毛概第二章21和22教案

PAGEPAGE7課程單元教學設(shè)計（首頁）教師姓名上課地點本班教室授課班級授課時間單元標題：第二章新民主主義革命理論2.1新民主主義革命理論的形成2.2新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)單元教學學時2學時在整體教學設(shè)計中的位置第5次教學目標能力目標知識目標素質(zhì)目標培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力；使學生能夠站在歷史的高度分析和理解新民主主義革命理論的形成，提高學生分析理解能力和理論聯(lián)系實際的能力。使學生能夠深入了解近代中國國情和中國革命的時代特征，掌握新民主主義革命理論的形成過程，掌握新民主主義革命總路線的基本內(nèi)容和基本綱領(lǐng)。提高學生對中國特色社會主義的認同感、使命感和責任感；通過對歷史的回顧，增強學生的愛國主義情感。能力訓練任務(wù)通過學習新民主主義革命理論，提高學生分析理解能力和理論聯(lián)系實際的能力。重點難點1、近代中國國情、性質(zhì)、革命任務(wù)。2、新民主主義革命的總路線。1、近代中國革命的性質(zhì)。2、資產(chǎn)階級為什么不能擔當革命的領(lǐng)導者。教學資源網(wǎng)絡(luò)多媒體教材相關(guān)文獻視頻作業(yè)簡述近代中國國情和中國革命的時代特征？新民主主義革命總路線的主要內(nèi)容是什么？課后體會本單元使用的外語單詞新民主主義革命new-democraticrevolution單元教學進度（副頁）教學步驟教學內(nèi)容及能力∕知識目標教師活動學生活動時間安排組織教學導入新課講授新課師生問候，統(tǒng)計出缺勤，組織課堂秩序。案例：獸首拍賣事件【問題探究】獸首拍賣事件告訴我們一個什么道理？第二章新民主主義革命理論第一節(jié)新民主主義革命理論的形成認清國情乃是認清和解決中國革命問題的基本依據(jù)，而中國近代社會，從鴉片戰(zhàn)爭開始，一步一步的淪為半殖民地半封建社會。這就是近代中國最基本的國情。一、近代中國國情和中國革命的時代特征（一）近代中國的國情1、近代中國的社會性質(zhì)：半殖民地半封建社會(最基本的國情)鴉片戰(zhàn)爭前：獨立——主權(quán)獨立完整——領(lǐng)土完整純粹——生產(chǎn)關(guān)系名言：在近代以前時期的所有文明中，沒有一個國家的文明比中國更發(fā)達，更先進?！溃┍Ａ_?肯尼迪鴉片戰(zhàn)爭后：半殖民地半封建【問題探究】近代中國社會的半殖民地半封建化是怎樣形成的？（1）1842年8月，清政府在英國軍艦上簽訂《中英南京條約》，標志著中國開始淪為半封建半殖民地社會。（2）1894年中日甲午戰(zhàn)爭和《馬關(guān)條約》的簽訂，使中國半殖民地半封建化程度進一步加深。（3）1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和次年簽訂的《辛丑條約》，《辛丑條約》標志中國完全淪為半殖民地、半封建社會。帝國主義在政治、經(jīng)濟、思想文化上侵略：2.近代中國社會的兩大主要矛盾帝國主義和中華民族的矛盾（最主要）、封建主義和人民大眾的矛盾。組織學生案例導入課件展示上課準備自主探究閱讀教材探究回答觀看理解2分鐘3分鐘40分鐘單元教學進度（副頁）教學步驟教學內(nèi)容及能力∕知識目標教師活動學生活動時間安排講授新課3.近代中國革命的根本任務(wù)（1）推翻帝國主義統(tǒng)治，求得民族的獨立和解放。（2）推翻封建主義、官僚資本主義的反動統(tǒng)治，實現(xiàn)國家富強和人民富裕。4.近代中國革命的性質(zhì)性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主革命1919年五四運動是新舊民主主義革命的分水嶺舊民主主義革命（1840—1919)新民主主義革命(1919—1949)列表比較：舊民主主義革命和新民主主義革命（二）近代中國革命的時代特征1.