12 我的環(huán)保小搭檔 （教學設(shè)計）-部編版道德與法治二年級下冊

12我的環(huán)保小搭檔（教學設(shè)計）-部編版道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容《12我的環(huán)保小搭檔》選自部編版道德與法治二年級下冊，教學內(nèi)容主要包括：1.環(huán)保小搭檔的定義與意義；2.垃圾分類的基本知識；3.環(huán)保行為與日常生活；4.環(huán)保小搭檔的作用與實踐。通過本節(jié)課的學習，使學生認識到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)垃圾分類的良好習慣，學會在日常生活中實踐環(huán)保行為，成為真正的環(huán)保小搭檔。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞培養(yǎng)學生綠色發(fā)展觀念和責任意識。通過學習《12我的環(huán)保小搭檔》，旨在使學生能夠：1.形成環(huán)保意識，認識到人與自然和諧共生的重要性；2.培養(yǎng)垃圾分類和資源節(jié)約的實踐能力，提升生活習慣品質(zhì)；3.增強社會責任感，積極參與環(huán)保行動，傳播綠色生活理念；4.發(fā)展問題解決能力，學會在生活情境中運用環(huán)保知識，成為具有環(huán)保素養(yǎng)的小公民。三、重點難點及解決辦法重點：1.理解環(huán)保小搭檔的概念及作用；2.掌握垃圾分類的基本方法；3.將環(huán)保行為融入日常生活。

難點：1.垃圾分類的細致區(qū)分；2.在實際生活中踐行環(huán)保行為；3.激發(fā)學生主動參與環(huán)?；顒拥姆e極性。

解決辦法：1.利用生動的圖片、實物和互動游戲等形式，幫助學生形象理解環(huán)保小搭檔的意義，提高垃圾分類的認知；2.設(shè)計垃圾分類的操作練習，讓學生在實際操作中掌握分類方法，突破細致區(qū)分的難點；3.創(chuàng)設(shè)生活情境，引導學生討論如何在日常生活中實踐環(huán)保，鼓勵他們將所學知識分享給家人和朋友，提高環(huán)保行動的積極性；4.采取小組合作、角色扮演等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)合作精神，共同解決環(huán)保問題。四、教學方法與策略1.教學方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，結(jié)合案例研究和項目導向?qū)W習，引導學生主動探究環(huán)保知識。

-講授：通過生動的講解，讓學生了解環(huán)保小搭檔的概念和重要性。

-討論與互動：組織學生就垃圾分類、環(huán)保行為等話題展開討論，促進思維碰撞。

2.教學活動：

-角色扮演：設(shè)置環(huán)保小搭檔角色，讓學生在角色扮演中體驗環(huán)保行為的重要性。

-實驗與游戲：設(shè)計垃圾分類小游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握分類方法。

3.教學媒體使用：利用多媒體課件、實物展示、環(huán)保宣傳片等，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。同時，鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展項目導向?qū)W習，深入探究環(huán)保問題。五、教學過程設(shè)計總時長：45分鐘

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體播放環(huán)保動畫片，展示地球面臨的環(huán)境問題，引發(fā)學生思考。

-提出問題：“我們?nèi)绾纬蔀榈厍虻沫h(huán)保小搭檔呢？”激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹環(huán)保小搭檔的概念及作用，讓學生了解環(huán)保行動的重要性。

-講解垃圾分類的基本方法，結(jié)合實物展示，幫助學生形象理解。

-通過案例分析，講解環(huán)保行為在日常生活中的應用。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設(shè)計垃圾分類操作題，讓學生分組進行練習，鞏固所學知識。

-組織學生進行課堂討論，分享自己在生活中實踐環(huán)保的經(jīng)驗，互相學習。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：針對教學重點，向?qū)W生提問，檢查他們對環(huán)保小搭檔和垃圾分類的理解程度。

-創(chuàng)新互動：開展“環(huán)保小搭檔”角色扮演活動，讓學生在角色扮演中體驗環(huán)保行為，提高環(huán)保意識。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-以小組為單位，讓學生討論如何將環(huán)保行為融入日常生活，提出具體實踐方案。

