幼兒園戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施課件

戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施匯報(bào)人：XXXX

匯報(bào)時(shí)間：20XX.X.XX幼兒園體育鍛煉的主要形式體育活動(dòng)及游戲傳統(tǒng)小游戲目錄010203（01）體育鍛煉的主要形式早操（身體保健與精神覺醒）戶外活動(dòng)（張揚(yáng)天性與娛樂身心）體能活動(dòng)（鍛煉身心與掌握方法）教師如何組織戶外活動(dòng)目標(biāo)思考組織戶外體育游戲的價(jià)值。組織與玩法體育游戲的玩法是什么？自選活動(dòng)自選的時(shí)候提供哪些東西給孩子玩？規(guī)則規(guī)則，不能違反哪些要求？場(chǎng)地與器材體育游戲的準(zhǔn)備（場(chǎng)地在哪里？）閉起眼睛走探索走的方式走路的時(shí)候扭動(dòng)身體手臂放在不同的身體部位走決定什么時(shí)候從走路變成跑步與其他兒童走（2—4個(gè)）配合左腳、右腳模仿小動(dòng)物或其他事物（鐘表）用腳尖；用腳跟、然后輪流用腳尖和腳跟走用大步伐走；用小步伐走快快走；慢慢走；快慢快走高高的走、低低的走鋸齒狀的走、曲線走快跑、慢跑大步、小步跑踮著腳尖、用腳跟跑成一直線跑；圓圈跑鋸齒線跑、曲線跑膝蓋抬高向下蹲跑探索多種跑的方式用腳的側(cè)邊跑；手腳著地跑聽信號(hào)開始或停止，停止的時(shí)候靜止不動(dòng)。和其他人的跑，相互配合跑步的速度；兩人一組牽手跑向前跑、背靠背模仿螃蟹跑結(jié)合速度、方向和力度的變化，作為挑戰(zhàn)。（一）開始部分——暖身運(yùn)動(dòng)與伸展集體體育教學(xué)活動(dòng)的組織：活動(dòng)量：小——大——小組織時(shí)間：【3-5分鐘】（二）基本部分——主要游戲與活動(dòng)活動(dòng)量：動(dòng)靜交替、科學(xué)控制組織時(shí)間：【10-20分鐘】（三）結(jié)束部分（放松、整理）

形式和動(dòng)作：

組織時(shí)間：【3-5分鐘】1、放松活動(dòng)2、講評(píng)活動(dòng)3、整理活動(dòng)在幼兒戶外活動(dòng)中，只有運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心

理負(fù)荷保持適宜，才能收到良好的鍛煉效果，過小過大都不行。合理地安排和調(diào)節(jié)幼兒園戶外活動(dòng)的生理和心理負(fù)荷是對(duì)教師的一項(xiàng)基本要求注意點(diǎn)：1.重視活動(dòng)過程中對(duì)兒童的觀察：面色、精神狀態(tài)、動(dòng)作品質(zhì)等，并隨時(shí)加以調(diào)整。2.注意個(gè)體差異和兒童當(dāng)前的身體狀況，注重個(gè)別指導(dǎo)、幫助和照顧。3.注意季節(jié)上的特點(diǎn)，如在寒冷的冬季，活動(dòng)量可以大一些，炎熱的夏季，活動(dòng)量可小一些。各年齡班體能游戲的指導(dǎo)策略小班幼兒注意力不集中、沒有勝負(fù)意識(shí)、對(duì)游戲結(jié)果不太重視、規(guī)則少且易于遵守、幼兒可以獨(dú)立活動(dòng)的游戲，。小班：中班、大班：教師要注意在熟知活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)的基礎(chǔ)上，著重考慮如何在講解示和提出要求時(shí)能更好地激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。（02）體育活動(dòng)及游戲

一、玩報(bào)紙幼兒分散站在場(chǎng)地上，將報(bào)紙平鋪在地面上，然后雙腳踩在上面。教師發(fā)出口令：“踮起腳，在報(bào)紙上轉(zhuǎn)圈走！”游戲玩法：要求：幼兒提腳后跟，腳尖交替在自己的報(bào)紙上轉(zhuǎn)圈走。動(dòng)作要領(lǐng)：轉(zhuǎn)圈走，踮起腳后跟用腳尖小步走，不能走到報(bào)紙外面。

