六年級(jí)上冊(cè)語文單元試題全優(yōu)發(fā)展-蘇教版（無答案）

六年級(jí)上冊(cè)語文單元試題全優(yōu)發(fā)展_蘇教版（無答案）六年級(jí)上冊(cè)語文單元試題全優(yōu)發(fā)展_蘇教版（無答案）六年級(jí)上冊(cè)語文單元試題全優(yōu)發(fā)展_蘇教版（無答案）六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷－輕巧奪冠２9815-1６蘇教版(無）一、知識(shí)得積累與運(yùn)用。（3５分)1、讀一讀,在括號(hào)里寫出正確得詞語。(4分)地球雖然美麗壯觀、héǎi()可親;但是，同茫茫宇宙相比,地球是miǎoxｉǎo()得。地球所擁有得礦物zīｙuáｎ（)是有限得，它不是上帝得ēｎｃì(),而是經(jīng)過幾百萬年、甚至幾億年得地質(zhì)變化才形成得。２、我會(huì)把下面得佳句補(bǔ)充完整，還會(huì)靈活運(yùn)用。(4分)(1)橫眉冷對(duì)千夫指，。(２),化作春泥更護(hù)花。（3)誠者,天之道也;。(4)不是花中偏愛菊，。(５)我搜集到得關(guān)于熱愛祖國得名言:。(６）關(guān)于環(huán)保得宣傳用語:。3、用所給得字組詞,再選擇恰當(dāng)?shù)锰钤诶ㄌ?hào)里。(3分)慮（)（)(）她得臉變得嚴(yán)肅、(），是因?yàn)樗?）問題。得確,自己得生活也只能勉強(qiáng)填飽肚子,如今又加上兩個(gè),她不得不有所（)。4、判斷下面說法是否正確，對(duì)得打√,錯(cuò)得打×。(5分)(1)心驚肉跳按字母表得順序排列應(yīng)是驚心跳肉。(）(2）但是,同茫茫宇宙相比，地球是渺小得。這句話運(yùn)用了作比較得說明方法。(）（３)走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我得名字，露珠與我交換眼神。這句話運(yùn)用了比喻得修辭手法。(）(4）她忐忑不安地想:她會(huì)說什么呢?這是鬧著玩得嗎？自己得五個(gè)孩子已經(jīng)夠她受得了……屬于語言描寫。(）（5)《山中訪友》、《山雨》、《草蟲得村落》這幾篇課文充分運(yùn)用了聯(lián)想和想象,表達(dá)上很有特點(diǎn)。()5、根據(jù)題意，選擇正確答案得序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)(１）下面詞語中沒有錯(cuò)別字得是()A、一哄而散可見一斑囫圇吞棗震耳欲聾B、龐然大物恍然大悟津津樂道不居一格C隨心所欲安居樂業(yè)立地頂天淚流不址（2）桑娜善良得品質(zhì)打動(dòng)了人們得心。改為反問句是()A桑娜善良得品質(zhì)打動(dòng)不了人們得心。B桑娜善良得品質(zhì)怎能打動(dòng)人們得心呢？C桑娜善良得品質(zhì)怎能打動(dòng)不了人們得心呢?閱讀從前波蘭有個(gè)孩子叫揚(yáng)科,她八歲就做了牧童。揚(yáng)科很愛音樂,無論走到哪里,她總能聽到樂聲。田野里，小蟲為她演奏；果園里,麻雀為她歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽得到得一切響聲，她都注意聽著,她覺得都是音樂。堆草料得時(shí)候，她聽到風(fēng)吹得她得木叉“嗚嗚”作響。春天來了，她常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來,啄木鳥“篤篤”地啄著樹干，甲蟲“嗡嗡”地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著。大伙兒管她叫小音樂家揚(yáng)科。揚(yáng)科悄悄地躲在鄉(xiāng)村旅店得墻角下靜聽。旅店里有人在跳舞,有時(shí)候傳出腳踏地板得聲音，有時(shí)候傳出少女歌唱得聲音。小提琴奏出輕快柔和得樂曲，大提琴用低沉得調(diào)子和著。小提琴得聲音多么美妙呀!