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文檔簡(jiǎn)介

七十二變

變幻無窮的形象王克燕人教版三年級(jí)下冊(cè)觀察想象—體驗(yàn)“變”觀察想象—體驗(yàn)“變”方法一：添加法（繪畫形式）用了什么方法進(jìn)行變化？小炸彈觀察想象—體驗(yàn)“變”方法：添加法（繪畫形式）問題：從燈泡的哪方面觀察，能聯(lián)想到蝸牛呢？外形蝸牛我們把同樣的物品或不同的形象經(jīng)過規(guī)律的、無規(guī)律的排列組合，讓它變成一個(gè)新形象，這種方法叫做組合組合法聯(lián)想變幻過程探究方法外形顏色方向角度觀察聯(lián)想添加法組合法原來從什么物品？哪一方面進(jìn)行觀察聯(lián)想？用了什么方法變化形象的？從

外形

進(jìn)行觀察聯(lián)想，運(yùn)用

添加法

變形法

欣賞分析作品原來從什么物品？哪一方面進(jìn)行觀察聯(lián)想？用了什么方法變化形象的？從

外形

顏色

進(jìn)行觀察聯(lián)想，運(yùn)用

添加法

欣賞分析作品172原來是什么？從哪方面進(jìn)行觀察聯(lián)想？用了什么方法？變成了什么？從

外形

進(jìn)行觀察聯(lián)想，運(yùn)用

變形法

添加法

欣賞分析作品原來是什么？從哪方面進(jìn)行觀察聯(lián)想？用了什么方法？變成了什么？欣賞分析作品從

外形

方向

進(jìn)行觀察聯(lián)想，運(yùn)用

剪貼組合法

添加法

任務(wù)：1、小組成員一起觀察物品圖片進(jìn)行聯(lián)想2、小組長(zhǎng)填寫任務(wù)單3、小組長(zhǎng)匯報(bào)展示匯報(bào)方式：物體是什么？

聯(lián)想到了什么？

從哪聯(lián)想到的？小組合作探究（同桌兩人為1組）教師示范創(chuàng)作步驟觀察、聯(lián)想添加、組合、變形添畫背景，涂色完成作品學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞（1）、根據(jù)物品的外形、顏色、不同方向進(jìn)行聯(lián)想。選擇適合的方法（添加、組合、變形）變化出新的形象，并添畫合適的背景。

（2）、可以適當(dāng)?shù)脑黾蛹?xì)節(jié)和裝飾。

（3）、有創(chuàng)意，色彩豐富

，畫面和諧，突出作品的美感。創(chuàng)意實(shí)踐3MA素材參考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能簡(jiǎn)單添加組合變化出的新形象作品能搭配合適的顏色的，有想象力，創(chuàng)造力變幻的形象較為生動(dòng)，能搭配合適的色彩，有想象力，作品完整展示與評(píng)價(jià)拓展延伸恐懼的

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