高考模擬訓(xùn)練語文

A2014年一般高等學(xué)校招生全國一致考試西工大附中第十一次適應(yīng)性訓(xùn)練眾多，方言復(fù)雜。正是借助漢字，才能夠把中央政令貫徹到全國各地。羅馬族獨立，分裂成很多分別盤據(jù)的邦國，迄今為止，仍是多種文字并存。他們的生產(chǎn)和已超出美國，他們深感分別給發(fā)展帶來的缺點，卻一時沒法改變。我們的漢字，前各大國如齊、楚、秦，文字已基本趨同，秦漢一致后，規(guī)范了文字。我們的二十四史就是新中國成立后，為了文化普及，國家進行了一次文字改革。改革的原則是一個字不超出十劃。因為時間匆促，考慮不周，把本來幾個不一樣的字，簡化為一個字。有時發(fā)生歧義，影響字義的正確性。但總的說來，此次改革是成功的，獲得全國人民的支持和擁戴，并且影響但因為有些簡化后的漢字，與古漢字發(fā)生歧義，給漢字的使用帶來新的問題，甚至所以鬧出一些誤會和笑話。聽說，有人在某大學(xué)圖書室借閱《後漢書》，恰巧此書名三個字都是繁體，管理員不認識繁體字，說沒有此書。此刻電腦軟件有漢字繁簡變換的功能。因為繁、考試卷有古文今譯的考題。廣州考區(qū)的一道古文翻譯題，交白卷的達萬人之多。我曾建議過“用簡識繁”的挽救方法。在編寫的中小學(xué)語文教材中，碰到簡體與繁體發(fā)特意講，也不列入學(xué)生查核內(nèi)容。經(jīng)過十二年的熏陶，不知不覺中認識了許多繁體字。這等這樣做，有些文字改革專家們擔(dān)憂違犯文字改革政策。這種擔(dān)憂是剩余的。語文課照舊進行，不增師生的負擔(dān)，絕不費勁地多認一批繁體字，并無沖擊文字改革，有什么不好？D．我們的二十四史及古詩詞古小說等，就B．國家進行的文字改革，總的說來是成功的，因為書寫方便，簡化字是受全國歡迎的。C．有些簡化字，與古漢字發(fā)生歧義，給漢字使用帶來新的問題，電腦辨別也A．國家的一致、發(fā)展和強盛，需要文字的一致，還需要文字合理的改革和發(fā)展；我們中國B．因為時間匆促，考慮不周，把本來幾個不一樣的字，簡化為一個字，造成了一些不合C．“用簡識繁”，是在簡化字旁用括弧注出該繁體字。如“史湘云(馮唐，祖父趙人也。父徙代。漢興徙安陵。唐以孝著，為郎中署長，事文帝。問唐曰：“父老何自為郎？家何在？”具以實言。文帝曰：“吾居代時，吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢，戰(zhàn)于巨鹿下。吾每飲食，意何嘗不在巨鹿也。父老知之乎？”唐對曰：“齊臣父故為代相，善李齊，知其為人也?！鄙霞嚷劻H、李牧為人，良說，乃拊髀吾獨不得廉頗、李牧為將，豈憂匈奴哉！”唐曰：“主臣！陛下雖有廉頗、李牧，不可以用也。”上怒，起入禁中。許久，召唐讓曰：“民眾辱我，獨亡間處乎？”唐謝曰：“鄙人不知禁忌?！碑斒菚r，匈奴新大入朝那，殺北地都尉卬。上以胡寇為意，乃卒復(fù)問唐曰：“公何以言吾不可以用頗、牧也？”唐對曰，“臣聞上古王者遣將外將軍制之；軍功爵賞，皆決于外，歸而奏之?！朔强昭砸?。臣大父言李牧之為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，恩賜決于外，不從中復(fù)也。任命而責(zé)成功，故李牧乃得盡其知能，選車千三百乘，彀騎萬三千匹，百金之士十萬，是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強秦，南支韓、魏。當是時，趙幾伯。后會趙王遷立，其母倡也，用郭開讒，而誅李牧之。是認為秦所滅。今臣竊聞魏尚為云中守，軍市租盡以給士卒，出私養(yǎng)錢，五日壹殺牛，夫士卒盡家人子，起田中參軍，怎知尺籍伍符？整天力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功莫府，一言不相應(yīng)，文吏以法繩之。