河南省開(kāi)封市語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期2024年自測(cè)試卷及解答參考

2024年河南省開(kāi)封市語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期自測(cè)試卷及解答參考一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是：A.粗獷（guǎng）謙遜（xùn）倔強(qiáng)（juè）B.憧憬（chōng）貯藏（zhù）鐫刻（juān）C.龜裂（jūn）玷污（diàn）模樣（mó）D.熾熱（zhì）漣漪（yī）馴良（xùn）【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字讀音的掌握情況。選項(xiàng)A中的“倔強(qiáng)”的“倔”應(yīng)該讀作“jué”，而非“juè”；選項(xiàng)C中的“模樣”的“?！睉?yīng)該讀作“mú”，而非“mó”；選項(xiàng)D中的“熾熱”的“熾”應(yīng)該讀作“chì”，而非“zhì”。只有選項(xiàng)B中的讀音都是正確的。2、選出下面詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)：A.按步就班一如既往B.不可思議濫竽充數(shù)C.無(wú)懈可擊名幅其實(shí)D.出類(lèi)拔粹深思熟慮【答案】B【解析】本題旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)常用成語(yǔ)及四字短語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)能力。選項(xiàng)A中的“按步就班”應(yīng)為“按部就班”；選項(xiàng)C中的“名幅其實(shí)”應(yīng)為“名副其實(shí)”；選項(xiàng)D中的“出類(lèi)拔粹”應(yīng)為“出類(lèi)拔萃”。選項(xiàng)B中的兩個(gè)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)均正確。3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A.撥弄蜿蜓晶瑩恍然大悟B.伶俐閃爍閃爍枉費(fèi)心機(jī)C.呼嘯抱怨呼嘯雕梁畫(huà)棟D.跨越吹噓跨躍玲瓏剔透答案：C解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的辨析能力。A項(xiàng)中“蜿蜓”應(yīng)為“蜿蜒”，形容彎曲；“蜿”指（蛇、蟲(chóng)等）彎曲爬行的樣子，“蜒”指連綿不斷的樣子，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)中第二個(gè)“閃爍”重復(fù)出現(xiàn)，顯然是錯(cuò)誤的，根據(jù)語(yǔ)境這里應(yīng)填寫(xiě)與“閃爍”意思相近但不同的詞語(yǔ)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)中所有詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)均正確，無(wú)誤。D項(xiàng)中“跨躍”應(yīng)為“跨越”，表示越過(guò)地區(qū)或時(shí)期的界限，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4、根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（只填序號(hào)）①______的雪花②______地唱歌A.潔白B.快活C.歡快答案：①A②B解析：本題考察的是根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空的能力。①在“______的雪花”中，我們需要選擇一個(gè)能形容雪花顏色的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“潔白”正是形容顏色清白純正，與雪花的顏色相符；B項(xiàng)“快活”和C項(xiàng)“歡快”均用于形容心情或氣氛，與顏色無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)正確。②在“______地唱歌”中，我們需要選擇一個(gè)能修飾“唱歌”這一動(dòng)作的詞語(yǔ)。B項(xiàng)“快活”用于形容愉快舒暢的心情，用于此處可表達(dá)唱歌時(shí)的愉悅狀態(tài)；C項(xiàng)“歡快”雖然也含有高興的意思，但更側(cè)重于氣氛的輕松歡快，與“唱歌”這一具體動(dòng)作搭配時(shí)，不如“快活”貼切；A項(xiàng)“潔白”為形容詞，不能修飾動(dòng)詞“唱歌”，故B項(xiàng)正確。5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是：A.憧憬(chōng)真摯(zhì)鐫刻(juān)B.諦聽(tīng)(dì)哺育(pǔ)貯藏(zhù)C.恬靜(tián)膽怯(què)臉頰(xiá)D.骨髓(suí)謙遜(xùn)澎湃(bài)【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字讀音的掌握情況。選項(xiàng)B中的“哺育”應(yīng)讀作bǔyù；選項(xiàng)C中的“膽怯”應(yīng)讀作dǎnqiè，“臉頰”應(yīng)讀作liǎnjiá；選項(xiàng)D中的“骨髓”應(yīng)讀作gǔsuǐ，“澎湃”應(yīng)讀作péngpài。因此，只有選項(xiàng)A的所有讀音都是正確的。6、根據(jù)語(yǔ)境，在下面句子的空白處填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：小明平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，_________在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。A.因此B.而且C.但是D.不過(guò)【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解及運(yùn)用能力。