2024新教材高中歷史 第三單元 商業(yè)貿(mào)易與日常生活 第8課 世界市場與商業(yè)貿(mào)易教案 部編版選擇性必修2

2024新教材高中歷史第三單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易教案部編版選擇性必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于2024新教材高中歷史第三單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活，第8課世界市場與商業(yè)貿(mào)易。課程內(nèi)容包括：

1.世界的商業(yè)貿(mào)易發(fā)展歷程：從古代絲綢之路、香料之路到近現(xiàn)代的世界貿(mào)易組織，了解商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展脈絡(luò)及其對世界的影響。

2.商品交換與市場經(jīng)濟：探討商品交換的演變，理解市場經(jīng)濟的基本原理及其在現(xiàn)代社會中的作用。

3.商業(yè)貿(mào)易中的文化交流：通過歷史上的商業(yè)貿(mào)易路線，分析不同文明間的交流與碰撞，以及其對文化發(fā)展的影響。

4.貿(mào)易政策與貿(mào)易壁壘：分析不同國家在商業(yè)貿(mào)易中的政策選擇，了解貿(mào)易壁壘的形式及其對貿(mào)易的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的歷史知識有關(guān)聯(lián)，尤其是古代史與現(xiàn)代史部分。學(xué)生需要運用已有知識，如古代的絲綢之路、香料之路等歷史知識，來理解世界商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展脈絡(luò)。同時，學(xué)生還應(yīng)結(jié)合地理、經(jīng)濟等學(xué)科知識，探討商品交換與市場經(jīng)濟的關(guān)系，以及貿(mào)易政策與貿(mào)易壁壘的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)世界商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，使其能夠運用歷史的視角和方法，理解和分析商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展脈絡(luò)及其對世界的影響。

2.時空觀念：幫助學(xué)生建立時空觀念，認(rèn)識商業(yè)貿(mào)易在不同歷史時期的特點和作用，以及其在不同時空背景下的影響和變化。

3.史料實證：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析史料的能力，使其能夠運用實證的方法，對商業(yè)貿(mào)易的歷史事實進行深入的研究和理解。

4.歷史解釋：通過分析商業(yè)貿(mào)易的歷史事件和文化交流，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使其能夠?qū)ι虡I(yè)貿(mào)易的歷史意義和影響進行合理的解釋和評價。

5.歷史價值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確看待商業(yè)貿(mào)易的作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史價值觀，使其能夠認(rèn)識到商業(yè)貿(mào)易對人類社會發(fā)展和文化交流的重要意義。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)世界商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生建立時空觀念，認(rèn)識商業(yè)貿(mào)易在不同時期的特點及其對世界的影響。

2.史料實證：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析史料的能力，使其能夠運用實證的方法，對商業(yè)貿(mào)易的歷史事件和文化交流進行深入研究。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生正確看待商業(yè)貿(mào)易的作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使其能夠?qū)ι虡I(yè)貿(mào)易的歷史意義進行合理的解釋和評價。

4.歷史價值觀：通過分析商業(yè)貿(mào)易的歷史事件，幫助學(xué)生樹立正確的歷史價值觀，認(rèn)識到商業(yè)貿(mào)易對人類社會發(fā)展和文化交流的重要意義。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例教學(xué)法：通過分析具體的商業(yè)貿(mào)易案例，引導(dǎo)學(xué)生了解商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程及其對世界的影響。

2.問題驅(qū)動法：提出相關(guān)問題，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探究商業(yè)貿(mào)易的規(guī)律和影響。

3.小組合作法：組織學(xué)生進行小組討論和合作，共同研究商業(yè)貿(mào)易的歷史事件和文化交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示商業(yè)貿(mào)易的歷史事件和場景，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

