TheadventuresofTomSawyer互聯(lián)網(wǎng)搜索教案

天下中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋〞優(yōu)良教學(xué)案例評比教案計劃一教案配景1.面向先生：■中學(xué)2.課時：1□小學(xué)2，學(xué)科：英語3.先生課前預(yù)備：(1)預(yù)習(xí)生詞；(2)應(yīng)用百度搜尋相干材料，了解識。MarkTwain跟TheAdventuresofTomSawyer的相干知二教學(xué)目的1.言語常識目的(1)能準(zhǔn)確應(yīng)用以下單詞：behavior,cave,freedom,funeral,century,outsider,pretty,social,theme,treasure,clever,dead,pleased,alive,state,southern(2)能精確了解并應(yīng)用以下詞組：runaway,growup,talkabout,foratime,besurprised/pleasedtodo,beafraidof,betodowith(3)能準(zhǔn)確并控制普通如今時主動語態(tài)的構(gòu)造跟用法。2.言語技藝才能目的能讀明白引見跟評估文學(xué)作品的文章，在瀏覽中能借助于要緊信息詞了解主題粗心；能寫漫筆引見跟評估本人所喜愛的文年夜名著?！睺ogettheinformationfromthereadingpassageaboutTheAdventuresofTomSawyer.Trytowriteapassageaboutyourfavoritegreatbook.〕3.感情立場目的培育先生瀏覽的習(xí)慣，經(jīng)過念書汲取后人的聰明，不時豐厚學(xué)問跟進(jìn)步團(tuán)體文明涵養(yǎng)；加深對中國傳統(tǒng)文明的了解，增強(qiáng)對東方有名作家跟戲劇家及其文學(xué)作品的了解,從而拓展視線,激起進(jìn)修英語的興味。三講義剖析1.教學(xué)重點(diǎn)：(1)能準(zhǔn)確應(yīng)用以下單詞跟詞組behavior,cave,freed,funeral,century,pretty,social,treasure,theme,southern,runaway,growup,talkabout,getlost,besurprised/pleasedtodo,beafraidof,betodowith(2)讀明白含有普通如今時主動語態(tài)的句子，控制普通如今時主動語態(tài)形成跟用法。2.教學(xué)難點(diǎn)：培育先生的瀏覽了解才能及捉住文章的段落粗心的方以及寫一篇引見本人喜愛的名著的漫筆。3.教學(xué)預(yù)備：1〕教學(xué)之前用百度圖片網(wǎng)上搜尋cave、funeral、treasure等重點(diǎn)單詞的圖片，做成PPT協(xié)助先生愈加活潑抽象的進(jìn)修單詞；2〕用百度在網(wǎng)上搜尋MarkTwain，了解這位美國作家、風(fēng)趣巨匠、小說家。而后根TheAdventuresofTomSawyer3〕據(jù)本節(jié)講堂教學(xué)需求，應(yīng)用百度搜尋對于的視頻，講堂上放給先生不雅看，進(jìn)步進(jìn)修興味，加深對課文了解。4〕百度搜尋普通如今時主動語態(tài)的課件，充沛應(yīng)用優(yōu)質(zhì)收集資本，直截了當(dāng)應(yīng)用于講堂教學(xué)。四教學(xué)辦法與手腕1.教學(xué)辦法

聯(lián)合初三先生的思想認(rèn)知特色，依照市教科院提出的“345〞優(yōu)質(zhì)高效講堂教學(xué)方法，倡議自立、協(xié)作、探求的進(jìn)修方法，激起先生的進(jìn)修興味，變更先生思想踴躍性，培育翻新才能。以老師為主導(dǎo)，以先生為主體的師生雙邊運(yùn)動。精講多練，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)地深入教學(xué)。采納小組協(xié)作法、略讀精讀結(jié)正當(dāng)、咨詢答法、復(fù)述法，并把競爭機(jī)制引入講堂。1)小組協(xié)作法：經(jīng)過小組之間的協(xié)作交換，使先生在進(jìn)修中互幫相助，揚(yáng)長避短，互相增進(jìn)。