七年級(jí)地理上冊(cè) 3.2 海洋與陸地的變遷教案1 （新版）粵教版

七年級(jí)地理上冊(cè)3.2海洋與陸地的變遷教案1（新版）粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)地理上冊(cè)第三章第二節(jié)“海洋與陸地的變遷”。具體內(nèi)容包括：

1.地球表面的海洋與陸地的分布狀況，了解海洋與陸地的面積比例，以及它們?cè)诘厍虮砻娴姆植继攸c(diǎn)。

2.地殼運(yùn)動(dòng)與海陸變遷，學(xué)習(xí)地殼的構(gòu)造，了解地殼運(yùn)動(dòng)（如板塊運(yùn)動(dòng)、地震、火山爆發(fā)等）對(duì)海陸變遷的影響。

3.氣候變化與海陸變遷，探討全球氣候變化（如海平面上升、冰川融化等）對(duì)海陸分布的影響。

4.人類活動(dòng)與海陸變遷，分析人類活動(dòng)（如填海造陸、港口建設(shè)等）對(duì)海陸變遷的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)地球的基本知識(shí)，對(duì)本節(jié)課中地球表面的海洋與陸地的分布狀況有所了解。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)地形地貌的基本知識(shí)，對(duì)地殼運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)，為本節(jié)課地殼運(yùn)動(dòng)與海陸變遷的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)氣候與人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，為本節(jié)課氣候變化與海陸變遷、人類活動(dòng)與海陸變遷的學(xué)習(xí)提供了知識(shí)背景。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的地理觀察力，通過(guò)觀察地球表面的海洋與陸地的分布狀況，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，通過(guò)分析地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化和人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，提升學(xué)生的地理思維能力。

3.提升學(xué)生的地理實(shí)踐力，通過(guò)調(diào)查周邊海陸變遷的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

4.提升學(xué)生的地理素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)海洋與陸地的變遷，使學(xué)生了解地理環(huán)境的變化，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)情分析考慮到所教的是七年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)地理知識(shí)的掌握程度和理解能力有一定的基礎(chǔ)，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。大部分學(xué)生對(duì)海洋與陸地的變遷有一定的好奇心，對(duì)自然界的變化現(xiàn)象感興趣，這有助于他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)地球的基本知識(shí)，對(duì)地球表面的海洋與陸地的分布狀況有所了解。他們還學(xué)習(xí)過(guò)地形地貌的基本知識(shí)，對(duì)地殼運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)，這為學(xué)習(xí)地殼運(yùn)動(dòng)與海陸變遷奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生們還學(xué)習(xí)過(guò)氣候與人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，這有助于他們理解氣候變化與海陸變遷、人類活動(dòng)與海陸變遷的關(guān)系。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的觀察力和思維能力，能夠通過(guò)觀察和分析來(lái)理解地理現(xiàn)象。然而，他們的實(shí)踐能力有待提高，通過(guò)調(diào)查周邊海陸變遷的現(xiàn)象，可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們應(yīng)該具備一定的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)海洋與陸地的變遷，可以進(jìn)一步增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展觀念。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，愿意與同學(xué)進(jìn)行合作與交流。這將有助于他們?cè)谡n堂上更好地學(xué)習(xí)和理解海洋與陸地的變遷知識(shí)。然而，部分學(xué)生可能對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)較為被動(dòng)，需要教師通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)講授法：教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索海洋與陸地的變遷原因。

-小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-案例分析法：提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析海陸變遷的影響，提升學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題分析能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示地球表面海洋與陸地的分布圖、地殼運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)等，生動(dòng)形象地展示海陸變遷的過(guò)程。

-虛擬實(shí)驗(yàn)：通過(guò)地理信息系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生模擬海陸變遷的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供相關(guān)視頻、文章等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資料，拓寬他們的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)海洋與陸地的變遷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道海洋與陸地的變遷是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于海洋與陸地的變遷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球表面的變化的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹海洋與陸地的變遷的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海洋與陸地的變遷基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海洋與陸地的變遷的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解海洋與陸地的變遷的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹海洋與陸地的變遷的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解海洋與陸地的變遷的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.海洋與陸地的變遷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解海洋與陸地的變遷的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的海洋與陸地的變遷案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海洋與陸地的變遷的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用海洋與陸地的變遷解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海洋與陸地的變遷相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)海洋與陸地的變遷的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋與陸地的變遷的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海洋與陸地的變遷的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海洋與陸地的變遷在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海洋與陸地的變遷。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海洋與陸地的變遷的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.地球表面的海洋與陸地的分布狀況：了解地球表面的海洋與陸地的面積比例，以及它們?cè)诘厍虮砻娴姆植继攸c(diǎn)。

