第3節(jié)科學(xué)觀察(學(xué)生版+解析)

第3節(jié)科學(xué)觀察目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀1.認(rèn)識(shí)科學(xué)觀察是科學(xué)研究的重要方法，有計(jì)劃地細(xì)致觀察是觀察的基礎(chǔ)。2.知道要排除環(huán)境對(duì)科學(xué)觀察的影響，消除感官的錯(cuò)覺(jué)。3.知道通過(guò)儀器來(lái)拓展觀察力是科學(xué)研究的重要方法。4.了解科學(xué)家是怎樣通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)研究的。學(xué)會(huì)觀察結(jié)果的記錄與數(shù)據(jù)整理，能從數(shù)據(jù)中獲得有用信息。解讀：考查科學(xué)觀察與實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象、記錄等，難度較小，題型主要為選擇題、填空題、科學(xué)探究題等。知識(shí)精講知識(shí)精講知識(shí)點(diǎn)01用心觀察觀察是一種有計(jì)劃、有目的、較持久的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是用人類的多種感官去認(rèn)識(shí)客觀事物、現(xiàn)象的一種活動(dòng)。（一）為什么要使用儀器和工具?指紋是人類進(jìn)化過(guò)程中自然形成的。目前尚未發(fā)現(xiàn)有不同的人擁有相同的指紋，所以每個(gè)人的指紋是獨(dú)一無(wú)二的。由于指紋是每個(gè)人獨(dú)有的標(biāo)記，犯罪嫌疑人在犯罪現(xiàn)場(chǎng)留下的指紋，成為警方追捕疑犯的重要線索?，F(xiàn)今鑒別指紋的方法已經(jīng)電腦化，使鑒別程序更快、更準(zhǔn)。(1)許多情況下，單憑感官進(jìn)行觀察是不能對(duì)事物做出可靠的判斷的。經(jīng)常要借助于一些儀器和工具來(lái)幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷。(2)更多情況下，科學(xué)觀察是經(jīng)過(guò)精密計(jì)劃和研究后進(jìn)行的。例如：亞當(dāng)斯和勒威耶通過(guò)對(duì)太陽(yáng)系中天王星軌道的數(shù)學(xué)計(jì)算，預(yù)言天王星外有一顆新行星存在。后來(lái)，人們果然在他們預(yù)言的位置發(fā)現(xiàn)了新的行星，并將它命名為海王星。因此，海王星又被稱為“筆尖上發(fā)現(xiàn)的行星”。【能力拓展】①觀察要有序;②觀察要有目的;③觀察要進(jìn)行比較;④觀察要啟發(fā)想象。錯(cuò)覺(jué)：人們觀察物體時(shí)，由于物體受到形、光、色的干擾，加上人們的生理、心理原因而誤認(rèn)物象，產(chǎn)生與實(shí)際不符的判斷性的視覺(jué)利用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的儀器和工具，通過(guò)與統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)量對(duì)比，可以糾正因錯(cuò)覺(jué)而引起的不準(zhǔn)確觀察?！炯磳W(xué)即練1】（2021七下·杭州期末）著名科學(xué)家阿基米德從澡盆里水往外溢現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了浮力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來(lái)源于（

）A.調(diào)查B.觀察C.實(shí)驗(yàn)D.閱讀【即學(xué)即練2】仔細(xì)觀察蠟燭的燃燒，寫出觀察結(jié)果。（1）點(diǎn)燃前的蠟燭(顏色、狀態(tài)、氣味、軟硬等)：________。（2）蠟燭燃燒時(shí)(狀態(tài)變化，燭焰的顏色與溫度、氣味等)：________

。（3）燭焰吹滅后(你在燈芯上方看到了什么？聞到了什么氣味？)：________。（4）蠟燭燃燒變短(請(qǐng)查閱相關(guān)資料，回答它跑到哪兒去了)：________。知識(shí)點(diǎn)02拓展觀察能力自然界中，僅靠我們感官觀察的范圍有很多局限。我們的肉眼看不到很遠(yuǎn)的物體和微小的物體，也看不清運(yùn)動(dòng)極快的物體。為了擴(kuò)大我們觀察的內(nèi)容和范圍，科學(xué)家們研究和發(fā)明了很多方法，設(shè)計(jì)與研制了許多觀測(cè)儀器，極大地拓展了人類的觀察能力。利用顯微鏡觀察細(xì)菌哈勃望遠(yuǎn)鏡下的太空人們不滿足于這些觀察，還想知道這些現(xiàn)象是否反復(fù)出現(xiàn)以及其中的道理。為此，人們需要進(jìn)行反復(fù)觀察和精確測(cè)量，并設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)，從中總結(jié)出普遍規(guī)律?！灸芰ν卣埂?1)直接觀察和間接觀察的區(qū)別直接觀察是指我們直接用眼睛等感覺(jué)器官去觀察;間接觀察是指我們借助儀器和工具進(jìn)行觀察。(2)定量觀察和定性觀察的區(qū)別一般是具體到測(cè)量數(shù)值，用數(shù)據(jù)對(duì)觀察的對(duì)象進(jìn)行描述，比較精確;僅僅涉及性質(zhì)，用文字對(duì)觀察的對(duì)象進(jìn)行描述。觀察可分三步進(jìn)行，即一看、二找、三定。一看，就是首先要學(xué)會(huì)看現(xiàn)象。二找，就是在反復(fù)觀察大量的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上找規(guī)律，也就是找觀察到的現(xiàn)象的共同點(diǎn)，這是觀察物理現(xiàn)象的結(jié)果。三定，就是確定條件。因?yàn)槿魏我?guī)律的成立都是有條件的，所以在總結(jié)規(guī)律時(shí)，一定要考慮它在什么條件下成立?！炯磳W(xué)即練3】（2020七上·秀洲月考）下列觀察儀器的選擇與觀測(cè)范圍相匹配的是（

）

A.天文望遠(yuǎn)鏡適于觀察甲區(qū)間的物體

B.光學(xué)顯微鏡適于觀察乙區(qū)間的物

C.電子顯微鏡適于觀察丙區(qū)間的物體

D.放大鏡適于觀察丁區(qū)間的物體【即學(xué)即練4】（2020七上·椒江期中）下列屬于直接觀察的有________（填序號(hào)，下同），屬于間接觀察的有________，屬于定性觀察的有________，屬于定量觀察的有________。①用顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)

②老師清點(diǎn)教室里穿校服的人數(shù)③媽媽用手摸小華的額頭，了解小華是否退燒④用體溫計(jì)測(cè)得小華的體溫是39℃知識(shí)點(diǎn)03觀察結(jié)果的記錄與整理科學(xué)觀察不僅要認(rèn)真仔細(xì)，更要有客觀有效、規(guī)范的記錄。在實(shí)驗(yàn)中，我們必須仔細(xì)觀察各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所測(cè)數(shù)據(jù)。在任何一個(gè)觀察活動(dòng)中，都要及時(shí)記錄與整理觀察到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)，這往往是科學(xué)研究中十分重要的基礎(chǔ)材料。觀察記錄的方法文字記錄將觀察結(jié)果用文字描述的形式進(jìn)行記錄表格記錄利用表格形式記錄觀察過(guò)程中的具體數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等信息，記錄結(jié)果較為精準(zhǔn)，方便閱讀和對(duì)比，有利于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的得出圖形記錄直觀地通過(guò)對(duì)應(yīng)的圖像進(jìn)行對(duì)比，視覺(jué)沖擊強(qiáng)烈【能力拓展】科學(xué)中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行圖形記錄的形式有條形圖、扇形圖、曲線圖等，相比于表格記錄，圖形記錄對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)更明顯，可以分析數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)和規(guī)律等特點(diǎn)?！炯磳W(xué)即練5】（2020七上·蘭溪期中）在科學(xué)研究中，對(duì)觀察結(jié)果的記錄有許多方法，如文字描述、表格記錄、圖形記錄等，下列觀察結(jié)果的記錄比較適合采用表格記錄的是（