在報(bào)紙上轉(zhuǎn)圈走

游戲玩法：幼兒3人一組，將報(bào)紙?jiān)诘厣掀唇映梢粭l長(zhǎng)龍，然后按先后順序統(tǒng)一在報(bào)紙上的一端等待。教師發(fā)出口令：“各小組幼兒按先后順序，用腳尖從報(bào)紙長(zhǎng)龍的起點(diǎn)走到終點(diǎn)，再從報(bào)紙外小跑回起點(diǎn)，繼續(xù)提起腳后跟，用腳尖走?！?/p>

在報(bào)紙上直線走動(dòng)作要領(lǐng)：用腳尖走成一條直線，不能走成報(bào)紙外；有順序，不能搶。玩報(bào)紙發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增強(qiáng)下肢力量。雙腳跳單腳跨跳圍著報(bào)紙跑鉆山洞小小降落傘幼兒兩兩一組，頭頂報(bào)紙面對(duì)面站好，音樂響起，教師發(fā)出口令：“兩人握雙手頭頂報(bào)紙向場(chǎng)地對(duì)面走！”幼兒兩兩頭頂報(bào)紙從起點(diǎn)用側(cè)步走的方法走到場(chǎng)地對(duì)面。互握雙手走幼兒將報(bào)紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“雙腳跳上報(bào)紙！”“雙腳跳下報(bào)紙！”要求幼兒雙腳并攏跳。雙腳跳單腳跨跳

將報(bào)紙按照幼兒能跨跳過的距離折疊好平鋪在地面上，教師發(fā)出口令：“跨跳報(bào)紙！”幼兒自己聯(lián)系反復(fù)跨越報(bào)紙。

將幼兒分成4組，1、2組幼兒面對(duì)面并相互結(jié)對(duì)，將兩張報(bào)紙重疊，各握住報(bào)紙的兩個(gè)角擺在胸前，成為一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，3、4組幼兒按先后順序進(jìn)行鉆山洞的練習(xí)，鉆3-4詞后，站回原位，并面對(duì)面互相抓握?qǐng)?bào)紙角，1、2幼兒也按先后順序鉆山洞3-4次。鉆山洞

幼兒將報(bào)紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“順時(shí)針圍著報(bào)紙跑！”幼兒按教師的示范方向圍著報(bào)紙小跑。片刻后，教師再發(fā)出口令：“逆時(shí)針圍著報(bào)紙跑！”幼兒轉(zhuǎn)身180度圍著報(bào)紙小跑。圍著報(bào)紙跑

幼兒兩兩相對(duì)將報(bào)紙打開，各拿報(bào)紙的兩個(gè)角準(zhǔn)備，教師發(fā)出口令：“蹲一蹲！”“踮起腳尖！”等。最后“讓報(bào)紙變成降落傘！”這個(gè)動(dòng)作需要兩名幼兒雙腳并攏同時(shí)向上跳起，并把報(bào)紙向上拋出，然后等待報(bào)紙慢慢降落。小小降落傘將幼兒分成3組，教師引導(dǎo)幼兒將易拉罐或飲料瓶等距離放好。幼兒聽信號(hào)，按先后順序，繞著每一個(gè)易拉罐做s形跑。易拉罐、飲料瓶二、障礙跑

跨跳教師依據(jù)本班幼兒能力引導(dǎo)幼兒把幾個(gè)易拉罐或飲料瓶擺放好（可以壘起來，也可以擺成排等）幼兒聽教師口令，有順序地跨跳。三、沙包、繩場(chǎng)地的一邊設(shè)為起點(diǎn)，另一邊放幾個(gè)桶或紙盒等大一些的容器，作為跳躍的折返點(diǎn)，起點(diǎn)和折返點(diǎn)相距4-6米。幼兒站在起點(diǎn)處用雙腿的大腿內(nèi)側(cè)夾住1個(gè)沙包準(zhǔn)備好，當(dāng)聽到“開始跳”的口令時(shí)，在起點(diǎn)的幼兒就夾著沙包向桶或紙盒方向連續(xù)跳躍，到達(dá)后，用手將夾帶的沙包放入桶或紙盒內(nèi)，跑回起點(diǎn)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。夾沙包的動(dòng)作熟練后，可增加游戲難度，如前面的易拉罐或飲料瓶障礙跑可變成夾沙包障礙跑、跳等。沙包夾沙包跑、跳幼兒2人一組，將繩子在地上連接起來成一條直線，然后兩人按先后順序，從繩子的一端腳尖頂腳跟地踩繩走到另一端；幼兒3人一組將繩子在地上拼接成三角形，然后3人一個(gè)接一個(gè)地在三角形的繩子上腳尖頂腳跟地踩繩走三角形。幼兒4人一組將繩子在地上拼接成四方形，走的方法同上。幼兒5人一組將繩子在地上拼接成一個(gè)大圓形，走的方法同上。玩繩

