2023七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第一章 人的由來(lái)第三節(jié) 青春期教案 （新版）新人教版

2023七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)第三節(jié)青春期教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元“生物圈中的人”第一章“人的由來(lái)”中的第三節(jié)“青春期”。教學(xué)內(nèi)容將圍繞青春期的生理和心理變化展開，包括青春期發(fā)育的特點(diǎn)、性征的出現(xiàn)、以及青春期的心理特點(diǎn)等。這與學(xué)生已有知識(shí)中關(guān)于人體發(fā)育的基礎(chǔ)概念有直接聯(lián)系，特別是在之前學(xué)過的生長(zhǎng)發(fā)育、細(xì)胞分裂等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討青春期的特定變化，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的生命科學(xué)知識(shí)體系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地理解自身在青春期所經(jīng)歷的變化，以及這些變化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維和責(zé)任意識(shí)。通過學(xué)習(xí)青春期知識(shí)，使學(xué)生能夠形成對(duì)生命發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)，提升對(duì)自身及他人生理變化的同理心與理解。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法觀察、分析問題的能力，激發(fā)其對(duì)生物學(xué)科的興趣，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過探討青春期心理健康，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和情緒管理能力，促進(jìn)其社會(huì)責(zé)任感和健康生活方式的形成。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-青春期生理變化的主要特點(diǎn)，包括身高、體重、性征等方面的發(fā)育。

-青春期心理變化及其對(duì)個(gè)人行為和情緒的影響。

-青春期衛(wèi)生保健知識(shí)，如合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、心理健康調(diào)適等。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)著重講解上述內(nèi)容，通過實(shí)例、圖表、互動(dòng)討論等形式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些核心知識(shí)的理解和記憶。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-對(duì)青春期生理變化中荷爾蒙分泌影響的理解，特別是雌雄激素對(duì)第二性征發(fā)育的作用。

-青春期心理波動(dòng)對(duì)個(gè)人行為的影響，如情緒管理、人際關(guān)系處理等。

-結(jié)合實(shí)際生活，如何正確應(yīng)對(duì)青春期帶來(lái)的生理和心理變化，形成健康的生活習(xí)慣。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需采用生動(dòng)的案例、模擬實(shí)驗(yàn)、角色扮演等教學(xué)方法，幫助學(xué)生形象地理解抽象概念，并提供實(shí)際操作的指導(dǎo)，以突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠深刻理解并應(yīng)用于實(shí)際生活。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過系統(tǒng)講解青春期生理、心理變化的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。

-討論法：組織學(xué)生針對(duì)青春期遇到的困惑或問題展開小組討論，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和交流，提高問題解決能力。

-實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察種子發(fā)芽等，幫助學(xué)生理解青春期生長(zhǎng)和發(fā)育的生物學(xué)原理。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示青春期發(fā)育的圖像和動(dòng)畫，直觀呈現(xiàn)抽象概念，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件模擬青春期生理變化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查找青春期相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和信息篩選能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段描述青春期變化的小視頻，展示同齡學(xué)生在身高、體重、聲音等方面的變化，引發(fā)學(xué)生共鳴。

-提出問題：詢問學(xué)生對(duì)青春期的了解，以及他們?cè)谇啻浩谟龅降膯栴}和困惑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-生理變化：詳細(xì)講解青春期生理變化的特點(diǎn)，如身高、體重、性征發(fā)育等，結(jié)合多媒體展示相關(guān)圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生形象理解。

-心理變化：分析青春期心理變化及其對(duì)個(gè)人行為和情緒的影響，分享案例，引導(dǎo)學(xué)生正確看待和處理心理波動(dòng)。

-互動(dòng)討論：組織學(xué)生針對(duì)青春期生理、心理變化展開小組討論，分享自身經(jīng)驗(yàn)和看法，促進(jìn)師生、生生互動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題：根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)選擇題、填空題等，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

-小組討論：針對(duì)練習(xí)題中的難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互幫互助解決問題。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，向?qū)W生提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)青春期知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

-學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困惑，提高課堂互動(dòng)性。

5.情境模擬與角色扮演（10分鐘）

-設(shè)計(jì)情境：創(chuàng)設(shè)青春期生活中的具體場(chǎng)景，如如何與異性同學(xué)相處、如何應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)等。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬情境中的問題解決過程，提高學(xué)生實(shí)際操作和解決問題的能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生思考青春期生理、心理變化背后的原因，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神。

