重難點(diǎn)解析人教版七年級生物上冊第三單元-生物圈中的綠色植物綜合測評試題(含答案解析)

七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物綜合測評考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、下列根尖各區(qū)細(xì)胞的示意圖中，屬于成熟區(qū)的是（）A． B． C． D．2、苔蘚植物可以作為空氣污染指示植物是因為（）A．植株非常矮小，容易死亡 B．葉片只有一層細(xì)胞，毒氣容易侵入C．有假根，能從土壤吸收有毒物質(zhì) D．有輸導(dǎo)組織，有毒物質(zhì)容易擴(kuò)散3、小紅在探究“外界溶液濃度對植物細(xì)胞吸水的影響”時，將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，如圖所示。一段時間后，蘿卜條會（）A．長度變長 B．體積變大 C．硬度變小 D．沒有變化4、下列做法可能會導(dǎo)致“燒苗”現(xiàn)象的是（）A．大量施肥 B．及時松土 C．適量澆水 D．減少光照5、蘿卜、蘋果等很多蔬菜或水果放置久了就會空心，不如買回來的時候好吃，這是因為存放期間（）A．呼吸作用消耗了大量的氧氣 B．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物C．光合作用消耗了大量的水分 D．光合作用消耗了大量的二氧化碳6、下列對藻類植物的描述中，錯誤的是（）A．有專門吸收和運(yùn)輸養(yǎng)料的莖B．能通過光合作用制造有機(jī)物C．能從中提取碘、瓊脂等供工業(yè)和醫(yī)藥上使用D．有一些種類是單細(xì)胞的7、請你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度分析，冬暖式塑料大棚能夠栽培反季菜的主要原因是冬暖式塑料大棚能夠（）A．保持水分 B．提高溫度C．提供氧氣 D．防治病蟲害8、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與其目的搭配不相符合的是A．合理密植—一提高作物產(chǎn)量B．向蔬菜大棚中施氣肥—一促進(jìn)蔬菜的呼吸作用C．移栽植物時去掉部分枝葉—一降低蒸騰作用，利于植物成活D．陰雨連綿天氣在農(nóng)田邊挖排水溝排澇—一利于根的呼吸作用9、被譽(yù)為“植物界大熊貓”的我國一級保護(hù)植物是（）A．水杉 B．紅豆杉 C．側(cè)柏 D．蘇鐵10、下列關(guān)于孢子和種子的描述，錯誤的是A．種子比孢子的壽命長 B．種子比孢子含有的營養(yǎng)物質(zhì)豐富C．孢子比種子適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng) D．孢子是生殖細(xì)胞，而種子是生殖器官第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、呼吸作用的總反應(yīng)式可表示為：有機(jī)物（儲存能量）＋___________________________＋水＋___________。因此，呼吸作用的實質(zhì)：分解_______________，釋放___________2、蒸騰作用是指綠色植物的根吸收的水，主要以________________的形式通過葉片中的__________散失到大氣中的過程。3、請完成光合作用的反應(yīng)式：（①）+水有機(jī)物+氧氣①_______、②_________。4、大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在______中、種子萌發(fā)時，需要的外界條件包括一定的______、適宜的______和充足的空氣。5、蒸騰作用的主要器官是葉，氣孔是由兩個______細(xì)胞所構(gòu)成。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、草本植物不可能像木本植物那樣高大粗壯，是因為其莖內(nèi)沒有形成層。（____）2、森林占有了大量的土地，導(dǎo)致耕地面積減少，因此森林越多越不好。（____）3、花、果實、種子往往作為裸子植物分類的重要依據(jù)。（____）4、綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物全部供給了生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。（____）5、白合花雄蕊花藥中產(chǎn)生的花粉中含有二個精子。四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、為探究無機(jī)鹽對植物生長發(fā)育的影響，某實驗小組將30株生長狀況基本相同的白菜幼苗均分為3組，分別放在盛有等量土壤浸出液、無土栽培營養(yǎng)液和蒸餾水的容器中，在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)10天。實驗開始前和結(jié)束時，分別稱取植株的重量，計算其重量增加的比例，結(jié)果如表。組別培養(yǎng)液增重比例植株①植株②植株③植株④植株⑤植株⑥植株⑦植株⑧植株⑨植株⑩平均值A(chǔ)土壤浸出液58%52%55%53%50%49%56%59%52%50%53．4%B無土栽培營養(yǎng)液75%63%65．5%64%72%68%73%66%69%65%68．5%C蒸餾水33．3%37．5%40．1%42%41．8%42．3%46%45．3%35．8%36%40%分析回答下列問題：（1）用A、C兩組進(jìn)行對照，探究的問題是：___________________？實驗組是______組。（2）每組分別稱取10株植株的重量，取____________，是為了提高實驗結(jié)論的可信度。（3）白菜植株生長最快的是______（填“A”“B”或“C”）組。2、圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小明探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：（[]內(nèi)填字母）（1）“大樹底下好乘涼”，與之相關(guān)的生理過程是圖甲中[]____________作用。（2）小明探究的是圖甲中[]____________作用。