2.在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.虛擬仿真實驗：通過虛擬仿真實驗，讓學(xué)生親身體驗商業(yè)貿(mào)易的過程，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對世界市場與商業(yè)貿(mào)易的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是世界市場與商業(yè)貿(mào)易嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于世界市場與商業(yè)貿(mào)易的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹世界市場與商業(yè)貿(mào)易的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.世界市場與商業(yè)貿(mào)易基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界市場與商業(yè)貿(mào)易的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解世界市場與商業(yè)貿(mào)易的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹世界市場與商業(yè)貿(mào)易的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.世界市場與商業(yè)貿(mào)易案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解世界市場與商業(yè)貿(mào)易的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的世界市場與商業(yè)貿(mào)易案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解世界市場與商業(yè)貿(mào)易的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用世界市場與商業(yè)貿(mào)易解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論世界市場與商業(yè)貿(mào)易的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與世界市場與商業(yè)貿(mào)易相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對世界市場與商業(yè)貿(mào)易的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)世界市場與商業(yè)貿(mào)易的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界市場與商業(yè)貿(mào)易的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)世界市場與商業(yè)貿(mào)易在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用世界市場與商業(yè)貿(mào)易。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于世界市場與商業(yè)貿(mào)易的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界貿(mào)易組織：原理與實踐》（第3版），作者：張曉剛

-《國際貿(mào)易與中國：政策、實踐和挑戰(zhàn)》，作者：李稻葵

-《全球化與世界貿(mào)易》，作者：鄭秉文

-《國際貿(mào)易實務(wù)教程》（第2版），作者：王燕

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生關(guān)注國際貿(mào)易領(lǐng)域的實時新聞，了解當(dāng)前世界市場與商業(yè)貿(mào)易的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-引導(dǎo)學(xué)生進行案例研究，選擇一個感興趣的國家或地區(qū)，分析其在國際貿(mào)易中的地位、優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流活動，如講座、研討會等，拓寬視野，提高對世界市場與商業(yè)貿(mào)易的認(rèn)識。

-建議學(xué)生加入相關(guān)學(xué)術(shù)社團或研究小組，與志同道合的同學(xué)共同探討世界市場與商業(yè)貿(mào)易的問題，共同進步。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出世界市場與商業(yè)貿(mào)易的核心概念、發(fā)展歷程、組成部分及影響。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)條理分明，展示世界市場與商業(yè)貿(mào)易的邏輯關(guān)系，如起源、發(fā)展、現(xiàn)狀及其影響。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔精煉，用關(guān)鍵詞或圖示表達(dá)世界市場與商業(yè)貿(mào)易的重要觀點，便于學(xué)生理解和記憶。

4.突出重點：板書應(yīng)強調(diào)世界市場與商業(yè)貿(mào)易的關(guān)鍵知識點，如主要貿(mào)易路線、貿(mào)易組織、經(jīng)濟影響等。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，用精確的語言概括世界市場與商業(yè)貿(mào)易的概念和原理。

6.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，運用色彩、圖標(biāo)、線條等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.啟發(fā)思考：板書設(shè)計應(yīng)留有空間，鼓勵學(xué)生提出問題、進行思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

示例板書設(shè)計：

世界市場與商業(yè)貿(mào)易

-起源&發(fā)展

-古代貿(mào)易路線

-近現(xiàn)代貿(mào)易體系

-組成部分

-貿(mào)易組織

-貿(mào)易政策

-貿(mào)易壁壘

-影響

-經(jīng)濟影響

-文化交流

-貿(mào)易戰(zhàn)與合作關(guān)系八、重點題型整理1.簡答題

題型示例：請簡述世界市場與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程。

答案示例：世界市場與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程可以分為古代貿(mào)易路線和近現(xiàn)代貿(mào)易體系兩個階段。古代貿(mào)易路線主要包括絲綢之路和香料之路，它們促進了東西方的商品交換和文化交流。近現(xiàn)代貿(mào)易體系則以國際貿(mào)易組織的建立和完善為標(biāo)志，如世界貿(mào)易組織（WTO）等，推動了全球貿(mào)易的規(guī)則化和自由化。

2.論述題

題型示例：請論述世界市場與商業(yè)貿(mào)易對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

答案示例：世界市場與商業(yè)貿(mào)易對經(jīng)濟發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一方面，世界市場與商業(yè)貿(mào)易促進了資源的優(yōu)化配置和效率的提升，通過商品交換，各國可以獲得所需的資源和技術(shù)，提高生產(chǎn)效率；另一方面，世界市場與商業(yè)貿(mào)易推動了全球經(jīng)濟一體化的進程，加強了各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系和依賴，促進了全球經(jīng)濟的繁榮；此外，世界市場與商業(yè)貿(mào)易還通過競爭和合作，推動了技術(shù)的創(chuàng)新和進步。