-鼓勵學生分享自己的環(huán)保心得，提高他們的表達能力，培養(yǎng)綠色發(fā)展觀念。

6.教學總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)環(huán)保小搭檔的重要性。

-學生反饋學習收獲，教師給予鼓勵和指導。

教學過程設(shè)計說明：

1.教學過程中注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學生學習興趣。

2.講授新課部分，通過講解、實物展示和案例分析，確保學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習環(huán)節(jié)，采用練習和討論方式，加深學生對垃圾分類和環(huán)保行為的認識。

4.課堂提問和互動環(huán)節(jié)，突出教學重難點，培養(yǎng)學生問題解決能力和創(chuàng)新思維。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展，將環(huán)保知識與實踐相結(jié)合，提高學生的環(huán)保素養(yǎng)和責任意識。

6.教學雙邊互動，注重學生參與和反饋，使教學過程更加高效。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《環(huán)保小搭檔的故事》：選取一系列環(huán)保小搭檔的真人真事，讓學生了解不同年齡、不同地區(qū)的孩子們?nèi)绾卧谏钪袑嵺`環(huán)保。

-《垃圾分類指南》：提供一份詳細的垃圾分類指南，幫助學生和家長在家庭生活中更好地實施垃圾分類。

-《環(huán)保行為手冊》：整理一些簡單實用的環(huán)保行為，鼓勵學生在日常生活中積極踐行。

2.課后自主學習和探究：

-研究家庭垃圾分類情況：學生可以調(diào)查自己家庭的垃圾分類情況，了解存在的問題，并提出改進措施。

-探索環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新：鼓勵學生關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，如新型垃圾處理技術(shù)、可再生能源利用等，激發(fā)他們對環(huán)?？萍嫉呐d趣。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒樱簩W生可以積極參與社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，如植樹、清理垃圾等，將所學知識付諸實踐，提高環(huán)保意識。

-制作環(huán)保宣傳手冊：小組合作制作環(huán)保宣傳手冊，內(nèi)容包括環(huán)保小搭檔的定義、垃圾分類方法、日常環(huán)保行為等，向他人傳播環(huán)保理念。七、教學反思在上完《我的環(huán)保小搭檔》這節(jié)課后，我對教學過程進行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)通過動畫片導入環(huán)保話題，學生的興趣確實被成功激發(fā)，他們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對環(huán)保問題的關(guān)注。但在講解環(huán)保小搭檔的概念時，可能還需要更生動的例子或故事，以加深學生的理解。

在講授垃圾分類環(huán)節(jié)，我嘗試結(jié)合實物展示和操作練習，讓學生在實踐中掌握分類方法。這種方法效果不錯，大多數(shù)學生能較好地掌握垃圾分類的基本技巧。然而，我也注意到部分學生在細致分類上還存在困難，這提示我在今后的教學中需要更加關(guān)注學生的個別差異，提供更多針對性的指導。

課堂互動方面，角色扮演活動讓學生們在輕松愉快的氛圍中體驗到環(huán)保的重要性，但我感覺還可以增加一些小組合作的游戲或討論，讓學生在團隊中更好地交流想法，共同解決問題。

對于課堂提問，我發(fā)現(xiàn)學生們在回答問題時有些緊張，可能是我提問的方式不夠開放，沒有給他們足夠的空間表達自己的想法。在今后的教學中，我會嘗試設(shè)計更多開放性問題，鼓勵學生自由思考，提高他們的自信心。

此外，課后拓展部分，我布置了一些與環(huán)保相關(guān)的自主學習任務(wù)，希望學生能在家庭和社區(qū)中實踐環(huán)保行為。但我也意識到，需要為學生提供更多的指導和支持，比如給出具體的探究方向，或是組織一些家校合作的環(huán)?；顒?，讓學生的環(huán)保行動得到實際的落實。八、板書設(shè)計中心主題：《我的環(huán)保小搭檔》