舊民主主義革命的失敗中國人民四大反抗斗爭義和團運動、太平天國、戊戌變法、辛亥革命【視頻播放】太平天國、戊戌變法、辛亥革命【問題探究】舊民主主義革命的歷史經(jīng)驗證明了什么？無論中國的農(nóng)民階級還是資產(chǎn)階級都不能領(lǐng)導中國人民完成反帝、反封建的民族民主革命任務(wù)。要完成反帝、反封建的民主革命任務(wù)，必須有新的階級及其政黨來領(lǐng)導新的革命，呼喚新的革命理論產(chǎn)生。2.近代中國革命形勢的發(fā)展1919年爆發(fā)的“五四運動”，標志著舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)變。3.世界形勢的新變化俄國十月革命的勝利，改變了整個世界歷史的方向：開辟了世界無產(chǎn)階級社會主義革命的新紀元，標志著人類歷史開始了由資本主義向社會主義轉(zhuǎn)變的進程。舊民主主義革命的失敗、世界形勢的新變化、近代中國革命形勢的發(fā)展，為新民主主義革命理論的形成提供了客觀條件。播放視頻了解學生已有知識閱讀教材歸納自主探究單元教學進度（副頁）教學步驟教學內(nèi)容及能力∕知識目標教師活動學生活動時間安排講授新課二、中國革命經(jīng)驗的概括和總結(jié)新民主主義革命理論是中國革命實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)。新主主義革命基本思想的形成（一大—四大）一大：規(guī)定了黨的奮斗目標。二大：明確提出黨在民主革命時期的綱領(lǐng)。三大：提出建立國共合作統(tǒng)一戰(zhàn)線思想。四大：第一次明確提出堅持無產(chǎn)階級領(lǐng)導權(quán)和農(nóng)民同盟軍的思想。2．新民主義革命基本思想的發(fā)展（大革命失敗—抗戰(zhàn)前）農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)理論初步形成A“八七會議”，毛澤東提出“須知政權(quán)是由槍桿子中取得的”的著名論斷。B創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地的過程中，毛澤東論證了紅色政權(quán)存在和發(fā)展的原因及其條件C“工農(nóng)武裝割據(jù)”的經(jīng)驗。D農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命理論3．新民主主義革命理論的成熟（土地革命后期——抗戰(zhàn)時期）新民主主義革命三大法寶、基本綱領(lǐng)、人民軍隊建設(shè)、革命根據(jù)地建設(shè)和黨的建設(shè)等。4、新民主主義革命理論進行了進一步完善和發(fā)展（解放戰(zhàn)爭時期）完整表述新民主主義革命理論，系統(tǒng)論述人民民主專政理論無產(chǎn)階級領(lǐng)導的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命?？傊瑳]有中國革命的實踐，沒有對實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)，也就不會有新民主主義革命理論的形成和發(fā)展。第二節(jié)新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)一、新民主主義革命的總路線（一）新民主主義革命總路線的主要內(nèi)容啟發(fā)引導歸納總結(jié)回顧歷史單元教學進度（副頁）教學步驟教學內(nèi)容及能力∕知識目標教師活動學生活動時間安排講授新課1948年4月，毛澤東《在晉綏干部會議上的講話》指出：無產(chǎn)階級領(lǐng)導的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。“誰是我們的敵人？誰是我們的友？這是革命的首要問題。中國過去一切革命成效甚少的原因，就在于沒有團結(jié)真正的朋友，去攻擊真正的敵人。”——毛澤東：《中國社會各階級分析》（二）對新民主主義革命總路線具體理解1、新民主主義革命的對象（1）帝國主義中國人民第一個和最兇惡的敵人【課件展示】圖片“南京大屠殺”、八國聯(lián)軍侵略中國等?！