Unit5 Lesson 17 I have long arms（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Unit5Lesson17Ihavelongarms（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit5Lesson17Ihavelongarms

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第一課時(shí)，具體上課時(shí)間依據(jù)學(xué)校安排

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞課本Unit5Lesson17的內(nèi)容，通過(guò)圖片、故事和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握關(guān)于身體部位的英文表達(dá)，如“arms”,“l(fā)egs”,“head”等。通過(guò)比較不同人物的身體特征，鍛煉學(xué)生的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5Lesson17"Ihavelongarms"，使學(xué)生能夠：

1.提高語(yǔ)言感知能力，掌握身體部位的基本詞匯和句型，如"Ihave..."，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中；

2.增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，了解并尊重個(gè)體差異，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述和討論外貌特征；

3.發(fā)展思維能力，通過(guò)觀察、比較和分類(lèi)活動(dòng)，提升觀察力和邏輯思維；

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作能力，鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中積極交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握身體部位的基本詞匯，如arms,legs,head,eyes,nose等；

-學(xué)會(huì)使用句型"Ihave..."來(lái)描述自己的身體特征；

-能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和他人描述。

舉例：學(xué)生需能夠說(shuō)出或?qū)懗鋈?Ihavelongarms"或"Shehasbigeyes"的句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-正確使用詞匯的復(fù)數(shù)形式，如"arms"而不是"arm"，"legs"而不是"leg"；

-在實(shí)際對(duì)話(huà)中靈活運(yùn)用句型，進(jìn)行自然的交流；

-對(duì)于身體部位的形容詞的理解和運(yùn)用，如"long","big","small"等。

舉例：學(xué)生可能會(huì)混淆復(fù)數(shù)形式的詞匯，或者在嘗試描述時(shí)忘記使用形容詞。如將"Ihavelongarms"錯(cuò)誤地說(shuō)成"Ihavearmslong"或者"Ihavearmlong"。教師需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和即時(shí)反饋幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《北京版（一起）英語(yǔ)》二年級(jí)上冊(cè)教材，翻至Unit5Lesson17。

2.輔助材料：準(zhǔn)備身體部位圖卡、人物角色圖片、相關(guān)詞匯卡片以及包含本課句型的教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：在教室前展示身體部位圖卡，設(shè)置小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，在黑板上提前書(shū)寫(xiě)關(guān)鍵詞匯和句型，以便學(xué)生隨時(shí)參考。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)送包含身體部位詞匯和句型的預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit5Lesson17的內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞身體部位和自我描述，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能描述自己的哪些身體部位？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，嘗試記憶身體部位詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試用英文描述自己的身體特征，并記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問(wèn)通過(guò)微信提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在預(yù)習(xí)中自主探索和記憶新詞匯。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸新詞匯和句型，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)新知識(shí)的探索興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同人物的身體部位圖片，引入新課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解身體部位詞匯和"Ihave..."句型的用法，結(jié)合圖片和實(shí)例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組競(jìng)賽，讓學(xué)生用英文描述圖片中人物的身體特征。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考如何用英文描述身體部位。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極描述圖片，實(shí)踐所學(xué)詞匯和句型。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，參與小組討論，共同解決問(wèn)題。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)身體部位詞匯和句型的理解，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置學(xué)生用英文描述家庭成員的身體特征，鞏固所學(xué)知識(shí)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)繪本和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際描述中。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，增加對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的了解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我認(rèn)知。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)身體部位詞匯和句型的掌握，提高寫(xiě)作能力。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，拓寬視野。

通過(guò)反思，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我提升的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-掌握并正確運(yùn)用Unit5Lesson17中的身體部位詞匯，如arms,legs,head,eyes,nose等，以及相應(yīng)的復(fù)數(shù)形式。

-學(xué)會(huì)使用句型"Ihave..."來(lái)描述自己的身體特征，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話(huà)中。

-理解和運(yùn)用形容詞來(lái)描述身體部位的特征，如"long","big","small"等。

2.技能提升：

-提高觀察力，能夠通過(guò)觀察人物圖片，迅速識(shí)別并描述身體部位。

-增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)自信地介紹自己和他人的身體特征。

-提升團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人溝通和協(xié)作完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度：

-增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)有趣的故事和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，了解并尊重不同人的身體特征，避免偏見(jiàn)和歧視。

-增強(qiáng)自信心，通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，學(xué)生能夠感受到自己的進(jìn)步和成就。

4.學(xué)習(xí)策略：

-掌握預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法，通過(guò)自主探索和課堂學(xué)習(xí)，形成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體工具，如通過(guò)微信群、在線(xiàn)平臺(tái)等獲取學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效率。

-培養(yǎng)反思和自我評(píng)價(jià)的能力，通過(guò)課后反思，學(xué)生能夠識(shí)別自己的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)并制定改進(jìn)措施。

具體表現(xiàn)在以下方面：

-課堂參與度：學(xué)生在課堂上積極回答問(wèn)題，參與小組討論和角色扮演活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的參與熱情。

-作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，作業(yè)中能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型描述身體特征。

-互動(dòng)交流：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠用英語(yǔ)與他人交流，分享自己的觀察和想法，表現(xiàn)出良好的溝通能力。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對(duì)新知識(shí)保持好奇，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)展現(xiàn)出積極的態(tài)度，對(duì)課堂活動(dòng)充滿(mǎn)期待。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體和實(shí)物教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)圖片、視頻和身體部位圖卡，提高了學(xué)生對(duì)身體部位詞匯的記憶和理解。

2.設(shè)計(jì)了角色扮演和小組競(jìng)賽等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)了課堂的趣味性和實(shí)踐性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在課堂活動(dòng)組織方面，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)未能充分考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣點(diǎn)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，目前主要依賴(lài)課堂參與和課后作業(yè)，缺乏更全面的評(píng)價(jià)方式，不能完全反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，將更加注重差異化教學(xué)，提供多種類(lèi)型的互動(dòng)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-例如，除了角色扮演，還可以增加單詞接龍、快速問(wèn)答等其他形式，讓所有學(xué)生都能找到適合自己的參與方式。

2.引入多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，除了傳統(tǒng)的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，還將增加小組合作評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組展示、學(xué)習(xí)日志等方式，讓學(xué)生從不同角度展示自己的學(xué)習(xí)成果。八、課后拓展-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《MyBody》，通過(guò)生動(dòng)的故事和圖片，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固身體部位的詞匯。

-提供一些簡(jiǎn)短的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)視頻，如《PeppaPig》中關(guān)于身體部位的內(nèi)容，讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

-推薦學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)一些在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀繪本和觀看視頻，進(jìn)一步