四川省岳池縣2024年中考語文二模試卷（附參考答案）

中考語文二模試卷

一、單項選擇題（每小題2分，共20分）

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A.醞限(niang)涯騙（kuMg）厚澈(cheng)自吹自播（lei）

B.修然(e)道染(xuan)摩鳴(gao)咿咄逼人（du6）

C.勾當(gou)型劣(zhud)彳至自（jing）恍然大悟（huang）

D.龜裂(jun)摻雜(can)亙古(gen)歇斯底里（si）

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.撩逗嚴峻朦朧憶人憂天

B.躊躇嫻熟商酌心不在焉

C.鄙夷虛忘逞能春寒料峭

D.狡黠寬敝靜謐李代桃僵

3.下面語段中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

近日，岳池縣糧油現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)里，萬畝油菜花競相盛放，空氣中彌漫著花香，令人心曠神怡。游客

徜徉于花海之中，四處人中鼎沸。從空中俯瞰，現(xiàn)場一塊塊油菜花田相連成片，花群如海，綿延不絕，金

黃的油菜花與村莊、道路、游人與耳俱覆，構(gòu)成了一幅美不勝收的鄉(xiāng)村畫卷。

A.心曠神怡B.人聲鼎沸C.與日俱增D.美不勝收

4.下面語段中畫線句子沒有語病的一項是（）

①廣安華墓市將天池湖畔石漠化治理作為鄉(xiāng)村全面振興和生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，②整合用好石

漠化和山水林田湖草一體化系統(tǒng)治理等項目資金，⑶在湖畔的仁和、伍家坳等村連片種植青脆李等優(yōu)質(zhì)

水果約3600余畝，④百無一用的石漠化土地結(jié)出“致富果”，變成“聚寶盆”。

A.①B.②C.③D.④

5.下面語段中標點符號使用不合乎規(guī)范的句子是（）

①“春深農(nóng)家耕未足，原頭叱叱兩黃犢”。南宋詩人陸游寫下了流傳千載的詩篇《岳池農(nóng)家》。②農(nóng)村

是城市的根，承載著故鄉(xiāng)的記憶。③近年來，廣安市積極打造都市田園，讓農(nóng)業(yè)成為“有干頭、有賺頭、

有奔頭”的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)村成為“聞?wù)呦蛲?、來者依戀、居者自豪”的宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村。④如今，通過打造

岳池農(nóng)家生態(tài)文化旅游區(qū)，20多幢民宿酒店鑲嵌在稻田之間，放眼望去，滿目皆是綠色山水圖卷般的生態(tài)

美景。

A.①B.②C.③D.④

6.下列表述不準確的一項是（）

A.司馬遷所編寫的《史記》，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期的史事，全書130篇。

B.總角、豆蔻、弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、期頤，都屬于年齡的稱謂。

C.《變色龍》的作者是茨威格，他與莫泊桑、歐?亨利并稱為世界三大短篇小說巨匠。

D.林徽因，我國建筑學家、文學家，參與過中華人民共和國國徽、人民英雄紀念碑的設(shè)計。

7.下列填入語段空白處的句子，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我們?yōu)槭裁葱枰苹?？科幻的意義究竟是什么？―O

①對這個問題，也許有人會脫口而答“預(yù)言未來”

②的確，在這些方面，科幻的作用堪稱顯赫

③也許有人會回答“激發(fā)想象力”或者“激勵人類探索未知”

④但人們也知道，預(yù)測具體事件和技術(shù)，并非科幻的目的

⑤即使是重量級的科幻作品，對未來的想象也有大半沒有實現(xiàn)