其賞不可以，吏奉法必用。愚認為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守尚坐上功首虜差六級，陛下下之吏，削其爵，罰作之。繇此言之，陛下也。臣誠愚，觸禁忌，死罪！”文帝說。是日，令唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)認為云中守，而拜唐為十年，景帝立，以唐為楚相。武帝即位，求賢良，舉唐。唐時年九十余，不可認為官，乃．．①臣大父在趙時，為官帥將，善李牧②吾獨不得廉頗李牧為將，豈憂匈奴哉⑤愚認為陛下法太明，賞太輕，罰太重⑥唐時年九十余A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤（1）召唐讓曰：“民眾辱我，獨亡間處乎？”閱讀下邊這首宋詞，達成8—9題。說明：本詞作于北宋，北宋政治羸弱，且常被少量民族入侵，作者也十分關(guān)注社會及國運。搗衣：把布帛放在石砧上用棒槌捶擊,使衣料棉軟以便裁縫。此處為搗寒衣、戰(zhàn)衣。破除：8．詩前方寫“萬杵千砧搗欲穿”，后文卻說“（2），佳木秀而繁陰，，水落而石出者，山間之四時也。一個村莊一個村莊緊走。老瞎子內(nèi)心算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個夏季了，說不定無道君王害黎民。輕輕彈響三弦琴，慢慢稍停把歌論，歌有三千七百本，不知哪本動人心?！庇谑锹爼拇蠹液捌饋?，老的要聽董永賣身葬父，小的要聽武二郎夜走蜈蚣嶺，女人們想聽秦香蓮。這是老瞎子最滿足的一刻，他不慌不急地喝幾口水，待大家的喧嚷聲鼎沸，便把琴弦一陣緊撥，唱道：“今日不把他人唱，單表公子小羅成?！被蛟S：“茶也喝來煙也吸，唱一回哭倒長城的孟姜女?！睗M場馬上萬籟俱寂。這日夜晚，在野羊坳說書。書正說到緊急處——“羅成回馬再開戰(zhàn)，英勇蘇烈又興兵。蘇烈大刀如流水，羅成長槍似騰云，恰似海中龍吊寶，如同深山虎爭林。又戰(zhàn)七日并七夜，羅成清茶無點唇”。老瞎子把琴彈得如雨驟風(fēng)疾，字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠處尖聲細氣地談笑，卻心神不定，手底下早亂了套數(shù)。野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這里住下。小瞎子蹶著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘米，憑著聽覺他能把米中的砂子撿出來。老瞎子終于開了腔：“聽我一句話，保準對你沒缺點。此后離那妮子遠點兒?！币辉缙饋硇∠棺硬×?。一連好幾日，老瞎子不論是燒火、淘米，仍是給小瞎子挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就能夠去抓藥了，而后就能看見這個世界：他無數(shù)次爬過的山，無數(shù)次走過的路，無數(shù)次感覺過溫暖和火熱的太陽，夢想著的藍天、月亮和星星。內(nèi)心總在說：“我非要最后看一眼不可以?！币雇砣砸粋€人到野羊坳去說書。終于彈斷了最后一根琴弦?！懊魈煳揖腿プニ?。你就先留在這兒，我用不了十天就回來?！鄙咂冮_了，老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。小瞎子把那藥方放在手里摸了一會兒，也有了幾分莊嚴?！澳銕煚斠惠呑硬旁┠?。他本來能彈夠一千根，可他記成了八百。要否則他能彈斷一千根?！碧觳涣晾舷棺泳蜕下妨??；氐揭把蜊陼r已經(jīng)是冬季。小瞎子已經(jīng)走了些日子，村里人都說是在蘭秀嫁到山外去的那天。老瞎子內(nèi)心便全部全都理解。若不是還想著他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方本來是一張無字的白紙。