職業(yè)技術(shù)學(xué)校云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用《畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼[080101] 課程類別[專業(yè)核心課]學(xué)分[4.0] 學(xué)時(shí)[96]開課部門[信息工程系]適用專業(yè)[云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用]制定人[XXX]制定日期[202X年6月]審核人[XXX] 審核日期[202X年6月]一、課程性質(zhì)與任務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)是整個(gè)教學(xué)過程最后一個(gè)重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，是其他各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充，是對教學(xué)質(zhì)量的一次總檢驗(yàn)。也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合能力和創(chuàng)造性思維的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，對全面衡量和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的理論知識（基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課等方面的知識），獨(dú)立分析和解決大數(shù)據(jù)開發(fā)、運(yùn)維與分析的能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神;樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，在思想素質(zhì)方面得到進(jìn)一步提高。1.知識目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力；（2）學(xué)會用大數(shù)據(jù)思維解決問題；（3）掌握大數(shù)據(jù)項(xiàng)目開發(fā)流程。2.技能目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。（3）協(xié)助學(xué)生定位就業(yè)方向。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維；（2）通過分組項(xiàng)目的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉學(xué)生溝通與交流的能力；（3）具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，具有良好的行為習(xí)慣和自我管理能力。三、課程設(shè)計(jì)（一）課程設(shè)計(jì)思路以企業(yè)的實(shí)際環(huán)境和需求為依據(jù)，選擇項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生在大數(shù)據(jù)處理能力。緊緊圍繞職業(yè)崗位的實(shí)際需求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，充分利用與行業(yè)企業(yè)的合作優(yōu)勢，采用職業(yè)崗位工作過程導(dǎo)向職業(yè)崗位能力的方法，其過程在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)中得到體現(xiàn)。將教、學(xué)、做融為一體，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求，提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競爭能力。（二）課程內(nèi)容與教學(xué)要求1.課時(shí)分配表項(xiàng)目（或模塊）名稱序號任務(wù)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配備注項(xiàng)目設(shè)計(jì)1畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)94項(xiàng)目答辯2項(xiàng)目答辯報(bào)告2總學(xué)時(shí)2.任務(wù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目（或模塊）項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)1畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐94一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)了解項(xiàng)目分析、分解能力；學(xué)習(xí)任務(wù)流程歸納能力；了解技術(shù)資料快速查找、篩選能力。課程德育目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)。2.增強(qiáng)學(xué)生技術(shù)自信、民族自豪的愛國主義情懷。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：（挖掘和提煉專業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，如愛國情懷、創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、工匠精神等3個(gè)以上，找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)，描述課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專業(yè)知識技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域）序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1項(xiàng)目設(shè)計(jì)愛國情懷：通過大數(shù)據(jù)安全的重要性，提升民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情懷。一體化教學(xué)項(xiàng)目（或模塊）項(xiàng)目答辯任務(wù)2項(xiàng)目答辯報(bào)告學(xué)時(shí)理論1實(shí)踐一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與協(xié)調(diào)能力；學(xué)習(xí)答辯報(bào)告的寫作方法與格式；理解項(xiàng)目答辯的設(shè)計(jì)過程與步驟。課程德育目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)。2.增強(qiáng)學(xué)生技術(shù)自信、民族自豪的愛國主義情懷。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：（挖掘和提煉專業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，如愛國情懷、創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、工匠精神等3個(gè)以上，找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)，描述課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專業(yè)知識技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域）序號授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1項(xiàng)目答辯愛國情懷：通過大數(shù)據(jù)安全的重要性，提升民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情懷。一體化教學(xué)四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法建議采用1:1的教師與學(xué)生指導(dǎo)過程，每位指導(dǎo)教師所帶的學(xué)生不超過6位學(xué)生，并在指導(dǎo)過程中保證1:1進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中需要對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)思考式教學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，突出學(xué)生主觀能動性，并結(jié)合校本教材的演示性內(nèi)容，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)并漸入精髓，切中學(xué)習(xí)的要害，使學(xué)生分階段熟練掌握所需能力。以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)積極性和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和解決問題的綜合能力。（二）師資條件要求任職教師有專業(yè)核心課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參加過相關(guān)內(nèi)容的系統(tǒng)化培訓(xùn)。熟知本課程《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容及其對本課程教學(xué)的基本要求、熟知本專業(yè)、本課程的知識體系，有較強(qiáng)的駕馭教材的能力、具有教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，并能靈活地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中、語言表達(dá)能力、課堂調(diào)控能力。在授課過程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問題、職業(yè)道德和責(zé)任心、合作意識、交流和溝通的職業(yè)能力。（三）教學(xué)條件基本要求根據(jù)本課程的特點(diǎn)配備高性能計(jì)算機(jī)設(shè)備及高速網(wǎng)絡(luò)，安裝系統(tǒng)虛擬化軟件和其他相應(yīng)教學(xué)軟件，用于課堂教學(xué)與課堂實(shí)踐。（四）教學(xué)資源基本要求1.教材的選用與編寫：基于高等職業(yè)院校培養(yǎng)高端技能型人才的目標(biāo)，教材的選取主要考慮有關(guān)技能的培養(yǎng)以及項(xiàng)目能力的培養(yǎng)，并逐步結(jié)合教學(xué)項(xiàng)目開發(fā)校本講義或教材。五、教學(xué)評價(jià)、考核要求畢業(yè)設(shè)計(jì)成績低于60分為不合格，60~69為合格，70~89為良好，9