（3）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是設(shè)置____________實驗，這樣設(shè)置，該實驗的變量是____________。（4）染色后顏色變藍(lán)的部分是____________（填遮光部分或未遮光部分）。-參考答案-一、單選題1、B【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個部分根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，解答即可。【詳解】A．根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用，故A不符合題意。B．成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面積，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，故B符合題意。C．分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)，故C不符合題意。D．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)，故D不符合題意。故選B。2、B【分析】苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織。莖、葉屬于營養(yǎng)器官，苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物?！驹斀狻刻μ\植物的葉很薄，只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，B符合題意。故選B。3、C【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水?！驹斀狻繚恹}水的濃度大于蘿卜條細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞將失水。因此，一段時間后，蘿卜條變短，硬度變小。故選C。4、A【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水?！驹斀狻咳绻饨缤寥廊芤簼舛忍?，會使植物細(xì)胞過度失水出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。若給植物施肥用量太大，則會引起植物根細(xì)胞通過滲透作用過度失水而出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。為了緩解燒苗現(xiàn)象，只能設(shè)法使土壤溶液（外界溶液）濃度下降，具體的措施是適當(dāng)澆水，進(jìn)而可以減少失水量轉(zhuǎn)為滲透吸水，緩解燒苗現(xiàn)象。故選A。5、B【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程?！驹斀狻刻}卜、蘋果等很多蔬菜或水果因為不見光或不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。長期放置會進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，故蘿卜、蘋果等很多蔬菜或水果放置久了就會空心，是因為呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物。故選B。6、A【分析】藻類植物的種類很多，多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在陰濕處，有單細(xì)胞的，如衣藻，有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物?！驹斀狻緼．藻類植物沒有根、莖和葉的分化，無專門吸收和運(yùn)輸養(yǎng)料的莖，故A錯誤。B．藻類植物的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，故B正確。C．從藻類植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等，可供工業(yè)和醫(yī)藥上作用，故C正確。D．藻類植物無根莖葉的分化，有些種類是單細(xì)胞的，如衣藻，有的是多細(xì)胞的，如水綿等，故D正確。故選A。7、B【分析】種子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)?！驹斀狻课覀冎婪N子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。而植物的生長亦需要適量的水分、適宜的溫度，在寒冷季節(jié)往往這兩方面不足。利用塑料大棚、溫室栽培種植可以保濕、保溫使蔬菜破季上市。在冬天主要就是溫度低，冬暖式塑料大棚能夠栽培反季節(jié)蔬菜的主要原因是冬暖式塑料大棚能夠提高溫度，B符合題意。故選B。8、B【分析】植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，光合作用的強(qiáng)弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關(guān)，增加光照時間和增加二氧化碳的濃度能夠增強(qiáng)植物的光合作用?！驹斀狻緼.合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)、行株距要合理，有利于充分利用光能，提高光合效率、提高作物產(chǎn)量，A正確。B.二氧化碳是光合作用的原料，生產(chǎn)過程中在大棚里增施氣肥，即增加了光合作用的原料，增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度，促使產(chǎn)量提高，B錯誤。C.葉是進(jìn)行蒸騰作用的器官，幼苗移栽時去掉部分枝葉是為了降低蒸騰作用，利于移栽植物成活，C正確。D.陰雨連綿、水把土壤中的空氣排擠出，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱，植物體就會因缺水和無機(jī)鹽而死亡，D正確。故選B。9、以成熟油桃為材料，采用濃度分別為0、0.5%、1.0%、1.5%的殼多糖溶液浸泡1min（即涂膜），在室溫（10～15℃）下貯藏15d，研究殼多糖涂膜處理對果實貯藏期品質(zhì)的影響。