教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題57

教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題57一、單項選擇題1.

寓言的三大發(fā)源地分別是______。A.德國、印度、中國B.古希臘、印度、英國C.古希臘、印度、中國D.古希臘、中國、阿拉伯參考答（江南博哥）案：C[解析]世界文學(xué)史中，希臘、印度和中國并稱三大寓言發(fā)源地。古希臘、古印度和古代中國的寓言風(fēng)格迥異，是世界文學(xué)寶庫中不可缺少的部分。其中古希臘寓言以伊索為代表，用動物為角色，采用擬人化描寫。古印度寓言則多是佛經(jīng)中的故事。中國古代寓言則大部分是常人體寓言。世界三大寓言雖然各具特點，但是有一點卻是共同的——它們都是飽含哲理的智慧之花。故選C。

2.

以下和“小米和麗麗是舍友”判斷不同的是______。A.阿蘭和阿華是同鄉(xiāng)B.小陳和老陳是客家人C.大琴和小琴是雙胞胎D.小聰和小明是姐妹正確答案：B[解析]“小米和麗麗是舍友?！边@個命題對小米與麗麗之間的關(guān)系作了判斷，判斷她們是舍友關(guān)系，因此是一個關(guān)系命題。只有B選項是聯(lián)言命題，故選B。

3.

我國實施素質(zhì)教育的根本宗旨是______A.培養(yǎng)精英骨干B.提高個人素質(zhì)C.提高民族素質(zhì)D.培養(yǎng)有特長的人正確答案：C[解析]提高民族素質(zhì)是國家實施素質(zhì)教育的根本宗旨。

4.

下圖所示是雅典衛(wèi)城中的帕提農(nóng)神廟，它是為祀奉雅典城中的守護(hù)神而建造的。這位守護(hù)神是______。

A.阿波羅B.波塞冬C.阿瑞斯D.雅典娜正確答案：D[解析]帕提農(nóng)神廟是供奉雅典娜女神的最大神殿。帕提農(nóng)原意為貞女，是雅典娜的別名。在希臘神話中，阿波羅是太陽神，波塞冬是海神，阿瑞斯是戰(zhàn)神。故本題選D。

5.

非師范學(xué)校______承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。A.不應(yīng)當(dāng)B.應(yīng)當(dāng)C.需要D.不需要正確答案：B[考點]本題考查教育法律法規(guī)知識。

[解析]《中華人民共和國教師法》第十八條規(guī)定，非師范學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。

6.

“三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是______。A.下棋B.戰(zhàn)場C.戲臺D.房間正確答案：C[解析]“三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是戲臺。

7.

下圖為一幅名作的局部，該作品的名稱為______。

A.《虢國夫人游春圖》B.《王蜀宮妓圖》C.《簪花仕女圖》D.《搗練圖》正確答案：C[解析]《簪花仕女圖》描寫幾位衣著艷麗的貴族婦女春夏之交賞花游園的情景，向人們展示了這幾位仕女在幽靜而空曠的庭園中，以白鶴、蝴蝶、戲狗取樂的閑適生活，是唐代仕女畫家周防的作品。周防的代表作有《簪花仕女圖》《揮扇仕女圖》。

8.

某幼兒園組織歌唱比賽，班里的小剛五音不全，李老師不允許小剛參加，讓他在座位上觀看小朋友比賽。李老師的做法______。A.正確，保證了小朋友合唱的質(zhì)量B.正確，維護(hù)了小剛的面子C.不正確，沒有關(guān)注小剛的情感體驗D.不正確，教師應(yīng)引導(dǎo)全體幼兒參與歌唱比賽正確答案：C[解析]素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利，強調(diào)在教育中每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。題干中，李老師不讓小剛參加歌唱比賽的做法是不正確的，教師要引導(dǎo)全體幼兒參與歌唱比賽。

9.

______是幼兒教師職業(yè)道德的基本原則。A.熱愛幼兒B.忠誠于社會主義教育事業(yè)C.品德良好D.身體健康正確答案：B[考點]本題考查幼兒教師職業(yè)道德的相關(guān)知識。

[解析]忠誠于社會主義教育事業(yè)，是最基本的、也是最重要的思想品德素質(zhì)，是幼兒教師職業(yè)道德的基本原則。因此，本題答案選B。

10.