A.①④③②⑤B.③②④①⑤C.①④⑤③②D.③②①⑤④

閱讀下面短文，完成下面小題。

①最近，"近視眼從800度降到100度”的短視頻上了熱搜，不同身份的主播演示了各種“恢復(fù)”視力的

方法，它們都有用嗎？

②調(diào)查顯示，絕大多數(shù)視頻都是偽科普。

③從視頻看，宣稱能將高度近視變成低度近視的視頻大致分為兩類：一類是博主演示“恢復(fù)方法”：有

的博主表示，可以通過穴位按摩，“逆轉(zhuǎn)”近視；有的則轉(zhuǎn)動眼球并配合遠近距離交替聚焦，稱能治療近視。

另一類則是各種視力訓練視頻，博主稱，通過觀看這些視頻，就能降低近視度數(shù)。

④中國科學技術(shù)協(xié)會通過公眾號“科學辟謠”指出，網(wǎng)傳內(nèi)容實為偽科學。具體來看，近視通常涉及眼

球的結(jié)構(gòu)變化，特別是眼軸長度的增加。在眼球發(fā)育過程中，眼軸始終保持增長，直至穩(wěn)定下來。這種增

長通常是永久性的，無法通過遠眺、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼球、壓迫眼瞼等一般手段將它縮短。而眼球中的組織，如鞏膜

（眼球的外層）在近視的過程中可能會被重塑，這種重塑也不可逆。在目前的醫(yī)療條件下，沒有哪種醫(yī)療

手段能真正的逆轉(zhuǎn)眼軸，這也是為何近視不可治愈、一旦發(fā)生就不可逆轉(zhuǎn)。

⑤多名三甲醫(yī)院的眼科醫(yī)生表示，部分網(wǎng)傳“視力訓練視頻”，有的沒有出處，有的其實是針對散光、

弱視等不同眼部疾病的訓練視頻，并不是針對近視；而且是否能觀看這些視頻、如何觀看等，需要醫(yī)生根

據(jù)不同患者的實際情況確定；如果跟著視頻“訓練”，反而可能影響視力。

⑥對于部分通過按壓穴位、遠眺等方式“恢復(fù)視力”的說法，醫(yī)生表示，它們與眼保健操類似，有助于

舒緩眼部疲勞、預(yù)防近視，但無法逆轉(zhuǎn)近視。

⑦針對部分患者和博主提出，可以通過屈光手術(shù)“逆轉(zhuǎn)”近視的說法，醫(yī)生也說，要避免兩個誤區(qū)：其

一，并非所有的近視患者都適合屈光手術(shù)。能否手術(shù)，需要經(jīng)過專業(yè)檢查。其二，屈光手術(shù)的原理是改變

眼睛的屈光狀態(tài)，雖然有機會摘除眼鏡，但無法縮短眼軸，本質(zhì)也不是“逆轉(zhuǎn)”近視。

⑧此外，國家衛(wèi)健委發(fā)布的《兒童青少年近視防控健康教育核心信息》特別提醒，要警惕近視能治愈

的虛假宣傳。國家衛(wèi)健委指出，目前，醫(yī)學上還沒有治愈近視的方法，只能通過科學的矯正、改善用眼習

慣等方式避免近視加重。不要相信能治愈近視的宣傳和商業(yè)營銷。不科學的處置可能會導致視力進一步下

降，甚至造成眼部感染或外傷等嚴重后果。

有刪改）

8.下列不是偽科普視頻中提到的“恢復(fù)”視力的方法的一項是（）

A.通過穴位按摩，“逆轉(zhuǎn)”近視

B.轉(zhuǎn)動眼球并配合遠近距離交替聚焦

C.觀看視力訓練視頻

D.每天按時做眼保健操

9.下列說法與選文內(nèi)容不相符的一項是（）

A.通過按壓穴位、遠眺等方式，雖不能逆轉(zhuǎn)近視，但能保證讓未近視的人不近視。

B.在目前的醫(yī)療條件下，還沒有醫(yī)療手段能真正的逆轉(zhuǎn)眼軸，治愈近視。

C.近視患者是否適合屈光手術(shù)，需要經(jīng)過專業(yè)的檢查才能知曉。

D.在眼球發(fā)育過程中，眼軸始終保持增長，直至穩(wěn)定下來。

10.下列對選文內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是（）

A.選文以登上熱搜的短視頻內(nèi)容開頭，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.選文按照邏輯順序，重點科普了屈光手術(shù)不能“逆轉(zhuǎn)”近視的原因。