2)略讀精讀結(jié)正當(dāng)：以咨詢題的方法領(lǐng)導(dǎo)先生控制進(jìn)修戰(zhàn)略，經(jīng)過略讀控制文章的核心，學(xué)會精讀，控制文章的細(xì)節(jié)跟構(gòu)造。3〕咨詢答法：計劃差別的咨詢題，使先生帶著咨詢題去瀏覽，在咨詢答中讓先生控制課文的主旨跟意思，培育據(jù)說才能以及跟別人進(jìn)展交換的才能。4〕復(fù)述法：經(jīng)過要害詞提醒，讓先生經(jīng)過本人的話把課文要緊意思表白出來，既有利于先生加深對課文的了解，又有利于先生寫作才能的培育。2.教學(xué)手腕要緊應(yīng)用多種媒體的教學(xué)手腕進(jìn)展教學(xué)，如盤算機(jī)、電子白板等的應(yīng)用。五教學(xué)進(jìn)程第一環(huán)節(jié)：課前延長1.預(yù)習(xí)詞匯先生可以依照音標(biāo)讀出本單位生詞，了解漢語意思。2.預(yù)習(xí)課文相干常識先生【百度搜尋】://baike.baidu/view/21384.htmsubLemmaId=21384&fromenter=mark+twain以更多地了解MarkTwain的平生跟作品。第二環(huán)節(jié)：課內(nèi)探求1.讀前導(dǎo)入1〕強(qiáng)化生詞的識記【老師運(yùn)動】展現(xiàn)課件：一是應(yīng)用百度搜尋的圖片做成課件，重點(diǎn)展現(xiàn)treasure,cave,funeral,hero等單詞，彌補(bǔ)進(jìn)修theMississippiRiver的圖片；二是應(yīng)用構(gòu)詞法behavior,freedom,nineteenth,outsider,dead,pleased,alive,southern等協(xié)助先生進(jìn)修生詞。【先生運(yùn)動】依照圖片跟構(gòu)詞法提醒讀寫單詞，純熟控制。2〕導(dǎo)入課文【老師運(yùn)動】【百度搜尋】://zhidao.baidu/question/94178630.html讓先生TheAdventuresofTomSawyer的內(nèi)容簡介，激起先生的瀏覽興味?！鞠壬\(yùn)動】不雅看視頻，感觸探險的艱苦，年夜要了解故事的人物跟配景。2.多層瀏覽1〕默讀漫筆答復(fù)以下咨詢題【老師運(yùn)動】向先生展現(xiàn)以下咨詢題。WheredidTomandhistwofriendsrunawayWhatkindofboyisTom【先生運(yùn)動】帶著咨詢題瀏覽默讀課文?！纠蠋熯\(yùn)動】鼓舞先生踴躍答復(fù)，并授與踴躍評估?！鞠壬\(yùn)動】答復(fù)上述咨詢題，可進(jìn)展同桌交換。2〕再讀課文實(shí)現(xiàn)表格

【老師運(yùn)動】經(jīng)過課件向先生展現(xiàn)表格，讓先生深入瀏覽，實(shí)現(xiàn)表格。【先生運(yùn)動】瀏覽表格內(nèi)容，默讀課文。實(shí)現(xiàn)表格，可進(jìn)展小組探討?！纠蠋熯\(yùn)動】依照咨詢題的難易水平，讓差別檔次的先生答復(fù)，并授與踴躍評估。ItemsTheAdventuresofTomSawyerWriterPlaceStoryFavoritesceneCharacterThemeReasonforitsgreatness【先生運(yùn)動】依照表格內(nèi)容，尋出不太了解的咨詢題。【老師運(yùn)動】【百度視頻】搜尋TheAdventuresofTomSawyer的視頻://video.baidu/sf=1001&id=55305&url=://v.youku/v_show/id_XMTg3MTcwMTI0.html&word=%CC%C0%C4%B7%CB%F7%D1%C7%C0%FA%CF%D5%BC%C7&fr=al_mov讓先生不雅賞最出色的場景：Tom’sfuneral。3〕讀課文答復(fù)以下咨詢題【老師運(yùn)動】向先生展現(xiàn)以下咨詢題。WhoisanoutsiderinthestoryWhydoesthestorysoundveryrealWhydoyouthinkTomwantstogotohisownfuneral【先生運(yùn)動】答復(fù)上述咨詢題，可進(jìn)展同小組交換?！