請了多少個識字而又誠實的人幫他看，人人都說那果真就是一張無字的白紙?！澳鷦e死，再活幾年，您就能睜眼看一回了?！闭f這話時他仍是個孩子。他師父久久不語言，最后說：“記著，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。”在深山里，老瞎子找到了小瞎子?！皫煾福丝炭吹靡娏?？”小瞎子伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住?！坝浿?，得彈斷一千二百根?！薄耙磺Ф?？”“把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里。”老瞎子此刻才弄懂了他師父當年對他說的話——咱的命就在這琴莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的涼帽起伏躦動，急忙忙忙，象是跟著一條不寂靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來、到哪兒去，也無所謂誰是誰（選編自史鐵生的《命若琴弦》有刪省）（1）以下對小說相關(guān)內(nèi)容的剖析和歸納，最適合的兩項是A．作者在第4段寫老瞎子的聽覺，意蘊豐富。既說淘米，也說管教徒弟，還在構(gòu)造上暗聯(lián)D．小說末段，運用了歸納和象征的手法，高度濃縮了瞎子藝人們的生命狀態(tài)，表達了作者E．這篇小說，以瞎子藝人追求睜眼看到光明為內(nèi)容，傾吐了殘疾藝人們內(nèi)心對命運不公的（3）小說中的“老瞎子”有哪些特點？請簡要剖析。（6分）（4）這篇小說的題目叫“命若琴弦”，聯(lián)合小說的要旨與情節(jié)等方面，聯(lián)系現(xiàn)實，說說你對從昔陽東冶頭北上，在太行山脈的荒山巨嶺間行走，傾斜狹小的山路上，盡是石頭，不但人難走，騾馬也經(jīng)常滑跌。這是天下第一流壞路，但是就是在這種路上，我們一天一夜也下午四時，我們到了河北井陘縣的蔣家村。村里人家的門都關(guān)了。我們叫開了一家的門要水喝。應(yīng)門的是一個老婦人，她給了我們水，淺笑著招呼我們：“進來坐坐吧，里面暖一點?！崩夏曛袊说臒岢?，不大有喧嘩的表示，老是含在淺笑的眼睛里，或是簡單而又暖和過了蔣家村，已經(jīng)進了仇敵的封閉地區(qū)。已經(jīng)是夜了，沒有月亮，只有星星。隊伍里靜寂無聲，咳嗽的人都沒有，只有騾馬的蹄子，踏在石頭上，凌亂地響。到了核桃園。公民黨第全軍和孫連仲的隊伍，在這里山上，跟仇敵打過一陣。我們翻過山嶺時，還聞見腐化的尸體的臭味。但是這里的仇敵也死得許多。橋下的流水聲音很大。微明的星光下，隱約能夠看見正太路四周平原的輪廓。我正在望著這星光下的漂亮的河山入迷，一個人從我背后轉(zhuǎn)出，握著我的手：“不送你們了，再見，同志！”于是走了。他的容顏我沒有著清。但我知道，他是送我們過鐵路的人，伴著我們經(jīng)過了險境，快到鐵路北面的時候，他要回去了。我的這位那時不認識并且唯恐永久不會認識的朋友的熱忱的握手和簡單的辭別有二十里高，路壞透了頂。爬到山頂時，都累死了。紛繁倒在地上。已經(jīng)是子夜，月亮出來我們過鐵路的時候，河北平山縣境正有大戰(zhàn)，有兩千多仇敵從平山縣城和井陘縣城兩路鐵路的次日上午，我們到了邊區(qū)穩(wěn)固的地帶。在這新戰(zhàn)區(qū)，我們軍隊的很多公告，被仇敵撕掉了；用黑墨寫的大口號，被仇敵用白粉涂掉了。但是他們的這工作，是無用的。我們的固然有冰涼的雪風(fēng)吹，也睡得很好。飯后再走了一程，到了一個小游擊隊的司令部。在另一個鄉(xiāng)村的禾場上，有一隊游擊隊正在練習(xí)跑步，另一隊卻在練習(xí)擲手榴彈。他們把木頭削成假手榴彈，用來頻頻地扔擲。游擊隊員都沒有制服，他們找到什么穿什么。