C.選文第⑧段引用國家衛(wèi)健委發(fā)布的文件內(nèi)容，增強了文章的說服力。

D.選文中多次用至U“目前”“通?！薄安糠帧钡仍~，體現(xiàn)了科普文語言的嚴謹性。

二、積累與應(yīng)用（21分）

11.詩文名句默寫填空。

（1），吹笛到天明。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）

（2）我欲乘風歸去，o（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）子曰：“知之者不如好之者，。"（《＜論語〉十二章》）

（4）白居易《賣炭翁》中，“,”兩句通過描寫賣炭老人的

矛盾心理，寫出了窮苦百姓生活的窘迫和艱辛。

（5）崔穎《黃鶴樓》中，表達詩人漂泊異地的傷感與思鄉(xiāng)之情的句子

是：?O

古詩詞鑒賞。

江城子?密州出獵

［宋］蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

12.詞中的“鬢微霜，又何妨”與《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“可憐白發(fā)生”，都涉及“白發(fā)”這一

意象，但表達的情感不同，請簡要分析。

13.古人常運用典故抒情言志，表明心跡，請從用典的角度賞析詞句“持節(jié)云中，何日遣馮唐”。

名著閱讀。

閱讀完初中階段必讀的名著之后，九年級（1）班同學開展了“名著閱讀分享”活動，請你參與并完成任

務(wù)。

14.小陳同學讀完《西游記》之后感慨道：“孫悟空在《西游記》中，出走——歸來，的經(jīng)歷，不禁讓人想到

一句流行語一愿你出走半生，歸來仍是少年?！闭埬憬Y(jié)合名著內(nèi)容和下面的知識小卡片，闡述對孫悟空“歸

來仍是少年”的理解。

知識小卡片

愿你出走半生，歸來仍是少年：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生、打拼半生，待你歸來之時，

依然能夠保持初心與理想，保持一顆純樸、真實、炙熱的少年心。

15.同學們計劃開展“名著人物競猜”活動，閱讀《儒林外史》片段，完成問題。

她在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏。不如走離了他家,

再作道理?！睂⑺欠坷锼袆佑玫慕疸y器皿、真珠首飾，打了一個包被，穿了七條裙子，扮作小老媽的

模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，清晨出了鈔關(guān)門上船。那船是有家眷的。她上了船，自心

里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑?！奔毾耄骸澳暇┦莻€好地方，有多少名人在那里。我

又會做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知?！绷⒍ㄖ饕猓絻x征換了江船,

一直往南京來。

文段中的“她”是（填人名），“她”離開宋家的原因是0

綜合性學習。

九年級（1）班開展以“詩意人生，共賞經(jīng)典之美”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

16.根據(jù)“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞的內(nèi)容和意境，下列最適合作為其背景音樂的一項

是（）

A.《漁歌唱晚》——寧靜抒懷B.《十面埋伏》一雄偉激昂

C.《胡笳十八拍》——哀婉幽怨D.《高山流水》清新明快

17.文文同學打算報名參加新一季的《中國詩詞大會》，于是在班上進行了“飛花令”的練習。

文文：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

梅梅：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

婷婷：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

秀秀：（一時想不起來）……

小貼士：央視的《中國詩詞大會》節(jié)目組改良了“飛花令”，為比賽設(shè)置一個關(guān)鍵字，選手能

在規(guī)定時間內(nèi)說出含有規(guī)定關(guān)鍵字的詩句即可。

請你根據(jù)前三位同學的詩句，先解釋一下本次“飛花令”的游戲規(guī)則，再幫秀秀同學回答。

游戲規(guī)則：_______________________________________________

秀秀：______________________________________________________________________________

18.活動中，同學們交流了讀詩心得。請你仿照前面的句式，再續(xù)寫一句，談?wù)勛约旱淖x詩感受。

品讀古詩詞，我贊嘆杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的理想抱負；品讀古詩詞，我贊賞蘇軾“莫聽穿林

打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的人生態(tài)度；品讀古詩

［司，O

三'閱讀理解（39分）

記敘文閱讀

冬天里的生靈

①冬天的風仿佛一道魔咒，吹起時，天空變得灰暗。當它強勁地掃過江淮丘陵時，童年的我眼中曾經(jīng)