）A.課堂上觀察小組內(nèi)同學(xué)的指紋圖案

B.觀察小雞在個(gè)月內(nèi)每天的體重情況

C.用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)D.參觀實(shí)驗(yàn)室時(shí)，觀察室內(nèi)消防器材放置的位置知識(shí)點(diǎn)04觀察與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是利用相關(guān)的儀器儀表和設(shè)計(jì)計(jì)的裝置通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀測(cè)、數(shù)據(jù)的采集、處理、分析后得出正確結(jié)論的種方法。它是研究探討驗(yàn)證科學(xué)規(guī)律的主要方法，也是科學(xué)家研究科學(xué)的主要途徑。（一）正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)認(rèn)真操作：正確使用各種儀器規(guī)范操作程序。(2)仔細(xì)觀察：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生的條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化。(3)如實(shí)記錄：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一般用文字描述，數(shù)據(jù)多用表格記錄。(4)注意安全：遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程，注意安全。(5)為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性、總結(jié)出普遍的規(guī)律，需要進(jìn)行反復(fù)觀察和精確測(cè)量。（二）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與記錄觀察化學(xué)變化的程序。變化前物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等變化中變化過(guò)程中發(fā)生的主要現(xiàn)象，如是否放熱、發(fā)光，顏色狀態(tài)的改變，有什么氣味的氣體生成，有什么顏色的沉淀生成等變化后生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程(1)了解設(shè)計(jì)要求。看清題意是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟還是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理。明確實(shí)驗(yàn)到底要解決什么問(wèn)題，要用到科學(xué)上的什么原理。(3)確定實(shí)驗(yàn)思路。根據(jù)原理對(duì)實(shí)驗(yàn)做出假設(shè)，對(duì)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象做出預(yù)測(cè)，并充分利用實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和思路，設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)步驟。要思考題目中所給出的實(shí)驗(yàn)材料和試劑分別起什么作用，怎樣運(yùn)用，并且還要注意以下兩點(diǎn)：一是題目中給出的實(shí)驗(yàn)器材一-般應(yīng)充分利用;二是除非題目條件允許，否則不能自己隨意增加實(shí)驗(yàn)器材。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般要設(shè)置對(duì)照組和控制變量。(5)預(yù)設(shè)記錄方式。在實(shí)驗(yàn)中，將觀察到的現(xiàn)象如實(shí)、準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。除了用文字進(jìn)行記錄外，還可以用數(shù)據(jù)或符號(hào)進(jìn)行記錄。(6)預(yù)計(jì)不同現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的結(jié)果。根據(jù)觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)，通過(guò)分析計(jì)算、推理等處理，歸納出一般概括性判斷，并用文字、圖表繪圖等方法做一個(gè)簡(jiǎn)明的總結(jié)?！灸芰ν卣埂靠茖W(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，我們需要進(jìn)行仔細(xì)準(zhǔn)確地觀察，并進(jìn)行記錄和對(duì)比，實(shí)驗(yàn)中細(xì)微的異?，F(xiàn)象也可能是一次創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三忌(1)忌把生成物的名稱當(dāng)作現(xiàn)象來(lái)描述。我們所觀察到的只是反應(yīng)時(shí)的表面現(xiàn)象。如鐵絲在氧氣中燃燒，描述為劇烈燃燒、火星四射、生成四氧化三鐵，就是錯(cuò)誤的;正確的描述為劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體。(2)忌脫離實(shí)驗(yàn)實(shí)際。在學(xué)習(xí)中往往忽略掉實(shí)際現(xiàn)象，刻意為了“準(zhǔn)確”而描述。例如書上說(shuō)某物質(zhì)是藍(lán)色，而實(shí)際顏色為綠色，則應(yīng)記錄為綠色。(3)忌片面描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。描述時(shí)，往往只注重其中某一方面，而忽略了別的方面。我們可以用眼觀察到光和顏色的現(xiàn)象，同時(shí)也需要用鼻聞氣味、用耳聽聲音、利用溫度計(jì)觀察溫度變化。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法、步驟、記錄方式和結(jié)果預(yù)測(cè)及對(duì)應(yīng)結(jié)論，做好完整的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟只需設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)的具體操作方法和順序。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果是指對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比總結(jié)和反思。【即學(xué)即練6】“神舟七號(hào)”發(fā)射成功，使中國(guó)人首次實(shí)現(xiàn)太空行走。如圖是宇航員穿著我國(guó)自主研制的功能完備的宇航服走出飛船船艙，在太空行走的壯麗畫面。根據(jù)他所處的實(shí)際環(huán)境，你認(rèn)為他所穿的宇航服應(yīng)具備哪些功能？(說(shuō)出三點(diǎn)即可)【即學(xué)即練7】（2020七上·余杭期末）小金發(fā)現(xiàn)電腦是利用風(fēng)扇來(lái)降溫的，他想知道風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動(dòng)強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)，他猜想可能與風(fēng)扇的扇葉寬度、扇葉長(zhǎng)度、扇葉傾斜角度都有關(guān)系。為此他制作了幾個(gè)不同的小風(fēng)扇，并用一個(gè)轉(zhuǎn)速為300轉(zhuǎn)/分的電機(jī)分別帶動(dòng)這幾個(gè)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，去吹動(dòng)同一位置的同一紙片（如圖所示）。下表為實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)。序號(hào)扇葉寬度/cm扇葉長(zhǎng)度/cm扇葉傾斜角度紙片被吹起的角度α13730°30°22730°20°33430°20°43745°40°（1）本實(shí)驗(yàn)中空氣流動(dòng)的強(qiáng)度是通過(guò)________表現(xiàn)出來(lái)的。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和3的對(duì)照，可以得出：________。（3）小金認(rèn)為空氣流動(dòng)強(qiáng)度還與風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)速度有關(guān)。針對(duì)這個(gè)猜想，請(qǐng)你幫助小金設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：________。（可以增加器材）能力拓展能力拓展考法01誤認(rèn)為觀察就是用眼睛仔細(xì)看和一定要借助工具才能進(jìn)行觀察不只是用眼睛看，還可以用鼻子聞、耳朵聽、手觸摸等。觀察時(shí)首先要明確觀察的目的和觀察對(duì)象，制定合理的觀察方案，有計(jì)劃地進(jìn)行，絕不是只用眼睛看就可以。觀察除了用眼看，用耳聽之外，還要用腦去思考。很多情況下，憑我們的感官會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)，所以要借助工具和儀器，但觀察不是一定要借助工具才能進(jìn)行的?！镜淅?】（2020七上·余杭期末）下列有關(guān)科學(xué)觀察或操作不正確的是（

）A.多次觀察和記錄水沸騰前后的現(xiàn)象，目的是便于總結(jié)出水在沸騰前后表現(xiàn)出的規(guī)律

B.木工為了判斷一根木條的邊沿是否為直線，可以借助直尺進(jìn)行判斷，提高判斷的準(zhǔn)確性

C.科學(xué)觀察可以在經(jīng)過(guò)精密計(jì)算后進(jìn)行，如2021年5月26日11:19我們有機(jī)會(huì)觀察月全食

D.為了更加便于觀察手指的指紋，可以將放大鏡適當(dāng)靠近指紋，使指紋被放大得更大些【典例2】（2020七上·金華期中）下列有關(guān)觀察或?qū)嶒?yàn)的說(shuō)法中不正確的是（

）A.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)規(guī)范操作，仔細(xì)觀察

B.如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所測(cè)數(shù)據(jù)

C.觀察就是用眼睛看、耳朵聽的過(guò)程

D.有目的、有計(jì)劃地感知客觀對(duì)象的過(guò)程都是觀察分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1.（2020七上·海曙月考）用科學(xué)的方法解決問(wèn)題時(shí)，首先要做的是（

）A.設(shè)計(jì)方案

B.推論

C.觀察

D.實(shí)驗(yàn)2.（2020七上·溫州期中）做“觀察蚯蚓的外形實(shí)驗(yàn)”時(shí)，為更仔細(xì)地觀察它，你可以借助以下哪種工具（

）A.

B.

C.

D.3.[2019七上·寧波期末]下列實(shí)驗(yàn)操作中，儀器的選擇不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.觀察蝸牛時(shí)用放大鏡

B.現(xiàn)察面包霉菌菌落時(shí)用顯微鏡

C.觀察月球時(shí)用天文望運(yùn)鏡

D.觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)用顯微鏡4.（2020七上·仙居期末）下列研究屬于直接觀察的是(

)A.用鼻子聞氣體的氣味

B.用顯微鏡觀察細(xì)胞

C.用B超診斷病人的病情

D.用哈勃望遠(yuǎn)鏡觀察太空5.（2020七上·新昌月考）意大利科學(xué)家曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔。第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問(wèn)題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（

）A.蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物

B.眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用

C.耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用

D.鈴鐺是怎樣發(fā)聲的6.（2020七上·杭州期中）科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)中的觀察實(shí)例，正確的是（

）A.用手摸感冒同學(xué)的額頭，判斷同學(xué)的發(fā)熱程度屬于定量觀察

B.用量筒測(cè)量石塊的體積屬于定性觀察

C.在生物實(shí)驗(yàn)中觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)屬于直接觀察

D.用眼睛觀察葉片的形狀和構(gòu)造屬于直接觀察7.（2020七上·溫嶺期中）當(dāng)一位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)宣稱他在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí)，判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是(

)A.該領(lǐng)域其他專家的意見(jiàn)

B.能否重復(fù)實(shí)驗(yàn)并得出相同結(jié)果

C.該科學(xué)家是否權(quán)威

D.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的詳細(xì)程度8.（2020七上·金華期中）偉大的科學(xué)家牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”；瓦特好奇于水的沸騰頂起壺蓋而發(fā)明了蒸汽機(jī)……在討論這些事例告訴我們什么道理時(shí)，4位同學(xué)分別講了如下的看法.

