蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)筆算題解題思路詳解

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)筆算題解題思路詳解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教材第五章第二節(jié)《筆算題解題思路》。本節(jié)內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算的筆算方法，以及如何正確快速地解題。具體包括加減法、乘除法的筆算步驟，運(yùn)算定律的應(yīng)用，以及解決實(shí)際問題的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算的筆算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用運(yùn)算定律簡化計(jì)算過程。3.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：整數(shù)四則混合運(yùn)算的筆算方法及運(yùn)算定律的應(yīng)用。難點(diǎn)：解決實(shí)際問題時(shí)，如何正確運(yùn)用筆算方法和運(yùn)算定律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有10個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，他有20個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明買了多少個(gè)蘋果？2.例題講解：（1）加法筆算：10+15=25（2）減法筆算：255=20（3）乘法筆算：3×4=12（4）除法筆算：20÷4=53.隨堂練習(xí)：（1）23+45=（2）7028=（3）5×6=（4）80÷10=4.運(yùn)用運(yùn)算定律簡化計(jì)算過程：（1）23+45=45+23（加法交換律）（2）7028=70208=42（減法性質(zhì)）（3）5×6=6×5（乘法交換律）（4）80÷10=8（除法性質(zhì)）5.解決實(shí)際問題：小明有20個(gè)蘋果，他給了小明15個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？六、板書設(shè)計(jì)整數(shù)四則混合運(yùn)算的筆算方法加法：例題10+15=25減法：例題255=20乘法：例題3×4=12除法：例題20÷4=5運(yùn)算定律的應(yīng)用加法交換律：23+45=45+23減法性質(zhì)：7028=42乘法交換律：5×6=6×5除法性質(zhì)：80÷10=8七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的筆算題目。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題：小明有30個(gè)蘋果，他吃掉了12個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明還剩下多少個(gè)蘋果？答案：1.筆算題目答案見練習(xí)本。2.小明還剩下18個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠更好地理解筆算題解題思路。在講解例題時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算定律簡化計(jì)算過程，提高計(jì)算速度。在解決實(shí)際問題時(shí)，要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問題，如購物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，如何計(jì)算利息等，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.筆算步驟：重點(diǎn)關(guān)注加法、減法、乘法和除法的筆算步驟，以及如何正確快速地解題。2.運(yùn)算定律：關(guān)注運(yùn)算定律的應(yīng)用，如加法交換律、減法性質(zhì)、乘法交換律和除法性質(zhì)。3.解決實(shí)際問題：關(guān)注如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如購物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，如何計(jì)算利息等。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明重點(diǎn)：整數(shù)四則混合運(yùn)算的筆算方法及運(yùn)算定律的應(yīng)用。難點(diǎn)：解決實(shí)際問題時(shí)，如何正確運(yùn)用筆算方法和運(yùn)算定律。1.筆算步驟的補(bǔ)充和說明：加法筆算步驟：將兩個(gè)數(shù)寫成加法算式，然后從個(gè)位數(shù)開始相加，如果和大于等于10，則向前進(jìn)位，得到的結(jié)果是和。減法筆算步驟：將兩個(gè)數(shù)寫成減法算式，然后從個(gè)位數(shù)開始相減，如果被減數(shù)小于減數(shù)，則需要向前借位，得到的結(jié)果是被減數(shù)減去減數(shù)的差。乘法筆算步驟：將兩個(gè)數(shù)寫成乘法算式，然后從個(gè)位數(shù)開始相乘，得到的結(jié)果是乘積。除法筆算步驟：將除數(shù)和被除數(shù)寫成除法算式，然后從左到右找到第一個(gè)大于等于除數(shù)的數(shù)，進(jìn)行除法運(yùn)算，得到的商寫在答案上，然后用除數(shù)乘以商，得到一個(gè)中間結(jié)果，用被除數(shù)減去中間結(jié)果，得到新的被除數(shù)，重復(fù)進(jìn)行除法運(yùn)算，直到所有的數(shù)都被除完，得到的商是最終答案。2.運(yùn)算定律的補(bǔ)充和說明：加法交換律：加法運(yùn)算中，兩個(gè)加數(shù)相加的順序可以交換，最終的和不變。減法性質(zhì)：減法運(yùn)算中，被減數(shù)減去減數(shù)的差等于加上減數(shù)的相反數(shù)。乘法交換律：乘法運(yùn)算中，兩個(gè)乘數(shù)相乘的順序可以交換，最終的積不變。除法性質(zhì)：除法運(yùn)算中，被除數(shù)除以除數(shù)得到的商等于乘以除數(shù)的倒數(shù)。3.解決實(shí)際問題的補(bǔ)充和說明：購物時(shí)計(jì)算總價(jià)：將每件商品的價(jià)格相加，得到總價(jià)格。計(jì)算利息：利息等于本金乘以利率乘以時(shí)間。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解筆算步驟時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，不要過于急促或緩慢。在講解運(yùn)算定律時(shí)，可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解筆算步驟和運(yùn)算定律，同時(shí)也給予學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。在解決實(shí)際問題時(shí)，可以設(shè)置一定的時(shí)間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成題目。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對(duì)于筆算方法和運(yùn)算定律的理解程度。可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，可以通過設(shè)置一個(gè)實(shí)踐情景，如購物或計(jì)算利息的情景，引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平進(jìn)行選擇，確保內(nèi)容適合學(xué)生學(xué)習(xí)。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的方法進(jìn)行教學(xué)，如講解、示范、練習(xí)等。3.學(xué)生的參與度：在課堂上，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與到課堂活動(dòng)中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，可以通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，幫助他們理解