活潑的生靈，頓時懸了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時再飛上去，讓人心中感覺好

一陣驚險。

②草與葉開始枯黃衰敗，枯草在風的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠足，它們盡

可能地貼近灶火，暖和身子。

③再冷的天，我們也得吸著鼻涕上學。風從教室窗戶上破塑料紙的縫隙里第進來，來一陣，我們口一

陣脖子，畛喙一陣身體。有一天,老師看著我們，久久地看著，很認真的樣子，突然大笑起來，他說：“怎

么一到冬天，我看你們都像，傻子，？”“哄”的一下，全班跟著笑起來。下課找個坑洼照照，果然，臉龐凍僵，

毛發(fā)聳起，呆頭木腦，像個“傻子”。冬天里，我們犯了錯，老師不再用尺子打掌心，他說，冬天孩子們哭

起來的樣子怪可憐的。

④天晴的時候，暖陽像剛出爐的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫。

父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株蠟梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風逆雁無

行”，他說你看冬日里的動物，天晴了沙鷗跳舞跳得很開心，逆風一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條

藤徑綠，萬點雪峰晴”，他說這是寫靜物，天晴了，一條藤上的雪化了，露出了新綠，抬眼看遠處萬點雪

峰也露出了峰頂。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。

⑤而當時，萬籟俱靜，風過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹在院里的腐土中挖

蚯蚓。不遠處，溪流在冰層下流過……

⑥陰云在西邊翻騰時，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬

天各種生靈的庇護。陰沉的天色滲透到人的內(nèi)心：嚴寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更

多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱敏感，但也更善良，更多流露出對同類和異類的愛。

⑦有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群襁褓里的嬰兒。第

二天早晨，父親對我說：“昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜就是你掏了它們的窩！”

⑧父親脾氣暴躁，發(fā)怒時很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了那年我家打被絮剩下的新

棉花，這群“黃口小兒”伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父親哭訴。父親照例發(fā)了脾氣，我也

斗膽抗爭。父親讓我把它們?nèi)突厝?，我說如果那樣我就不再上學了。

⑨我和父親都是同樣的奉脾氣，父親知道這一點。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子，

作為補償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部，它的頭就向下啄，翅膀就扇起來……這個平

日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕地叫著，扇動兩只胳膊就在屋

里“飛”了一圈又一圈。他的“變態(tài)”在于引我上鉤，以期協(xié)議的達成。我已經(jīng)樂不可支。

⑩中午時分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習本被撕掉了整整一本。他怔怔地坐在椅子上。突然他雙

目一亮，想起自己童年時的一個伙伴會折這玩意兒。而那個伙伴卻住在十幾里外的山里。

?大雪蓋了下來。那年冬天雪下得很大。傍晚，母親望著白茫茫的一片天，說：“為了你的紙鴿子，

你父親看來要被困在山里了。”說話間，父親已抬腳進門。只見他成了雪人，眉毛上也是雪。他跺跺腳，

雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。

?他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動……

19.文章深情地回憶了與父親相關(guān)的幾件事，請閱讀全文，將下列空缺處的內(nèi)容補充完整。

①_______________________________________②___________________________________________________

一父親答應(yīng)為“我”折紙鴿子玩作為補償一③__________________________________________________________