甲說(shuō)：小小的疑問(wèn)都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn).乙說(shuō)：從探究身邊的問(wèn)題著手可以進(jìn)入科學(xué)的世界.丙說(shuō)：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有賴于仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極實(shí)驗(yàn).丁說(shuō)：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)都是從偶然的觀察中得到的.根據(jù)你的觀點(diǎn)，最不同意誰(shuí)的看法（

）.A.甲

B.乙

C.丙

D.丁題組B能力提升練1.（2020七上·杭州月考）伽利略通過(guò)對(duì)吊燈擺動(dòng)的觀察，發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性，像伽利略等科學(xué)家之所以有許多發(fā)明和創(chuàng)造，首要工作是(

)A.觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題

B.收集資料，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

C.記錄結(jié)果，分析論證

D.論文報(bào)告，資源共享2.（2020七上·余杭月考）在觀察校園生物時(shí)，以下同學(xué)的做法中正確的是(

)A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究

B.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄

C.小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái)

D.小偉的觀察記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉3.（2020七上·嘉興月考）分析下列幾種情況的觀察實(shí)例：①用體溫表測(cè)量體溫；②用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；③用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；④用耳辨聽是哪種樂(lè)器發(fā)音；⑤用天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)星系；⑥用紅外線測(cè)溫儀快速測(cè)量旅客的體溫；⑦用刻度尺測(cè)量科學(xué)課本的長(zhǎng)度；⑧用顯微鏡觀察細(xì)菌。結(jié)自己所學(xué)，判斷屬于直接觀察的是________，屬于間接觀察的是________，屬于定量觀察的是________，屬于定性觀察的是________。4.（2020七上·江北期中）小明同學(xué)所用的計(jì)算器開關(guān)打開時(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有數(shù)字顯示出來(lái)，不能用了，請(qǐng)你提出兩種可能的原因：①________；②________。針對(duì)你提出的可能原因，請(qǐng)你分別說(shuō)明應(yīng)采取的解決辦法：①________；②________。5.（2020七上·溫州期末）小明到楠溪江游玩，溪水清澈見(jiàn)底，溪底和河灘上都是一層厚厚的鵝卵石。他發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，河灘上的樹木都向流水方向傾斜（如圖所示），小明猜想：這可能是溪水上漲，流水沖刷胡樹木導(dǎo)致的。（1）下列小明收集的信息可以作為支持他猜想的證據(jù)是________（可以多選）A.河灘上的樹木都是樟樹B.溪流中的鵝卵石有大有小C.岸上的樹木沒(méi)有向流水方向傾斜D.河灘的樹下都是鵝卵石沒(méi)有泥土（2）小明想通過(guò)調(diào)查進(jìn)一步驗(yàn)證自己的猜想，你認(rèn)為他選擇調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)該是________。6.（2020七上·吳興期末）警察常常利用罪犯遺留下來(lái)的腳印來(lái)得出罪犯所穿鞋的尺碼，從而計(jì)算出罪犯的身高。小明對(duì)此非常感興趣，進(jìn)行了如下探究：①小明分別測(cè)量了家中幾位親屬的身高以及他們的腳長(zhǎng)并記錄；②比較兩者之間的數(shù)據(jù)。測(cè)量對(duì)象身高（cm）腳長(zhǎng)（cm）我16925表弟16825爸爸17026媽媽15823表妹13521.5（1）從上述的表格中，你得出的初步結(jié)論是什么？________。（2）小明的同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有所質(zhì)疑，你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中不嚴(yán)密的地方有哪些？(至少寫出2點(diǎn)）________。7.（2020七上·溫州期末）據(jù)報(bào)道，高空墜物傷人事件時(shí)有發(fā)生。某興趣小組對(duì)物體從高空落到地面的破壞力進(jìn)行研究，做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將相同的雞蛋從不同樓層靜止釋放，砸中鋪在草坪上的二層玻璃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：序號(hào)物品樓層數(shù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1一個(gè)雞蛋10樓一層玻璃破碎2一個(gè)雞蛋15樓第一層玻璃破碎，第二層玻璃裂痕3一個(gè)雞蛋20樓二層玻璃全碎實(shí)驗(yàn)二：將150克西紅柿，300克土豆，500克瓶裝礦泉水分別從8樓靜止釋放，觀察到的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)一中三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同。（1）實(shí)驗(yàn)中，物品從高空墜落的破壞力是通過(guò)________來(lái)反映。（2）實(shí)驗(yàn)一想驗(yàn)證的假設(shè)是________。（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)二得出結(jié)論：高度相同時(shí)，高空拋物的質(zhì)量越大破壞力越大。你認(rèn)為小明這樣得出的結(jié)論是否合理？請(qǐng)說(shuō)明理由________。題組C培優(yōu)拔尖練1.僅靠我們感官觀察的范圍有很多局限，所以，科學(xué)家研制了許多________。為了看到遙遠(yuǎn)的星體，要用________；為了看到微小的物體，要用________；為了看清運(yùn)動(dòng)極快的物體，可以用________拍攝物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片。這些方法與儀器的使用，極大地拓展了人類的________。2.（2020七上·諸暨期末）降落傘是讓人或物體從空中安全降落到地面的-種工具，廣泛用于應(yīng)急救生、空投物資等。某STEM項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)降落傘下降的快慢與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生了興趣，并開展了以下探究。[實(shí)驗(yàn)器材]①紗布、棉布、防水布：②小沙包若干；③剪刀、刻度尺、透明膠帶、繩子、天平、秒表。[提出問(wèn)題]________[建立假設(shè)]假設(shè)一：降落傘下降的快慢可能與傘面材料有關(guān)；假設(shè)二：降落傘下降的快慢可能與傘面面積有關(guān)；假設(shè)三：降落傘下降的快慢可能與傘和重物的總質(zhì)量有關(guān)。[收集證據(jù)]如圖，將沙包掛在降落傘上，并使它從同一高度自由下落。下表是所有的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題。組別傘面材料傘面面積(cm2)傘和重物的總質(zhì)量(g)降落時(shí)間(s)第1次第2次第3次平均1紗布12001008.68.58.78.62棉布12001009.39.59.49.43防水布120013010.710.810.910.84防水布150013013.113.413.413.3[得出結(jié)論]⑴分析比較________(填組別)的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的結(jié)論是：在傘面材料相同時(shí)，降落傘下降的快慢與傘面面積有關(guān)。⑵分析比較1、2組的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的結(jié)論是：________

。3.（2020七上·臺(tái)州期末）電風(fēng)扇是常見(jiàn)的生活用品。小柯發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇背面風(fēng)小，而正面的風(fēng)很大。愛(ài)動(dòng)腦筋的他，產(chǎn)生了疑問(wèn)：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)是從哪里來(lái)的？他找來(lái)絲帶和浴帽，將電風(fēng)扇檔位調(diào)到最高，把絲帶懸起放在電風(fēng)扇的正前方，他發(fā)現(xiàn)絲帶高高飄起（如圖）。然后他將浴帽罩住電風(fēng)扇的背面和側(cè)面，觀察絲帶是否還能飄起。（1）他用浴帽罩住電風(fēng)扇的背面和側(cè)面，這樣做基于的假設(shè)是________。（2）這里絲帶的作用是________。（3）小柯發(fā)現(xiàn)用浴帽罩住背面和側(cè)面后，絲帶飄起的角度變得很小。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象得出結(jié)論：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)來(lái)自風(fēng)扇的背面和側(cè)面。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性，你對(duì)他有何建議？

________。4.盛夏來(lái)臨，人們又為“怎樣才能不曬黑”而犯愁。資料表明：將皮膚曬黑的罪魁禍?zhǔn)资翘?yáng)光中的長(zhǎng)波紫外線?！昂闷鎸?shí)驗(yàn)室”為此檢測(cè)了若干衣服的防曬效果。檢測(cè)方法：先用光纖探頭和計(jì)算機(jī)測(cè)算出陽(yáng)光中長(zhǎng)波紫外線的強(qiáng)度；再把衣服擋在光纖探頭上，測(cè)算出透射到光纖探頭上的長(zhǎng)波紫外線強(qiáng)度。利用前后兩次測(cè)得的長(zhǎng)波紫外線的強(qiáng)度計(jì)算出長(zhǎng)波紫外線的透過(guò)率。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：實(shí)驗(yàn)序號(hào)衣服材料衣服布料層數(shù)長(zhǎng)波紫外線透過(guò)率1天蠶絲(白色)112%225%3化纖(白色)128%4214%5全棉T恤(白色)17%6全棉T恤(黑色)14%分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較________來(lái)分析衣服的防曬效果的。（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2或3、4得到的結(jié)論是________。（3）根據(jù)測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)向你的家人提出一條夏季戶外活動(dòng)時(shí)著裝的建議：________。5.（2020七上·蒼南期中）如圖是紙做的“竹蜻蜓”，在空中釋放時(shí)能旋轉(zhuǎn)下落。小明為探究影響“竹蜻蜓”下落快慢的因素，取翅身、翅尾長(zhǎng)度不相同的“竹蜻蜓”，結(jié)合回形針從2.5米高的平臺(tái)靜止釋放，并記錄落地的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。組別翅身長(zhǎng)度（厘米）翅尾長(zhǎng)度（厘米）翅身負(fù)重竹蜻蜓下落的時(shí)間1440T12450T23540T3445一枚回形針T4545兩枚回形針T5（1）為保證“竹蜻蜓”的下落軌跡呈直線型，實(shí)驗(yàn)應(yīng)在________的環(huán)境中進(jìn)行。（2）小明在“竹蜻蜓”的翅身增加回形針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，基于的假設(shè)是________。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)“竹蜻蜓”的下落隨翅身長(zhǎng)度和翅尾長(zhǎng)度的增大而加快。若翅尾長(zhǎng)度對(duì)“竹蜻蜓”下落快慢的影響大于翅身長(zhǎng)度，則“T1、T2、T3”三者應(yīng)滿足的關(guān)系為