2.地殼運(yùn)動(dòng)與海陸變遷：學(xué)習(xí)地殼的構(gòu)造，了解地殼運(yùn)動(dòng)（如板塊運(yùn)動(dòng)、地震、火山爆發(fā)等）對(duì)海陸變遷的影響。

3.氣候變化與海陸變遷：探討全球氣候變化（如海平面上升、冰川融化等）對(duì)海陸分布的影響。

4.人類活動(dòng)與海陸變遷：分析人類活動(dòng)（如填海造陸、港口建設(shè)等）對(duì)海陸變遷的影響。

5.海洋與陸地的變遷實(shí)例：了解一些典型的海洋與陸地的變遷實(shí)例，如海底石油的形成、海岸線的變化等。

6.海洋與陸地的變遷的意義：探討海洋與陸地的變遷對(duì)人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，如港口建設(shè)、漁業(yè)資源的變化等。

7.海洋與陸地的變遷的觀測(cè)與研究：了解海洋與陸地的變遷的觀測(cè)方法和技術(shù)，如衛(wèi)星遙感、地質(zhì)勘探等，以及相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目。

8.海洋與陸地的變遷的預(yù)測(cè)與預(yù)防：學(xué)習(xí)海洋與陸地的變遷的預(yù)測(cè)方法，如地質(zhì)勘探、模型模擬等，以及預(yù)防海陸變遷災(zāi)害的措施，如防洪工程、海岸防護(hù)等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問(wèn)題的深度和廣度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行仔細(xì)分析，了解學(xué)生的掌握情況。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：教師在作業(yè)評(píng)價(jià)中應(yīng)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師在評(píng)價(jià)中應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，幫助他們建立學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.學(xué)生互評(píng)：

-小組內(nèi)互評(píng)：學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)對(duì)方的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-班級(jí)內(nèi)展示：學(xué)生可以在班級(jí)內(nèi)展示自己的學(xué)習(xí)成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，拓寬學(xué)生的視野。

4.教學(xué)改進(jìn)：

-根據(jù)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)。

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

5.持續(xù)關(guān)注：

-教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)：通過(guò)視頻、圖片、動(dòng)畫(huà)等多媒體資源，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、小組作業(yè)、小組展示等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作、模擬實(shí)踐等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)海洋與陸地的變遷，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂氛圍不夠活躍：部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍較為沉悶，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.評(píng)價(jià)方式單一：課堂評(píng)價(jià)主要依賴測(cè)試和作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的全面評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生實(shí)踐能力有待提高：學(xué)生在實(shí)際操作和觀察方面的能力不足，需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的比重。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、討論、小組合作等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。

2.多樣化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：增加實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)地考察等實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察能力。

4.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

5.強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①海洋與陸地的變遷概述

-海洋與陸地的面積比例

-地球表面的海洋與陸地的分布特點(diǎn)

-海洋與陸地的變遷的基本概念

②地殼運(yùn)動(dòng)與海陸變遷

-地殼的構(gòu)造

-板塊運(yùn)動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響

-地震、火山爆發(fā)等對(duì)海陸變遷的作用

③氣候變化與海陸變遷

-全球氣候變化對(duì)海陸分布的影響

-海平面上升、冰川融化等現(xiàn)象

-氣候變化對(duì)海洋與陸地變遷的長(zhǎng)期影響

④人類活動(dòng)與海陸變遷

-填海造陸、港口建設(shè)等對(duì)海陸變遷的影響

-人類活動(dòng)對(duì)海洋與陸地變遷的短期和長(zhǎng)期影響

-人類活動(dòng)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

⑤海洋與陸地的變遷實(shí)例分析

-海底石油的形成

-海岸線的變化

-海洋與陸地的變遷對(duì)人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

⑥海洋與陸地的變遷的意義與觀測(cè)研究

-海洋與陸地的變遷對(duì)人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-海洋與陸地的變遷的觀測(cè)方法和技術(shù)

-相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目

⑦海洋與陸地的變遷的預(yù)測(cè)與預(yù)防

-海洋與陸地的變遷的預(yù)測(cè)方法

-預(yù)防海陸變遷災(zāi)害的措施

-防洪工程、海岸防護(hù)等實(shí)際應(yīng)用課后作業(yè)1.繪制地球表面的海洋與陸地的分布圖，標(biāo)注出海洋與陸地的面積比例，并描述地球表面的海洋與陸地的分布特點(diǎn)。

2.分析地殼運(yùn)動(dòng)（如板塊運(yùn)動(dòng)、地震、火山爆發(fā)等）對(duì)海洋與陸地的變遷的影響，并給出一個(gè)具體的實(shí)例說(shuō)明。

3.探討全球氣候變化（如海平面上升、冰川融化等）對(duì)海洋與陸地的變遷的影響，并給出一個(gè)