-責(zé)任意識(shí)：強(qiáng)調(diào)青春期衛(wèi)生保健的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，形成健康的生活方式。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)要點(diǎn)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鞏固學(xué)生的記憶。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，促進(jìn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，通過情境創(chuàng)設(shè)、提問、討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高問題解決能力和核心素養(yǎng)。同時(shí)，教學(xué)過程中注重創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)科學(xué)思維和責(zé)任意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《青春期生理與健康》、《青少年心理健康教育》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解青春期的相關(guān)知識(shí)。

-視頻資料：收集有關(guān)青春期生理、心理變化的科普視頻，如紀(jì)錄片、專家講座等，豐富學(xué)生的視聽體驗(yàn)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀人體科普展覽、參加青春期健康教育講座等，使學(xué)生在實(shí)踐中感受青春期的變化。

-案例分析：整理青春期生理、心理問題的典型案例，讓學(xué)生通過分析案例，提高問題解決能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀書籍、觀看視頻等途徑，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)、同學(xué)交流青春期心得，分享成長(zhǎng)過程中的喜悅與困惑，增進(jìn)彼此的了解和關(guān)愛。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青春期健康問題，學(xué)會(huì)自我保健，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的青春期教育活動(dòng)，提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、情境模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。然而，在回顧整個(gè)教學(xué)過程時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我注意到講授新課環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得注意力不夠集中。這可能是因?yàn)槲抑v解時(shí)語(yǔ)速過快，導(dǎo)致學(xué)生跟不上思路。為此，我將在今后的教學(xué)中適當(dāng)放慢語(yǔ)速，讓學(xué)生更好地消化吸收知識(shí)點(diǎn)。

其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然我努力引導(dǎo)學(xué)生參與討論，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)較為沉默。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下次教學(xué)中增加一些趣味性話題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

此外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)青春期心理變化的掌握程度不夠深入。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中增加一些心理案例分析，幫助學(xué)生更好地理解青春期的心理特點(diǎn)。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了青春期生理、心理變化的基本特點(diǎn)，了解了青春期的衛(wèi)生保健知識(shí)。

2.技能方面：學(xué)生提高了觀察、分析和解決問題的能力，學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)青春期的困擾。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生更加關(guān)注自身成長(zhǎng)，對(duì)青春期變化充滿好奇和期待，形成了積極向上的心態(tài)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.豐富教學(xué)手段，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)途徑。

4.關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)青春期心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察、小組討論等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)了解。在提問環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生對(duì)青春期生理、心理變化知識(shí)的掌握程度，以及對(duì)重難點(diǎn)的理解。

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如注意力、互動(dòng)參與度等，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣和積極性。對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)注意力不集中的學(xué)生進(jìn)行提醒和指導(dǎo)。

-在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，通過測(cè)試了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量、知識(shí)點(diǎn)掌握程度以及解題思路等方面。

-給出具體的、針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問題，進(jìn)行集體講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)描述青春期生理變化的主要特點(diǎn)。

答案：青春期生理變化的主要特點(diǎn)包括身高、體重的快速增長(zhǎng)，第二性征的出現(xiàn)，如男孩的喉結(jié)突出、聲音變低，女孩的乳房發(fā)育、月經(jīng)來(lái)潮等。

2.題目：青春期心理變化對(duì)個(gè)人行為和情緒有哪些影響？

答案：青春期心理變化可能導(dǎo)致情緒波動(dòng)，如易怒、焦慮、抑郁等，影響個(gè)人行為，如與父母、同伴的關(guān)系緊張，以及對(duì)自我認(rèn)同的探索等。

3.題目：請(qǐng)列舉青春期衛(wèi)生保健的幾個(gè)重要方面。

答案：青春期衛(wèi)生保健的重要方面包括合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、心理健康調(diào)適、避免不良習(xí)慣等。

4.題目：請(qǐng)解釋青春期荷爾蒙分泌對(duì)第二性征發(fā)育的影響。

答案：青春期荷爾蒙分泌的增加，特別是睪酮和雌激素，促進(jìn)了第二性征的發(fā)育，如男孩的喉結(jié)突出、聲音變低，女孩的乳房發(fā)育、月經(jīng)來(lái)潮等。

5.題目：如何正確應(yīng)對(duì)青春期帶來(lái)的生理和心理變化？

答案：正確應(yīng)對(duì)青春期帶來(lái)的生理和心理變化包括接受自身變化，尋求家長(zhǎng)、老師、同伴的支持，保持良好的生活習(xí)慣，如合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等，以及學(xué)會(huì)情緒管理和應(yīng)對(duì)壓力的技巧。板書設(shè)計(jì)①青春期生理變化的主要特點(diǎn)

②青春期心理變化對(duì)個(gè)人行為和情緒的影響

③青春期衛(wèi)生保健的重要方面

2.重點(diǎn)