實驗結(jié)果表明：不同濃度的殼多糖涂膜處理對保持油桃硬度、減少油桃失重和腐爛都有明顯作用；與清水處理相比，1.0%殼多糖涂膜處理明顯降低了果實的失重率和腐爛率，保持了果實較好的硬度，提高了油桃果實貯藏品質(zhì)?！驹斀狻緼B．細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場所是細(xì)胞中的線粒體。呼吸作用的實質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量，AB正確。C．將不同濃度殼多糖均勻涂抹在油桃果實表面，能形成一個低氧氣，高二氧化碳的環(huán)境，更好地抑制果實的呼吸強(qiáng)度，C正確。D．結(jié)合題圖和分析可知：涂抹1.0%的殼多糖保鮮效果最好，D錯誤。故選D。2．B【分析】本題主要考查我國的珍稀植物，我國的珍稀物種有紅豆杉、水杉、銀杉、珙桐等。【詳解】A．水杉它是只有中國才有生長的古代的孑遺植物，有“活化石”之稱，A錯誤。B．紅豆杉是為國家一級保護(hù)裸子植物，被譽(yù)為植物中“大熊貓”，B正確。C．側(cè)柏普通的裸子植物，不屬于我國的一級保護(hù)植物，C錯誤。D．蘇鐵非常原始的裸子植物，有“活化石”之稱，D錯誤。故選B。10、C【分析】種子是一個繁殖器官，由種皮和胚組成，胚是新植物的幼體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉、有的種子還有胚乳。孢子只是一個生殖細(xì)胞。【詳解】孢子只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則很快就失去生命力。種子的種皮使幼嫩的胚得到保護(hù)，子葉和胚乳里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，供胚發(fā)育時利用，在過于干燥或寒冷的環(huán)境，它可以休眠到條件適宜時再萌發(fā)，因此種子的生命力比孢子強(qiáng)、壽命也比孢子長。可見C錯誤。故選C。二、填空題1、氧氣二氧化碳能量有機(jī)物能量【詳解】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用的場所是線粒體。這一過程可用反應(yīng)式表示如下：；可見呼吸作用的實質(zhì)為分解有機(jī)物，釋放能量。2、水蒸氣氣孔【分析】植物通過根吸收來的水，只有大約1%被植物體利用，約99%都通過植物的蒸騰作用由葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義?！驹斀狻克忠运魵獾男问綇闹参矬w內(nèi)由葉的氣孔散發(fā)到體外的過程，叫蒸騰作用。植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參與了生物圈中的水循環(huán)。3、二氧化碳葉綠體【詳解】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。所以，光合作用的反應(yīng)式是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣。4、子葉水分溫度【詳解】大豆屬于雙子葉植物，大豆種子含有的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉。種子的萌發(fā)必須具備的外界環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分；自身條件是指種子的胚是發(fā)育成熟而完整的、活的，并且種子中儲備了足夠供胚發(fā)育的營養(yǎng)、已過休眠期。5、保衛(wèi)【分析】氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。【詳解】氣孔由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，當(dāng)細(xì)胞吸水膨脹時，氣孔張開；當(dāng)細(xì)胞失水收縮時，氣孔關(guān)閉。三、判斷題1、正確【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。草本植物莖包括表皮、薄壁細(xì)胞、維管束，其中維管束由韌皮部和木質(zhì)部組成，沒有形成層?！驹斀狻啃纬蓪邮俏挥谀举|(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗。草本植物沒有形成層，因此不能無限加粗，故題干說法正確。2、錯誤【詳解】森林中的樹木不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡。森林通過蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。此外森林的樹木根系龐大，枝葉茂密，有防風(fēng)固沙的作用，同時也為野生動物提供食物和棲息環(huán)境等。因此題干中“森林占有了大量的土地，導(dǎo)致耕地面積減少，因此森林越多越不好”的說法是錯誤的。3、錯誤【詳解】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。在被子植物中，花、果實、種子往往作為分類的重要依據(jù)，裸子植物有種子，種子裸露，不能形成果實，也無花，不能通過花、果實、種子來分類，故題干所述錯誤。4、錯誤【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量?！驹斀狻恐参镏圃斓挠袡C(jī)物，不僅供給了植物自身，也是動物的食物來源，故本題錯誤。5、錯誤【詳解】當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵。另一個精子與胚珠中央的兩個極核融合形成受精極核，這個過程稱為雙受精，雙受精現(xiàn)象不是所有植物都具有的，而是綠色開花植物所特有的。所以，一般的，白合花雄蕊花藥中產(chǎn)生的每粒花粉中含有二個精子，故題干觀點(diǎn)錯誤。四、實驗探究1、（1）無機(jī)鹽會影響植物的生長發(fā)育嗎B（2）平均值（3）B【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組?！驹斀狻浚?）用A、C兩組進(jìn)行對照，變量是有無無機(jī)鹽，探究的問題是：無機(jī)鹽會影響植物的生長發(fā)育嗎？A組有無機(jī)鹽作為對照組，C組無無機(jī)鹽作實驗組。（2）為了提高