20.閱讀文章，品味加點字詞的表達效果。

風從教室窗戶上破塑料紙的縫隙里鉆進來，來一陣，我們縮一陣脖子，哆嗦一陣身體。

21.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

22.請結(jié)合全文，簡要分析文章結(jié)尾的妙處。

23.作者曾說“此文為紀念我父親而作”，文章題目為什么不取為“紀念我的父親”，而是“冬天的生靈”？

議論文閱讀

①近日，四川省巴中市南江縣一處開鑿于北魏晚期、距今1400多年的摩崖造像被涂抹上彩色顏料完

全變了樣的事件引發(fā)廣泛關(guān)注。南江縣文物保護研究中心隨后發(fā)布的情況通報顯示，事件發(fā)生的起因是一

位村民因受人之托為造像“穿衣還愿”。

②文物是不可再生的寶貴資源，原本莊嚴肅穆的佛像被顏料涂抹“毀容”，令人惋惜痛心，也折射出在

“文博熱”興起的當下，一些“冷門”文物的保護依舊任重道遠。

③所謂“冷門”，并非指這些文物在歷史價值、文化價值上有欠缺，而是由于它們大多分布在深山荒漠

等偏僻地區(qū)，較少被開發(fā)利用，專業(yè)保護力量相對不足，在飽受自然風雨侵蝕之外更可能遭受人為破壞。

④近年來，我國把歷史文化遺產(chǎn)保護利用工作擺到更加突出的位置。敦煌石窟數(shù)字保護形成了超過

300TB的數(shù)字資源，恒溫恒濕考古發(fā)掘艙等科技設(shè)備為三星堆出土文物保駕護航。但是，與這些備受關(guān)注

的“熱門”文物相比，眾多散落在山川湖海、城市鄉(xiāng)村的“冷門”文物保護同樣需要重視和加大資源投入。破

解文物保護“冷熱不均”的現(xiàn)狀，讓“冷門”文物保護“熱”起來，是文物保護工作不能回避的課題，也是亟待

解決的難題。

⑤“冷門，，文物也是文物，也必須牢牢守住文物安全的底線。人防、物防、技防的有機結(jié)合，有助于織

密安全保衛(wèi)網(wǎng)，實現(xiàn)文物安全立體防護。完善文物安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案體系也是文物保護的重要一環(huán)。

尤其是對于野外不可移動文物來說，建立縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級文物保護聯(lián)動機制，形成文保部門、公安

機關(guān)、村兩委等聯(lián)防聯(lián)護合力，將文物安全責任落實到“最后一公里”，才能確保文物在遭遇險情時第一時

間被發(fā)現(xiàn)、被處置，盡最大可能保護文物不被破壞。

⑥文物保護，重在日常。提高文物保護管理工作效率，及時把該管的管起來、該護的護起來，是避免

文物遭受損失的重要保障。此次事件中的摩崖造像，發(fā)現(xiàn)于兩年前，相關(guān)其報告顯示具有重要價值，然而

卻至今未被納入文保單位，影響了保護力量的投入，也導致破壞行為可能逃脫法律的懲戒。對于符合條件

的新發(fā)現(xiàn)文物，應(yīng)及時納入文保單位保護范圍，讓文物保護有章可循、有法可依，同時相應(yīng)的資金補助也

有助于支持建立起更牢固可靠的防護設(shè)施。

⑦文物保護，所在地群眾是重要的“防火墻”。現(xiàn)實中，與地處偏遠的各類“冷門”文物接觸最多的是在

當?shù)毓ぷ?、生活的民眾，他們也是文物保護的重要力量。提升公眾文物保護素養(yǎng)，增強全社會文物保護意

識，減少因知識缺乏或無心之失而對文物造成的損毀，刻不容緩。積極推動文物保護宣傳進社區(qū)、進農(nóng)村,

宣講文物價值、傳遞文保理念、普及法律知識，能讓人們在面對身邊文物時多一分敬畏之心，也能促進公

眾對文物的樸素感情轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W保護的熱情，吸引更多人自覺參與到文物保護中來。

⑧文物是歷史的見證，其中隱藏著我們“從哪里來，向何處去”的密碼，蘊含著深厚的文化力量。文物

保護，不僅在博物館、在實驗室、在考古一線，那些散落在山野林泉間的“遺珠”，理應(yīng)得到更密切的關(guān)注

和更周到的保護。

24.根據(jù)內(nèi)容，給文章擬寫一個恰當?shù)恼擖c式的標題。

25.文章第①段有什么作用？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。

26.如果要在第③段的橫線處添加一個論據(jù)，下面哪一則材料更合適？請作出判斷并闡述理由。

A.山西右玉縣境內(nèi)著名的明三十二長城部分墻體遭到嚴重破壞，就是兩名施工人員為了“抄近路”，用挖

掘機將其挖斷的。

B.2017年,美國特拉華州一男子和兩位朋友掰斷并盜走了正在展出中的秦始皇兵馬俑中的一個“騎兵俑”