根據(jù)句意，前半句“小明平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真”與后半句“在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)”之間存在因果關(guān)系，故應(yīng)選擇表示因果關(guān)系的連詞“因此”。其他選項(xiàng)，如“而且”、“但是”、“不過(guò)”，分別表示遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、輕微轉(zhuǎn)折關(guān)系，均不符合句子邏輯關(guān)系。7、選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)（）A.懼怕傾盆大雨天涯海角B.抱怨紛至踏來(lái)迫不及待C.憂慮不記其數(shù)天涯海角D.羞愧流連忘反驚心動(dòng)魄答案：A解析：本題考察的是對(duì)漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，懼怕、傾盆大雨、天涯海角均書(shū)寫(xiě)正確，無(wú)誤。選項(xiàng)B，“紛至踏來(lái)”中”踏”字錯(cuò)誤，應(yīng)為”沓”，表示多而重復(fù)地到來(lái)，故錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，“不記其數(shù)”中”記”字錯(cuò)誤，應(yīng)為”計(jì)”，表示無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多，故錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，“流連忘反”中”反”字錯(cuò)誤，應(yīng)為”返”，表示留戀得忘記了回去，故錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是A。8、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.我們要學(xué)習(xí)“?？招l(wèi)士”王偉同志英勇無(wú)畏。B.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了進(jìn)一步提高。C.我們要把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。D.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。答案：C解析：本題考察的是對(duì)句子語(yǔ)病的辨析能力。選項(xiàng)A，成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的精神”，故錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，成分殘缺，濫用介詞造成主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”，故錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，表述正確，無(wú)語(yǔ)病，故正確。選項(xiàng)D，兩面對(duì)一面，應(yīng)在“提高”前加上“能否”，故錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。9、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.“同學(xué)們，”班主任說(shuō)，“今天我們要學(xué)習(xí)的是《草船借箭》這篇課文?！盉.“媽媽?zhuān)茵I了！”小明喊道，“家里有什么吃的嗎？”C.“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“這是古人對(duì)我們的教誨?！盌.菜園里有白菜、蘿卜、黃瓜、土豆……等蔬菜。答案：D解析：A項(xiàng)中，引號(hào)用于標(biāo)示班主任說(shuō)的話，且引語(yǔ)內(nèi)又包含書(shū)名號(hào)，用于標(biāo)示課文的名稱(chēng)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。B項(xiàng)中，引號(hào)用于標(biāo)示小明說(shuō)的話，且兩句連續(xù)的問(wèn)話之間用逗號(hào)隔開(kāi)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。C項(xiàng)中，引號(hào)內(nèi)是引用的古語(yǔ)，句號(hào)放在引號(hào)外，因?yàn)檫@句話是部分引用，且作為老師話語(yǔ)的一部分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。D項(xiàng)中，“……”與“等”都表示列舉未盡，兩者重復(fù)使用屬于多余，應(yīng)去掉其中一個(gè)，故D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：《冬日暖陽(yáng)》冬日里，最讓人期待的莫過(guò)于那穿透云層的一縷陽(yáng)光。小鎮(zhèn)的早晨，寒風(fēng)凜冽，白霜覆蓋著屋頂與道路，仿佛整個(gè)世界都被染上了銀白色的寂靜。然而，當(dāng)?shù)谝豢|晨光灑落在窗臺(tái)上時(shí)，一切都似乎有了生機(jī)。孩子們從被窩里探出頭來(lái)，興奮地等待著新的一天；大人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)，準(zhǔn)備迎接新一天的工作。陽(yáng)光逐漸升高，它驅(qū)散了清晨的寒冷，給大地帶來(lái)了溫暖，也給了我們希望與力量。在這樣的季節(jié)里，每一束光芒都是大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)，提醒我們即使是在最寒冷的日子里，也有溫暖的存在。1、問(wèn)題：本文描繪的是哪個(gè)季節(jié)的場(chǎng)景？答案：冬季2、問(wèn)題：文中提到的第一縷晨光帶來(lái)了什么變化？答案：帶來(lái)了生機(jī)，驅(qū)散了清晨的寒冷，給大地帶來(lái)了溫暖3、問(wèn)題：根據(jù)文意，作者想表達(dá)什么樣的情感或主題？答案：表達(dá)了即便在寒冷的季節(jié)里，也有溫暖和希望存在的情感。