一年級上冊《項鏈》教學(xué)設(shè)計人教版

一年級上冊《項鏈》教學(xué)設(shè)計人教版一年級上冊《項鏈》教學(xué)設(shè)計人教版一年級上冊《項鏈》教學(xué)設(shè)計人教版一年級上冊《項鏈》教學(xué)設(shè)計人教版莫泊桑，十九世紀(jì)法國杰出得批判現(xiàn)實主義作家,世界聞名得短篇小說大師，她一生創(chuàng)作了六部長篇小說和近三百篇短篇小說。代表作有《羊脂球》、《我得叔叔于勒》等。今天呢，小編就為大家推薦一年級上冊《項鏈》教學(xué)設(shè)計人教版,希望能幫到大家哦～一年級上冊《項鏈》教學(xué)設(shè)計人教版教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)“藍(lán)”“又”“笑”等１1個生字，會寫“白"“得”“和”等4個生字。２、能夠準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。３、能夠理解課文內(nèi)容，知道大海得項鏈?zhǔn)鞘裁?。教學(xué)重、難點：1、掌握本課所學(xué)生字,能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。２、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)時間：２課時教學(xué)過程：第一課時一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課１、師：同學(xué)們,您們有沒有去過一些很好玩得地方？河邊呀，公園里呀，森林里呀……您能給大家描述一下最讓您難忘得地方嗎?（學(xué)生自由舉手回答)2、師：您們知道大海是什么樣子嗎？有一個小朋友啊,她去過海邊。她說那里可好玩了，我們一起去看看吧！二、初讀課文,整體感知1、讓學(xué)生自由朗讀課文，畫出課文生字詞，多讀幾遍。不會讀得借助拼音或向老師請教。2、讀一讀課文，標(biāo)出自然段序號.（課文共有幾個自然段)3、不明白得地方用橫線畫下來，向老師請教。三、動動腦筋,學(xué)習(xí)生字1、老師隨機(jī)課件出示課文生字（去拼音)，指名讀，開火車讀。2、認(rèn)讀這些生字,并給這些生字找朋友.（進(jìn)行口頭擴(kuò)詞練習(xí)。）３、巧識字形，妙趣橫生。（１）師：您有什么好辦法能很快記住這些字得字形？(２)四人小組討論識記方法。（鼓勵學(xué)生結(jié)合字形和字義巧識巧記。）（3）同桌之間互相說一說您是如何記住得，匯報交流識記方法.4、書寫生字。(引導(dǎo)觀察生字書寫筆順及在田字格中得位置，教師范寫,指導(dǎo)難寫得字。）第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入以“找蘋果"得游戲?qū)?，讓學(xué)生認(rèn)讀生字，進(jìn)行復(fù)習(xí)。二、學(xué)習(xí)第一自然段１、讓學(xué)生自由朗讀第一自然段。2、師:同學(xué)們，讀完第一自然段，您知道了什么？（學(xué)生自由舉手說一說)３、指導(dǎo)學(xué)生畫出文中得重點詞語，并出示配圖課件，幫助學(xué)生理解.板書：大海（藍(lán)藍(lán)得又寬又遠(yuǎn))沙灘（黃黃得又長又軟)浪花（雪白雪白嘩嘩地笑)三、學(xué)習(xí)第二自然段1、讓學(xué)生自由舉手(指名)朗讀第二自然段。2、師出示問題：小娃娃掛在胸前得彩色項鏈?zhǔn)怯檬裁创┏傻?？（海螺和貝?這些小小得海螺和貝殼是從哪兒來得呢？（浪花沖到沙灘上得）3、再讀課文，說一說：大海得項鏈?zhǔn)鞘裁矗?小娃娃快活得腳印)是誰給它穿得？（小娃娃)4、課文為什么以“項鏈"為題？（板書）預(yù)設(shè):①因為小娃娃得胸前掛