揚(yáng)科用樹皮和馬鬃,自己做了一把小提琴,但是怎么拉,也不像旅店里得小提琴那樣好聽，可她還是一天到晚拉著。地主得仆人有一把小提琴,揚(yáng)科多么想仔細(xì)地看看那把小提琴呀!一天傍晚,食具間里一個(gè)人也沒有。揚(yáng)科躲在草堆后面，眼巴巴地透過開著得門,望著掛在墻上得小提琴。她望了很久很久,她怕,她不敢動(dòng),但是有一股無法抗拒得力量在推著她往前走。揚(yáng)科已經(jīng)進(jìn)了食具間。她每走一步都非常小心，但是恐懼愈來愈緊地抓住了她。夜靜得可怕,月光偏偏照在揚(yáng)科身上。揚(yáng)科跪在小提琴前面,抬起頭,望著心愛得小提琴。過了一會(huì)兒，黑暗里發(fā)出了一下輕微得凄慘得響聲，揚(yáng)科不小心觸動(dòng)了琴弦。忽然屋角里有個(gè)睡得迷迷糊糊得聲音在粗魯?shù)貑枺骸罢l在那兒？”后來聽到罵聲,鞭打聲，小孩得哭聲,吵嚷聲,狗叫聲。第二天，可憐得揚(yáng)科給帶到管家面前,管家把更夫找來，對(duì)她說:“帶她去，打她一頓。”更夫點(diǎn)了點(diǎn)頭，夾起揚(yáng)科,像夾一只小貓似得，把她帶到一個(gè)小木棚里。孩子一句話也沒有說，她也許是嚇壞了,只是瞪著眼睛,像一只被抓住得小鳥。她哪里知道人家要把她怎么樣呢?揚(yáng)科挨了一頓打。她母親來了，把她抱回家去。第二天，她沒有起床。第三天傍晚，她快要死了。揚(yáng)科躺在長(zhǎng)凳上，屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地里回來,一路唱著:“啊，在碧綠得草地上……”從小溪那邊傳來笛子得聲音。揚(yáng)科聽村子里得演奏，這是最后一次了。樹皮做得小提琴還躺在她得身邊。1、結(jié)合短文，給畫線得字選擇恰當(dāng)?shù)媒忉尅?１)抗拒（）A、拒絕B、抵擋,抵抗（2）觸動(dòng)(）A、抵，頂B、碰著(3）眼巴巴()A、急切盼望Ｂ、奉承C、眼看著不如意得事發(fā)生而無可奈何２、按要求寫句子。（1）揚(yáng)科熱愛大自然得聲音。揚(yáng)科更愛生活中得音樂。（用恰當(dāng)?shù)藐P(guān)聯(lián)詞連成一句話。)___＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)___＿＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)___＿＿_(dá)____________________＿_(dá)____________(2）田野里，小蟲叫；果園里，麻雀叫。(改為擬人句）___＿＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)___________＿＿_(dá)___________________＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)＿＿_(dá)_＿＿３、揚(yáng)科只是為了摸一摸地主仆人得那把小提琴，為什么那么恐懼？“一種無法抗拒得力量”指得是什么力量？＿_(dá)_＿_(dá)______＿_(dá)_____＿_(dá)_＿＿_(dá)______＿_(dá)__＿_(dá)_______＿_(dá)_＿＿＿_(dá)______＿_(dá)__＿_(dá)_＿＿_(dá)4、用“——”畫出第八自然段得兩個(gè)比喻句，從這兩個(gè)句子中您體會(huì)到什么?______＿_(dá)______＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)＿＿＿_(dá)__＿_(dá)____＿＿_(dá)__＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)__5、您認(rèn)為這篇文章哪個(gè)地方最令您感動(dòng)?為什么?_________＿_(dá)__________＿_(dá)_____________＿＿_(dá)_____＿_(dá)___＿_(dá)___三、作文