部編版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)8.1《公平正義的價(jià)值》精美教案

第八課維護(hù)公平正義第一框公平正義的價(jià)值課題8.1公平正義的價(jià)值單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)課標(biāo)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“心中有法”中的“我與他人和集體”中具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:知道每個(gè)人在人格與法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑,不歧視他人，富有正義感”核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同:知道公平正義的含義和意義道德修養(yǎng):提高對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展需要公平的理解能力法治觀念:對(duì)公平與不公平現(xiàn)象的獨(dú)立判斷能力，以及與別人公平合作的能力健全人格:提高正確對(duì)待正義、非正義行為的能力責(zé)任意識(shí):樹(shù)立維護(hù)社會(huì)公平正義的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)良好的社會(huì)公平感正義感，正確對(duì)待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象重點(diǎn)理解追求公平和正義的重要性。難點(diǎn)公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，是社會(huì)制度的重要價(jià)值。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻：小男孩繼承家業(yè)當(dāng)行長(zhǎng)4月3日，一個(gè)小男孩的理想，成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)?！拔蚁氘?dāng)中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行的行長(zhǎng)，繼承我的爸爸。因?yàn)槲业臓敔斒侵袊?guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行的行長(zhǎng)，我的媽媽是中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行副行長(zhǎng)，所以我想繼承我們的家產(chǎn)?！痹撘曨l一出，關(guān)于男孩把銀行視為“我們的家產(chǎn)”、男孩家屬的任職是否違反銀行的親屬回避原則等問(wèn)題備受熱議。結(jié)合材料，談?wù)勗撘曨l為何能引起大家廣泛的討論？引入課題:公平正義的價(jià)值觀看視頻：學(xué)生思考感悟，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。幫助學(xué)生初步體會(huì)公平。講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)公平(一)公平的含義？(PPT圖片+材料呈現(xiàn))視頻：分黃金的故事根據(jù)同學(xué)們的討論，談?wù)勈裁词枪剑拷處熆偨Y(jié)：指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。(二)公平的內(nèi)涵？(PPT圖片+材料呈現(xiàn))【新聞一】某省人社廳出臺(tái)了《規(guī)范招聘崗位條件設(shè)置及資格審查有關(guān)問(wèn)題的通知》要求，事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員，不得設(shè)置歧視性條件要求?！拘侣劧恐袊?guó)足球協(xié)會(huì)通知，中超聯(lián)賽將正式執(zhí)行國(guó)際足球理事會(huì)的新規(guī)則，用以規(guī)范球員的行為，增強(qiáng)比賽的吸引力?！拘侣勅磕呈∮“l(fā)《促進(jìn)特殊教育公平融合發(fā)展行動(dòng)方案》，提出就近安排能接受適齡殘疾兒童少年就讀，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。思考：上述材料體現(xiàn)了公平包含了哪方面的內(nèi)容？教師總結(jié)：內(nèi)涵：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。具體要求：①權(quán)利公平要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；②規(guī)則公平要求每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束；③機(jī)會(huì)公平要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。(三)公平的價(jià)值？視頻：全國(guó)人大代表唐小娟：提升鄉(xiāng)村學(xué)校硬件設(shè)施思考：公平的價(jià)值什么？教師總結(jié)：①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：正義的力量(四)什么是正義行為？(PPT圖片+材料呈現(xiàn))教師總結(jié)：正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。反之則是非正義行為。(五)正義的要求？(PPT圖片+材料呈現(xiàn))材料一：3月25日，乒乓球運(yùn)動(dòng)員樊振東在個(gè)人社交媒體發(fā)文稱：“近幾天本人身份證號(hào)被一些不法分子在網(wǎng)絡(luò)上惡意傳播造謠，嚴(yán)重侵犯了公民隱私權(quán)名譽(yù)權(quán)?！顒衲承┤嘶謴?fù)理智，切勿觸碰法律紅線?；ヂ?lián)網(wǎng)并非法外之地，飯圈也不會(huì)有保護(hù)傘。若繼續(xù)知法犯法，本人回國(guó)后將集中證據(jù)報(bào)警處理。請(qǐng)大家牢記，法網(wǎng)恢恢疏而不漏。”材料二：最高人民法院工作報(bào)告指出：從嚴(yán)懲治網(wǎng)絡(luò)暴力。出臺(tái)司法政策，嚴(yán)懲網(wǎng)暴惡意發(fā)起者、組織者及屢教不改者。明確網(wǎng)絡(luò)侮辱誹謗，造成被害人或其近親屬身心嚴(yán)重?fù)p害后果，或者隨意以普通公眾為侵害對(duì)象等，以公訴案件追究刑事責(zé)任。審結(jié)網(wǎng)絡(luò)誹謗公訴案件32件，判決有罪人數(shù)85人。