有的穿長袍，有的穿了繳獲的日本黃大衣，更有的穿了自己女人的紅棉襖，外面罩一件破短衫，熱起來把短衫解開，露出了紅色襖子。在鄉(xiāng)村一家人家的平屋頂上，有二十幾個穿灰色制服的年青士兵神經(jīng)不象夜里緊張，身體也跟著感覺了疲備想找地方去睡。這時突然看見一家人家的墻上有字態(tài)極雄偉?？戳诉@雄偉的字，又想起了我們夜間的經(jīng)歷，我得認可，我是再也不由得（選編自周立波的報告文學(xué)《晉察冀邊區(qū)印象記》，有修改）（1）以下對報告文學(xué)相關(guān)內(nèi)容的剖析和歸納，最適合的兩項是A．全文行軍，從營莊出發(fā)，經(jīng)過河北井陘縣的蔣家村，核桃園B．翻越核桃園鄰近的山嶺時，聞見腐化尸體的臭味。這D．文章在最后，寫到雞啼狗睡羊喊聲，創(chuàng)造了一種輕E．這篇報告文學(xué)，采用生動真切的描繪，以及優(yōu)異質(zhì)量？（6分）A．假如守株待兔地認為吃了這個慶豐包子，就深得節(jié)儉節(jié)儉的精華與風(fēng)采，那就未必了。....B．朝鮮目前的經(jīng)濟特區(qū)政策，是其不得已的兩難選擇，可否連續(xù)下去，還得刮目相待．．．．。....D．單就獨到和睿智而言，莊子在群星閃爍的先秦諸子中是首當其沖的人物之一。....B．孔子和孟子善于“換位思慮”，由此成立了以體諒他人為中心的仁義慈祥，成立了厚于待D．抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭期間，八路軍和解放軍并我們想今夕看月已無希望，那么賞賞棧橋的燈光，也能夠慰情聊勝。，。。。不知被誰將這些月蛋連綴在①林中的煤氣燈，是月亮下的蛋②每一柱頭，安設(shè)一盞水月燈，圓圓的，正像一輪乍自東方升起淡黃的月亮③此刻月亮選用東海為床，將她的蛋一顆一顆自青天落到軟如錦褥的碧波里⑤想起了某外國文豪的雋語⑥棧橋兩邊立著兩行白石柱A.③⑤①②④⑥B.⑥②④⑤①③C.③④⑤①⑥②D.⑥②③⑤①④16．在下邊一段文字橫線處補寫適合的語句，使整段文字語意完好連接，內(nèi)容貼切，邏輯嚴進入明朝后，中國天文學(xué)開始阻滯不前。這里有政治、從天文學(xué)自己來看，第一，當時中國的天文儀器只好滿足肉眼丈量的極限，除非加上凹凸鏡片，精度不會提升，而采用凹凸鏡片的望遠鏡技術(shù)是在歐洲出生的。其次，中國古代善于代數(shù)計算，在解決天體地點與計算值彌合問題上只注意表象，不注意從幾何構(gòu)造進行理論商討，17．以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，此中有使用不得體的的詞語，請找出來并您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感謝之情，18．閱讀下邊的資料，依據(jù)要求寫一篇許多于8030年后，他取回良知，發(fā)現(xiàn)良知一點都未被污染，極為快樂。到達醫(yī)院把自己的良知再安裝回去。手術(shù)床上，他暢想有了良知后的各種打算，但最后不論醫(yī)生做如何的努力，手術(shù)仍以失敗告終。醫(yī)生的解說是：排異反響，身體已經(jīng)沒法與良知融和，良知也沒法與身要求選好角度，立意明確，明確文體，自擬標題；不要離開資料內(nèi)容及含義的范圍作A分析：試題觀察對“漢字的功績”依照的辨析。A項所表述的，不是依照，而是“漢字的功績”的看法。擾亂項是C，C項表述的內(nèi)容是羅馬帝國分裂出的很多幫國，他們生產(chǎn)能力的總和很大，但是各自的幫國卻不大。隱含的原由是國家的分裂與語言的不一致。在文中，其作用是反證我們漢字的功績，是間接表達。