秦朝時日常文書來往通用的字體是______。A.小篆B.隸書C.楷書D.行書正確答案：A[解析]秦始皇統(tǒng)一六國后，以小篆為標(biāo)準(zhǔn)字體，通令全國使用。故選A。

11.

下列選項中，與“平凡—偉大”邏輯關(guān)系相同的是______。A.高尚—偉岸B.平庸—優(yōu)秀C.洪亮—寬闊D.可敬—可愛正確答案：B[解析]平凡和偉大，平庸和優(yōu)秀都是反義關(guān)系，故選B。

12.

明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法______。A.追究刑事責(zé)任B.追究行政責(zé)任C.追究民事責(zé)任D.給予開除處理正確答案：A[解析]《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

13.

聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》所指的“兒童”是______。A.18歲以下的任何人B.16歲以下的任何人C.10歲以下的任何人D.6歲以下的任何人正確答案：A[解析]《兒童權(quán)利公約》第一條規(guī)定，為本公約之目的，兒童系指18歲以下的任何人，除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于18歲。

14.

下列選項中，與“王靜和李躍是軍人”的判斷類型不同的是______A.舒婷和海子是詩人B.張繼科和王皓是冠軍C.王山和李強是戰(zhàn)友D.騰格爾和韓紅是歌手正確答案：C[解析]題干是一個復(fù)言命題，是表示兩事物共同存在的判斷，A、B、D跟題干判斷類型相同，C項是一個直言命題，是表示兩事物之間關(guān)系的判斷。

15.

人面魚紋是______時期彩陶上最具代表性的紋飾。A.仰韶文化B.紅山文化C.河姆渡文化D.馬家窯文化正確答案：A[解析]魚紋、人面魚紋以及由魚頭、魚身演化而來的幾何紋是仰韶文化半坡類型中最具特色的彩陶紋樣。

16.

Excel電子表格A1到C5為對角構(gòu)成的區(qū)域，其表示方法是______。A.A1:C5B.C5:A1C.A1:C5D.A1+C5正確答案：A[考點]本題考查考生的信息處理能力。

[解析]A1:C5表示從A1到C5為對角構(gòu)成的區(qū)域。

17.

在學(xué)校、教師之間要善于______。A.團(tuán)結(jié)合作，一致對外B.相互借鑒，共同提高C.各自為政，獨立思考D.相互監(jiān)督，勇于競爭正確答案：B[考點]本題考查教師同事關(guān)系。

[解析]教師與同事之間要團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，達(dá)到共同提高。而這種關(guān)系不僅體現(xiàn)在同一學(xué)校的教師之間，也應(yīng)該體現(xiàn)在不同學(xué)校的教師之間，即所有從事教育工作的教師都應(yīng)是自己的同事與伙伴。因此，一致對外的說法是有問題的，所以本題的正確答案為B。

18.

生育男孩還是女孩是由______決定的。A.父親B.母親C.父親和母親D.二者都不影響正確答案：A[考點]文化素養(yǎng)——教師的科學(xué)素養(yǎng)[解析]人類基因組共有22對常染色體和1對性染色體，即女性為XX染色體，男性為XY染色體。生殖細(xì)胞只攜帶著父親和母親各一半的基因，其中男性基因中的Y染色體只能來源于父親，隨機配對組合后形成一個完成的基因組，因此決定生育男孩還是女孩的是父親。

19.

下列選項中，節(jié)日與民族對應(yīng)有誤的一項是______。A.蘆笙節(jié)——苗族B.火把節(jié)——蒙古族C.開齋節(jié)——維吾爾族D.那達(dá)慕——蒙古族正確答案：B[考點]文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)[解析]B項中的火把節(jié)是彝族、白族、納西族的傳統(tǒng)節(jié)日。

20.

在Word中，如果要復(fù)制已選定文字的格式，可實現(xiàn)這一操作的按鈕是工具欄中的______。A.復(fù)制B.粘貼C.格式刷D.恢復(fù)正確答案：C[解析]復(fù)制格式，應(yīng)該選用格式刷。

21.