踩繩走雙腳、單腳跳過繩

幼兒分4路縱隊(duì)站在場(chǎng)地上，將繩（1米左右長(zhǎng)）橫向放在自己的雙腳前。在場(chǎng)地一側(cè)地面上畫一條起點(diǎn)線，教師帶領(lǐng)各組幼兒對(duì)應(yīng)本組地上的繩在起點(diǎn)線后按先后順序站好，教師發(fā)出口令：“雙腳跳過繩，開始！”各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入場(chǎng)地，雙腳并攏跳過本組地面上的繩子，當(dāng)跳完最后一根繩子后，立即從場(chǎng)地外圍小跑回到起點(diǎn)并排到隊(duì)尾，繼續(xù)練習(xí)。

（03）傳統(tǒng)小游戲1、拍手游戲拍手。幼兒兩兩結(jié)伴面對(duì)面站好。幼兒邊念兒歌邊拍手。每一句的前兩個(gè)字自己拍手一次，當(dāng)念到第三個(gè)字時(shí)兩人互相輪流交叉拍手一次。用此方法念完兒歌。

碰肘。游戲者手肘彎曲，當(dāng)念第一、二句前兩字時(shí)，相互用手肘交叉頂一下，第三個(gè)字時(shí)手肘收回。當(dāng)念到第三句時(shí)手肘有節(jié)奏地在身體兩側(cè)上下抖動(dòng)。用此方法念完兒歌。下蹲站起。游戲者雙手背后面，當(dāng)念第一、二句前兩字時(shí)膝蓋彎曲互碰一次，第三個(gè)字時(shí)成站立姿勢(shì)。當(dāng)念到第三句時(shí)各自轉(zhuǎn)一圈。用此方法念完兒歌。

熟練之后可以將這幾種玩法，交替在一起。2、老鼠籠幼兒5人一組，其中3人面對(duì)面圍成一個(gè)圓圈手拉手舉起，做捕鼠籠，另2人扮老鼠，在圈外等待。幼兒齊聲念兒歌，扮演老鼠的幼兒在3人結(jié)成的圓圈內(nèi)鉆來鉆去，“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你！”當(dāng)念到“咔嚓”時(shí)，手拉手做捕鼠籠的幼兒馬上蹲下，把鉆入圈內(nèi)的幼兒關(guān)在圈內(nèi)。被關(guān)入籠內(nèi)的幼兒和其中一個(gè)做捕鼠籠的幼兒交換角色。游戲重新開始。3、點(diǎn)鞭炮幼兒圍成一個(gè)大圓圈，教師站在圓圈的中間，手持系有鞭炮的小竹竿，邊念兒歌“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)鞭炮，點(diǎn)到鞭炮快快跳！”邊在幼兒頭頂來回晃動(dòng)。當(dāng)鞭炮停在某個(gè)幼兒的頭頂時(shí)，教師做出點(diǎn)鞭炮狀，然后發(fā)出“嗞、嗞”的聲響，其他幼兒趕緊蹲下不動(dòng)。當(dāng)教師發(fā)出“砰、砰”的聲響時(shí)，被點(diǎn)到鞭炮的幼兒就要雙腳向上跳起，并發(fā)出“啪、啪”的聲音。直到每個(gè)幼兒都被點(diǎn)到為止。（幼兒太多時(shí)可分組）4、小雪人教師和幼兒一起蹲在地上，教師：小朋友們，我們一起來堆雪人吧！大家一起從地面開始堆雪人，雙手摸自己的腳，然后小腿、膝蓋、大腿、髖、腹、胸、手臂、頸脖，最后到頭。教師：小雪人堆好了，站起來了！教師：太陽公公出來了，好暖和呀。小雪人開始融化了！雪人的頭融化了，脖子融化了，肚子融化了，大腿融化了，膝蓋融化了，小腿融化了，全身都融化了。幼兒跟隨教師的提示，從頭到腳，身體由上至下一部分一部分地放松，最后全身放松地慢慢躺在地上。教師：天冷了，下雪了！幼兒爬起來蹲在地面上，等待教師的語言提示重新開始堆雪人、化雪人游戲。（如室外場(chǎng)地不允許，可在室內(nèi)進(jìn)行?；蛴糜诖蠓冗\(yùn)動(dòng)之后的整理運(yùn)動(dòng)也可）5、背板蹺板a兩名幼兒背靠背，相互挽住胳膊，然后