3.案例分析題

題型示例：請分析“一帶一路”倡議對世界市場與商業(yè)貿(mào)易的影響。

答案示例：“一帶一路”倡議是中國提出的全球發(fā)展戰(zhàn)略，旨在通過加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、擴大貿(mào)易往來和深化人文交流，推動沿線國家的經(jīng)濟發(fā)展和合作。對于世界市場與商業(yè)貿(mào)易而言，“一帶一路”倡議通過打造新的貿(mào)易通道和增加貿(mào)易便利化，促進了沿線國家和中國的貿(mào)易往來，帶動了沿線國家的經(jīng)濟增長。同時，“一帶一路”倡議也促進了文化交流和民心相通，為世界市場與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展注入了新的活力。

4.問題解決題

題型示例：假設(shè)你是我國的一名外貿(mào)工作者，請?zhí)岢鑫覈谑蕾Q(mào)組織中如何應(yīng)對貿(mào)易戰(zhàn)的建議。

答案示例：在世貿(mào)組織中應(yīng)對貿(mào)易戰(zhàn)，我國可以采取以下幾個方面的建議：一是積極利用世貿(mào)組織的爭端解決機制，維護我國的合法權(quán)益；二是加強與其他成員國的溝通和協(xié)調(diào)，尋求共同立場和合作；三是在貿(mào)易政策上堅持市場化、法治化原則，避免采取過激的貿(mào)易保護措施；四是推動貿(mào)易多元化和市場多元化，減少對單一市場的依賴；五是加強國內(nèi)產(chǎn)業(yè)的支持和保護，提高我國產(chǎn)業(yè)的競爭力。

5.比較分析題

題型示例：請比較世界貿(mào)易組織（WTO）與區(qū)域貿(mào)易協(xié)定（RTA）的區(qū)別和聯(lián)系。

答案示例：世界貿(mào)易組織（WTO）與區(qū)域貿(mào)易協(xié)定（RTA）的區(qū)別主要在于適用范圍和目標(biāo)上，WTO是一個全球性的貿(mào)易組織，其目標(biāo)是促進全球貿(mào)易的自由化和公平化，而RTA則是地區(qū)性的貿(mào)易協(xié)定，其目標(biāo)是促進區(qū)域內(nèi)的貿(mào)易自由化和經(jīng)濟一體化。聯(lián)系方面，WTO與RTA都致力于推動貿(mào)易自由化，WTO可以為RTA提供國際法框架和爭端解決機制，而RTA可以為WTO提供區(qū)域性的貿(mào)易實踐和經(jīng)驗。教學(xué)反思首先，我意識到本節(jié)課的知識點較為繁雜，學(xué)生需要理解和掌握的內(nèi)容較多。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重知識點的梳理和歸納，幫助學(xué)生建立清晰的知識體系，便于他們的學(xué)習(xí)和記憶。

其次，本節(jié)課中，我采用了案例教學(xué)法和問題驅(qū)動法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。但我在實際操作中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，可能是因為我對案例的設(shè)置和問題的設(shè)計不夠貼近學(xué)生的實際生活。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的需求，設(shè)置更加貼近生活、富有啟發(fā)性的案例和問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次，我在課堂上運用了多媒體教學(xué)和小組合作法，以提高教學(xué)效果和效率。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對多媒體教學(xué)的依賴性較強，缺乏自主思考的能力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們主動思考和探究，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，我在課堂上安排了小組討論和課堂展示，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。但我在實際操作中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和展示中存在緊張和焦慮的情緒，可能是因為我對他們的評價和反饋不夠及時和有效。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的情感體驗，及時給予他們積極的評價和反饋，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。

最后，我在課堂小結(jié)中強調(diào)了世界市場與商業(yè)貿(mào)易的重要性，并布置了課后作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課后作業(yè)的重視程度不高，可能是因為我對他們的作業(yè)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)不夠明確。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的設(shè)置和評價，明確作業(yè)的要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

（1）請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于世界市場與商業(yè)貿(mào)易的歷史演變的文章，要求字?jǐn)?shù)在500字左右。

（2）請學(xué)生分析并闡述世界市場與商業(yè)貿(mào)易對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響，要求字?jǐn)?shù)在600字左右。

（3）請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，分析一個具體的國際貿(mào)易案例，要求字?jǐn)?shù)在800字左右。

2.鼓勵學(xué)生在完成