公權(quán)力要為受害者撐腰，網(wǎng)暴行為必須付出代價(jià)。材料三：最高人民法院工作報(bào)告指出：用心辦好百姓身邊案?！鞔_老舊小區(qū)加裝電梯規(guī)則，攜手解決老年人、殘疾人上下樓難題……加強(qiáng)對(duì)超齡勞動(dòng)者合法權(quán)益保護(hù)?！瓗椭r(nóng)民工追回21.8億元“辛苦錢”。……李某向多地制銷30余種不合格農(nóng)藥，嚴(yán)重危害收成、農(nóng)民損失慘重，依法判處有期徒刑十五年，昭示：坑農(nóng)害農(nóng)、國(guó)法不容。思考：以上材料體現(xiàn)了正義有什么要求？教師總結(jié)：①要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；②要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；③要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。(六)正義與法制？(PPT圖片+材料呈現(xiàn))法，不能向不法讓步。這正是《第二十條》喜劇外殼下包裹著的與每個(gè)人息息相關(guān)的議題。三個(gè)故事中的主人公皆因自己的行為面臨法律的審判：究竟是正當(dāng)防衛(wèi)還是防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，亦或是故意傷害？電影中的人物面臨著這樣的問(wèn)題，電影外的百姓同樣經(jīng)歷著如此的人生。刑法第二十條【正當(dāng)防衛(wèi)和防衛(wèi)過(guò)當(dāng)及其刑事責(zé)任】：第二十條為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。思考:以上材料我國(guó)制度與正義有著什么樣的關(guān)系？教師總結(jié)：①正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。正義往往被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。②制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。③有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢(shì)群體，也能獲得其本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。④作為社會(huì)制度中具有國(guó)家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障(七)正義的價(jià)值（為什么要維護(hù)正義）？(PPT圖片+材料呈現(xiàn))教師總結(jié)：①正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。②正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。④正義是社會(huì)和諧的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為什么發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。材料閱讀思考感悟各抒己見(jiàn)材料閱讀思考感悟各抒己見(jiàn)思考并感悟材料閱讀思考感悟思考并感悟材料閱讀思考感悟材料閱讀各抒己見(jiàn)思考并感悟材料閱讀各抒己見(jiàn)思考并感悟了解公平的含義。了解公平的內(nèi)涵了解公平的價(jià)值。了解什么是正義行為了解正義的要求。了解正義與法制的關(guān)系了解正義的價(jià)值課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置完成分層作業(yè)教學(xué)反思【當(dāng)堂演練】（2023泰州）甲乙兩人分一塊蛋糕，因擔(dān)心誰(shuí)來(lái)切都會(huì)給自己多切一些，于是有人出了一個(gè)主意，讓一個(gè)人切，另一人挑，這樣分蛋糕的公平問(wèn)題就解決了。這個(gè)故事啟示我們（C）A.改變規(guī)則，就可以實(shí)現(xiàn)公平B.實(shí)現(xiàn)公平，需要更多人參與C.規(guī)則合理，才可能實(shí)現(xiàn)公平D.守護(hù)公平，一定要多出主意2.（2023淮南鳳臺(tái)期末）公平是人類歷史上一個(gè)永恒的主題?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)遇到是否公平、如何做到公平的問(wèn)題。下列對(duì)“公平”的理解正確的是（C）①公平就是平均分配，每個(gè)人得到的東西都一樣②公平要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)③公平是每個(gè)人在享受權(quán)利的同時(shí)，履行相應(yīng)的義務(wù)④公平是指處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式A.①②④ B.①③④C.②③④ D.①②③3.（2023通遼）我國(guó)政府創(chuàng)造條件，讓每個(gè)人都通過(guò)自己的奮斗有公平發(fā)展的機(jī)會(huì)，把公平貫徹到社會(huì)最底層。我國(guó)政府如此重視公平，因?yàn)楣绞牵―）①社會(huì)制度的重要價(jià)值②個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障③社會(huì)和諧的基本條件④社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境。下列行為中，能體現(xiàn)正義感的是（B）①拔刀相助，講“哥們兒義氣”②為人正直，愛(ài)憎分明③無(wú)畏無(wú)私，光明磊落④得過(guò)且過(guò)，趨炎附勢(shì)A.①② B.②③ C.③④ D.①④5.（2023滁州來(lái)安期末）實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。下列屬于正義行為的有（B）①小王發(fā)現(xiàn)某游客在景區(qū)亂扔垃圾，便上前勸阻②小劉為給受欺負(fù)的好友“報(bào)仇”，將小剛痛打一頓③放學(xué)路上，小陳發(fā)現(xiàn)有人在打架斗毆，便撥打了110報(bào)警④小張發(fā)現(xiàn)鄰居家發(fā)生火災(zāi)立即報(bào)警并幫忙叫人滅火A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④6.近年來(lái)，我國(guó)推動(dòng)建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，調(diào)整個(gè)人所得稅起征點(diǎn)……這些舉措（A）①極大地保障了社會(huì)弱