1.環(huán)保小搭檔的定義與意義

-愛護地球的小助手

-綠色發(fā)展的實踐者

2.垃圾分類

-基本分類方法

-可回收物

-有害垃圾

-廚余垃圾

-其他垃圾

-細致分類挑戰(zhàn)

3.環(huán)保行為

-日常生活中的實踐

-節(jié)能減排小竅門

4.環(huán)保小搭檔的作用

-保護環(huán)境

-節(jié)約資源

-倡導綠色生活

設(shè)計亮點：

-采用思維導圖形式，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。

-簡潔明了，用關(guān)鍵詞突出重點，增強記憶。

-結(jié)合環(huán)保圖標和顏色，增強藝術(shù)性和趣味性。

-空間布局合理，便于學生記錄和復習。

板書設(shè)計旨在幫助學生梳理課堂知識，強化重點，同時通過視覺藝術(shù)激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極參與環(huán)保行動。重點題型整理1.簡答題：請描述什么是環(huán)保小搭檔，以及他們在環(huán)保工作中的重要作用。

答案：環(huán)保小搭檔是指在我們?nèi)粘Ｉ钪?，積極參與環(huán)保行動，倡導綠色生活，保護環(huán)境、節(jié)約資源的小朋友。他們在環(huán)保工作中的重要作用體現(xiàn)在：提高環(huán)保意識，實踐垃圾分類，推廣環(huán)保行為，影響和帶動身邊的人共同參與環(huán)保。

2.應用題：舉例說明如何在日常生活中實踐環(huán)保行為。

答案：例如，節(jié)約用水用電，使用環(huán)保購物袋，減少一次性用品的使用，綠色出行（如騎自行車、步行、乘坐公共交通），參與植樹造林活動等。

3.分析題：分析為什么垃圾分類對環(huán)保工作具有重要意義。

答案：垃圾分類可以減少環(huán)境污染，提高資源利用率。通過分類處理，可回收物得到有效利用，有害垃圾得到妥善處理，廚余垃圾可以用于堆肥，其他垃圾可以減少焚燒或填埋，從而降低對環(huán)境的污染。

4.討論題：討論如何向家人和朋友宣傳環(huán)保理念，讓他們一起成為環(huán)保小搭檔。

答案：可以通過以下方式宣傳環(huán)保理念：

-與家人分享環(huán)保知識，共同實踐環(huán)保行為；

-制作環(huán)保宣傳冊，向朋友介紹環(huán)保小搭檔的意義；

-參與社區(qū)環(huán)保活動，邀請家人和朋友一起參加；

-在社交媒體上分享環(huán)保故事和經(jīng)驗，激發(fā)他人的環(huán)保意識。

5.創(chuàng)作題：請設(shè)計一個環(huán)保小活動，旨在提高同學們的環(huán)保意識。

答案：活動名稱：綠色校園行動

活動內(nèi)容：

-開展環(huán)保知識講座，提高同學們的環(huán)保意識；

-舉行垃圾分類比賽，鼓勵同學們在日常生活中實踐垃圾分類；

-設(shè)立綠色志愿者隊伍，負責監(jiān)督校園環(huán)境，倡導環(huán)保行為；

-組織環(huán)保創(chuàng)意繪畫比賽，讓同學們通過藝術(shù)形式表達環(huán)保理念。

重點題型整理旨在幫助學生鞏固課堂所學知識，將環(huán)保理念融入日常生活，并通過實踐提升環(huán)保意識。這些題型均與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，符合教學實際需求。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-家長作業(yè)：與家長共同完成一份家庭垃圾分類情況調(diào)查報告，記錄家庭垃圾分類的現(xiàn)狀、問題和改進措施。

-學生作業(yè)：繪制一幅環(huán)保主題的圖畫，展示自己在日常生活中的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、垃圾分類等。

-小組作業(yè)：每組設(shè)計一個環(huán)保小活動，如校園清潔、植樹造林等，并撰寫活動方案。

2.作業(yè)反饋：

-家長作業(yè)：批改家長作業(yè)，指出調(diào)查報告中存在的問題，如垃