。A.T1>T2>T3B.T2>T1>T3

C.T1>T3>T2

C．T3>T2>T1第3節(jié)科學(xué)觀察目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀1.認(rèn)識(shí)科學(xué)觀察是科學(xué)研究的重要方法，有計(jì)劃地細(xì)致觀察是觀察的基礎(chǔ)。2.知道要排除環(huán)境對(duì)科學(xué)觀察的影響，消除感官的錯(cuò)覺(jué)。3.知道通過(guò)儀器來(lái)拓展觀察力是科學(xué)研究的重要方法。4.了解科學(xué)家是怎樣通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)研究的。學(xué)會(huì)觀察結(jié)果的記錄與數(shù)據(jù)整理，能從數(shù)據(jù)中獲得有用信息。解讀：考查科學(xué)觀察與實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象、記錄等，難度較小，題型主要為選擇題、填空題、科學(xué)探究題等。知識(shí)精講知識(shí)精講知識(shí)點(diǎn)01用心觀察觀察是一種有計(jì)劃、有目的、較持久的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是用人類的多種感官去認(rèn)識(shí)客觀事物、現(xiàn)象的一種活動(dòng)。（一）為什么要使用儀器和工具?指紋是人類進(jìn)化過(guò)程中自然形成的。目前尚未發(fā)現(xiàn)有不同的人擁有相同的指紋，所以每個(gè)人的指紋是獨(dú)一無(wú)二的。由于指紋是每個(gè)人獨(dú)有的標(biāo)記，犯罪嫌疑人在犯罪現(xiàn)場(chǎng)留下的指紋，成為警方追捕疑犯的重要線索?，F(xiàn)今鑒別指紋的方法已經(jīng)電腦化，使鑒別程序更快、更準(zhǔn)。(1)許多情況下，單憑感官進(jìn)行觀察是不能對(duì)事物做出可靠的判斷的。經(jīng)常要借助于一些儀器和工具來(lái)幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷。(2)更多情況下，科學(xué)觀察是經(jīng)過(guò)精密計(jì)劃和研究后進(jìn)行的。例如：亞當(dāng)斯和勒威耶通過(guò)對(duì)太陽(yáng)系中天王星軌道的數(shù)學(xué)計(jì)算，預(yù)言天王星外有一顆新行星存在。后來(lái)，人們果然在他們預(yù)言的位置發(fā)現(xiàn)了新的行星，并將它命名為海王星。因此，海王星又被稱為“筆尖上發(fā)現(xiàn)的行星”?！灸芰ν卣埂竣儆^察要有序;②觀察要有目的;③觀察要進(jìn)行比較;④觀察要啟發(fā)想象。錯(cuò)覺(jué)：人們觀察物體時(shí)，由于物體受到形、光、色的干擾，加上人們的生理、心理原因而誤認(rèn)物象，產(chǎn)生與實(shí)際不符的判斷性的視覺(jué)利用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的儀器和工具，通過(guò)與統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)量對(duì)比，可以糾正因錯(cuò)覺(jué)而引起的不準(zhǔn)確觀察。【即學(xué)即練1】（2021七下·杭州期末）著名科學(xué)家阿基米德從澡盆里水往外溢現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了浮力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來(lái)源于（

）A.調(diào)查B.觀察C.實(shí)驗(yàn)D.閱讀【答案】B【解析】科學(xué)探究的一般方法：提出問(wèn)題，猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，搜集證據(jù)，解釋與結(jié)論，反思與評(píng)價(jià)，表達(dá)與交流。日常生活、科學(xué)研究與學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果遇到了一個(gè)問(wèn)題，可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、思考等方法解決這個(gè)問(wèn)題。阿基米德從澡盆里水往外溢現(xiàn)象出發(fā),在此基礎(chǔ)上通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)了浮力定律，他的發(fā)現(xiàn)最初來(lái)源于觀察?！炯磳W(xué)即練2】仔細(xì)觀察蠟燭的燃燒，寫出觀察結(jié)果。（1）點(diǎn)燃前的蠟燭(顏色、狀態(tài)、氣味、軟硬等)：________。（2）蠟燭燃燒時(shí)(狀態(tài)變化，燭焰的顏色與溫度、氣味等)：________

。（3）燭焰吹滅后(你在燈芯上方看到了什么？聞到了什么氣味？)：________。（4）蠟燭燃燒變短(請(qǐng)查閱相關(guān)資料，回答它跑到哪兒去了)：________?！敬鸢浮浚?）白色固體、氣味不濃.較硬

（2）部分蠟燭固體熔化,燭焰紅色、溫度較高有一定的氣味

（3）燈芯上方看到了白煙,聞到了濃烈的氣味

（4）蠟燭燃燒生了別的物質(zhì)【解析】1、實(shí)驗(yàn)室中的蠟燭是白色、氣味不濃、較硬固體；

2、蠟燭燃燒時(shí)固體熔化，燭焰呈紅色、溫度較高、有一定的氣味；

3、燭焰吹滅后燈芯上方可看到冒出白煙，并能聞到一股較濃的氣味；

4、蠟燭燃燒是化學(xué)變化，生成了二氧化碳和水跑到了空氣中?！窘獯稹浚?）點(diǎn)燃前的蠟燭(顏色、狀態(tài)、氣味、軟硬等)：白色、氣味不濃、較硬固體；

（2）蠟燭燃燒時(shí)(狀態(tài)變化，燭焰的顏色與溫度、氣味等)：部分蠟燭固體熔化,燭焰紅色、溫度較高、有一定的氣味；

（3）燭焰吹滅后(你在燈芯上方看到了什么？聞到了什么氣味？)：燈芯上方看到了白煙,聞到了濃烈的氣味；

（4）蠟燭燃燒變短(請(qǐng)查閱相關(guān)資料，回答它跑到哪兒去了)：蠟燭燃燒生了別的物質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)02拓展觀察能力自然界中，僅靠我們感官觀察的范圍有很多局限。我們的肉眼看不到很遠(yuǎn)的物體和微小的物體，也看不清運(yùn)動(dòng)極快的物體。為了擴(kuò)大我們觀察的內(nèi)容和范圍，科學(xué)家們研究和發(fā)明了很多方法，設(shè)計(jì)與研制了許多觀測(cè)儀器，極大地拓展了人類的觀察能力。利用顯微鏡觀察細(xì)菌哈勃望遠(yuǎn)鏡下的太空人們不滿足于這些觀察，還想知道這些現(xiàn)象是否反復(fù)出現(xiàn)以及其中的道理。為此，人們需要進(jìn)行反復(fù)觀察和精確測(cè)量，并設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)，從中總結(jié)出普遍規(guī)律?！灸芰ν卣埂?1)直接觀察和間接觀察的區(qū)別直接觀察是指我們直接用眼睛等感覺(jué)器官去觀察;間接觀察是指我們借助儀器和工具進(jìn)行觀察。(2)定量觀察和定性觀察的區(qū)別定量觀察一般是具體到測(cè)量數(shù)值，用數(shù)據(jù)對(duì)觀察的對(duì)象進(jìn)行描述，比較精確;定性觀察僅僅涉及性質(zhì)，用文字對(duì)觀察的對(duì)象進(jìn)行描述。觀察可分三步進(jìn)行，即一看、二找、三定。一看，就是首先要學(xué)會(huì)看現(xiàn)象。二找，就是在反復(fù)觀察大量的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上找規(guī)律，也就是找觀察到的現(xiàn)象的共同點(diǎn)，這是觀察物理現(xiàn)象的結(jié)果。三定，就是確定條件。因?yàn)槿魏我?guī)律的成立都是有條件的，所以在總結(jié)規(guī)律時(shí)，一定要考慮它在什么條件下成立?！炯磳W(xué)即練3】（2020七上·秀洲月考）下列觀察儀器的選擇與觀測(cè)范圍相匹配的是（

）

A.天文望遠(yuǎn)鏡適于觀察甲區(qū)間的物體

B.光學(xué)顯微鏡適于觀察乙區(qū)間的物

C.電子顯微鏡適于觀察丙區(qū)間的物體

D.放大鏡適于觀察丁區(qū)間的物體【答案】B【解析】天文望遠(yuǎn)鏡是觀測(cè)天體的重要工具，光學(xué)顯微鏡是利用光學(xué)原理，把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，以供人們提取微細(xì)結(jié)構(gòu)信息的光學(xué)儀器。電子顯微鏡技術(shù)的應(yīng)用是建立在光學(xué)顯微鏡的基礎(chǔ)之上的，電子顯微鏡比光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)更大，根據(jù)這些儀器的特點(diǎn)對(duì)照下列選項(xiàng)解題即可。

A、天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天體的重要工具適于觀察甲區(qū)間的物體，因此不適合觀察病毒，A不符合題意；

B、能夠用光學(xué)顯微鏡觀察酵母菌和衣藻，B符合題意；

C、電子顯微鏡的放大倍數(shù)很大，但是蝸牛和鮮花是用肉眼就能看清的物體，因此不需要使用電子顯微鏡觀察，C不符合題意；

D、放大鏡不適于觀察月亮等天體，D不符合題意?！炯磳W(xué)即練4】（2020七上·椒江期中）下列屬于直接觀察的有________（填序號(hào)，下同），屬于間接觀察的有________，屬于定性觀察的有________，屬于定量觀察的有________。①用顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)

