2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)詞塊語塊檢測教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)詞塊語塊檢測教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2019）高中英語選擇性必修第三冊(cè)的詞塊語塊檢測教學(xué)設(shè)計(jì)。本章節(jié)主要圍繞詞塊語塊的使用和理解展開，通過詞匯的固定搭配、常用表達(dá)和語塊的運(yùn)用，幫助學(xué)生提升語言運(yùn)用能力和閱讀理解能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的生詞和詞組，如"specializein"、"befamousfor"、"onalargescale"等。

2.通過閱讀理解練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)詞塊理解和表達(dá)文章的主旨大意。

3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)詞塊語塊在實(shí)際語境中的辨析和理解能力。

4.通過口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用詞塊進(jìn)行日常交流和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

5.通過寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)詞塊語塊，撰寫一篇關(guān)于個(gè)人興趣和愛好的短文。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，旨在提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)的能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過詞塊語塊的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使他們?cè)陂喿x、聽力、口語和寫作等方面都能更好地理解和表達(dá)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)相關(guān)的文化背景知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高他們對(duì)英語國家文化的理解和尊重。在思維品質(zhì)方面，通過分析、比較和推理等思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。最后，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中英語選擇性必修第三冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一定量的詞匯和語法知識(shí)，具備一定的英語閱讀和聽力基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生們能夠進(jìn)行簡單的英語交流，并能夠運(yùn)用英語進(jìn)行一些日常表達(dá)。然而，他們?cè)谠~塊語塊的運(yùn)用上還存在一定的困難，對(duì)于一些固定搭配和常用表達(dá)還不夠熟練，這影響了他們?cè)陂喿x理解和口語表達(dá)等方面的表現(xiàn)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)來準(zhǔn)備課程。然而，部分學(xué)生可能對(duì)于英語學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣和動(dòng)力，需要通過教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和激勵(lì)機(jī)制來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)。但是，部分學(xué)生在課堂上可能較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言和參與討論，這對(duì)課程學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和積極性產(chǎn)生了一定的影響。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、詞匯練習(xí)冊(cè)、聽力材料、口語練習(xí)冊(cè)、寫作模板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)材料、作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)討論。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子書籍、教育應(yīng)用程序、視頻教學(xué)資源等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)、寫作指導(dǎo)等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞詞塊語塊的使用和理解，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解詞塊語塊的概念和用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于詞塊語塊在實(shí)際語境中應(yīng)用的案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解詞塊語塊的概念、類型和運(yùn)用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詞塊語塊的運(yùn)用技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)詞塊語塊的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解詞塊語塊的概念和用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詞塊語塊的運(yùn)用技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解詞塊語塊的知識(shí)點(diǎn)，掌握其在閱讀、聽力、口語和寫作中的應(yīng)用技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與詞塊語塊相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詞塊語塊知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）詞塊語塊相關(guān)書籍：

-《英語詞塊學(xué)習(xí)與運(yùn)用》：詳細(xì)介紹了英語詞塊的分類、特點(diǎn)和應(yīng)用，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)和掌握。

-《英語語塊教程》：從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，全面講解語塊的使用方法，有助于學(xué)生提高語言運(yùn)用能力。

（2）在線資源：

-英語詞匯網(wǎng)站：提供豐富的詞匯學(xué)習(xí)資源，包括詞塊語塊的用法示例，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-英語學(xué)習(xí)論壇：學(xué)生可以在論壇上與其他學(xué)習(xí)者交流詞塊語塊的使用心得，共同提高。

（3）多媒體資源：

-英語電影、電視劇：通過觀看英語原聲電影、電視劇，學(xué)生可以直觀地了解詞塊語塊在實(shí)際語境中的運(yùn)用。

-TED演講、新聞報(bào)道等：這些資源中的英語表達(dá)豐富多樣，有助于學(xué)生提高語感和聽力水平。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書籍，加深對(duì)詞塊語塊的理解和運(yùn)用。

（2）學(xué)生可以登錄在線詞匯網(wǎng)站，進(jìn)行詞塊語塊的自主學(xué)習(xí)，查看示例，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（3）學(xué)生可以在英語學(xué)習(xí)論壇上與其他學(xué)習(xí)者交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)提高。

（4）學(xué)生可以觀看英語電影、電視劇，注意觀察和模仿其中的詞塊語塊運(yùn)用，提高自己的語言表達(dá)能力。

（5）學(xué)生可以觀看TED演講、新聞報(bào)道等，提高自己的聽力水平，同時(shí)注意學(xué)習(xí)和模仿其中的詞塊語塊表達(dá)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本次詞塊語塊檢測教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和交際能力。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個(gè)方面的問題和不足，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然我提前發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)和問題，但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中仍然存在依賴性較強(qiáng)的問題，對(duì)于預(yù)習(xí)問題的思考和理解不夠深入。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和探索，提高自主學(xué)習(xí)能力。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，雖然我設(shè)計(jì)了多種課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言和參與討論。這個(gè)問題影響了課堂的互動(dòng)性和積極性。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取更加鼓勵(lì)性的教學(xué)方式，如設(shè)置小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然我布置了適量的課后作業(yè)和提供了拓展資源，但部分學(xué)生對(duì)于拓展學(xué)習(xí)的重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)拓展學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和指導(dǎo)，提醒學(xué)生充分利用拓展資源，提高自主學(xué)習(xí)的效果。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詞塊語塊的概念、分類、運(yùn)用方法

②重點(diǎn)詞：specializein,befamousfor,onalargescale,beinvolvedin,contributeto,beresponsiblefor

③重點(diǎn)句：Thecompanyspecializesinproducinghigh-qualityproducts.Heisfamousforhisexcellentcookingskills.Theprojectisbeingcarriedoutonalargescale.Sheisinvolvedinorganizingtheevent.Hiscontributiontotheprojectwasinvaluable.Heisresponsibleformanagingtheteam.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、發(fā)言情況和互動(dòng)表現(xiàn)，評(píng)估他們?cè)谠~塊語塊理解和運(yùn)用方面的能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際語境中運(yùn)用詞塊語塊的能力。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果展示，評(píng)估學(xué)生在詞塊語塊理解和運(yùn)用方面的能力。關(guān)注他們?cè)谟懻撝械挠^點(diǎn)表達(dá)、詞塊使用和邏輯思維能力。同時(shí)，評(píng)估他們的小組合作能力和溝通能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)詞塊語塊的掌