以下關(guān)于中國古代醫(yī)學(xué)，說法不正確的是______。A.中醫(yī)的“四診法”是扁鵲所總結(jié)得出的B.“五禽戲”是華佗模仿獅、鹿、熊、猿、鶴5種動物所創(chuàng)的中國傳統(tǒng)健身方法C.“醫(yī)圣”是指東漢末年的張仲景D.麻沸散是世界上最早的麻醉劑正確答案：B[解析]“五禽戲”的五禽是指虎、鹿、熊、猿、鶴5種動物。故選B。

22.

縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強對______的建設(shè)。A.城市學(xué)校B.薄弱學(xué)校C.農(nóng)村學(xué)校D.重點學(xué)校正確答案：B[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四章第三十二條規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。

23.

“育人為本”的兒童觀認(rèn)為______A.兒童是家族繁衍的工具B.兒童享有各種權(quán)利C.兒童是父母的私有財產(chǎn)D.兒童是國家的財富正確答案：B[解析]“育人為本”的兒童觀：(1)幼兒是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認(rèn)識幼兒；(2)幼兒是獨特的人；(3)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象；(4)幼兒是權(quán)利的主體。

24.

下列關(guān)于我國古代科學(xué)技術(shù)的說法，正確的是______。A.畢昇發(fā)明了造紙術(shù)B.《神農(nóng)本草經(jīng)》是我國現(xiàn)存最早的醫(yī)書C.《天工開物》被稱為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”D.三國時期，祖沖之精確計算出圓周率在3.1415926至3.1415927之間正確答案：C[解析]選項A，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)；選項B，我國最早的醫(yī)書是《黃帝內(nèi)經(jīng)》；選項D，祖沖之是中國南北朝時期杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。

25.

找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數(shù)字，填入數(shù)列“2，4，6，□，16，26"空缺處，正確的是______。A.8B.10C.12D.14正確答案：B[解析]典型和數(shù)列。前兩項之和等于第三項，故4+6=(10)，6+(10)=16。

26.

被尊稱“樂圣”的是______。A.肖邦B.李斯特C.莫扎特D.貝多芬正確答案：D[解析]貝多芬，德國最偉大的作曲家，維也納古典樂派代表人物之一，被尊稱為“樂圣”，代表作有第三(《英雄》)、第五(《命運》)、第六(《田園》)等交響曲，《熱情》《悲愴》《暴風(fēng)雨》《月光曲》等鋼琴奏鳴曲，以及舞劇《普羅米修斯》等。故選D。

27.

《飛鳥集》的作者是______。A.列夫·托爾斯泰B.泰戈爾C.徐志摩D.雪萊正確答案：B[解析]《飛鳥集》是印度詩人泰戈爾的代表作之一，也是世界上最杰出的詩集之一。

28.

教師給學(xué)生起侮辱學(xué)生的綽號，可給予教師______。A.行政處分B.行政處罰C.行政處分或解聘D.行政處罰或解聘正確答案：C[解析]教師給學(xué)生起侮辱性的綽號侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，按現(xiàn)行教師管理權(quán)限，應(yīng)由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

29.

在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、教師交往，友好相處，這屬于______方面的適應(yīng)能力。A.主動性B.獨立性C.人際交往D.規(guī)則意識正確答案：C[解析]幼兒從幼兒園升入小學(xué)后，常常出現(xiàn)對新人、新環(huán)境的不適應(yīng)，因此在幼小銜接工作中，教師要重點培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)

材料：

鄉(xiāng)間讀書過個年(有刪改)

張國功

一近年關(guān)，蒼茫的歲末時分總是格外地撩動著城里游子的心境。一時間周圍總像有聲音在急不可待地催促我踏上歸家的行程，收拾好行李，常常丟三落四地忘卻家人囑咐攜帶的東西，卻總忘不了整理好幾冊自己要讀的書。說真的，再也沒有比過年時到鄉(xiāng)間，更能喚起我讀中國古書的情懷了。

在祥和氤氳的冬日鄉(xiāng)間，我有機會獨自面對著收割后一派深沉平靜的田野，感受著漂浮在鄉(xiāng)間晨曦里那種白露未曦的獨特氣息。村舍間紅色的桃符、響亮的鞭炮交織起洋洋的喜氣，院落里農(nóng)事已畢的鄉(xiāng)親們圍爐沽酒，在微微醉意中品味著日常生活小滿足中的大幸福。在鄉(xiāng)間讀書總是讓人有著太多的感動與聯(lián)想，鄉(xiāng)土、家園、傳統(tǒng)、樸素生命里的浮世悲歡，純粹中國式的生活感受，都在這樣一個極其中國化的時節(jié)中凸顯出來，讓你遠(yuǎn)離塵囂，親近風(fēng)土，走進(jìn)民間與歷史的深處，刻骨銘心地觸摸到在莊稼與方言間流淌的中國靈魂與東方血脈。