②老師清點(diǎn)教室里穿校服的人數(shù)③媽媽用手摸小華的額頭，了解小華是否退燒④用體溫計(jì)測(cè)得小華的體溫是39℃【答案】②③；①④；①③；②④【解析】直接觀察就是利用感官不借助儀器進(jìn)行的觀察。間接觀察就是指借助儀器進(jìn)行的觀察。定性觀察就是指不需要測(cè)量數(shù)據(jù)的觀察，定量觀察就是指需要有具體數(shù)據(jù)的觀察。

①用顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)。屬于間接觀察，定性觀察；

②老師清點(diǎn)教室里穿校服的人數(shù)。屬于直接觀察，定量觀察；

③媽媽用手摸小華的額頭，了解小華是否退燒。屬于直接觀察，定性觀察；

④用體溫計(jì)測(cè)得小華的體溫是39℃，屬于間接觀察，定量觀察。

屬于直接觀察的有②③，屬于間接觀察的有①④，屬于定性觀察的有①③，屬于定量觀察的有②④。知識(shí)點(diǎn)03觀察結(jié)果的記錄與整理科學(xué)觀察不僅要認(rèn)真仔細(xì)，更要有客觀有效、規(guī)范的記錄。在實(shí)驗(yàn)中，我們必須仔細(xì)觀察各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所測(cè)數(shù)據(jù)。在任何一個(gè)觀察活動(dòng)中，都要及時(shí)記錄與整理觀察到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)，這往往是科學(xué)研究中十分重要的基礎(chǔ)材料。觀察記錄的方法文字記錄將觀察結(jié)果用文字描述的形式進(jìn)行記錄表格記錄利用表格形式記錄觀察過(guò)程中的具體數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等信息，記錄結(jié)果較為精準(zhǔn)，方便閱讀和對(duì)比，有利于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的得出圖形記錄直觀地通過(guò)對(duì)應(yīng)的圖像進(jìn)行對(duì)比，視覺(jué)沖擊強(qiáng)烈【能力拓展】科學(xué)中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行圖形記錄的形式有條形圖、扇形圖、曲線圖等，相比于表格記錄，圖形記錄對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)更明顯，可以分析數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)和規(guī)律等特點(diǎn)。【即學(xué)即練5】（2020七上·蘭溪期中）在科學(xué)研究中，對(duì)觀察結(jié)果的記錄有許多方法，如文字描述、表格記錄、圖形記錄等，下列觀察結(jié)果的記錄比較適合采用表格記錄的是（

）A.課堂上觀察小組內(nèi)同學(xué)的指紋圖案

B.觀察小雞在個(gè)月內(nèi)每天的體重情況

C.用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)D.參觀實(shí)驗(yàn)室時(shí)，觀察室內(nèi)消防器材放置的位置【答案】B【解析】A.不同的人指紋圖案不同，而且不容易畫下來(lái)，因此課堂上觀察小組內(nèi)同學(xué)的指紋圖案，觀察結(jié)果的記錄適于拍照描述，故A不合題意；

B.觀察小雞在一個(gè)月內(nèi)每天的體重情況，要同時(shí)記錄日期和體重?cái)?shù)據(jù)，因此觀察結(jié)果的記錄適于表格描述，故B符合題意；

C.用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，用語(yǔ)言很難描述清楚，因此觀察結(jié)果的記錄適于圖形描述，故C不合題意；

D.參觀實(shí)驗(yàn)室時(shí)，觀察室內(nèi)消防器材放置的位置，觀察結(jié)果的記錄適于文字描述，故D不合題意。知識(shí)點(diǎn)04觀察與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是利用相關(guān)的儀器儀表和設(shè)計(jì)計(jì)的裝置通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀測(cè)、數(shù)據(jù)的采集、處理、分析后得出正確結(jié)論的種方法。它是研究探討驗(yàn)證科學(xué)規(guī)律的主要方法，也是科學(xué)家研究科學(xué)的主要途徑。（一）正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)認(rèn)真操作：正確使用各種儀器規(guī)范操作程序。(2)仔細(xì)觀察：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生的條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化。(3)如實(shí)記錄：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一般用文字描述，數(shù)據(jù)多用表格記錄。(4)注意安全：遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程，注意安全。(5)為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性、總結(jié)出普遍的規(guī)律，需要進(jìn)行反復(fù)觀察和精確測(cè)量。（二）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與記錄觀察化學(xué)變化的程序。變化前物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等變化中變化過(guò)程中發(fā)生的主要現(xiàn)象，如是否放熱、發(fā)光，顏色狀態(tài)的改變，有什么氣味的氣體生成，有什么顏色的沉淀生成等變化后生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程(1)了解設(shè)計(jì)要求。看清題意是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟還是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理。明確實(shí)驗(yàn)到底要解決什么問(wèn)題，要用到科學(xué)上的什么原理。(3)確定實(shí)驗(yàn)思路。根據(jù)原理對(duì)實(shí)驗(yàn)做出假設(shè)，對(duì)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象做出預(yù)測(cè)，并充分利用實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃砗退悸?，設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)步驟。要思考題目中所給出的實(shí)驗(yàn)材料和試劑分別起什么作用，怎樣運(yùn)用，并且還要注意以下兩點(diǎn)：一是題目中給出的實(shí)驗(yàn)器材一-般應(yīng)充分利用;二是除非題目條件允許，否則不能自己隨意增加實(shí)驗(yàn)器材。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般要設(shè)置對(duì)照組和控制變量。(5)預(yù)設(shè)記錄方式。在實(shí)驗(yàn)中，將觀察到的現(xiàn)象如實(shí)、準(zhǔn)確地記錄下來(lái)。除了用文字進(jìn)行記錄外，還可以用數(shù)據(jù)或符號(hào)進(jìn)行記錄。(6)預(yù)計(jì)不同現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的結(jié)果。根據(jù)觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)，通過(guò)分析計(jì)算、推理等處理，歸納出一般概括性判斷，并用文字、圖表繪圖等方法做一個(gè)簡(jiǎn)明的總結(jié)。【能力拓展】科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，我們需要進(jìn)行仔細(xì)準(zhǔn)確地觀察，并進(jìn)行記錄和對(duì)比，實(shí)驗(yàn)中細(xì)微的異?，F(xiàn)象也可能是一次創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三忌(1)忌把生成物的名稱當(dāng)作現(xiàn)象來(lái)描述。我們所觀察到的只是反應(yīng)時(shí)的表面現(xiàn)象。如鐵絲在氧氣中燃燒，描述為劇烈燃燒、火星四射、生成四氧化三鐵，就是錯(cuò)誤的;正確的描述為劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體。(2)忌脫離實(shí)驗(yàn)實(shí)際。在學(xué)習(xí)中往往忽略掉實(shí)際現(xiàn)象，刻意為了“準(zhǔn)確”而描述。例如書上說(shuō)某物質(zhì)是藍(lán)色，而實(shí)際顏色為綠色，則應(yīng)記錄為綠色。(3)忌片面描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。描述時(shí)，往往只注重其中某一方面，而忽略了別的方面。我們可以用眼觀察到光和顏色的現(xiàn)象，同時(shí)也需要用鼻聞氣味、用耳聽聲音、利用溫度計(jì)觀察溫度變化。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法、步驟、記錄方式和結(jié)果預(yù)測(cè)及對(duì)應(yīng)結(jié)論，做好完整的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟只需設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)的具體操作方法和順序。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果是指對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比總結(jié)和反思?！炯磳W(xué)即練6】“神舟七號(hào)”發(fā)射成功，使中國(guó)人首次實(shí)現(xiàn)太空行走。如圖是宇航員穿著我國(guó)自主研制的功能完備的宇航服走出飛船船艙，在太空行走的壯麗畫面。根據(jù)他所處的實(shí)際環(huán)境，你認(rèn)為他所穿的宇航服應(yīng)具備哪些功能？(說(shuō)出三點(diǎn)即可)【答案】①保溫；②抗宇宙射線；③維持氣壓；④天地通話。【解析】科學(xué)觀察是人們有目的、有計(jì)劃地感知和描述客觀事物的一種科學(xué)認(rèn)識(shí)方法。它作為一種基本的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，貫穿于整個(gè)科學(xué)研究過(guò)程中。根據(jù)生活和接觸的信息可知，太空中沒(méi)有空氣且比較寒冷，所以宇航服起到保溫，維持呼吸，及通訊的功能，并保護(hù)宇航員的身體；【即學(xué)即練7】（2020七上·余杭期末）小金發(fā)現(xiàn)電腦是利用風(fēng)扇來(lái)降溫的，他想知道風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動(dòng)強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)，他猜想可能與風(fēng)扇的扇葉寬度、扇葉長(zhǎng)度、扇葉傾斜角度都有關(guān)系。為此他制作了幾個(gè)不同的小風(fēng)扇，并用一個(gè)轉(zhuǎn)速為300轉(zhuǎn)/分的電機(jī)分別帶動(dòng)這幾個(gè)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，去吹動(dòng)同一位置的同一紙片（如圖所示）。下表為實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)。序號(hào)扇葉寬度/cm扇葉長(zhǎng)度/cm扇葉傾斜角度紙片被吹起的角度α13730°30°22730°20°33430°20°43745°40°（1）本實(shí)驗(yàn)中空氣流動(dòng)的強(qiáng)度是通過(guò)________表現(xiàn)出來(lái)的。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和3的對(duì)照，可以得出：________。（3）小金認(rèn)為空氣流動(dòng)強(qiáng)度還與風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)速度有關(guān)。針對(duì)這個(gè)猜想，請(qǐng)你幫助小金設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：________。（可以增加器材）【答案】（1）紙片被吹起的角度

