4.13.1 在勞動中創(chuàng)造人生價值-2024-2025學年初中道德與法治七年級上冊上課課件

統(tǒng)編版七年級上冊4.13.1在勞動中創(chuàng)造人生價值勞動者之光導入新課自主學習閱讀教材，思考人生的價值是什么？人生價值是如何產(chǎn)生的？人生價值通過什么來衡量？contents目錄人生價值課堂小結勞動創(chuàng)造美好生活課堂檢測第一部分人生價值一個人的價值在于他的才華，而不在于他的衣飾?！旯粋€人的價值，應當看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。——愛因斯坦你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！璧陆Y合名言，說說什么是人生價值。人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。在李培生、胡曉春的事跡中，哪些細節(jié)打動了你？這對我們實現(xiàn)人生價值有什么啟示？李培生（下）在黃山風景區(qū)的懸崖峭壁間清撿垃圾，胡曉春（上）在迎客松附近巡查。李培生的工作需要在懸崖峭壁上撿拾垃圾和游客掉下的物品。20多年來，李培生累計放繩高度達1800千米，相當于200次登頂珠穆朗瑪峰。胡曉春每年有300多天住在山上，與迎客松朝夕相伴，每次巡護觀測工作結束后，胡曉春都要詳細記錄迎客松的生長數(shù)據(jù)，以及當天的氣溫、風力、濕度等信息。10多年來，他已經(jīng)寫下80多本、累計超過140萬字的《迎客松日記》。人生價值怎么獲得？人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人通過勞動創(chuàng)造物質財富和精神財富。人各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好?？匆曨l，說說人生價值如何衡量。一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大?！皟蓮棥痹獎奏嚰谙入s交水稻之父袁隆平有人說：“平凡的工作崗位創(chuàng)造不了多大人生價值?！边@種說法對不對？李先生是一名普通的建筑工人，他在建筑工地上工作已有十年之久。他每天早早起床，穿上工作服，拿起工具，投入到緊張的工作中。他不僅能熟練地進行各種建筑工作，還能主動思考如何提高工作效率，減少浪費。他的努力和聰明才智使得他成為了工地上的中堅力量，贏得了同事們的尊重和領導的贊許。李先生的勞動創(chuàng)造了豐厚的回報。他通過自己的努力，不僅改善了自己的生活條件，還給家人提供了更好的生活環(huán)境。他的孩子能夠接受更好的教育，他的父母也能夠享受到更好的養(yǎng)老條件。同時，他的勞動也為社會創(chuàng)造了價值。他所參與的建筑項目不僅改善了城市的面貌，也為城市帶來了經(jīng)濟效益。他的勞動成果不僅給自己帶來了財富，也為社會創(chuàng)造了就業(yè)機會，幫助更多人實現(xiàn)了自己的夢想。人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值，就應當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。第二部分勞動創(chuàng)造美好生活人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。干凈的街道美味的瓜果千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。古往今來，無數(shù)的名人在勞動中給人類創(chuàng)造了寶貴的精神和物質財富，實現(xiàn)了自己的人生價值。看到下列名字時，請把你所想到的相關勞動成果填寫進去。居里夫人——張衡——愛迪生——李時珍——袁隆平——曹雪芹——鐳的發(fā)現(xiàn)地動儀電燈、留聲機……本草綱目雜交水稻紅樓夢今天，國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)。希望廣大勞動群眾大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，勤于創(chuàng)造、勇于奮斗，更好發(fā)揮主力軍作用，滿懷信心投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的偉大事業(yè)?！暯降谌糠终n堂小結課堂小結在勞動中創(chuàng)造價值人生價值含義：人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義產(chǎn)生：通過勞動創(chuàng)造勞動創(chuàng)造美好生活衡量尺度：一個人對他人和社會的貢獻歷史角度：我們所取得的每一項成就都是廣大人民用勞動換來的現(xiàn)實意義：國家富強、民族復興、人民幸福美好愿景都要考勞動來實現(xiàn)第四部分課堂檢測1.（廣州南沙區(qū)一模）“全國五一勞動獎章”獲得者李廣榮，30多年來始終堅守在環(huán)衛(wèi)工作一線，每天與垃圾雜物打交道，積極鉆研有關清掃作業(yè)的技巧，苦練“叉頭掃把”捆扎技術，手指劃出一道道傷痕，只為“寧愿一人臟，換來萬人潔”。李廣榮在平凡崗位上（）①創(chuàng)造出最偉大的物質財富②用勞動書寫人生價值③為環(huán)境的整潔美麗作貢獻④發(fā)揚了艱苦奮斗精神A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D課堂檢測2.2024年5月1日，三亞日報數(shù)字報發(fā)布了一組勞動者群像圖片：從這組圖片中，你感悟到（）①勞動最光榮，他們的行為應得到社會的尊重②人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的③體力勞動太辛苦，我們將來