纠蠋熯\(yùn)動】【百度搜尋】“19世紀(jì)美國南部〞的不雅點(diǎn)，:///wiki/%E7%BE%8E%E5%9C%8B%E5%8D%97%E6%96%B9“??intheeverydayEnglishofthesouthernstatesofAmericain使先生更好地了解ththe19century〞。【先生運(yùn)動】依照搜尋內(nèi)容加深對小說配景的看法。3.精講點(diǎn)撥零碎進(jìn)修普通如今時的主動語態(tài)【老師運(yùn)動】【百度搜尋】普通如今時的主動語態(tài)的課件://wenku.baidu/view/e97b4021bcd126fff7050bf2.html重點(diǎn)應(yīng)用搜尋課件的前11頁，讓先生充沛了解跟控制普通如今時的主動語態(tài)?！鞠壬\(yùn)動】依照課件了解主動語態(tài)、答復(fù)以下咨詢題、實(shí)現(xiàn)相干練習(xí)，形成零碎的看法。4.寫作練習(xí)1〕課文改寫【老師運(yùn)動】應(yīng)用多媒體向先生供給課文要害詞，讓先生改寫課文。lovelyandclever,gotlost,hisownfuneral,wassurprised,thehero,thebadman,thetheme,badbehavior,in1876,oneofthegreatestbooks【先生運(yùn)動】讓先生依照要害詞提醒改寫課文，然落后展展現(xiàn)。2〕原創(chuàng)寫作【老師運(yùn)動】寫出JourneytotheWest的簡評。(MonkeyKing、thesandmonk等)【先生運(yùn)動】寫出對西紀(jì)行的簡評，向同窗跟老師追求協(xié)助。

第三環(huán)節(jié)課后晉升1.溫習(xí)穩(wěn)固依照提醒實(shí)現(xiàn)句子【老師運(yùn)動】依照課文內(nèi)容供給以下造句練習(xí)1)昨天他們在樹林里迷了路。2)我非?？鞓酚鲆娎显┘?。_______________________.(bepleasedto)3)他被以為是最好的唱歌家之一。_______________________.(Itisthought)_______________________.(getlost)4)她怕狗。_______________________.(beafraidof)5)那個故事跟Tom有關(guān)。_______________________.(betodowith)【先生運(yùn)動】依照漢語提醒實(shí)現(xiàn)句子。2.分層功課1〕Writeapassageaboutyourfavoritegreatbook.(必做)2〕FinishEx.4inyourworkbookonPage117.(選作)3.預(yù)習(xí)義務(wù)預(yù)習(xí)相干詞匯、語法等常識，或網(wǎng)上查閱相干人物、事情等的材料為下一節(jié)課做預(yù)備。六教學(xué)反思TheAdventuresofTomSawyer是馬克﹒吐溫的代表作之一，有很多先生由于如此那樣的緣故能夠不是非常熟習(xí)，因此應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)搜尋的協(xié)助就非常須要。因此，我在講堂教學(xué)中本課的重點(diǎn)跟難點(diǎn)的打破基本上應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的材料來輔佐處理的，既包含課文的瀏覽跟相干任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，也包含主動語態(tài)的了解跟相干常識的浸透。尤其是讓先生到電子白板前本人入手搜尋時他們興趣盎然。經(jīng)過瀏覽、咨詢答、寫作等運(yùn)動，先生可以多檔次按部就班地控制課文要緊內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)活潑風(fēng)趣、高效互動的講堂教學(xué)。七老師團(tuán)體引見省份：山東黌舍：昌樂縣本國語黌舍姓名：祝文輝職稱：中學(xué)一級子郵件：jlfu666126通信地點(diǎn)：山東省昌樂縣本國語黌舍〔山東省昌樂縣城寶通街1257號〕祝文輝，男，漢族，1974年生。1995年結(jié)業(yè)于昌濰師范專迷信校，2