（2）在扇葉寬度、扇葉傾斜角度相同時(shí)，扇葉長(zhǎng)度越長(zhǎng)，風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動(dòng)強(qiáng)度越大

（3）將兩個(gè)扇葉寬度、長(zhǎng)度、傾斜角度完全相同的風(fēng)扇分成甲乙兩組，用一個(gè)轉(zhuǎn)速為300轉(zhuǎn)/分的電機(jī)帶動(dòng)甲風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，用一個(gè)轉(zhuǎn)速為400轉(zhuǎn)/分的電機(jī)帶動(dòng)乙風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，分別去吹動(dòng)同一位置的同一紙片。觀察紙片被吹起的角度大小，并進(jìn)行比較得出結(jié)論【解析】（1）紙片受到空氣的推動(dòng)會(huì)被吹起來(lái)，它被吹起的角度越大，說(shuō)明空氣流動(dòng)的強(qiáng)度越大；

（2）分析實(shí)驗(yàn)1和3中，哪個(gè)因素不同，哪些因素相同，然后根據(jù)控制變量法的要求描述實(shí)驗(yàn)結(jié)論；

（3）探究空氣的流動(dòng)強(qiáng)度與風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制其它因素相同而改變風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速，通過(guò)紙片被吹起的角度大小判斷空氣流動(dòng)強(qiáng)度的大小，據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可?！窘獯稹浚?）本實(shí)驗(yàn)中空氣流動(dòng)的強(qiáng)度是通過(guò)紙片被吹起的角度表現(xiàn)出來(lái)的。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和3的對(duì)照，可以得出：在扇葉寬度、扇葉傾斜角度相同時(shí)，扇葉長(zhǎng)度越長(zhǎng)，風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動(dòng)強(qiáng)度越大。

（3）小金認(rèn)為空氣流動(dòng)強(qiáng)度還與風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)速度有關(guān)。針對(duì)這個(gè)猜想，實(shí)驗(yàn)方案為：

將兩個(gè)扇葉寬度、長(zhǎng)度、傾斜角度完全相同的風(fēng)扇分成甲乙兩組，用一個(gè)轉(zhuǎn)速為300轉(zhuǎn)/分的電機(jī)帶動(dòng)甲風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，用一個(gè)轉(zhuǎn)速為400轉(zhuǎn)/分的電機(jī)帶動(dòng)乙風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，分別去吹動(dòng)同一位置的同一紙片。觀察紙片被吹起的角度大小，并進(jìn)行比較得出結(jié)論能力拓展能力拓展考法01誤認(rèn)為觀察就是用眼睛仔細(xì)看和一定要借助工具才能進(jìn)行觀察不只是用眼睛看，還可以用鼻子聞、耳朵聽、手觸摸等。觀察時(shí)首先要明確觀察的目的和觀察對(duì)象，制定合理的觀察方案，有計(jì)劃地進(jìn)行，絕不是只用眼睛看就可以。觀察除了用眼看，用耳聽之外，還要用腦去思考。很多情況下，憑我們的感官會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)，所以要借助工具和儀器，但觀察不是一定要借助工具才能進(jìn)行的?！镜淅?】（2020七上·余杭期末）下列有關(guān)科學(xué)觀察或操作不正確的是（

）A.多次觀察和記錄水沸騰前后的現(xiàn)象，目的是便于總結(jié)出水在沸騰前后表現(xiàn)出的規(guī)律

B.木工為了判斷一根木條的邊沿是否為直線，可以借助直尺進(jìn)行判斷，提高判斷的準(zhǔn)確性

C.科學(xué)觀察可以在經(jīng)過(guò)精密計(jì)算后進(jìn)行，如2021年5月26日11:19我們有機(jī)會(huì)觀察月全食

D.為了更加便于觀察手指的指紋，可以將放大鏡適當(dāng)靠近指紋，使指紋被放大得更大些【答案】D【解析】科學(xué)觀察和操作是科學(xué)探究重要的步驟，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察，正確操作步驟，有助于科學(xué)探究的進(jìn)程。A、多次觀察和記錄水沸騰前后的現(xiàn)象，目的是便于總結(jié)出水在沸騰前后表現(xiàn)出的規(guī)律，A不符合題意；

B、木工為了判斷一根木條的邊沿是否為直線，可以借助直尺進(jìn)行判斷，提高判斷的準(zhǔn)確性，B不符合題意；

C、2021年5月26日11:19我們有機(jī)會(huì)觀察月全食，這是科學(xué)觀察經(jīng)過(guò)精密計(jì)算后能進(jìn)行，C不符合題意；

D、為了更加便于觀察手指的指紋，應(yīng)增大放大鏡與被觀察物體的距離，因此應(yīng)當(dāng)將放大鏡適當(dāng)遠(yuǎn)離指紋，D符合題意?！镜淅?】（2020七上·金華期中）下列有關(guān)觀察或?qū)嶒?yàn)的說(shuō)法中不正確的是（

）A.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)規(guī)范操作，仔細(xì)觀察

B.如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所測(cè)數(shù)據(jù)

C.觀察就是用眼睛看、耳朵聽的過(guò)程

D.有目的、有計(jì)劃地感知客觀對(duì)象的過(guò)程都是觀察【答案】C【解析】科學(xué)探究過(guò)程中有時(shí)需要借助儀器和工具。觀察不僅可以憑我們的感官進(jìn)行觀察，還可以借助于一些儀器和工具來(lái)幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷，C符合題意。

分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1.（2020七上·海曙月考）用科學(xué)的方法解決問(wèn)題時(shí)，首先要做的是（

）A.設(shè)計(jì)方案

B.推論

C.觀察

D.實(shí)驗(yàn)【答案】C【解析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)是：提出問(wèn)題，猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析與論證、評(píng)估、交流與合作。

觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助各種工具，觀察事物之后，根據(jù)觀察的現(xiàn)象提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，搜集證據(jù)，得出結(jié)論，故首先要做的是觀察，C符合題意。

2.（2020七上·溫州期中）做“觀察蚯蚓的外形實(shí)驗(yàn)”時(shí)，為更仔細(xì)地觀察它，你可以借助以下哪種工具（

）A.

B.

C.

D.【答案】B【解析】1、顯微鏡適合觀察微小的物體，如細(xì)胞；

2、放大鏡可將物體進(jìn)行適當(dāng)放大，可觀察一些較小的物體；

3、量筒是測(cè)量液體體積的工具；

4、天平是用來(lái)稱量質(zhì)量的工具。

【解答】蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，個(gè)體一般從幾厘米到幾十厘米。可利用放大鏡對(duì)其進(jìn)行觀察，B選項(xiàng)正確，A、C、D錯(cuò)誤。

3.[2019七上·寧波期末]下列實(shí)驗(yàn)操作中，儀器的選擇不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.觀察蝸牛時(shí)用放大鏡

B.現(xiàn)察面包霉菌菌落時(shí)用顯微鏡

C.觀察月球時(shí)用天文望運(yùn)鏡

D.觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)用顯微鏡【答案】B【解析】觀察法和實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)探究過(guò)程中常用的方法，觀察過(guò)程中常用的儀器是放大鏡和顯微鏡，其中肉眼可見(jiàn)，但又看不清楚的用放大鏡；肉眼不可見(jiàn)的用顯微鏡。

A、觀察蝸牛時(shí)用放大鏡，是正確的；

B、觀察面包霉菌菌落時(shí)，用放大鏡，而不是顯微鏡，故錯(cuò)誤；

C、觀察月球時(shí)用天文望運(yùn)鏡，是正確的；

D、觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)用顯微鏡，是正確的；

4.（2020七上·仙居期末）下列研究屬于直接觀察的是(

)A.用鼻子聞氣體的氣味

B.用顯微鏡觀察細(xì)胞

C.用B超診斷病人的病情

D.用哈勃望遠(yuǎn)鏡觀察太空【答案】A【解析】觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)活動(dòng)。觀察力是人們從事觀察活動(dòng)的能力。

A、用鼻子聞氣體的氣味，沒(méi)有借助任何工具，屬于直接觀察；故A正確；

B、用顯微鏡觀察細(xì)胞，借助顯微鏡進(jìn)行觀察，屬于間接觀察；故B錯(cuò)誤；

C、用B超診斷病人的病情，借助超聲波進(jìn)行觀察，屬于間接觀察；故C錯(cuò)誤；

D、用哈勃望遠(yuǎn)鏡觀察太空，借助哈勃望遠(yuǎn)鏡觀察遙遠(yuǎn)的星系，屬于間接觀察；故D錯(cuò)誤；

5.（2020七上·新昌月考）意大利科學(xué)家曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔。第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問(wèn)題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（

）A.蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物

B.眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用

C.耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用

D.鈴鐺是怎樣發(fā)聲的【答案】D【解析】控制變量法研究問(wèn)題時(shí)，利用設(shè)罝對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，通過(guò)變量的控制得出變量對(duì)研究問(wèn)題的影響。所以由意大利科學(xué)家對(duì)蝙蝠進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，通過(guò)三次實(shí)驗(yàn)間的比較可以確定實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題。

