《歸去來兮辭并序》教案

PAGEPAGE5《歸去來兮辭并序》教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：把握全文的結(jié)構(gòu)，理清文章的脈絡(luò)。2、過程與方法：①把握辭中體現(xiàn)出來的陶淵明的人物形象，領(lǐng)會(huì)作者的感情及志向。②多角度的探討陶淵明的處世態(tài)度情感態(tài)度與價(jià)值觀：探討對(duì)陶淵明處世態(tài)度的認(rèn)識(shí)，形成正確的人生觀教學(xué)重點(diǎn)：理解陶淵明的處世態(tài)度教學(xué)難點(diǎn)：從不同角度認(rèn)識(shí)陶淵明的人生觀教學(xué)準(zhǔn)備：貪官受審視頻譚嗣同、抗戰(zhàn)等視頻課件教學(xué)方法：點(diǎn)撥、合作、探究教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、梳理文本1、思考小序中講到了陶淵明辭官的原因有哪幾點(diǎn)?你覺得哪一點(diǎn)是最根本的?明確：(1)“質(zhì)性自然，非矯厲所得”——不愿扭曲天性，強(qiáng)迫自我去做本性不想做的事。(2)“饑凍雖切，違己交病”——不愿折節(jié)為吏，那凍餓難以忍受，違背本心就會(huì)身心都痛苦。（3）余家貧，……(4)“程氏妹喪于武昌”——親妹過世，需要去奔喪。其中第一條是最根本的。2、我們已經(jīng)通讀全文，同學(xué)們也已經(jīng)大致把握了全文的內(nèi)容。那么我們現(xiàn)在再來明確疏理一下全辭的敘事脈絡(luò)。學(xué)生相互討論。明確：第一段：辭官——?dú)w途（思想斗爭(zhēng)）。第二段：抵家——室內(nèi)生活——涉園——外出（家庭生活）。第三段：縱情山水（社會(huì)生活）。第四段：安度余生（反思與感悟）。3、陶淵明想象自己從辭官回家一直到如何悠游生活，大家覺得他的情感是否也有一個(gè)隨之變化的過程呢?那這個(gè)情感線索又是怎樣的?明確：第一段，自責(zé)自悔，有悔恨之情，也有慶幸之意。第二、三段，自安自樂，有喜悅之情，也是自得之意，基調(diào)是靜謐而愉悅的。第四段，樂天安命，有達(dá)觀之情，曠達(dá)、悠然。歸納：自責(zé)自悔自覺自醒二、探討如何看待陶淵明的人生觀(1)在封建社會(huì)里，人們要建功立業(yè)，要“大濟(jì)蒼生”，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，往往是和仕途緊緊聯(lián)系起來的，而陶淵明認(rèn)為自己質(zhì)性自然，厭惡官場(chǎng)，從而辭官歸隱。你如何看待他的這一選擇？理由是什么？生自由討論，推選代表陳述觀點(diǎn)。明確：支持：守護(hù)精神家園，保持傲岸情懷，追求個(gè)人修養(yǎng)……反對(duì)：對(duì)國家和社會(huì)缺乏責(zé)任感，在現(xiàn)受挫后一味逃避現(xiàn)實(shí)……從你所持的立場(chǎng)出發(fā)，嘗試將陶淵明作為一個(gè)人物事例，設(shè)計(jì)一組對(duì)比論證，證明你的某種觀點(diǎn)。明確：認(rèn)同陶淵明做法的學(xué)生，可能以近墨者黑的貪官污吏等做對(duì)比。（展示近期較大的幾個(gè)貪官的案例，截取公審或者相關(guān)新聞視頻等）反對(duì)陶淵明做法的學(xué)生，可能以受挫后抑或處于困境，但仍敢于堅(jiān)持反抗的人物做對(duì)比（根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)，即時(shí)上網(wǎng)搜索相關(guān)視頻資源進(jìn)行展示，使感受更鮮明生動(dòng)）例如：戊戌變法譚嗣同認(rèn)為“各國變法無不從流血而成”，甘愿為中國變法而流血犧牲，以喚起民族覺醒。毛澤東：“星星之火，可以燎原?！濒斞父锩撸骸捌埢钫咴谖⒓t的血色中，會(huì)依稀看到微茫的希望。真的猛士，將更奮然而前行。”三、古人歷來倡導(dǎo)：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，而如今，這句話被賦予了截然相反的兩層含義，你能品味出來嗎？你更認(rèn)同哪種呢？談?wù)勀愕目捶āＣ鞔_：含義：不顯貴時(shí)提高自身修養(yǎng)，以修身養(yǎng)性，提高自我能力，待顯貴時(shí)即可更好的服務(wù)于天下百姓。不顯貴時(shí)就只顧自己，優(yōu)先考慮自身利益，倘若能夠顯貴，再為百姓服務(wù)?？捶ǎ?.古人講究“修身齊家治國平天下”，“磨刀不誤砍柴工”只有先提高自身素養(yǎng)，做好能力培養(yǎng)，才能在機(jī)會(huì)來臨時(shí)一展才能。2.人需要愛自己，不考慮他人的利益是自私，過度考慮他人利益是自虐。所以，在不損害他人利益的基礎(chǔ)上，我們有權(quán)利先保障自身的生活。小結(jié)：同樣的選擇，同一句話，從不同的角度去理解，能得到不同的甚至截然相反的認(rèn)識(shí)。希望