北師大版二年級數(shù)學(xué)計數(shù)器教學(xué)研究論文

北師大版二年級數(shù)學(xué)計數(shù)器教學(xué)研究論文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第五章《計算工具的使用》。具體包括：計數(shù)器的認(rèn)識、使用和計算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計數(shù)器的基本結(jié)構(gòu)、功能和使用方法，能夠利用計數(shù)器進(jìn)行基本的加減乘除運算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識計數(shù)器，了解其基本結(jié)構(gòu)、功能和使用方法，能夠利用計數(shù)器進(jìn)行基本的加減乘除運算。2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察、操作、實踐，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到成功的喜悅。三、教學(xué)難點與重點重點：計數(shù)器的認(rèn)識、使用和計算方法。難點：如何利用計數(shù)器進(jìn)行復(fù)雜的計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：計數(shù)器、教學(xué)PPT。學(xué)具：計數(shù)器、練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示生活中常見的計算場景，如購物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)計算的需求，進(jìn)而引入計數(shù)器的使用。2.知識講解：教師講解計數(shù)器的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法，學(xué)生跟隨教師一起操作計數(shù)器，理解其工作原理。3.例題講解：教師通過具體的例題，如23+56、7834等，講解如何利用計數(shù)器進(jìn)行計算，學(xué)生跟隨教師一起操作，鞏固所學(xué)知識。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些簡單的計算題目，如123+45、78965等，學(xué)生獨立操作計數(shù)器完成計算，教師巡回指導(dǎo)。5.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如何利用計數(shù)器進(jìn)行更復(fù)雜的計算，如平方、立方等，學(xué)生進(jìn)行探索和實踐。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：計數(shù)器結(jié)構(gòu)：數(shù)位、顯示屏、按鍵功能：加、減、乘、除、開平方、開立方等使用方法：1.清除：按下“清除”鍵，清除顯示屏上的數(shù)字。2.輸入數(shù)字：按下相應(yīng)的數(shù)字鍵，輸入數(shù)字。3.操作：按下相應(yīng)的操作鍵（加、減、乘、除等），進(jìn)行計算。4.結(jié)果顯示：計算結(jié)果會顯示在顯示屏上。七、作業(yè)設(shè)計(1)123+45(2)78965(3)234×56(4)678÷34(1)×(2)5678÷678八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過計數(shù)器的使用，使學(xué)生掌握了基本的計算方法，能夠在實際情境中進(jìn)行計算。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對計數(shù)器的操作還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。拓展延伸：請學(xué)生回家后，觀察家中的計算器，與課堂上的計數(shù)器進(jìn)行比較，了解它們的異同，并嘗試?yán)眉抑械挠嬎闫鬟M(jìn)行一些有趣的計算。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點主要集中在計數(shù)器的認(rèn)識、使用和計算方法上。其中，認(rèn)識計數(shù)器和了解其基本結(jié)構(gòu)、功能是基礎(chǔ)，是學(xué)生必須掌握的知識點；使用計數(shù)器進(jìn)行基本的加減乘除運算則是進(jìn)階，需要學(xué)生在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行實際操作。二、教學(xué)過程中的重點和難點在教學(xué)過程中，重點和難點主要體現(xiàn)在如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作和實踐，以及如何處理學(xué)生在操作過程中遇到的問題。觀察和操作是學(xué)生理解和掌握計數(shù)器使用方法的重要環(huán)節(jié)，需要教師耐心引導(dǎo)；學(xué)生在實踐過程中遇到的問題多種多樣，需要教師因材施教，靈活處理。三、作業(yè)設(shè)計中的重點和難點作業(yè)設(shè)計中的重點和難點在于如何設(shè)計具有針對性和實踐性的作業(yè)，以鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識。作業(yè)題目需要與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，同時要有一定的挑戰(zhàn)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。四、板書設(shè)計中的重點和難點板書設(shè)計中的重點和難點在于如何簡潔明了地呈現(xiàn)計數(shù)器的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法。板書需要具備直觀性和易懂性，使學(xué)生能夠一目了然地了解計數(shù)器的基本信息。五、課后反思及拓展延伸中的重點和難點課后反思及拓展延伸中的重點和難點在于如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足，以及如何設(shè)計拓展延伸活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，同時要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的重點和難點教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的重點和難點在于如何選擇合適的教具和學(xué)具，以支持教學(xué)活動的順利進(jìn)行。教具需要具備直觀性和互動性，能夠幫助學(xué)生更好地理解計數(shù)器的工作原理；學(xué)具需要具備實用性和便攜性，方便學(xué)生進(jìn)行課堂實踐和課后復(fù)習(xí)。七、知識講解中的重點和難點知識講解中的重點和難點在于如何使學(xué)生理解和掌握計數(shù)器的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法。講解需要簡潔明了，邏輯清晰，同時要注重與學(xué)生的互動，確保他們能夠真正理解和掌握所學(xué)知識。八、例題講解中的重點和難點例題講解中的重點和難點在于如何通過具體的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握利用計數(shù)器進(jìn)行計算的方法。例題需要與生活實際相結(jié)合，具有代表性和啟發(fā)性，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上能夠熟練運用計數(shù)器進(jìn)行計算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)親切，盡量使用簡單明了的語言解釋計數(shù)器的使用方法，使學(xué)生易于理解。同時，語調(diào)要富有變化，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在知識講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時間理解計數(shù)器的結(jié)構(gòu)、功能和使用方法；在實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行操作和實踐。三、課堂提問教師應(yīng)善于運用課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。提問應(yīng)具有針對性和啟發(fā)性，使學(xué)生在思考過程中理解和掌握計數(shù)器的使用方法。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入教師可以通過展示生活中常見的計算場景，如購物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)計算的需求，進(jìn)而引入計數(shù)器的使用。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思本節(jié)課通過計數(shù)器的使用，使學(xué)生掌握了基本的計算方法