A、蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物，由三次實(shí)驗(yàn)可以研究蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的，A選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題，A不符合題意；

B、眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用，通過(guò)第一次和第二次實(shí)驗(yàn)可以研究眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用，B選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題，B不符合題意；

C、耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用，通過(guò)第一次和第三次實(shí)驗(yàn)可以研究耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用，C選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題，C不符合題意；

D、鈴鐺是怎樣發(fā)聲的，三次實(shí)驗(yàn)中控制的變量不是來(lái)研究鈴鐺是怎祥發(fā)聲的，D選項(xiàng)不是該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題，D符合題意。

6.（2020七上·杭州期中）科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)中的觀察實(shí)例，正確的是（

）A.用手摸感冒同學(xué)的額頭，判斷同學(xué)的發(fā)熱程度屬于定量觀察

B.用量筒測(cè)量石塊的體積屬于定性觀察

C.在生物實(shí)驗(yàn)中觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)屬于直接觀察

D.用眼睛觀察葉片的形狀和構(gòu)造屬于直接觀察【答案】D【解析】觀察是一個(gè)科研名詞，是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)活動(dòng)。觀察力是人們從事觀察活動(dòng)的能力。A、用手摸感冒同學(xué)的額頭，判斷同學(xué)的發(fā)熱程度屬于定性觀察；故A錯(cuò)誤；

B、用量筒測(cè)量石塊的體積屬于定量觀察；故B錯(cuò)誤；

C、在生物實(shí)驗(yàn)中觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，借助顯微鏡來(lái)觀察，屬于間接觀察；故C錯(cuò)誤；

D、用眼睛觀察葉片的形狀和構(gòu)造，沒(méi)有使用任何工具，屬于直接觀察；故D正確；

7.（2020七上·溫嶺期中）當(dāng)一位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)宣稱他在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí)，判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是(

)A.該領(lǐng)域其他專家的意見(jiàn)

B.能否重復(fù)實(shí)驗(yàn)并得出相同結(jié)果

C.該科學(xué)家是否權(quán)威

D.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的詳細(xì)程度【答案】B【解析】科學(xué)研究是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。我們?cè)诳茖W(xué)研究中提出的假設(shè)一般都要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。一些由實(shí)驗(yàn)得到的理論可在實(shí)驗(yàn)室用實(shí)驗(yàn)重復(fù)驗(yàn)證。

A：該領(lǐng)域其他專家的意見(jiàn)，專家是某方面有專長(zhǎng)的，對(duì)于新發(fā)現(xiàn)的事物，專家也無(wú)法做出準(zhǔn)確的判斷，A錯(cuò)誤；

B：能否重復(fù)實(shí)驗(yàn)并得出相同結(jié)果，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)的基礎(chǔ)，能被實(shí)驗(yàn)證明正確的也是可信的，B正確；

C：該科學(xué)家是否權(quán)威，判斷發(fā)現(xiàn)是否可信不能由任何權(quán)威來(lái)決定，C錯(cuò)誤；

D：實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的詳細(xì)程度，實(shí)驗(yàn)報(bào)告是否詳細(xì)與是否可信不成比例，D錯(cuò)誤。

8.（2020七上·金華期中）偉大的科學(xué)家牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”；瓦特好奇于水的沸騰頂起壺蓋而發(fā)明了蒸汽機(jī)……在討論這些事例告訴我們什么道理時(shí)，4位同學(xué)分別講了如下的看法.

甲說(shuō)：小小的疑問(wèn)都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn).乙說(shuō)：從探究身邊的問(wèn)題著手可以進(jìn)入科學(xué)的世界.丙說(shuō)：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有賴于仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極實(shí)驗(yàn).丁說(shuō)：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)都是從偶然的觀察中得到的.根據(jù)你的觀點(diǎn)，最不同意誰(shuí)的看法（

）.A.甲

B.乙

C.丙

D.丁【答案】D【解析】科學(xué)探究需要認(rèn)真觀察所研究的事物，建立假設(shè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和操作，得出結(jié)論?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)是通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，大膽假設(shè)，積極求證，認(rèn)真探討，努力思考得到的，并非偶然得到的，D符合題意。

題組B能力提升練1.（2020七上·杭州月考）伽利略通過(guò)對(duì)吊燈擺動(dòng)的觀察，發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性，像伽利略等科學(xué)家之所以有許多發(fā)明和創(chuàng)造，首要工作是(

)A.觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題

B.收集資料，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

C.記錄結(jié)果，分析論證

D.論文報(bào)告，資源共享【答案】A【解析】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。

科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，因此，科學(xué)探究的第一步是觀察現(xiàn)象，認(rèn)真觀察，提出問(wèn)題、作出假設(shè)。

2.（2020七上·余杭月考）在觀察校園生物時(shí)，以下同學(xué)的做法中正確的是(

)A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究

B.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄

C.小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái)

D.小偉的觀察記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉【答案】C【解析】調(diào)查時(shí)不要損傷植物植物和傷害動(dòng)物動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境，調(diào)查時(shí)，不能以個(gè)人喜好而定，要如實(shí)記錄，因此小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究，小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄，小偉的觀察記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉，這些做法都是錯(cuò)誤的，小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái)，這樣的做法是正確的，C符合題意。

3.（2020七上·嘉興月考）分析下列幾種情況的觀察實(shí)例：①用體溫表測(cè)量體溫；②用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；③用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；④用耳辨聽是哪種樂(lè)器發(fā)音；⑤用天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)星系；⑥用紅外線測(cè)溫儀快速測(cè)量旅客的體溫；⑦用刻度尺測(cè)量科學(xué)課本的長(zhǎng)度；⑧用顯微鏡觀察細(xì)菌。結(jié)自己所學(xué)，判斷屬于直接觀察的是________，屬于間接觀察的是________，屬于定量觀察的是________，屬于定性觀察的是________?！敬鸢浮竣冖邰?；①⑤⑥⑦⑧；①⑥⑦；②③④⑤⑧【解析】直接觀察法就是直接用肉眼進(jìn)行的觀察叫做直接觀察法，間接觀察法是觀察者利用科學(xué)儀器或其他技術(shù)手段對(duì)客觀事物進(jìn)行細(xì)致觀察。定性觀察只是要求對(duì)物質(zhì)的組成有所了解，此僅僅涉及到性質(zhì)，而且只是用語(yǔ)言描述，定量觀測(cè)要求到物質(zhì)的組成以及在各物質(zhì)的含量問(wèn)題，需要用具體的數(shù)據(jù)來(lái)描述，定量是具體到數(shù)值，一般比較精確，定性就模糊許多。

【解答】直接觀察法就是直接用肉眼進(jìn)行的觀察叫做直接觀察法，因此屬于直接觀察法的有間接觀察法是：②用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；③用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；④用耳辨聽是哪種樂(lè)器發(fā)音。間接觀察法是觀察者利用科學(xué)儀器或其他技術(shù)手段對(duì)客觀事物進(jìn)行細(xì)致觀察，或先記錄客觀事物，再進(jìn)行深入細(xì)致觀察的一種方法，因此屬于間接觀察的是：①用體溫表測(cè)量體溫；⑤用天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)星系；⑥用紅外線測(cè)溫儀快速測(cè)量旅客的體溫；⑦用刻度尺測(cè)量科學(xué)課本的長(zhǎng)度；⑧用顯微鏡觀察細(xì)菌。定量觀察：要求用具體的數(shù)據(jù)來(lái)描述物質(zhì)的組成以及在各物質(zhì)的含量問(wèn)題，因此屬于定量觀察的是：①用體溫表測(cè)量體溫；⑥用紅外線測(cè)溫儀快速測(cè)量旅客的體溫；⑦用刻度尺測(cè)量科學(xué)課本的長(zhǎng)度；定性觀察一般指定性課堂觀察。定性課堂觀察是研究者依據(jù)粗線條的觀察綱要，在課堂現(xiàn)場(chǎng)對(duì)觀察對(duì)象做詳盡的多方面的記錄，并在觀察后根據(jù)回憶加以必要的追溯性的補(bǔ)充與完善，因此屬于定性觀察的是：②用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；③用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；④用耳辨聽是哪種樂(lè)器發(fā)音；⑤用天文望遠(yuǎn)鏡探測(cè)星系；⑧用顯微鏡觀察細(xì)菌。

4.（2020七上·江北期中）小明同學(xué)所用的計(jì)算器開關(guān)打開時(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有數(shù)字顯示出來(lái)，不能用了，請(qǐng)你提出兩種可能的原因：①________；②________。針對(duì)你提出的可能原因，請(qǐng)你分別說(shuō)明應(yīng)采取的解決辦法：①________；②________。【答案】沒(méi)電了；計(jì)算器壞了；換電池；送去修理【解析】計(jì)算器是相對(duì)比較精密的儀器，需要用電池對(duì)其供電才能正常使用。所以計(jì)算器不能工作有其內(nèi)部元件出現(xiàn)問(wèn)題或?qū)ζ涔╇姷碾姵爻霈F(xiàn)了問(wèn)題。可以從這兩個(gè)方面提出可能的原因，根據(jù)提出的原因采取解決的辦法。