左手拇指，還在黑暗中抱著兵馬俑自拍。

27.文中第④段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？

28.如果能夠回到摩崖造像被毀之前，人們要怎樣做，才能保護好這處文物古跡呢？請根據(jù)選文內(nèi)容回

答。

文言文閱讀

【甲】

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙,

未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗

從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不

能察，必以情。"對曰:“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。

劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大

國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

時秋潦?,濤漱?漲惡。蕭銃?以李靖@未能下咒不設(shè)備。諸將亦請江平乃進，靖日：“兵事以速為神。

今士始集，銃不及知，若乘水傅壘，是震雷不及塞耳，倉卒召兵，無以御我，此必擒也?！崩钚⒐闹?/p>

蕭銃之罷兵營農(nóng)?也，才留宿衛(wèi)數(shù)千人。聞唐兵至，大懼，乃悉見兵出拒戰(zhàn)。孝恭將擊之，李靖止之曰：“彼

救敗之師策韭素立，不若且駐南岸，緩之一日，或留拒我，或歸自守。兵分勢弱，我乘其懈而擊之，蔑⑦

不勝矣。今若急之，彼則并力死戰(zhàn)，未易當也?！?/p>

（節(jié)選自馮夢龍《智囊全集》，有刪改）

【注釋】①潦：同“澇”，雨多。②濤漱：波濤急流。③蕭銃：隋末唐初割據(jù)群雄之一。④李靖：隋

末唐初名將。⑤下：攻打，攻克。此處指渡水作戰(zhàn)。⑥營農(nóng)：經(jīng)營農(nóng)事，即做農(nóng)活。⑦蔑：無。

29.用“/”為下面句子斷句。（限斷1處）

彼救敗之師策非素立

30.解釋下列句中加點的詞。

弗敢加也：小信未孚：；

若乘水傅壘：李孝恭叢之：;

31.下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.乃入見當立者乃公子扶蘇B.戰(zhàn)于長勺躬耕于南陽

C.蕭銃以李靖未能下何以戰(zhàn)D.我乘其懈而擊之操蛇之神聞之

32.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①小大之獄，雖不能察，必以情。

②聞唐兵至，大懼，乃悉見兵出拒戰(zhàn)。

33.曹劌和李靖在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點？請簡要概括。

四、作文（40分）

34.請從以下兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的文章。

文題一：根據(jù)要求寫作。

言者無罪，出自《詩經(jīng)?大序》，意思是進言的人沒有罪過。交心通氣，實事求是，有啥說啥；知無不

言，言無不盡。人家說得對不對，暫時不要計較。只有這樣才能聽到真話、實話。言者無罪，聞?wù)咦憬洌?/p>

有則改之，無則加勉。

請以“言者無罪”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校

名。

文題二：根據(jù)要求寫作。

何謂捷徑？數(shù)學老師說：兩點之間，直線最短。船夫說：風向正好的風會鼓起船帆，這時的航路便是

最短的。哲人說：最慢的步伐不是星圭步，而是徘徊；最快的步伐不是沖刺，而是堅持。

請以“我找到了▲的捷徑”為題目，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地

名、校名。

答案

L【答案】C

2.【答案】B

3.【答案】C

4.【答案】A

5.【答案】A

6.【答案】C

7.【答案】C

【答案】8.D

9.A

10.B

n.【答案】（1）杏花疏影里

（2）又恐瓊樓玉宇

（3）好之者不如樂之者

（4）可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒

（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

【答案】12.本詞中“鬢微霜，又何妨”，表明詞人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立業(yè)的機會,

表現(xiàn)出老當益壯的豪邁；“可憐白發(fā)生”慨嘆了時不我與，充滿了壯志難酬的抑郁和憤慨。

13.詞人引用馮唐去云中赦免魏尚的典故，自喻魏尚，委婉地表達了自己渴望被朝廷重用，實現(xiàn)殺敵報國

的志向。

【答案】14.示例：孫悟空護送唐僧西天取經(jīng)，為實現(xiàn)理想披荊斬棘，不畏艱難，正是他保持追求理想的

初心的表現(xiàn)；歷經(jīng)九九八4^一■難，最終修成正果，他初心不改，所以仍是少年。

15.沈瓊枝；不愿嫁給鹽商宋為富做妾

【答案】16.B

17.參賽選手應(yīng)說出兩句包含“花”字的詩句。；示例：人閑桂花落，夜靜春山空。（接天蓮葉無窮碧，映日

荷花別樣紅。）

18.示例：我敬佩文天祥“餓死真吾志，夢中行采薇”的愛國情懷

【答案】19.①天晴的時候，父親教“我”背詩；②“我”掏了一窩麻雀，父親讓“我”將小麻雀送回去，“我”