第二題【閱讀材料】題目背景：下面是一篇關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的文章，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答問(wèn)題。中秋月圓人團(tuán)圓每當(dāng)夜幕降臨，一輪明月高掛天際，我們便知道，又到了一年中最讓人期待的日子——中秋節(jié)。自古以來(lái)，中秋佳節(jié)不僅是賞月的好時(shí)節(jié)，也是家人團(tuán)聚的重要時(shí)刻。這一天，無(wú)論人們身處何方，心中都會(huì)涌起對(duì)家人的思念之情。在古代，文人墨客常常借中秋之景抒發(fā)情懷，留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇?！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天”，蘇軾的這句詩(shī)，道出了多少游子的心聲。而現(xiàn)代，雖然生活方式發(fā)生了變化，但人們對(duì)親情的渴望沒(méi)有變，中秋節(jié)的意義也沒(méi)有變。人們通過(guò)各種方式慶祝這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，吃月餅、賞月、猜燈謎等活動(dòng)依然盛行。盡管全球各地華人過(guò)中秋的方式有所不同，但那份對(duì)于團(tuán)圓的向往卻是共同的。無(wú)論是大陸還是臺(tái)灣，香港還是海外，中秋節(jié)都是傳遞愛(ài)與思念的美好節(jié)日。當(dāng)家家戶(hù)戶(hù)燈火通明，歡聲笑語(yǔ)傳遍大街小巷時(shí)，那種溫暖的感覺(jué)便油然而生，提醒著每一個(gè)人珍惜眼前人。1、文章提到中秋節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)有哪些？答案：文章提到了吃月餅、賞月、猜燈謎等傳統(tǒng)活動(dòng)。2、中秋節(jié)為什么被稱(chēng)為“團(tuán)圓節(jié)”？根據(jù)文章內(nèi)容回答。答案：中秋節(jié)被稱(chēng)為“團(tuán)圓節(jié)”，是因?yàn)檫@一天無(wú)論人們身處何方，心中都會(huì)涌起對(duì)家人的思念之情，并且通過(guò)各種方式慶祝，體現(xiàn)了人們對(duì)親情的渴望和對(duì)團(tuán)圓的向往。3、請(qǐng)引用文中的一句詩(shī)句，并解釋其含義。答案：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！边@句詩(shī)表達(dá)了作者在中秋之夜對(duì)遠(yuǎn)方親人深深的思念之情，以及對(duì)美好時(shí)光的無(wú)限向往。它寓意著人們?cè)诿篮玫脑律?，不禁?huì)想起遠(yuǎn)方的親人，希望與他們共度良宵。三、寫(xiě)作題（34分）題目：請(qǐng)以“難忘的一次經(jīng)歷”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，字?jǐn)?shù)不少于400字。寫(xiě)作示例：難忘的一次經(jīng)歷在我豐富多彩的小學(xué)生活中，有許多難忘的經(jīng)歷，但最令我難以忘懷的是那次參加學(xué)校組織的“小小售貨員”活動(dòng)。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，學(xué)校為了培養(yǎng)我們的社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，組織了一次特別的體驗(yàn)活動(dòng)——在學(xué)校的操場(chǎng)上模擬開(kāi)設(shè)了一個(gè)小型市場(chǎng)。我們六年級(jí)的學(xué)生被分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)一個(gè)攤位，銷(xiāo)售自己小組收集來(lái)的二手書(shū)籍、文具和手工藝品。我被選為我們小組的“售貨員”。一開(kāi)始，我心里既興奮又緊張，興奮的是能親自體驗(yàn)當(dāng)售貨員的感覺(jué)，緊張的是擔(dān)心自己賣(mài)不出東西?；顒?dòng)一開(kāi)始，操場(chǎng)上就熱鬧起來(lái)，同學(xué)們的叫賣(mài)聲、歡笑聲此起彼伏。我鼓起勇氣，站在攤位前，大聲吆喝起來(lái)：“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！好書(shū)好文具，價(jià)格實(shí)惠，快來(lái)看看??！”剛開(kāi)始，并沒(méi)有多少人光顧我們的攤位。我有些沮喪，但轉(zhuǎn)念一想，可能是我們的宣傳還不夠吸引人。于是，我和小組成員商量后，決定改變策略，制作了一些精美的海報(bào)，上面寫(xiě)滿了吸引人的廣告語(yǔ)，還特意準(zhǔn)備了一些小禮品作為贈(zèng)品。這一招果然奏效，沒(méi)過(guò)多久，我們的攤位前就圍滿了人。在售賣(mài)的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的顧客。有的顧客很挑剔，對(duì)商品的質(zhì)量、價(jià)格都提出了很高的要求；有的顧客則很爽快，看中了就直接付款。我耐心地解答他們的每一個(gè)問(wèn)題，盡量滿足他們的需求。每當(dāng)我成功賣(mài)出一樣?xùn)|西時(shí)，心里都充滿了成就感?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，雖然我們小組沒(méi)有賣(mài)出最多的商品，但我們卻收獲了滿滿的快樂(lè)和友誼。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了如何與人溝通交流。我相信，這段難忘的經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中最寶貴的財(cái)富之一。解析：這篇作文以“難忘的一次經(jīng)歷”為題，選擇了作者參加學(xué)校組織的“小小售貨員”活動(dòng)作為寫(xiě)作材料。文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。開(kāi)頭部分簡(jiǎn)要介紹了活動(dòng)的背景和作者的感受；中間部分詳細(xì)描述了活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和作者的