什么時(shí)間”，提問(wèn)是什么時(shí)候。

—When

doyouuseacomputer?—Iuseacomputerafterschool.—When

dotheyhavelunch?—Attwelveo’clock.—Whendoyougetup?—Atseveno’clock.3.why“哪里”，提問(wèn)原因。

—Whydoyoulikethecat?—Becauseitiscute.—Whyareyoulate?—BecauseIwasstuckinatrafficjam.—WhydoyoulikeChinese?—Becauseitisinteresting.4.where“為什么”，提問(wèn)地點(diǎn)、場(chǎng)所?！猈here

do

Iwritethename?—Youcanwriteitinthebox.—Where

do

yourgrandparentslive?—They

liveinAmerica.—Wheredoyoucomefrom?—IcomefromChina.5.how“怎樣”，提問(wèn)方式。—HowdoIprintthedocument?—Click“print”and“OK”.—Howdoyougotoschool?—Igotoschoolbybus.三、其他常用的疑問(wèn)詞/詞組特殊疑問(wèn)詞漢語(yǔ)意思用法whose

誰(shuí)的問(wèn)主人howold多大問(wèn)年齡which

哪一個(gè)問(wèn)選擇howmany

多少問(wèn)數(shù)量howmuch

多少問(wèn)價(jià)錢whattime什么時(shí)間問(wèn)時(shí)間whatcolour什么顏色問(wèn)顏色Languagepractice1.Matchthequestionswiththeanswers.(1)Wheredoyousaveyourhomework?(2)Whendoyouuseacomputer?(3)Howmanyemailsdoyouwriteeveryweek?(4)Whodoyouwriteto?a)Iwritetomyfriends.b)Isavemyhomeworkinadocument.c)Iusemycomputerafterschool.d)Iwritethreeorfouremails.Nowworkinpairs.Askandanswerthequestions.(1)(2)(3)(4)2.Completetheconversations.—Wheredo

yourgrandparentslive?—TheyliveinAustralia.(1)—________Isavemydocument?—Click“save”and“OK”.(2)—_______________withhiscomputer?—Hesendsemails.HowdoWhatdoeshedo(3)—__________________hercomputer?—SheuseshercomputereverySunday.(4)—_________________emailsto?—Iwriteemailstomyfriends.

(5)—________________________________everyday?—Theysendtenemailseveryday.WhendoessheuseWhodoyouwriteHowmanyemailsdotheysend3.Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinbrackets.(1)Tony___________(notsee)hisuncle,buthe________(send)emails.(2)We________(use)theInternetonourcomputer,butwe____________(notplay)games.doesn’tseesendsusedon’tplay(3)Daming___________(notuse)acomputertodohishomework,butheusesitto________(play)music.(4)She________(make)travelplansontheInternet,butshe____________(notbuy)tickets.(5)We___________(nothave)acomputerathome,butwe_______(use)thecomputeratschool.doesn’tuseplaymakesdoesn’tbuydon’thaveuse4.Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsfromthebox.check

like

plan

talk

use(1)Tom________hisemaileverySaturday.(2)Ihaveacomputer,butIdon’t________it.(3)Cometomyoffice.Let's________forourholiday.(4)Mymotherdoesn't________computergames.(5)Ican________tomyfriendsontheInternet.checksuseplanliketalkAroundtheworldThefirstcomputerMynameisENIAC.Iamthefirstcomputerintheworld.Iwasbornin1946inAmerica.

I'mverybig,aboutoneandahalftimesthesizeofaclassroom.

I'mveryheavy－about30,000kilos!Moduletask:Makingasurveyaboutcomputers5.Workingroupsofthree.Writequestionsaboutstudentsandcomputers.QuestionsName1Name2...Doyouhaveacomputerathome?Doyouuseacomputerforyourhomework?6.Workwiththewholeclass.AskandanswerquestionsinActivity5,andmakenotes.7.Workinyourgroup.Makeasurveyaboutstudentsandcomputers.UsethenotesyoumadeinActivity6tohelpyou.Sevenstudentshaveacomputerathome.Fivestudentsuseacomputerfortheirhomework...謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了