走進(jìn)異地城里讀書已經(jīng)多年，讀出那份困惑與浮躁卻是始料未及的。今天讀書人的心靈早已失卻了往昔的寧靜與純粹。生活變得豐富多彩，但也喧鬧不堪，一切讓人目不暇接，但心靈似乎更加蒼白貧血。物欲橫行代替了文雅從容的涵詠，膨脹的功利之心侵吞了悠游的讀書之樂。在城市鋼筋水泥叢林里的讀書人忙碌于排行榜、傳媒、暢銷書和不著邊際的研討會，這種現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的讀書。身在香港繁華之地的董橋先生刻閑章一枚說：“我是個村郎，只合守篷窗、茅屋、梅花帳?！?/p>

年頭歲尾偶爾從生活的漩渦里平靜下來，驚心歲月，又流年暗換，驀然發(fā)覺生命里又有一些日子遠(yuǎn)去了。對一個讀書人來說，過年時回鄉(xiāng)間讀書，在心靈寧靜與平和的無窮感悟中，才能真的留住歲月，留住自我。

問題：1.

結(jié)合材料，分析作者為什么說“再也沒有比過年時到鄉(xiāng)間，更能喚起我讀中國古書的情懷了”。正確答案：因為在鄉(xiāng)間讀書能夠讓作者感受鄉(xiāng)土、家園、傳統(tǒng)、樸素生命里的浮世悲歡，走進(jìn)民間與歷史的深處，刻骨銘心地觸摸到在莊稼與方言間流淌的中國靈魂與東方血脈，在心靈寧靜與平和的無窮感悟中，留住歲月，留住自我。[解析]文段開篇作者強調(diào)自己回鄉(xiāng)過年時總是不忘帶幾冊自己想看的書，“再也沒有比過年時到鄉(xiāng)間，更能喚起我讀中國古書的情懷了”，一個“再”字和一個“更”字，就準(zhǔn)確地表達(dá)出作者對“在鄉(xiāng)間讀書”的喜愛之情，文中第二段詳細(xì)陳述了作者在鄉(xiāng)間讀書的感受、體會，這些感悟正是作者喜愛在鄉(xiāng)間讀書的理由，即感受鄉(xiāng)土、家園、傳統(tǒng)、樸素生命里的浮世悲歡，走進(jìn)民間與歷史的深處，感悟心靈的寧靜與平和。

2.

文段中“現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的讀書”表達(dá)了作者什么觀點?正確答案：表達(dá)了作者認(rèn)為現(xiàn)代生活的豐富多彩及人們的功利之心，侵吞了讀書人感悟心靈寧靜與平和的讀書之樂。[解析]文段倒數(shù)第二段指出現(xiàn)代城市生活的豐富多彩，物欲橫行，使人們很難沉下心讀書，尋求內(nèi)心的平靜，這也就是作者說“現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的讀書”之意。

3.

材料：段老師是某幼兒園大班班主任。有一天，段老師班上的孩子曉光在園里和其他同學(xué)一起玩耍打鬧，結(jié)果曉光扔石子不小心打壞了學(xué)校大禮堂的一塊玻璃。段老師批評了曉光，讓他在全班同學(xué)面前作了檢查，并決定按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定由曉光的家長賠償被打壞的玻璃。當(dāng)天下午，曉光的父親就沖入教室，不問青紅皂白，對段老師揮拳便打。由于毫無防備，段老師被打倒在地上。曉光的父親還揚言，如再“欺負(fù)”他兒子，還要“教訓(xùn)”老師。等其他老師聞訊趕來，曉光的父親已揚長而去。大家急忙將段老師送往附近醫(yī)院，經(jīng)診斷，段老師眼底出血，鼻骨骨折，身上多處軟組織受損，經(jīng)鑒定為輕傷。

