新課標人教版必修三單詞記憶法與練習

新課標人教版必修三單詞記憶法與練習教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容選自新課標人教版必修三，主要涉及單詞記憶法的學習與練習。教材的章節(jié)包括：1.記憶法的基本原理；2.常用的記憶技巧；3.單詞記憶法的實踐應用；4.單詞記憶法的鞏固與提高。教學目標：1.讓學生掌握單詞記憶法的基本原理和常用技巧；2.培養(yǎng)學生運用單詞記憶法進行有效學習的能力；3.提高學生對英語單詞的記憶效率，增強學習興趣。教學難點與重點：重點：記憶法的基本原理，常用記憶技巧的掌握及應用。難點：如何將記憶技巧靈活運用于實際學習中，提高單詞記憶效果。教具與學具準備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：筆記本、練習本、單詞卡片。教學過程：1.實踐情景引入：利用多媒體課件展示一組單詞，讓學生嘗試運用傳統(tǒng)的記憶方法進行記憶。學生普遍反映記憶效果不佳，引出本節(jié)課的主題——單詞記憶法。2.基本原理講解：講解記憶法的基本原理，如重復、聯(lián)想、分類等，讓學生了解記憶法的基本概念。3.常用記憶技巧學習：介紹常用的記憶技巧，如首字母縮寫、圖像聯(lián)想法、編故事法等，并結(jié)合實例進行講解。4.實踐應用練習：讓學生運用所學記憶技巧，對一組新單詞進行記憶。學生在實踐中體會記憶技巧的作用，鞏固所學知識。5.鞏固與提高：6.課堂小結(jié)：板書設計：黑板上列出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括記憶法的基本原理、常用記憶技巧及其應用。板書設計簡潔明了，方便學生復習。作業(yè)設計：happy、health、history、home、honor、hope、hot、house、humanIhaveahappyfamily.Myparentsarehealthyandhelpful.Ilovemyhistoryteacher.Myhomeisneartheschool.Mybrotherisadoctor,andhesavesmanylives.作業(yè)答案：1.記憶結(jié)果不設統(tǒng)一標準，重點是讓學生學會運用記憶技巧進行單詞記憶。2.句子記憶方法：可以將句子分解為多個部分，分別運用聯(lián)想、重復等方法進行記憶。例如，“Ihaveahappyfamily”可以分為“Ihave”、“ahappy”、“family”三個部分進行記憶。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解記憶法的基本原理和常用技巧，讓學生掌握了單詞記憶法的學習方法。在實踐環(huán)節(jié)，學生普遍反映記憶效果有所提高，但對部分記憶效果較差的學生，仍需加強個別輔導，幫助他們找到問題所在，提高記憶效果。拓展延伸：引導學生探索更多記憶技巧，如音樂記憶法、場景記憶法等，并鼓勵學生在日常生活中積極運用，提高英語學習興趣和效果。同時，可以組織單詞記憶比賽，激發(fā)學生的學習積極性，提高單詞記憶能力。重點和難點解析：1.實踐情景引入：在教學過程中，實踐情景引入是非常重要的環(huán)節(jié)。通過展示一組單詞，讓學生嘗試運用傳統(tǒng)的記憶方法進行記憶，可以讓學生在學習新知識之前，先對自己的記憶方法有一個清晰的認識。同時，這也為后續(xù)教學內(nèi)容的展開做了鋪墊。2.基本原理講解：記憶法的基本原理是單詞記憶法教學的基礎(chǔ)。重復、聯(lián)想、分類等原理，是幫助學生記憶單詞的有效手段。講解這些基本原理，有助于學生理解記憶法的本質(zhì)，從而更好地運用到實際學習中。3.常用記憶技巧學習：本節(jié)課介紹了首字母縮寫、圖像聯(lián)想法、編故事法等常用的記憶技巧。這些技巧是學生提高單詞記憶效果的關(guān)鍵。通過講解實例，讓學生了解這些技巧的具體運用，可以讓學生在實際記憶單詞時，有更多的方法可以選擇。4.實踐應用練習：在學生掌握了一定的記憶技巧后，實踐應用練習是非常重要的環(huán)節(jié)。讓學生運用所學記憶技巧，對一組新單詞進行記憶，可以讓學生在實踐中體會記憶技巧的作用，鞏固所學知識。7.板書設計：板書設計是幫助學生復習和鞏固所學內(nèi)容的重要手段。黑板上列出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括記憶法的基本原理、常用記憶技巧及其應用，方便學生復習。8.作業(yè)設計：作業(yè)設計是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。通過布置作業(yè)，讓學生運用所學記憶技巧進行單詞記憶，可以提高學生的記憶效果。同時，對作業(yè)答案的設定，也要注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。9.課后反思及拓展延伸：課后反思是教師對自己教學行為的反思，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，改進教學方法。拓展延伸是引導學生深入學習，提高學生知識運用能力的重要環(huán)節(jié)。通過探索更多記憶技巧，組織單詞記憶比賽等方式，可以激發(fā)學生的學習積極性，提高單詞記憶能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解記憶法的基本原理和常用技巧時，教師應采用生動、活潑的語言，適當提高語調(diào)，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。實踐情景引入、基本原理講解、常用記憶技巧學習、實踐應用練習等環(huán)節(jié)的時間分配要合理，確保學生有足夠的時間理解和掌握所學內(nèi)容。3.課堂提問：在教學過程中，教師應適時提問，引導學生思考和討論。通過提問，可以檢查學生對所學內(nèi)容的掌握程度，提高學生的參與度。4.情景導入：在實踐應用練習環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設一些實際情境，讓學生在具體情境中運用所學記憶技巧。這樣既能鞏固所學知識，又能提高學生的實際運用能力。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容較為豐富，涵蓋了記憶法的基本原理、常用技巧及其應用。在教學過程中，是否將所有知識點講解清楚，學生是否能夠理解和掌握。2.教學方法：在教學過程中，是否采用了生動、活潑的語言，是否注重了學生的參與，是否給予了學生足夠的實踐機會。3.教學效果：學生對所學內(nèi)容的掌握程度如何，是否達到了預期的教學目標。4.教學時間分配：各個環(huán)節(jié)的時間分配是否合理，是否保證了學生有足夠的時間理解和掌握所學內(nèi)容。5.課堂提問：課堂提問是否有效，是否激發(fā)了學生的思考，是否檢查了