人教版一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課為人教版一年級(jí)道德與法治第一單元第三課時(shí)《大家排排坐》，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)在日常生活中的禮貌用語，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“不客氣”等，以及如何與人分享和合作。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握日常生活中的基本禮貌用語。2.培養(yǎng)學(xué)生與人分享和合作的意識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)，做一個(gè)有禮貌、懂得分享和合作的人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)日常生活中的基本禮貌用語。難點(diǎn)：理解與人分享和合作的意義，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、教學(xué)卡片、小獎(jiǎng)品學(xué)具：作業(yè)本、彩筆五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：教師通過講述一個(gè)小故事，引出與人交往時(shí)需要有禮貌，進(jìn)而導(dǎo)入本課。2.課堂講解：教師講解日常生活中需要使用的禮貌用語，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“不客氣”等，并通過PPT展示、教學(xué)卡片等方式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中與人分享和合作，每個(gè)小組分享自己的討論結(jié)果。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)禮貌用語，并與人分享和合作。6.課堂作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、不客氣2.分享與合作七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請(qǐng)列舉三個(gè)你在日常生活中使用的禮貌用語。（2）請(qǐng)描述一次你與人分享的經(jīng)歷。2.答案：（1）我在日常生活中會(huì)用到“請(qǐng)”、“謝謝”、“不客氣”這三個(gè)禮貌用語。（2）有一次我?guī)Я艘恍┝闶车綄W(xué)校，我和同學(xué)們一起分享，大家都很高興。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以組織一次課堂外的實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去社區(qū)幫助他人，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)分享和合作的快樂，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握日常生活中的基本禮貌用語。2.培養(yǎng)學(xué)生與人分享和合作的意識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)，做一個(gè)有禮貌、懂得分享和合作的人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)日常生活中的基本禮貌用語。難點(diǎn)：理解與人分享和合作的意義，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、教學(xué)卡片、小獎(jiǎng)品學(xué)具：作業(yè)本、彩筆五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：教師通過講述一個(gè)小故事，引出與人交往時(shí)需要有禮貌，進(jìn)而導(dǎo)入本課。2.課堂講解：教師講解日常生活中需要使用的禮貌用語，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“不客氣”等，并通過PPT展示、教學(xué)卡片等方式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中與人分享和合作，每個(gè)小組分享自己的討論結(jié)果。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)禮貌用語，并與人分享和合作。6.課堂作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、不客氣2.分享與合作七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請(qǐng)列舉三個(gè)你在日常生活中使用的禮貌用語。（2）請(qǐng)描述一次你與人分享的經(jīng)歷。2.答案：（1）我在日常生活中會(huì)用到“請(qǐng)”、“謝謝”、“不客氣”這三個(gè)禮貌用語。（2）有一次我?guī)Я艘恍┝闶车綄W(xué)校，我和同學(xué)們一起分享，大家都很高興。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以組織一次課堂外的實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去社區(qū)幫助他人，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)分享和合作的快樂，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。也可以開展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在日常生活中運(yùn)用禮貌用語和與人分享合作的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師還可以與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)在家庭教育中關(guān)注孩子的禮貌用語和分享合作意識(shí)的培養(yǎng)，形成家校共育的良好氛圍。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門2.時(shí)間分配：在課堂中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)禮貌用語，并進(jìn)行小組討論和角色扮演。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，如詢問學(xué)生在日常生活中如何使用禮貌用語，或者詢問他們對(duì)于分享和合作的看法。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過講述一個(gè)小故事或者展示一個(gè)場(chǎng)景來引出本節(jié)課的主題，如一個(gè)人在公共場(chǎng)所如何使用禮貌用語，或者如何在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行合作。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)際操作，通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)禮貌用語和分享合作。我也注意了與家長(zhǎng)的溝通，讓他們了解課堂內(nèi)容，以便在家庭教育中進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解禮貌用語時(shí)，我沒有給出足夠的例子，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于一些禮貌用語的掌握不夠熟練。在下次教學(xué)中，我會(huì)增加更多的例子，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以確保學(xué)生能夠掌握。在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于與人合作還是有一定的抵觸情緒，下次教學(xué)中，我需要更加深入地引導(dǎo)學(xué)生理解分享合作