問題：段老師受到侮辱、毆打怎么辦?請談?wù)勀愕目捶?。正確答案：(1)段老師應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報案，或直接向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹦淌赂綆袷略V訟。

(2)段老師無辜受到侮辱、毆打，應(yīng)當(dāng)及時向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報案，由公安機關(guān)對曉光的父親給予行政處罰，并由其賠償段老師的損失。如果公安機關(guān)認(rèn)為其情節(jié)嚴(yán)重，已構(gòu)成犯罪，將依法追究曉光父親的刑事責(zé)任；段老師也可依據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》有關(guān)訴訟案件的規(guī)定，直接向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹦淌赂綆袷略V訟，要求追究曉光父親的刑事責(zé)任并賠償自己的損失。

(3)教師的職業(yè)特點決定其要與社會上各種各樣的人打交道，有時不可避免地要與一些不良現(xiàn)象發(fā)生正面沖突，而且有可能受到人身權(quán)利的損害。《中華人民共和國教師法》第三十五條規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。通過法律手段來確保教師的人身權(quán)利。

材料：某天早晨，中班幼兒小晶最后一個上了校車，坐在后排。值班跟車的張老師見孩子們都到齊了，因早起犯困，便打起了盹。由于路途遙遠(yuǎn)，小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戲，玩到興奮便站了起來。忽然校車發(fā)生較大晃動，小晶摔倒，導(dǎo)致左手臂骨折。經(jīng)查，校車無超速行為，司機是為緊急避讓橫穿的電動車而造成晃動，但司機在半年前有過致人重傷的交通責(zé)任事故。

問題：4.

該材料涉及的法律關(guān)系主體有哪些?正確答案：法律關(guān)系主體是指在法律關(guān)系中一定權(quán)利的享有者和一定義務(wù)的承擔(dān)者。該材料涉及的法律關(guān)系主體有幼兒園、張老師、小品、校車司機、電動車司機等。

5.

請運用相關(guān)教育法律法規(guī)分析本材料。正確答案：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十六條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。張老師因犯困在車上打盹，導(dǎo)致小晶在無人監(jiān)護(hù)的情況下受傷，沒有做好保育工作，對小晶受傷應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定，接送學(xué)生的機動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備擁應(yīng)準(zhǔn)駕照車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近三年內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。該校車司機在半年前有過致人重傷的交通事故，而幼兒園仍然聘用他，因此幼兒園對小晶受傷負(fù)有不可推卸的責(zé)任。電動司機橫穿馬路，導(dǎo)致校車司機避讓不及，也應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任。

三、寫作題(本大題50分)1.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

兔子是短跑冠軍，但是不會游泳。松鼠是爬樹冠軍，但是也不會游泳。鴨子教練卻逼著兔子和松鼠學(xué)游泳，費了九牛二虎之力，但成效也不大。鴨子教練還不明原因地嚷嚷：“成功來自90%的汗水。加油!加油!”

根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，寫一篇論說文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料的內(nèi)容或含義。題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于800字。正確答案：[范文]

個性發(fā)展因材施教

美國心理學(xué)家布魯姆指出：“許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中未能取得優(yōu)異成績，主要問題不是學(xué)生智慧能力欠缺，而是由于未得到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)條件和合理的幫助造成的”。這啟示我們，應(yīng)最大限度地為不同層次的學(xué)生提供這種“合理的幫助”，就如同“學(xué)游泳”的故事，要根據(jù)學(xué)生的不同特點，發(fā)掘潛質(zhì)，因材施教。

“尺有所短，寸有所長。”鴨子天生會游泳，一下水便駕輕就熟。兔子擅長短跑，松鼠擅長爬樹，這是由他們的特性所定。如果硬讓他們?nèi)プ鲎约翰簧瞄L的事情，即便費盡心思，付出十足努力，收效也不會很大。這就像讓農(nóng)夫去造機器，讓教師去打針一樣，即使努力，也必定弄出亂子，無法完成任務(wù)。

學(xué)校教育的對象是學(xué)生，每個學(xué)生都有著自己的性格和特點，他們對于學(xué)習(xí)也有著不同的態(tài)度和選擇。這就要求教育必須注重個性發(fā)展，促使和引導(dǎo)學(xué)生個性化，培養(yǎng)學(xué)生的個性意識、自主精神和創(chuàng)新精神。再者，社會的繁榮發(fā)展