卻倔強抗爭；③父親終于從十幾里外的山里冒雪給“我”帶回來紙鴿子

20.“鉆”字賦予風人的動作，生動形象地寫出了冬天的風無孔不入。“縮”和“哆嗦”從細節(jié)描寫入手，攝取

細小傳神的動作，生動形象地表現(xiàn)出了“我們”坐在漏風的教室里上課被凜冽冬風侵襲的情態(tài)，體現(xiàn)了冬天

的寒冷。（意近即可）

21.開頭的環(huán)境描寫極力渲染冬天的寒冷凄涼，烘托冬天里的生靈的可憐，為下文寫父親對“我”和“異類”

的愛作鋪墊。（意近即可）

22.結(jié)尾通過描寫父親的神態(tài)和動作，表現(xiàn)了父親歷經(jīng)艱辛給“我”帶回紙鴿子的喜悅心情，含蓄地表達了

“我”對父親的感激，讀來令人動容，深化了文章的主題。

23.本文雖是為紀念父親而作，但文章寫的是父親與冬天生靈相處的故事。以“冬天的生靈”為題，能含蓄

而深刻地表現(xiàn)出父親的善良與仁愛，如果以“紀念我的父親”為題，則顯得過于直白和普通。

【答案】24.示例：“冷門”文物的保護不能冷（“冷門”文物也需加強保護）

25.第①段通過列舉1400多年前的摩崖造像被涂上彩色顏料后完全變樣的例子，引出文章對“冷門”文物

的保護的相關(guān)論述，同時通過真實事例，能引起讀者的閱讀興趣。

26.A更合適，第③段主要解釋了什么是“冷門”文物，以及“冷門”文物在遭受自然風雨侵蝕之外更可能遭

受人為破壞，A項的事例，屬于冷門文物保護不當，契合本段的內(nèi)容。B項中展出的兵馬俑屬于“熱門”文

物，與本段內(nèi)容不符，因此A更合適。

27.畫線句運用舉例論證，列舉高科技為敦煌石窟和三星堆出土文物等保駕護航的例子，論述了近年來，

我國把歷史文化遺產(chǎn)保護利用工作擺到更加突出位置的觀點，使論證更有說服力。

28.①在摩崖造像發(fā)現(xiàn)之初，就將其納入文保單位保護范圍；②建立縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級文物保護聯(lián)動

機制，形成文保部門、公安機關(guān)、村兩委聯(lián)防聯(lián)護合力；③加強宣傳，發(fā)動群眾，讓人們了解摩崖造像

的價值，自發(fā)地參加到文物保護工作中。

【答案】29.彼救敗之師/策非素立

30.虛夸，夸大；信用；趁著；聽從

31.B

32.①大大小小的訴訟事件，雖然不能一一都明察，但一定會根據(jù)誠心判斷。

②聽說唐兵打到了，十分害怕，于是將手頭上所有的士兵都派出去抵抗唐軍。

33.①都重視智謀與作戰(zhàn)策略，深謀遠慮（或：頭腦冷靜，善于分析敵情）；②都懂得避其鋒芒，選擇合

適的作戰(zhàn)時機。

34.【答案】【參考例文】

言者無罪，風骨猶存

在浩渺的歷史長河中，有一種聲音，穿越千年的風霜，仍舊回蕩在人們的耳畔，那便是“言者無罪”的

呼聲。它如同春風拂面，又如清泉潤心，鼓勵著人們勇于表達，敢于直言。

“言者無罪”，這四個字，凝聚了古人的智慧與勇氣。在古代社會，封建禮教森嚴，言論自由受限，但

仍有那些不畏強權(quán)、敢于直言的勇士，他們用自己的聲音，為正義發(fā)聲，