締栴}探究】請同學們分析一下近代中國反對帝國主義的原因都有哪些？（2）封建主義帝國主義和封建軍閥統(tǒng)治中國的社會基礎(chǔ)【課件展示】圖片“白毛女”劇照等。【問題探究】請同學們分析反對封建主義的原因有哪些？（3）官僚資本主義中國社會生產(chǎn)力發(fā)展的嚴重障礙【課件展示】圖片“四大家族”等?！八拇蠹易濉笔枪倭刨Y產(chǎn)階級，是勾結(jié)美帝國主義剝削壓榨中國人民的劊子手！2.新民主主義革命的動力（1）無產(chǎn)階級是中國革命最基本的動力，是中國革命的領(lǐng)導力量。（2）農(nóng)民是革命的主力軍課件展示設(shè)問設(shè)問觀看理解探究回答探究回答40分鐘單元教學進度（副頁）教學步驟教學內(nèi)容及能力∕知識目標教師活動學生活動時間安排講授新課課堂小結(jié)板書設(shè)計布置作業(yè)【課件展示】圖片1939年，毛澤東與農(nóng)民交談?wù)l贏得了農(nóng)民，誰就贏得了中國。毛澤東解放戰(zhàn)爭時期，涌現(xiàn)出許多感人事跡和無數(shù)的英雄模范。淮海戰(zhàn)役中農(nóng)民向前線運糧的小車排成行。華東野戰(zhàn)軍司令員陳毅曾深情地說：“淮海戰(zhàn)役的勝利，是人民群眾用小車推出來的?！鞭r(nóng)民為中國革命作出了巨大貢獻?！締栴}探究】農(nóng)民為什么不能成為領(lǐng)導階級？農(nóng)民的局限性：自私性：領(lǐng)導集團內(nèi)部爭權(quán)奪利散漫性：缺乏良好的革命紀律保守狹隘性：提不出正確的革命綱領(lǐng)（3）城市小資產(chǎn)階級是無產(chǎn)階級的可靠同盟者。城市小資產(chǎn)階級包括：知識分子、小商人、小手工業(yè)者、自由職業(yè)者?！締栴}探究】為什么城市小資產(chǎn)階級是無產(chǎn)階級的可靠同盟者？因為他們是勞動者、深受三座大山的壓迫、時刻面臨失業(yè)、失學、破產(chǎn)的威脅。（4）民族資產(chǎn)階級也是中國革命的動力之一兩面性：革命性、妥協(xié)性“資產(chǎn)階級的軟弱性是從娘肚子里帶來的老毛病?！薄珴蓶|3.新民主主義革命的領(lǐng)導無產(chǎn)階級【問題探究】為什么中國無產(chǎn)階級能夠成為中國革命的領(lǐng)導階級？中國無產(chǎn)階級自身的特點和優(yōu)點決定：課件展示柱形圖：中共建黨時中國工人階級結(jié)構(gòu)4、新民主主義革命的性質(zhì)和前途(1)新民主主義革命屬于資產(chǎn)階級民主革命(2)中國革命分兩步走,前途是社會主義第一步：推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫，實現(xiàn)國家獨立、民族解放和人民民主，屬于新民主主義革命。第二步：在此基礎(chǔ)上繼續(xù)向前發(fā)展，進行社會主義革命，使設(shè)疑設(shè)疑設(shè)疑思考回答思考回答思考回答單元教學進度（副頁）教學步驟教學內(nèi)容及能力∕知識目標教師活動學生活動時間安排講授新課課堂小結(jié)板書設(shè)計布置作業(yè)中國逐步過渡到社會主義社會。課件展示：中國革命路線圖二、新民主主義革命的基本綱領(lǐng)（自學內(nèi)容）1、新民主主義革命的政治綱領(lǐng)：無產(chǎn)階級領(lǐng)導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，包括小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級和其它反帝反封建人們在內(nèi)的各革命階級的聯(lián)合專政。2、新民主主義革命的經(jīng)濟綱領(lǐng)：沒收封建階級的土地歸農(nóng)民所有；沒收壟斷資本歸新民主主義國家所有；保護民族工商業(yè)。3、新民主主義文化綱領(lǐng)無產(chǎn)階級領(lǐng)導的人民大眾的反帝反封建的文化，即民族的科