里，“云”對應(yīng)的古漢字應(yīng)為“雲(yún)”；但簡化字“云”對應(yīng)的古漢字還43分）分析：挑選的標準是“文帝采用馮唐建議的原由”，大的方面有三個原由，一是文帝自己的原由，如思才如渴，抗擊匈奴，明理善聽；二是馮唐的建議內(nèi)容，如重用邊關(guān)將帥的道理方法，打仗輸贏的原由以及此刻的缺點，也包含馮唐的忠心正直；三是邊關(guān)的局勢，匈奴大力①句講馮唐的祖父，不是原由，④講趙王遷亡國，不是原由，⑥句講馮唐年老不可認為官，不是原由。②句從文帝思將才抗擊匈奴的角度講③句從邊關(guān)局勢的角度講⑤句從文帝的缺點分析：C項中的明今解說，不切合原文內(nèi)容。原文指出文帝的缺點是法太明，賞太輕，罰太重，C項改為重為郭開一類奸邪文人，郭開是戰(zhàn)國時代趙國人，趙王遷重用了郭開亡了（15分）答案：召見馮唐責(zé)怪說：“你當眾污辱我，莫非不可以私下告訴我嗎？”（25分）答案：在西面抵擋強盛的秦國，在南面增援韓魏兩國。在這個時候，趙國幾乎稱了霸。有名，擔(dān)當郎中署長，服侍文帝。文帝坐著輦經(jīng)過，問他說：“老人家您因什么原由仍擔(dān)當想著巨鹿的情形。您老人家知道他嗎?”馮唐回答說：“李齊還比不上廉頗與李牧的將才呢?！瘪T唐責(zé)怪說：“你當眾污辱我，莫非不可以私下告訴淺無知的我不懂得避諱?！痹谶@個時候，匈奴剛才大力入侵朝那縣，殺死了寇的事當故意事，于是再問馮唐說：“您怎么知道之良士十萬人，所以他能夠在北方驅(qū)趕單于，大破東胡，剿滅獵林，在西面抵擋強盛的秦國，在南面增援韓魏兩國。在這個時候，趙國幾乎稱了霸。此后，適逢錢財，每幾日就宰一次牛，以饗來賓、軍吏及舍人，所以匈奴躲得遠遠的，不敢靠近云中郡的關(guān)塞。有一次，匈奴以前入侵，魏尚帶領(lǐng)車騎出擊，殺敵甚多。這些士卒都是一般人家的子弟，由田地農(nóng)活中間出來參軍，他們哪里認識軍令和兵符之事呢?整天只拼死作戰(zhàn)，斬敵了法，文吏卻絕對按律處罰。我認為陛下的法律太嚴正，恩賜太輕，刑罰太重。而云中郡守魏尚犯了記錄斬敵首的戰(zhàn)功差了六級之罪，陛下把他交給執(zhí)法之吏治罪，削除他的官爵，并判他徒刑。由此說來，陛下即使獲得像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用的。我實在很過了十年，景帝即位，任命馮唐為楚相。武帝即位，訪求賢良之士，鄉(xiāng)里推選馮唐。當85分）前文寫“萬杵千砧搗欲穿”是表示為了遠在邊疆的親人準備寒衣，但準備寒衣也不用一夜不后句寫不為搗衣，表示，女主人公還有一層對遠征家人的深切悲傷的想念之情。（2分）這想念的悲傷沒法排譴，只好借這“搗衣”來消磨光陰，打發(fā)這夜晚悲傷的時間，減少心中（1）表達對夜里搗衣難眠的思婦的憐憫及借思婦對千萬遠離家鄉(xiāng)在戰(zhàn)場上長年征戰(zhàn)戰(zhàn)士的（2）對因大宋政治的脆弱而造成的“思婦難眠”“搗聲深重”的一系列社會現(xiàn)狀的氣（1）漸車帷裳士貳其行（15分）分析：B項中的心理活動的作用，表述不全面，把較為重要的內(nèi)容差。C項錯解了白紙的寓意和師傅們的剛毅與慈善。E項，對小說的要旨的理解是錯誤的，（26分）①描繪老瞎子說書出色的開場場面，豐富了小說的內(nèi)容，增添了小說的興趣，引起讀者②從正側(cè)兩面突顯了老瞎子的說書藝人形象。③為后文說唱羅成一書及彈斷最后琴弦做鋪墊。（36分）①努力進步，剛毅堅強。固然眼瞎了，但心存希望，盼望彈斷一千根琴弦后見到光明，并②慈善悲憫，傳承大愛。當他得悉藥方不過一張無字的白紙后，其實不把實情告訴徒弟，仍③技藝出色，仔細嚴管。其說書深受大家喜歡，察看認真，眼瞎心亮，嚴格管教徒弟。（48分）（一4分）“命若琴弦”，在文中的意思是，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。拉緊了，是指要給自己建立一個活下去的原由，一個美好的目標，如彈夠一千根琴弦，取出藥方治眼，就能夠見到了光明。為了見到光明，這一世就好好彈夠一