【解答】由分析可知，提出兩種可能的原因：沒(méi)電了或計(jì)算器壞了。解決辦法換電池或送去修理。

5.（2020七上·溫州期末）小明到楠溪江游玩，溪水清澈見(jiàn)底，溪底和河灘上都是一層厚厚的鵝卵石。他發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，河灘上的樹木都向流水方向傾斜（如圖所示），小明猜想：這可能是溪水上漲，流水沖刷胡樹木導(dǎo)致的。（1）下列小明收集的信息可以作為支持他猜想的證據(jù)是________（可以多選）A.河灘上的樹木都是樟樹B.溪流中的鵝卵石有大有小C.岸上的樹木沒(méi)有向流水方向傾斜D.河灘的樹下都是鵝卵石沒(méi)有泥土（2）小明想通過(guò)調(diào)查進(jìn)一步驗(yàn)證自己的猜想，你認(rèn)為他選擇調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)該是________?！敬鸢浮浚?）C、D

（2）當(dāng)?shù)夭煌竟?jié)的降水量或楠溪江水位變化情況等(合理即可）【解析】生活中的科學(xué)豐富多彩，應(yīng)仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，善于思考，對(duì)觀察的事物進(jìn)行研究。

【解答】（1）小明猜想：這可能是溪水上漲，流水沖刷胡樹木導(dǎo)致的，小明收集的信息可以作為支持他猜想的證據(jù)是岸上的樹木沒(méi)有向流水方向傾斜、河灘的樹下都是鵝卵石沒(méi)有泥土。

（2）小明想通過(guò)調(diào)查進(jìn)一步驗(yàn)證自己的猜想，那么他選擇調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)該是當(dāng)?shù)夭煌竟?jié)的降水量或楠溪江水位變化情況等。

6.（2020七上·吳興期末）警察常常利用罪犯遺留下來(lái)的腳印來(lái)得出罪犯所穿鞋的尺碼，從而計(jì)算出罪犯的身高。小明對(duì)此非常感興趣，進(jìn)行了如下探究：①小明分別測(cè)量了家中幾位親屬的身高以及他們的腳長(zhǎng)并記錄；②比較兩者之間的數(shù)據(jù)。測(cè)量對(duì)象身高（cm）腳長(zhǎng)（cm）我16925表弟16825爸爸17026媽媽15823表妹13521.5（1）從上述的表格中，你得出的初步結(jié)論是什么？________。（2）小明的同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有所質(zhì)疑，你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中不嚴(yán)密的地方有哪些？(至少寫出2點(diǎn)）________?！敬鸢浮浚?）人的身高與腳長(zhǎng)有一定的比例關(guān)系（身高約腳長(zhǎng)的6-7倍）

（2）選取的樣本太少，同一家族的樣本缺乏普遍性，合理即可【解析】（1）將每組中身高與腳長(zhǎng)作比，比較比值的大小總結(jié)結(jié)論；

（2）為了保證結(jié)論的普遍和客觀，選取樣本時(shí)數(shù)量越多越好，樣本的覆蓋面越廣越好，據(jù)此分析判斷。

【解答】（1）將每組中身高和腳長(zhǎng)作比可知，身高約是腳長(zhǎng)的6-7倍，因此得到結(jié)論：人的身高與腳長(zhǎng)有一定的比例關(guān)系；

（2）小明的同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有所質(zhì)疑，我認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中不嚴(yán)密的地方有：選取的樣本太少，同一家族的樣本缺乏普遍性。7.（2020七上·溫州期末）據(jù)報(bào)道，高空墜物傷人事件時(shí)有發(fā)生。某興趣小組對(duì)物體從高空落到地面的破壞力進(jìn)行研究，做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將相同的雞蛋從不同樓層靜止釋放，砸中鋪在草坪上的二層玻璃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：序號(hào)物品樓層數(shù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1一個(gè)雞蛋10樓一層玻璃破碎2一個(gè)雞蛋15樓第一層玻璃破碎，第二層玻璃裂痕3一個(gè)雞蛋20樓二層玻璃全碎實(shí)驗(yàn)二：將150克西紅柿，300克土豆，500克瓶裝礦泉水分別從8樓靜止釋放，觀察到的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)一中三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同。（1）實(shí)驗(yàn)中，物品從高空墜落的破壞力是通過(guò)________來(lái)反映。（2）實(shí)驗(yàn)一想驗(yàn)證的假設(shè)是________。（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)二得出結(jié)論：高度相同時(shí)，高空拋物的質(zhì)量越大破壞力越大。你認(rèn)為小明這樣得出的結(jié)論是否合理？請(qǐng)說(shuō)明理由________?！敬鸢浮浚?）玻璃破碎的程度

（2）高空墜物的破壞力與樓層高度有關(guān)

（3）不合理，因?yàn)槲矬w的種類沒(méi)有控制相同【解析】（1）被撞擊后的玻璃破碎的程度越大，說(shuō)明物品的破壞力越大；被撞擊后的玻璃破碎的程度越小，說(shuō)明物品的破壞力越小。

（2）根據(jù)表格分析實(shí)驗(yàn)一中的變量即可；

（3）根據(jù)控制變量法的要求可知，高空拋物的破壞力與物體的質(zhì)量和種類都有關(guān)系，探究破壞力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，必須控制物體的種類相同。

【解答】（1）實(shí)驗(yàn)中，物品從高空墜落的破壞力是通過(guò)玻璃破碎的程度來(lái)反映。

（2）實(shí)驗(yàn)一中，物體的種類和質(zhì)量相同，但是高度不同，因此想驗(yàn)證的假設(shè)是：高空墜物的破壞力與樓層高度有關(guān)。

（3）我認(rèn)為小明這樣得出的結(jié)論不合理，理由：物體的種類沒(méi)有控制相同。題組C培優(yōu)拔尖練1.僅靠我們感官觀察的范圍有很多局限，所以，科學(xué)家研制了許多________。為了看到遙遠(yuǎn)的星體，要用________；為了看到微小的物體，要用________；為了看清運(yùn)動(dòng)極快的物體，可以用________拍攝物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片。這些方法與儀器的使用，極大地拓展了人類的________?！敬鸢浮坑^測(cè)儀器；天文望遠(yuǎn)鏡；顯微鏡；頻閃照相機(jī)；觀察能力【解析】1、自然界中，僅靠我們感官觀察的范圍有很多局限。我們的肉眼看不到很遠(yuǎn)的物體和微小的物體，也看不清運(yùn)動(dòng)極快的物體。為了擴(kuò)大我們觀察的內(nèi)容和范圍，科學(xué)家們研究和發(fā)明了很多方法，設(shè)計(jì)與研制了許多觀測(cè)儀器，極大地拓展了人類的觀察能力；

2、用天文望遠(yuǎn)鏡可以觀測(cè)遙遠(yuǎn)的星系。用頻閃照相機(jī)可以拍攝物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片。用顯微鏡可以觀察微小的物體?！窘獯稹坑煞治隹芍簝H靠我們感官觀察的范圍有很多局限，所以，科學(xué)家研制了許多觀測(cè)儀器。為了看到遙遠(yuǎn)的星體，要用天文望遠(yuǎn)鏡；為了看到微小的物體，要用顯微鏡；為了看清運(yùn)動(dòng)極快的物體，可以用頻閃照相機(jī)拍攝物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片。這些方法與儀器的使用，極大地拓展了人類的觀察能力。

2.（2020七上·諸暨期末）降落傘是讓人或物體從空中安全降落到地面的-種工具，廣泛用于應(yīng)急救生、空投物資等。某STEM項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)降落傘下降的快慢與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生了興趣，并開展了以下探究。[實(shí)驗(yàn)器材]①紗布、棉布、防水布：②小沙包若干；③剪刀、刻度尺、透明膠帶、繩子、天平、秒表。[提出問(wèn)題]________[建立假設(shè)]假設(shè)一：降落傘下降的快慢可能與傘面材料有關(guān)；假設(shè)二：降落傘下降的快慢可能與傘面面積有關(guān)；假設(shè)三：降落傘下降的快慢可能與傘和重物的總質(zhì)量有關(guān)。[收集證據(jù)]如圖，將沙包掛在降落傘上，并使它從同一高度自由下落。下表是所有的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題。組別傘面材料傘面面積(cm2)傘和重物的總質(zhì)量(g)降落時(shí)間(s)第1次第2次第3次平均1紗布12001008.68.58.78.62棉布12001009.39.59.49.43防水布120013010.710.810.910.84防水布150013013.113.413.413.3[得出結(jié)論]⑴分析比較________(填組別)的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的結(jié)論是：在傘面材料相同時(shí)，降落傘下降的快慢與傘面面積有關(guān)。⑵分析比較1、2組的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的結(jié)論是：________

?！敬鸢浮拷德鋫阆陆档目炻c哪些因素有關(guān)；3、4；在傘面面積相同時(shí)，降落傘下降的快慢與傘面材料有關(guān)【解析】【提出問(wèn)題】根據(jù)下面的【建立假設(shè)】確定要探究的問(wèn)題。

【得出結(jié)論】（1）根據(jù)控制變量法的要求選擇對(duì)比實(shí)驗(yàn)；

（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2中哪些因素相同，哪個(gè)因素不同，根據(jù)控制變量法的要求描述實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

【解答】【提出問(wèn)題】在三個(gè)假設(shè)中，分別假設(shè)的是降落傘下降的快慢與傘面材料、面積和總質(zhì)量有關(guān)系，因此提出的問(wèn)題應(yīng)該